六年级阅读让生活更美好作文 篇1
在足球场中我的灵魂奔腾，在歌声中我的灵魂陶醉。而在书海中，我的灵魂有伤感的泪水，有励志的澎湃，有走出迷雾后的一时清澈，有摩擦出想象的火花，还有幽默时的哈哈大笑！在书中的字里行间，我找到了喜怒哀乐、悲欢离合、五彩斑斓的美好。
读书能给我们带来很多知识，学习就宛如渡过一片大海，而书籍就是我们的小舟。我的柜子里有许多书，比如有充满想象与人性的《三体》、有讲述情感与守护的《重返狼群》、有结合现实与思想的《西游记》、有传递道理与方法的《曾国藩传记》……如此之多的书籍，让我废寝忘食、爱不释手。在生活中，这些可以被充分的利用。在读《曾国藩》之前，我不愿和大家分享自己的观点与看法，但今天我勇敢地向家人说出了我对地球自转与公转的一些思考，虽说有点问题，不过勇气可嘉！还有一件事就是：以前我每做对一道难题就会吹嘘好几天，但是读过《三体》后，脑海里经常浮现出宇宙的浩瀚，再也不感觉解难题值得骄傲，只是一笑而过。曾国藩让我知道要勇敢，《三体》让我知道一定要谦虚，书籍中的一点一滴，使我的生活改变着、优化着、美好着！
读书能给我们带来很多乐趣，阅读并不乏味，再枯燥也有自己的点睛之笔，无论是内容引人注目，还是情感直击心房。就如《西游记》里的孙悟空，搅动天地、长棍飞舞，所到之地寸草不生，真是好打、好杀、好猴、好书！但是情感之王的位置非《重返狼群》莫属，其表达的人狼情感打动了诸多个心灵。一本书无论使人热血沸腾还是痛哭流涕，都能给我带来无限的乐趣！
一本书、一盏灯、一双善于发现的眼睛、一个夜晚、一个新世界、一片美好……
六年级阅读让生活更美好作文 篇2
阅读装饰了我的生活，阅读令我看世界，行万里路，阅读使我明事理，阅读让生活更美好。
唐诗、宋词、元曲、四大名著、二十四史……，书中奇妙的文字将我的生活层层浸染，呈现出别样的意义。
读李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”，有感诗人豪放洒脱；读陆游“位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺”，令人感慨万千；读岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，激发我辈壮志豪情。
书籍，好似我的良师益友，如承载着知识的方舟，既教我做人的道理，又让我不断明晰进取的目标。读书，好比品一杯咖啡，太匆忙了便品不出其中的味道，觉得苦涩，而细品才能识出它蕴含的淡雅和浓香，令人回味无穷。
曾经，我在图书馆无意中发现了一本《山海经存》，觉得好奇，从那以后一段时间，我对这本书爱不释手。因为里面的人文风情和奇珍异兽深深吸引了我，那些形形色色的国家和奇奇怪怪动物让我百看不厌：一头十身的何罗鱼，长得像马却有老虎斑纹的鹿蜀，一头一翅一足比翼鸟，还有胸口有一个洞的贯胸国人……，在脑海里挥之不去。
正如雪岗先生说过的：“历史是社会的镜子，也是把梳子。”确实，以史为鉴，从史书中我们可以知道古人所犯的错误，并及时改掉自身的不足，避免重蹈覆辙。
古人诗云：“腹有诗书气自华”，每当我写出一段又一段优美的文字时，真是感谢我曾经读过的书，是它们教会我写作与思想升华。
六年级阅读让生活更美好作文 篇3
