有趣的作文课小学生作文 (一)
今天在作文课上，老师告诉我们，练习的内容是仔细观察课堂上发生的事情并用文字描述出来。我听后有些兴奋起来，因为这是我平生第一次上这样的作文课。老师宣布开始后，拿出了两个纸杯放在桌上，然后，又拿出一瓶水，将水慢慢倒进了纸杯。我不禁有些垂头丧气，不就是倒两杯水吗，有啥可写的？但事情并没有像我想象的那么快就结束了，老师又摸出了两个小纸包，同学们和我一样，都瞪大了眼睛，想看看纸包里装的是什么。老师大声的说：“我现在要打开纸包，但是你们不可以看纸包里的东西！”大家都遵守了老师的要求，但好奇心却像正在吹气的气球慢慢的膨胀起来。
这时，老师用手遮掩着慢慢打开了纸包，然后迅速的把纸包里的东西倒进了纸杯，过了一会，老师邀请同学们看看纸杯里的东西，大家争先恐后的上前，可看过之后，都有些发愣，纸杯里面还是些无色透明的液体，跟刚才的水差不多。在没有看到纸杯里的东西以前，我猜想老师大概是想像春晚上的刘谦一样，给大家“秀”一下魔术，谜底可能就是把杯里的水变没了，但这山还是山，水还是水的，倒把我弄得有点糊涂，不知老师葫芦里卖的什么药。老师建议我们选出两名同学去尝一尝这两杯水，然后通过观察他们的反映，去判断一下纸杯里的水被加了什么东西。听了老师的话，我高兴极了，我最近正在看侦探推理的故事书《怪案侦探社》，对用经过观察归纳推理后，得出结论的破案方式十分感兴趣，我相信我已经得到了答案。首先老师告诉我们杯里的液体是无毒的、可食用的，于是我的推理过程如下：
1、加入的东西是能够迅速溶解的，溶解后不改变水的颜色和透明度；当然这点我们大家也都看到了。
2、加入的东西是日常能够经常见到的东西，老师是不会用我们不知道的东西让大家猜的。
符合上述这两个条件的东西，只有盐和糖。我想通过观察同学的表情，我一定能分辨出他们喝的是糖水还是盐水。
第一个是个男同学上去了，他从容不迫地喝了一大口，然后面无表情，大家都猜想他喝的是糖水，但我想也不能排除是盐水，万一男孩子好面子，不肯当众出丑呢？再看看第二名女同学的表现再下结论吧！第二名同学面带笑容的走上讲台，拿起另一个纸杯也喝了一口，同样面无表情，同学们议论纷纷，我心中猜想，莫非两杯都是糖水？
这时，老师说：“我们采访采访他们吧。”老师问第一个同学：“你尝的第一杯水什么味儿？”他回答道：“白开水！”老师又问第二个同学：“你尝的第二杯水什么味儿？”她说：“有点海水味儿。”老师让她再尝尝，她尝了一口，说：“有点苏打水味儿。”老师把答案揭晓了，原来就是两杯白开水。同学们一片喧哗，我们都上了老师的当，原来纸包里什么都没有，我们观察的还是不仔细，我这个侦探还是不合格。
这堂作文课真有趣！
有趣的作文课小学生作文 (二)
又是一个星期二，陈老师上个星期就让我们带桔子，说是课上用。难道课变成了吃桔子课？无数个问题让一节课变得有意思起来。
哦！原来这节课要创意剥桔子呀！可是，人人都会剥桔子，怎样“创意”剥桔子呢？看着我们疑惑的样子，陈老师打开电脑，给我们看了一些有趣的桔子皮，我们这才恍然大悟，桔子在一些有创意的人手中变成了张牙舞爪的章鱼、可爱的大象，奇特的毛毛虫等等，真是让我们大开眼界。
