第一篇：特殊的老师作文
自从我来到常青藤作文班，就遇到了一位“特殊”的老师。这位老师到底有什么“特殊”之处呢？快想想吧……
这位“特殊”的老师有一双黑宝石般的大眼睛，一双粗细适中的眉毛，红彤彤的脸颊，高高的鼻子，还有着红红的嘴唇。一双灵巧的手每周都要给我们修改作文，已经累的不行了，这让我特别心疼。
记得有一次，我们正在上课，忽然有同学大叫起来，所以我们也就跟着大笑起来，课堂顿时陷入了混乱状态，可老师却不慌不忙地拍了几下手：“安静！谁再说话我可要让他来讲课了。”顿时，老师“特殊”的惩罚措施便震住了正在聊天的我们，一个个赶紧闭上了自己多话的小嘴巴。
再抬头看看老师，这时她正温柔地注视着我们，全部同学都安静了下来，“大风”不刮了，“树枝”也不摇了，教室里安静地掉根针在地上都可以听得见……
这就是我们非常喜欢的“特殊”老师，她的“特殊”就在于并不像其它老师那样死板，其它老师或许会狠狠地教训我们一通，可老师却从来没有教训过我们，而总是使用灵活有效的方法帮我们改掉坏毛病！
第二篇：特殊的老师作文
开学了，来到了我向往的中学，今天，迎来了初中的第一节语文课。我平时很喜欢上语文课，语文老师成绩还不错，所以我对此充满了期待。
我们提前读起了古诗，过了一会儿，一会儿，一位老师走进了教室，她长得不算高，但十分和蔼可亲。
老师接下来给我们讲课，讲的是一首古诗，让我惊奇的是老师的讲课方式与众不同，她面带笑容，利用自己独特的音调和姿势，把课文古诗讲的栩栩如生，让我们产生了浓厚的兴趣。
语文老师用通俗易懂的语言，以便我们理解。老师把文中的景象讲解的如歌如画，我仿佛已经身临其境，深深地陶醉在美景之中，这可能是讲课的最高境界。
语文老师的语言和语调仿佛一颗历经沧桑的大树，一听就很有故事，这也是语文老师的一个特点，让我们对文章充满疑惑，努力去寻找答案，得出的结论永远抹不去。
这位语文老师真是一个“独特”的`老师，我喜欢她的语言，喜欢她的故事，喜欢这位特殊的语文老师。
第三篇：特殊的老师作文
这样的老师，一个为他人，不为自己，呕心沥血，就是我的老师。一个这样的老师，一个身材不高，品质却不小，日以夜继，在我心里塑起高大形象的老师。她虽然没有独特的教育方式，但却具有一身的高贵品质。她是我现任的语文老师，从四年级教到六年级，我们之间建立了深厚的感情，我非常金培她，因为他是我见过最好的老师……
老师生病了，拖着病病歪歪的身子来给我们上课，平日响亮的声音，此时也沙哑不堪，而我们却不在乎一样，心安理得的听讲，有时不动就说话，这下可把老师气坏了，老师大发雷霆，可是声音就是不出嗓门，我们也越加过分了，老师无可奈何，我们以为上完这节课老师就会请假，可谁知老师毅然带病给我们上课，我们的敬佩从此油然升起，喧闹的教室变得安静了，都在仔细聆听老师讲课，尽管老师声音特别小……
以后，我们就特别敬佩老师，我更喜欢这个特殊的老师。他就像蜡烛，照亮我们学习的道路；她就像指南针在迷茫的大海为我指路；她就像一根笔，写下我人生最精彩的一笔，她——一个令我敬佩、一个具有崇高的敬业精神的老师。