高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”没错，读书让生活更美好。
清晨，一缕阳光透进窗来，直照到书架上那一排排五颜六色的书。选一本书，倒一杯水，半躺在沙发上，翻开书页，眼睛盯着那白纸黑字，客厅里，到处书香弥漫。一行行字，像被施了魔法一般，令我恨不得一下子看完，想快点知道里面的剧情。呀！两只猴子被坏人抓走了，肖晓你们快上呀！我皱起眉头，握紧了拳头。一页、两页、三页……半小时过去了，我仍然沉浸在书的海洋中，久久不能自拔。整个世界对我来说好像已经消失了。“呼！”我吸口气，锁紧的眉头放松下来，心情无比欢快，无比舒畅。于是，又跟刘备走进三国，与马小跳一起快乐过好每一天。阅读，让生活更美好。
晚上了，意兴依然不减，心痒痒的厉害，又犯了“馋书病”，便一掀被子，摸着黑，像狐狸一样蹑手蹑脚地走到了书架。咦？在哪呢？我左看右翻，啊！这！我抱着书，又在床上看了起来。好一个武松打虎！看得我合不拢嘴。哇！太厉害了！“砰”的一声，我却一丝声音也没听到，还在为人物抱打不平，但怒气冲冲的妈妈给了我一顿“竹笋炒肉”。但我觉得，值！
自从爱上了阅读，作文写得越来越好了，阅读成绩逐步上升，也不像以前那样知识少的可怜。
阅读使我开阔视野，阅读使我增长知识，阅读，为我的生活添加了无穷无尽的色彩！
阅读，让生活更美好！
六年级阅读让生活更美好作文 篇4
书是通往知识大门的钥匙，是通往知识海洋的航船。阅读让我的生活更充实，阅读让我的心灵更丰盈，阅读让我的见识更广阔，阅读让我的生活更美好。
小时候，我总会在妈妈趣味盎然的故事中入睡，书中的故事早已让我体会到了正义、邪恶、善良……从那时起，我便和阅读结下了深厚的情谊。
渐渐地，我长大了，迷上了故事书，我会为《卖火柴的小女孩》中主人公悲惨的身世感到伤心难过，会为《渔夫和魔鬼》中渔夫的聪明机智感到高兴。再大些，文字像一块巨大的磁铁，带我走进了四大名著，让我结识了赤胆忠心的关羽，神机妙算的诸葛亮，惩恶扬善的孙悟空，多愁善感的林黛玉。
书，丰富着我的知识，润泽着我的心灵，增添着我的智慧……一次考试失利了，我面对老师失望的眼神，爸妈严厉的责备，伤心又无助，失意又沮丧……那天，我做完作业，来到书柜前，无意拿起《钢铁是怎样炼成的》，漫不经心地翻阅着，不知不觉，我像一只小羊羔闯入了一片芳草地，贪婪地吮吸着故事里面的精华。保尔·柯察金面对生活中一个又一个难题，总是那么乐观，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，最终走向了辉煌。
保尔·柯察金的乐观和顽强感染了我，引领着我，他是一道光，照亮了我内心那个阴暗的角落。我不再沮丧，开始逐个攻破难题，发奋图强，日复一日，月复一月，功夫不负有心人，在期末考试中，我取得了优异的成绩。那一刻，我是多么的快乐。
阅读丰盈了我的灵魂，陶冶了我的情操，给予了我信心和勇气，阅读让的生活充实而美好！
六年级阅读让生活更美好作文 篇5
高乐基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！书可以使人进步，使人快乐。自从我读了《鲁滨孙漂流记》这本书后，美好的生活离我越来越近了！