接下来，陈老师让我们自己来创意剥一个桔子，我想：我就做一个小狗吧。于是，我从袋子里拿出一个小一些的桔子，在桔子的中心用铅笔头小心地戳了一下，这就是小狗的鼻子。然后，我在鼻子的上方又戳了两个大一些的洞，并且把洞里的桔肉都用黑笔涂黑，这就是小狗的眼睛。该做嘴巴了，这可没做眼睛和鼻子时那么简单——在鼻子下方戳一个小洞之后，要用剪刀十分小心地剪一个小船的形状，才能做出一个小狗还在大笑的感觉。然后我又在桔子左右两侧贴了两个椭圆形的桔子皮，小狗的头就做好了。
接着，我又拿了一个大桔子，在两侧再贴一对椭圆形的桔子皮，最后在桔子的后面贴了一个细长的桔子皮，把头身粘合在一起，一只小狗就做好了。瞧，我的小狗多神气呀。炯炯有神的眼睛，垂下的耳朵，咧开的大嘴，它好像在说：“小主人，你看我帅不？”
我抬头一看，同学们有的把桔子做成了蜗牛，有的做成了娃娃，有的做成了雪人……真是无奇不有。
在这节课中，桔子已不再是桔子，而是魔法棒，想象力就是咒语，把平平常常的剥桔子也变得有意思起来。
这真是一节有趣的课。
有趣的作文课小学生作文 (三)
经常说，快乐作文，快乐作文，今天老师真的给我们上了一节快乐的作文课，那就是趣味“挑战”。
挑战开始了，老师给我们出了第一个题目，规则是：老师说什么我们就说什么，只要说对了三句就可以成为他的徒弟。
一个小男生很荣幸得被选成了第一轮挑战者。老师出题了，第一句是：“你走路，我走路。”“你走路，我走路。”小男生说对了。老师又说：“我吃饭，你吃饭。”小男生也说对了。第三句老师说：“你错了。”小男生想了一会儿，说：“我没错。”哈哈！哈！……全班放声大笑。其实老师说的是“你错了”他也应该说“你错了”才对。
第二位挑战者是一个小女生，老师考她的第一句还是“你走路，我走路。”她说对了。第二句是“天上的星星一朵朵”那个女生也答对了。接着老师说：“几句了。”女同学想也不想，果断地说：“两句！”我们又大笑了起来。过了一会儿，女同学终于明白了，她也要说“几句了”呀。
两个人都挑战失败了，当我们还想挑战时，老师又换了一个游戏：老师说一句话，我们把他说的话反过来但意思一样。
老师请了一个男同学说：“天上白云在飘。”他说：“白云在天上飘。”老师又说：“我养猪。”“猪养我。”那个男同学脱口而出。我们又笑了，而且我笑得嘴都合不拢了。
又上来一个男同学。老师说：“我打针。”本来是“针我打”，可是他却说成了“针打我”。
老师又换了一个游戏，规则是：老师先说一句话然后我们全班同学把他说下去，编成一个故事。
老师先说：“嗡嗡嗡。”我们慢慢编下去。编到一个女生那，她还说“蜂蜜把蜜蜂捡起来。”编到两个男生那，他们还说“什么，什么？”
真是一节有趣的作文课。
有趣的作文课小学生作文 (四)
生活中处处有比赛，今天孙老师在上作文课的时候就给我们带来了一个比赛。这究竟会是一次什么样的比赛呢？哦，原来是“巧吹乒乓球”。
“巧吹乒乓球”的游戏规则是：把杯子里盛满水，再依次排开，用嘴把乒乓球从第一个杯子吹进第二个杯子里，再从第二个杯子吹到第三个杯子里……在吹的过程中，身体的任何部位都不能碰到杯子。如果把乒乓球吹到了外面，就由下一个同学接着吹。在规定的时间内，谁吹进杯子的次数多，谁就获胜。
精彩的比赛终于开始了，女生董倩羽第一个上阵。瞧，她小脸通红，看上去很紧张。来到桌前，她双手撑在桌子上，眼睛紧盯乒乓秋，轻轻一吹，乒乓球就蹦到了桌子上面，还跳起了舞，“哈哈哈……”董倩羽的脸刷的一下子红了。可刚刚准备下场，孙老师却说：“别急，刚刚只是试吹。”“耶！”老师的话音刚落，我们女生就欢呼起来。董倩羽又重回“战场”。这一次，她淡定多了，对准乒乓球，猛地一吹，天呐，竟然来了个二连跳……
