第1篇：五年级上册漫画老师作文左右写人
我的道法课老师是一个“趣”老师，不过她不姓趣而姓葛，要是有人问起我们班的同学最爱上什么课，我和同学们肯定会说是道法课，因为有了葛老师，课程生动有趣。
葛老师的样貌并不是很出众。她长得让人一看就知道她是一个和蔼的人，一笑就露出她那不太整齐的牙齿。
葛老师有趣，她非常喜欢小孩子。下课时，我去上卫生间，刚出来就看见她从某个教室走了出来，每碰到一个学生，就碰一下那个学生的脑门，她走到我跟前，我刚想说老师好，她就碰了我脑门一下。正巧，一个别的老师看见了，那个老师说：“呦！葛老师看见孩子跟见了花一样。葛老师笑着说：“这些‘花’比在花坛里的好看多了。”原来葛老师这么愿意逗同学们呀，真有趣！
葛老师的课更有趣，她让我们画飞行器，有一个同学说：“这个可以让我‘逃课’顺利。”葛老师一听，用故作滑稽的表情夹着嗓子说：“那我就阻止你，我长双翅膀去追你，把你拽回来好好上课。”那个同学又说：“我躲在云层里，让你找不到，大不了躲在火星！”葛老师爽朗地笑了：“那样我就变成奥特曼飞到太空去找你吧！”听到这里同学们哈哈大笑，我更是笑得肚子疼，道法课堂里总能看见这种搞笑场面。
看到这些关于“趣”老师的故事，你是不是也想来我的学校上这位老师的课呢？我希望“趣”老师永远是我的道法老师，但我还有一年就毕业了，我只能珍惜和“趣”老师在一起的时间，我想对“趣”老师说：“老师，我们会永远喜欢您！”
第2篇：五年级上册漫画老师作文左右写人
她有着一头清爽的短发，高耸的鼻梁上架着一副眼镜，走起路来铿锵有力。这是谁呢，原来是我的英语老师佟老师。
佟老师虽然近视眼戴着眼镜，但是她的双眼和耳朵却可以化身为“雷达探测器”，能全方位无死角地探测到同学们的一举一动。有一次老师正在写板书，最后一排有一位同学在桌子下玩笔，只见佟老师停了下来，回头便说：“某位同学上课不仅不抄语法，还在玩笔。”那位同学立马老实了。佟老师又继续写板书，可又有两个同学在窃窃私语，佟老师边写边说：“你们这么喜欢讲就上来讲。”课堂上顿时鸦雀无声了。
佟老师为了激励大家，还制订了一套礼物制度。“积分换礼物”，对于平时表现好的同学，佟老师会在英文本的封皮上卡上小红花，等到小红花积累到一定数额时，就可以到前面的“百宝礼物柜”里换取自己心仪的礼物了。这个“礼物制度”的实行，把大家的学习积极性都调动起来了。
记得愚人节那天，佟老师像往日一样带着微笑站在了讲台上。不过，这次她说的第一句话的台词可变了，她清了清嗓子说到：“如果今天大家表现好，我们只上半小时课就放学。”大家马上认真起来，身子绷得直直的，眼睛瞪得大大的。半小时过去了，佟老师摘掉了眼镜对大家说：“今天的课就上到这里。”正当我们都背好书包，在教室门口集合时，只见佟老师哈哈大笑，在黑板上写下了“愚人节快乐”几个大字，我们才明白自己上当了。
这就是佟老师，一个严厉又不失幽默的老师。
第3篇：五年级上册漫画老师作文左右写人
如果让我给一个老师“画”一幅漫画，那我一定要给我的体育老师曹老师“画”一幅画。
说起曹老师，他中等个，长得瘦瘦的，只不过他的肤色较黑一些，在阳光的照耀下显得更加黝黑了。曹老师喜欢穿着休闲运动装，这一身装扮看起来很阳光又很有活力。
今年暑期，我很荣幸的参加了学校篮球队，担任篮球教练的竟然是曹老师，啊！惨了惨了！他可是对待工作一丝不苟，绝不含糊，对他的学生绝不会心慈手软呀！
第一天的训练，就让我们绕操场跑了十圈，接着体能训练，高抬腿、高抬腿跑、左滑步、右滑步……这时的我已经气喘吁吁，汗流浃背了，怎么样我说的没错吧，对他的学生高标准要求，绝不会怜香惜玉。训练到第五天，我们就正式进入篮球学习了。我记得，老师教我们学习胯下运球时，我总是拍不好，曹老师耐心地教我：“别着急，先把球放在手心上，然后让球尽量摸到手腕，最后将球从胯下运到另一只手上”。老师给我讲解完后，还不厌其烦的一遍一遍给我做着示范。在曹老师的教导下，我还学会了三步篮，运球上篮……
别看曹老师平时总是一副严厉的样子，可是他也有温柔的一面。每一次我们训练中间休息的时候，他就像大哥哥一样提醒我们，运动过后，要少量喝水，要注意防暑。他总是对我们说“生命在于运动，只要有一个强壮的身体，只有德智美体劳全面发展，才能成为国家的栋梁之才”。
这就是我眼中的曹老师，虽然他不担任我们体育课的老师了，但是在我心里，他一直都是那个最阳光，最温暖，像大哥哥一样的好老师。
第4篇：五年级上册漫画老师作文左右写人
我遇到过很多老师，严厉的，和蔼的，搞笑的……如果说哪位老师最特别。非善于“爱变脸”的李老师莫属啦！
时光倒流到几个月前的阅读课上，我第一次见到我的阅读老师——李老师。他高大健壮，有一张大圆脸，且戴着一副眼镜，嘴边还有若隐若现的微笑。我脑海里立刻蹦出“面善”两个字，心中不禁暗暗感谢上帝，还好没摊上一个“凶残”的老师。
课堂上，李老师经常变脸。有一次，李老师绘声绘色地讲着课，我们正津津有味地听着。李老师还时不时地开个玩笑，逗得我们哈哈大笑，让我们对枯燥的知识立马充满了好奇。但是，正当我们笑得乱作一团时，李老师突然表情严肃，示意我们不要再笑了，安静下来。只见李老师静悄悄地往教室后排走去，我们回头一看，原来坐在角落里的小明正低头在画着什么。小明猛地一抬头，连忙放下笔，不知所措地看着李老师。小明的脸红得像番茄一样，惭愧地低着头。李老师背着手返回讲台，脸上又露出了微笑，若无其事地继续讲起课来，仿佛刚才一切都没发生。
下课了，李老师走到小明面前。小明低着头，李老师慈祥地说：“记住了，以后上课莫做小动作，能改正就是好孩子。”小明如释重负，使劲点了点头。
如果要给李老师画漫画，我还真不知道给他画什么表情，因为他的表情总是在变化，令我捉摸不透。