以前，我很缺乏毅力和耐力。上体育课时，我们进行400米跑步。我总是漫不经心，一开始，我跑得不还可以，可是刚跑到第二圈，我就坚持不了了，觉得太累了，跑不动了，便停下来，走了回来。后面的人都陆续追上我，小张说：“你快点跑呀，马上就要到终点了！”我低头看了看自己酸痛的双腿，像绑了千斤重的石头，抬都抬不起来，我就对她摇了摇头，没有再继续跑下去。那一天，我心情的天空一片阴郁。
自从我看了《鲁滨孙漂流记》，我醒悟了。这不，今天我们又测了一次400米。没想到，老师把我和几位跑得很快的同学分到了一起。我心想：我这次一定要坚持下来，他们会不会跑得很快，我追不上怎么办，嗯！这次我一定要向鲁滨孙学习，我一定要坚持！我要先跑快点，要不然等会又追不上了……正在我思索时，“嘣”！发令枪的声音把我惊醒了。原来我前面那一组已经开始跑了。我一想到等会就该我跑了，不禁用满是汗的手抓紧了裤子。发令枪响了，我飞快地迈开步子，甩开手跑了过去。终于跑到一半了，我的头感到有点炫晕，太阳烤着我的头，一切感到那么宁静，又那么漫长。“第一肯定是小吴。”“就是！”人群中出现了嘈杂的声音。我听到，又火力十足地靠着自己的耐力和毅力跑到了终点。我感到天不那么热了，而是让人感到凉爽。我虽然很累，但很开心，这一点可都是阅读的功劳，阅读带给我的快乐！
阅读是力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盘。阅读让生活更美好！我爱阅读！
六年级阅读让生活更美好作文 篇6
假如我是沙漠中干渴的旅人，书就是一汪清泉；假如我是茫茫大海里的一叶孤舟，书就是照亮我前行的灯塔；假如我是一个满腹疑问的书生，书就是学富五载的老人。要问是什么让我的生活更美好，我一定会斩钉截铁地告诉您：是书！是阅读！
在我很小的时候，妈妈就开始让我认字读书，小小的我便很认真地学习汉字，努力地完成妈妈布置的任务，但我并不明白为什么，心里就不免有些抵触甚至讨厌。可是，在读书的时候，书里的故事又带我去了另外一方小天地，让我自主地喜欢上了阅读这个小精神。
渐渐地，我长大了，看书变得囫囵吞枣，没有那么认真了。过度用眼使我早早地戴上了眼镜，过度地看书也并没有收获太多的东西。这时，我才猛然记起妈妈说过：“阅读才是认识书的最好方向。”我后悔万分。重新捧起了早就读过的书，仔细品味，却是一点也不再觉得枯燥，反倒是有了发现宝藏的乐趣。阅读不仅仅升华了我的思想，还提高了我的成绩。
不过，我虽博览群书，但仍觉得小说是我的最爱。小说里有洒脱不羁的魏元羡，善良单纯的谢玲，可爱娇嫩的谢俞，人美路子野的倪伽，开朗阳光的贺朝，温和清润的沈清秋……他们就像是人间各类人物的代表，让我捧在心尖上仔细品味。当然了，小说里曲折的故事情节也是让我青睐的因素之一。
对了，还有漫画。漫画就像一颗糖，让我放松身心。夏尔、黑羽快斗、工藤新一、百夜优一郎、江应伶、贺炀、祁醉……都让我如数家珍。毕竟都是男神们。
阅读给了我改变自身的机会，让我拥有了这群书中的“朋友”。我又有什么理由觉得阅读不会让生活更美好呢？
六年级阅读让生活更美好作文 篇7
“书籍是人类进步的阶梯。”以前看到这句话我还一知半解，但现在，我开始真正领悟到这句话的含义。
今年暑假，不知为何我心情很烦躁，写作业、学习完全无法投入，越来越觉得生活贫乏枯燥无味。