轮到我吹了，我的心一下子提到了嗓子眼儿。我来到桌前，两眼死死地盯着乒乓球，轻轻一吹，乒乓球纹丝不动，我又使劲一吹，球只在杯子里悠闲地转着圈，仿佛在说：“我就不过去，看你怎么办？”我鼓起腮帮子使劲一吹，“啪啪啪”球滚到了桌子上。“唉！”我只好扫兴地离开了。
接下来是男生上场。男生中最牛的自然是游戏大王王煜仁了。他轻松上场，刚刚吹一下球，球就像被他施了魔法一样，“蹭蹭蹭”地直接来了个四连跳！不用说，最后的巧吹乒乓球之王自然花落王同学喽！
这个游戏真好玩，我以后还要玩。
有趣的作文课小学生作文 (五)
今天，我上了一节有趣的作文课。
上课铃声响了，但教室里还是吵吵闹闹的，没有一点纪律。
“上课了！班上怎么还这么乱？你们聋了还是铃声没响？”突然，韩老师气势汹汹的走进来，“班长呢？怎么了？成哑巴了？”我们都抖了一下，用呆呆地看着韩老师。我心里直纳闷：这一节好像不是语文课，是作文课啊？”韩老师似乎看出了我的心思，变得笑嘻嘻的：“作文老师今天病了，我自告奋勇，来代课。”“嘻嘻嘻……”“哈哈哈……”大家顿时笑成一团，仿佛把韩老师当成了空气一般。韩老师顿时板着脸，凶巴巴地说：“停停停，你们班是不是不把纪律放在眼里啊？班长快、快起来！看你班上，乱哄哄的，都可以算是在看电影了！管班！” 一向腼腆的班长也哈哈大笑，平日一副文文静静的模样全没了。
“好了！大家安静点，开始写作文了！题目就是《XX的一节课》！”韩老师装出恶狠狠，就像灰太狼一般，吓了我一大跳。这时，班上立刻安静下来，韩老师又说：“大家看，刚才的事是不是特别好玩呀？”“是！”大家异口同声地回答。老师笑笑：“那就把刚才发生的事写下来呗！就像写‘老师神出鬼没的走来，吓我一大跳。’、‘老师突然大喊一声‘好了！大家安静点，开始写作文了！题目就是《XX的一节课》！’叫得我心一慌，把水笔拿成了铅笔，害得大家都笑话我！’”“哦。但我早就是破了你这个‘阴谋’，怎么写？”我笑着说。老师想了想，说：“就写‘老师一叫写作文，我就恍然大悟，因为我早就知道他有阴谋了。’”
我们就照着老师说的，低下头开始写起来。写完后，老师表扬了我，说我内容丰富，真叫我开心。
这节课真愉快啊！
有趣的作文课小学生作文 (六)
哧——嘣！
哧——嘣！哦？这是从哪儿传出来的？又是什么引起的？让我们把目光转移到小蜜蜂作文乐园吧！
小蜜蜂作文乐园中，教室里和教室外都分别有一些同学，他们都在干些什么？哦，是在玩气球！那这两种不同的声音又是怎么一回事，让我们一起来寻找答案吧！
事情还得从开头讲起：
今天的作文课在阅读环节收尾时，同学们用期待的眼神望着陈老师，为什么？因为接下来便是——游戏环节。
到了游戏开始时，陈老师从她的百宝背包里抽出一包气球，同学们更期待了！纷纷发表着议论。
陈老师清清嗓子，同学们安静了下来。“今天我们玩勇敢者的游戏！”陈老师大声宣布道，“每人一个气球，吹大了，看看谁敢用头把气球挤爆谁就胜。”“哦！”同学们发出一声声惊呼，有的说怕，有的说敢。
已经快到作文的中间部分了，这声音到底怎么发出的都还没知晓呢！那么，就继续讲下去吧：
