有趣的气球火箭实验作文 篇1
4月16日神舟13号宇宙飞船成功着陆，老师带我们回顾了发射过程，只见火箭像一只火龙一样一飞冲天，老师说：“今天我们一起来做一个航天科学小实验叫做气球火箭”。我们一起来探索火箭的秘密吧！
实验在我们的期待中开始了，老师拿出了实验材料：一根吸管，一条毛线，一个气球，一卷胶带和一个小夹子，我已经迫不及待了。
实验开始了，首先拿出一个像小勺子一样的气球，老师叫一位同学去吹气球，只见他用力吹一口，使劲一吹气球，一下子就和我的手一样大了，他继续吹，鼓起腮帮又吹了几口气，球已经和我的头一样大了，像一只生气的河豚，老师怕气球泄气，用小扎夹子夹住了他的小尾巴；然后用毛线穿进吸管里，老师又叫了一位同学，他像穿针一样死死地盯着，毛线一下子传了进去。老师把它系在高地方，火箭的轨道就完成了；接着把火箭放入轨道，扯下一块胶带，将气球和吸管粘牢；准备就绪，最后只听同学们说：“321点火！…”“噗噗噗”几声火箭起飞了，越飞越远，越飞越小，成功飞向了“太空”。
高兴之余我心里不禁发起了疑问，气球为什么会一飞冲天，这和火箭发射有什么关系呢？原来气球当我们松开手后，会向后喷气对后方的空气产生一个力量，相应的后面的空气也给气球一个反作用力气球，就是因为这个反作用力才能向前飞行，而火箭也同样如此。听到老师的讲解，我恍然大悟！
科学真有趣，通过今天这个实验我知道了，科学就在我们身边。
有趣的气球火箭实验作文 篇2
“3、2、1，点火！”只听见一声巨神州十三号运载火箭成功发射，瞬间火光冲天，像耀眼的烟火。火箭腾空而起飞到了茫茫太空，此明时我不禁疑问，究竟时是什么原理，让火箭这个庞然大物直冲云霄呢？今天老师就要带着我们做一个科学小实验，来一探究竟。
首先老师准备了一条又细又长的红色绳子，一根喝奶的吸管，一把锋利的剪刀和一卷透明胶带。我很期待这个迷你小火箭是怎么飞的呢？
实验开始了，老师先是拿起绳子，蹬上椅子，把绳子举过头顶上的水管。然后将绳子打了一个结，再抓住绳子的另一端，要把绳子插入吸管里。可是绳子像一条活蹦乱跳的泥鳅一样，死活都不能成功插入吸管里，最后老师用了九牛二虎之力才把绳子插入吸管里。老师拿起一个气球，先是吸了一只气，然后用力一吹，气球就变大了一点，再吸，再吹，差不多婴儿脑袋那么大的时候，老师的另一只手捂住一只耳朵，生怕气球吹破了。我也吓得捂住了耳朵，闭上眼睛。最后老师已经把气球吹得跟我们的大脑袋一样大了，老师松了一口气，表情平静了下来。最后一步骤，用剪刀把胶带剪下一部分来，贴在吸管和气球上。激动人心的时刻即将到来，“3、2、1，点火！”火箭一下子飞了起来，我们都开心地叫了起来。
高兴之余，我心中不禁发出疑问：气球为什么会一飞冲天呢？这和火箭发射有什么关系呢？原来当我们松开气球后，喷出的气体会对后方的空气产生一个力量，相应的后面的空气也给气球一个反作用力，气球就是因为这个反作用力才能向前飞行。同样火箭升空时，热气流高速向后喷出产生力量，火箭产生向上的反作用力，推动火箭成功升空。听到老师的解释，我恍然大悟，原来科技来源于生活啊！
今天实在是太开心了，既亲身感受到火箭是怎么发射的，也知道了火箭发射的原理，真是收获满满啊！
有趣的气球火箭实验作文 篇3
“3，2，1，点火——”随着神州十三号倒计时，火箭成功发射，瞬间火光冲天，浓烟四起，火箭腾云而起飞到茫茫太空。究竟是什么原因，让火箭直冲云霄呢？今天，老师要带我们做个实验，来一探究竟。
首先准备好材料：又细又长的细线、气球、锋利的剪刀、透明胶带、吸管。我迫不及待，期盼实验快点开始。
终于，在同学们的期盼中实验开始了。老师先拿出细线，纵身一跃站在了椅子上面，双臂伸直把细线的一端系在高处的水管上。然后老师拿出吸管，将细线又插入吸管里，可细线像调皮的泥鳅，躲来躲去，费了九牛二虎之力，终于把细线插入吸管里。接着老师又拿出了气球，只见老师含住气球，深吸一口气，鼓起腮帮，一口一口的吹着气球，气球越来越大，仿佛像炸弹要爆炸，老师死死地盯住气球，生怕气球爆炸。我们也捂住耳朵，老师突然停了下来，将嘴里含着的气球拿了出来，紧紧捏住气球尾巴，将吹好的气球粘在吸管上，就完成了。随着老师口令：“3，2，1，起火！”气球就像火箭一般飞到了细线的顶部，还发出“嗖、嗖”的声音。
是什么原因呢？原来当我们松开气球后，喷出的气体会对后方的空气产生一个力量，而后方的空气对气球产生反作用力，所以气球能“一飞冲天”！
实验结束了，我明白了科学知识，也懂得了原来科学就在身边，我们一定要留心观察生活。