有一天，妈妈买的新书到了。“必读名著”、“伟人佳作”，一看到这些关键词，我就想把书丢到一边。这也太发乏味了，肯定没有惊心动魄的情节，没有扣人心弦的描写。“看一下吧，很有趣的。”在妈妈的催促下，我终究是打开，简单翻阅一下，忽然，我被书中优美朴实的词句吸引住了，如同施了魔法似的，我一下子沉浸在知识的海洋中。
这就是《童年》——高尔基的作品，本文开头引用的名言正出于此书。我尤其喜欢其用小孩口吻所述的感觉。就如同坐在我身边，把一个悲惨的故事用小孩天真的角度温言说出来，还和我交流着他的想法。书中，主人公阿廖莎有着令人叹息的童年，家庭遭遇变故，寄人篱下，外公野蛮残忍，继父粗暴，母亲不堪重负也导致对他冷漠不关心并最终病逝。但一切未能阻止阿廖莎对光明的追求，灰暗的天空因为阿廖莎和身边喜欢的同伴变得温暖和美丽；也未能够阻止他对知识的追求，热爱书籍使得他逐渐成长起来。
阿廖沙那热爱生活的温热的心，引导我发现了黑白纪录片似的生活中那缤纷的色彩！初看完，我感觉有很深的感悟，但又朦朦胧胧捉摸不透。直到在我自己的生活中，某个消沉的时刻，某个紧张的关头，突然回想起阿廖沙，想起了他那纯真无邪的眼睛，那一瞬间，我感觉像是重新充满了电——热爱生活，努力向前。
现在，我又看了许许多多的书，无论学习还是生活上，收获良多。阅读给我带来了巨大的乐趣。
阅读，让生活更美好！
六年级阅读让生活更美好作文 篇8
阅读装饰了我的生活，阅读让我“行万里路”，阅读让我明事理，看世界……阅读，让生活更美好。
小的时候，我迷上了一本书《山海经》。里面的人文风情和奇珍异兽深深吸引了我，那些形形色色的人，奇奇怪怪的兽让我百看不厌，乐此不疲：长的像小猪却汪汪叫的狸力，长着猪鼻却形像牛的当康，还有胸口有一个洞的贯胸族……在脑海里挥之不去。每当一有空闲，我便会拿起《山海经》看上去。里面一个个人物动物让我放不下来。阅读装饰了我的生活，让我的生活更美好。
大一点的时候，我看起了《朱自清散文》之类的散文集，这种散文语句优美，和《山海经》大有不一样，对我的写作有非常大的帮忙。相比以前，这会儿读散文后写的作文还是有所提升的。我开始偏向外国文学，像《地心游记》、《八十天环游世界》等，让我对世界，对地理有了知道，并且开始喜爱上了。这个时候，我可以在同学面前“展示”了：“你知晓冰岛嘛？嘿，我知晓！那你知晓这是什么地方嘛……”阅读让我“行万里路”，让我的生活更美好。
而目前，我已经完全适应了外国文学。那一个个有趣又充满哲理的书，也令我难以忘怀：《摆渡人》告诉大家打破生活常规，战胜自我；《爱德华的奇妙之旅》则告诉大家勇敢向前，不要退缩，要积极乐观地面对日常的困难。目前，读书不只是装饰生活，让我“行万里路”了，而是让我明事理，看世界。阅读让我的生活愈加美好！
我坐在午后的阳台上，膝上放着一本书。阳光暖融融的，照射在书上，也照射在我热爱阅读的心灵上……我打心眼里感觉，阅读，让生活更美好！
六年级阅读让生活更美好作文 篇9
阅读不是为了黄金屋，不是为了颜如玉，更不是为了消磨时光，而是为了充实我们自己，让我们生活变得更美好。
阅读贵于精，不要只是笼统地看个情节而达到“读万卷书”的目的。我就从第三次读《小飞侠彼得潘》，体会到了不一样的感悟。
上四年级时，我翻开了《小飞侠彼得潘》这本书。只是看了一眼开头，我就对他“一见钟情”，往下读才发现彼得的有趣。他永远长不大，有着所有孩子没有的快乐和性格，在书中的永无岛更是不可思议，让我的心随着故事的发展而跌宕起伏，不禁佩服作者的想象力，居然能编出这么多奇妙的故事。