勇敢的同学被分到了教室外，其他的就在教室里面，包我在内，我向老师要了一个气球玩。
我吹了一个气球，正准备扭一下，“嘣”！外面传出了震耳欲聋的声音。我瞟了一眼外面，哦，第一个勇敢者出现了！我惊讶地放了气球，“哧……”气球飞得老高，老远，还转了几个漂亮的弯，我又吹起一放“哧——”“哧——”“哧——”谢轲和郭文好的气球也飞了起来，“嘣！”又一个勇敢者，我顿时感到了自己的幼稚，开了个玩笑：“外面是勇敢者的游戏，里面的是小朋友的游戏。”我又加了一句：“小朋友的心脏都会像气球一样吓得爆了！”“哈哈，哈哈……”教室里回荡着欢快的笑声。
哧——嘣！
有趣的作文课小学生作文 (七)
我们正在上作文课，仲老师问一个同学：“观察是什么意思啊？”他没有回答上来。仲老师接着又问王祥宇，他说：“就是看东西。”旁边一个人帮着他说：“是用眼睛看一种东西。”仲老师又问我观察是什么意思，我就说是仔细地看，可老师没有说什么。仲老师看没有一个同学说话，就拿起一个杯子，问我们：“里面是什么?”有的同学说可能是水，有的同学说是酒，仲老师把杯子倒过来给我们一看，噢！原来是空的！观察一个物体原来不止是看呀！
接下来，一个有趣的事情发生了：仲老师拿了4个杯子，让大家尝一尝是什么。同学们争“尝”恐后地走过，有同学尝到了白开水，有的同学尝到的是甜水，有同学尝到的是咸水，陈晨闻出来其中一个杯子里是酒，就捏着鼻子喝了了一口，王祥宇把杯子夺过，也想尝，仲老师把杯子一掀，王翔宇满嘴是酒，他连蹦带跳，绕着教室跑了好几圈，边跑边叫：“啊！啊！辣死我啦！”又喝了好多水，才安静下来。
仲老师接着拿来了一个袋子，让我们摸，我摸到了这个东西不太圆，凉凉的，硬硬的，一开始我猜可能是柠檬，但又想想不太可能，就猜是柚子。好笑的是，有人竟然猜是土豆！结果呢，被一个大姐姐猜对了，是香瓜！仲老师数了数人数，老师自然切成每人一份，我先看了看，发现约到中心去的地方颜色越深，越变成橙色。越向外颜色越浅。外皮有点像无花果的外皮。咬一口就想咬下一口，而且软软的，真好吃呀！
呵呵，我告诉你吧，其实今天在没上作文课之前我就已经吃了一个香瓜了，不过这块香瓜了吃起来味道感觉更好，更香甜。这节作文课，我十分的开心！
有趣的作文课小学生作文 (八)
９月１３日下午，欧老师给我们布置了一个神秘的作业——带一个熟鸡蛋。同学们在座位上窃窃私语：“欧老师葫芦里卖的什么药呀？”“为什么要带熟鸡蛋，不带生鸡蛋呢？”……我们都盼望着９月１４日语文课的到来。
终于到了９月１４日，欧老师揭晓了答案：竖鸡蛋。教室里立刻沸腾了，“鸡蛋怎么竖啊？”“鸡蛋的底部是圆的，怎么竖？”欧老师说：“有谁想上来试一试？”老师的话音刚落，堵雨扬就高举小手，大声说喊道：“我来！”于是，欧老师叫堵雨扬上来，只见他兴致勃勃、大摇大摆地走到讲台上，“啪”，他把鸡蛋的底部打碎了。“这也行？”欧老师发话了：“我们要把一个完好无损的鸡蛋竖起来，还不可以用工具。”韩贝尔也上来试了试，他是用旋转的方法，可作文是不到五秒钟鸡蛋就像一个烂醉如泥的醉汉倒了下去。
欧老师告诉我们，在吉尼斯的比赛上，有一位选手在灯泡上竖鸡蛋，还有一位选手在针上竖鸡蛋，真是太了不起了。
欧老师叫我们试一试，功夫不负有心人，潘多拉把鸡蛋竖起来了，接着戴妤晨和韩贝尔都竖了起来，戴妤晨告诉我们一个诀窍，把鸡蛋在桌子上摩擦。结果，我和丁一把鸡蛋都擦黑了，还是立不起来。我俩就像是泄了气的气球，不知如何是好。这时，欧老师说：“刚才有好多小朋友说可以用工具把鸡蛋竖起来，我们来试一试！”我把鸡蛋竖在了直尺的圆圈里，咦，我们一用工具就把鸡蛋立了起来。
“叮铃铃，叮铃铃”，这堂有趣的作文课下课了，从竖鸡蛋这件事上让我明白了：要打破常规，要有创造。
有趣的作文课小学生作文 (九)
“叮铃铃”上课铃响了，谢老师走进教室，给我们上了一堂有趣的作文课。
谢老师津津有味地给大家讲了一个故事——盲人摸象。接着笑眯眯地说：“同学们，我们来做一个游戏——盲人摸‘象’，要不要？”全班一听到做游戏，乐开了。我心想：哪来的象呀？
这时，谢老师也不想跟我们兜圈子，说道：“游戏规则是请一个同学拿出一条红领巾把眼睛蒙上，当做盲人；再请一个同学当做大象给盲人摸。有谁愿意做示范呀？”全班鸦雀无声，忽然有一只小手举得高高的，原来是小艾，大家都为他的勇气而鼓掌。
只见老师用红领巾把他的双眼给蒙住了，有一个同学大声喊起来：“飞鹰女侠来了。”全班被这一句话给逗得肚子都笑疼了。老师让小光站在小艾面前，说：“开始，可以从身高和身材去猜。”小艾听到命令后，双手往前一伸，就像僵尸一样。全班再一次开怀大笑起来。小艾摸了小光的脸，全然不顾小光的感受，小光则
苦不堪言。这时，小艾做了一个奇怪的动作：将左手放在小光的头上，将右手贴在地上。谢老师和大家一样，十分疑惑，便问小艾，说：“你在干什么呢？”小艾说：“我在量身高呀！”全班听后，扑腾一声，大笑起来，小光也哈哈大笑。这时，小艾急忙说：“是小光。”原来刚才小光的笑声让小艾一下子猜中了。
游戏正进行着，六（2）班的教室传出了震耳欲聋的声音。这一堂有趣的作文课，使大家受益匪浅，大家的心里早已在老师的感染下种下了做事戓猜物品要全面发展，不可以偏概全的种子。“叮铃铃”，残忍的下课铃响了……。
有趣的作文课小学生作文 (十)
上课铃响，林老师走进教室，一节有趣的课。她看看同学们，问到：“大家都喜欢什么动物啊？”同学们有的说喜欢小白兔，有的说喜欢小猫眯，有的说喜欢小狗狗------大家七嘴八舌，说法也是五花八门。林老师笑笑，故做神秘地问：“你知道林老师喜欢什么吗？”她卖个关子，接着说：“我喜欢——老鼠。”话音刚落，有的同学已经笑开。紧接着，林老师又说：“你们相信林老师能在两秒钟之内画出一只老鼠吗？”同学们半信半疑。“没有想不到的，只有做不到的。”说着，林老师转身就在黑板上画起来。两秒种刚到，一只老鼠出现在黑板上。真是神！
“想学吗？”林老师提高声调。
“想——”大家异口同声地回答。
林老师开始教我们画。她先在黑板上写一个化字，然后把化字的最后一笔竖弯钩延长，画条弧线，成老鼠的身子和头部。接着林老师在老鼠的脸上点个点，成老鼠的眼睛，在老鼠的头部写上一个麦当劳的商标“M”，就成它的耳朵。最后，林老师在老鼠的尾部写个小写字母“E”，表示老鼠的尾巴。我们照着林老师教的也在纸上画一遍，还真是很简单。看来，林老师说得还真不错，“没有想不到的，只有做不到的。”
马上就要下课，林老师又说：“请同学们回家把今天学的教给你的爸爸妈妈，然后请你的爸爸在纸上画一只公老鼠，请你的妈妈画一只母老鼠，你画一只小老鼠，周一的时候，交给老师一窝老鼠。”听完老师的这番话，同学们又是一阵哄堂大笑。
一节有趣的课就在同学们的笑声中结束。