那段时间，我非常羡慕彼得。羡慕他能自由自在地飞，羡慕他不用上学和工作，羡慕他没有妈妈监督，无忧无虑。就连晚上睡觉也在期盼：小彼得快来吧！小彼得快来吧！阅读让我的童年更精彩。
再次来到彼得的世界，我又有了新的收获。书的开头是这样的：“所有的孩子都会长大，只有一个孩子永远不会。”这看似平淡无奇的开头，却能点出主人公与其他孩子与众不同之处，设置悬念，使我立刻对这个神秘的孩子充满了好奇，也为下文做铺垫。这句话毫无优美的词藻，却能让我念念不忘，成了我心目中的佳句。写作文时，书中许多形象的比喻，夸张的手法和细腻的心理都能给作文增光添彩，这样一举两得的好事，岂不快哉？阅读让我的作文水平“更进一层楼”！
第三次看这本书，我才彻底明白了生活的意义。他们并不是一直无拘无束。他们要躲避凶残的野兽、印第安人和海盗的残害；他们不能随心所欲地吃东西，因为吃东西会长胖，长胖了就不能自由出入地下之家，就会失去藏身之所，无家可归。彼得也没有母爱，虽然他嘴上说不需要妈妈可以生活得更好，但是温迪来了之后，他是那么享受自己的“温迪妈妈”。温迪回家以后，一向忘事的他居然还记得温迪，飞到儿童室找“妈妈”，毕竟“母爱是世界上最伟大的力量”。彼得更得不到成长的快乐。人生的快乐有很多种，如果只追求长不大的快乐，就如同傻乎乎地“丢了西瓜，捡了芝麻”。因为你就会失去合家团圆时的快乐，金榜题名时的快乐，喜结连理时的快乐，以及升职加薪的快乐等。
文中发生的故事令我向往，但是我知道天天吃喝玩乐并不是生活的全部。我们要学会爱，学会关心，学会感恩，学会承担，学会分享，学会珍惜现在所拥有的，勇敢接受明天将面对的，这样的我们才是最幸福的！
如果有人问我什么让生活更美好，那我答案一定是——阅读！使我“腹有诗书气自华”的，是阅读；让我心胸豁达性格开朗的是阅读；教会我感恩父母，对朋友诚实的，是阅读……
每天阅读，虽然不能给你黄金屋，不能给你颜如玉，但能让你的生活更美好，让我们以书为伴吧。
六年级阅读让生活更美好作文 篇10
书是知识的海洋，让我畅游在知识的海洋中；书是一步步的阶梯，带领我们走向更美好的世界；书就像是一个调料瓶，时而让我欢喜，时而让我悲痛。在书的字里行间中，可以让我们看看更大更广的世界，让我们理解更多的知识。
在我一年级的时候，我总会看见妈妈偷偷的把一个东西拿到房间里，不让我发现。时间久了，我的好奇心就越来越强了，准备去房间里看看是什么东西？我满怀好奇心的打开抽屉，看见了一本童话书。很使我沮丧，原来就是一本书，没什么好藏的呀！我仔细想了想：一本书，妈妈藏什么呀？可以光明正大的拿出来呀！难不成里面有什么秘密？不行！我得打开来看看。我疑惑的打开书本，看了看里面的内容：讲了一个小女孩在寒冷的冬夜中卖火柴……不知不觉中，我已经看了一个中午了。怪不得妈妈把书藏起来，书原来是这么有趣的东西呀！从那以后，我用尽一分一秒痴迷在书的世界里。
时光如逝，转眼间，我已经成了一名光荣的二年级学生了。也迎来了我人生中的第二本课外书：《格林童话》。每有空余的时间，我都会拿着零食，躺在床上看书。即使妈妈叫我吃饭，我也听不着；即使到了夜晚，一轮轮新月嵌在空中，我也依旧痴迷在书的世界。
随着我的年龄越来越大，看的书越来越多。看到的世界越来越广，知识越来越多，阅读能力越来越强。每次老师考察课外书的内容，我总会第一个举手，而且准确的回答。这不仅让我提高了语文成绩，还让我成了一名真实的书呆子。
书可以让生活更加美好。
六年级阅读让生活更美好作文 篇11
你喜欢阅读嘛？
我喜欢。你要是来到我家，会发现书架上、柜子上、床上堆满了各类书籍，有杂志，有作文书，有漫画以及百科等等！
作为一个爱好阅读的人，我认为阅读，是一种修养，让自己沉入文海，升华自己的言行；阅读，也可以说是一种语言，让有相同爱好于话题的人们齐聚一堂；阅读，是一盏永不灭的灯，为我们照亮未来的道路；阅读，还是一双隐形的翅膀，带我们进入知识的殿堂。
我们通过阅读获得知识，又通过知识改变命运，让掉入庸俗深渊的灵魂重新拾起希望。高尔基说过一句家家户晓的名句：书是人类进步的阶梯。对啊，我们只有不断的获得知识，然后不断的进步，才能获得更好的生活，创造出更多好的机会、机遇。
例如我，就觉得非常满足，从书上得到了很多很多名句以及我喜欢的诗，比如《苔》、《墨梅》、《出塞》都是我没学过，从书上知道的非常优美的诗呢。我学到的句子也很多，就比如我最喜欢的一句话：走自己的路，让别人去说吧。
阅读也让我们有了非常多的知识，古中今外，例如四大名著《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》、《水浒传》，以及一些百科书，都是值得阅读的。还有，当你在生活中或学习中有机会运用你看过的了解过的知识，不会感觉很开心吗？
阅读，改变了无数的人生。
阅读，使人类拥有了知识。
阅读，让我们升华了言行。
阅读，让我们的生活更好。
好的阅读习惯，胜过万两黄金；一本好的书，宛如鸿运缠身；品品这个味道，恰似幸福重温。在往后的日子里，愿你多阅读，勤阅读，加油！
六年级阅读让生活更美好作文 篇12
高尔基曾说过：书是人类进步的阶梯。的确，阅读是一件非常有意义的事，它会让生活变得更美好。
阅读使我快乐，读书是这个世界上最让人幸福的事。书读百遍其义自见。父亲常常对我说：“女儿呀，你一定要好好读书，读书虽然不是唯一的出路，但却是你最好选择！”小时候，我还不把这句话放在心上，可是越长大，我越渐渐明白了这句话蕴含的深刻道理。
还记得有一次爸爸非逼着我把《爱的教育》这本书看得明明白白，还要做阅读笔记，写读读后感。当时我的学习任务很多，我实在不想再读书了。奈何爸爸非要逼我，我只能偷工减料，我看一页隔一页，阅读笔记和读后感也是抄的，本以为自己会侥幸逃过一劫，谁曾想爸爸一眼就看出了破绽。还狠狠地训斥了我一顿，我觉得自己很委屈，哭了整整一天。现在想起来那个时候的我真是傻呀，冰心奶奶也曾说：过多读书，读好书，读书好。如果我们饱览群书，那我们在说话写作文时还会发愁吗？设想一下，我们拿着书在夕阳下细细的品读着，时不时喝一口香茶，那样的生活是多么多么美好幸福呀！
读书好比串门儿，隐身的串门儿，我们可以和法布尔一起去探索大自然的奥秘，了解昆虫的世界；和林汉达一起走进历史的长河，去了解中华民族的传统文化和历史上的奇闻怪事；也可以和萧红一起走进他的家乡去观看美景，去了解他小时候的事。
读书可以让人们懂得更多的道理，一本平凡而又普通的书，可以使一个人重获光明；可以使一个人恢复自信；可以使一个人不再迷茫，知道自己要去干什么。
读书是一件充满意义的事，也是一件最值得人骄傲的是，它会使一个人感到幸福，感到满足，会使生活更美好！