篇一：生命的托举作文
今天，我有幸观看了反映汶川地震的影片——《生命的托举》，其情节感人至深，让我终生难忘。
在学校的礼堂里，我心里非常地难受。在一个半钟头的时间里，我始终在泪水中度过。我为地震发生后带来的不幸而伤心地流泪，我时刻为尚老师、周老师、袁老师他们为了救出孩子们，能够无悔地献出宝贵的生命而高歌。
走出学校的礼堂，我心里暖融融的。一方面，为学校的倒塌而惋惜，为这么多人失去生命而痛心；另一方面，我又为袁老师、熊镇长、常校长的高尚行为感到安慰。他们展示了人类共同追求、共同需要的东西——爱。不是吗？袁老师为了救出自己的学生，宁愿牺牲自己，失去了年轻的生命；熊镇长由于爱他的人民群众，能够在生死考验面前临阵不慌，镇定自若地指挥救援工作，常校长为了救护其他的孩子，放弃了自己的孩子……他们是美的使者，是一首壮丽的赞歌。
现在，我深深地感受到，在我们的'成长过程中，老师，是生命的守护神——在危险的时候扛下一切重担；老师，是生命的保卫者——用自己的双手拯救了无数的生命；老师，是生命的延续者——因为他们拯救的生命会把这种精神无止境传播。
地震中失去生命的老师们，您们是光荣而伟大的。虽然现在远离了我们，但您们永远活在我们心中。您们的学生世世代代想念您们，因为您们留下的不仅仅是怀念，更多的是闪光的精神财富！
老师，我们向您们致敬了！
篇二：生命的托举作文
星期五，学校组织四、五、六年级一起看电影，电影名叫《生命的托举》。
电影中，一所小学正在上课，突然，“轰隆隆”的一声，乌云把太阳遮住了，大地开始剧烈抖动，没错，这里就是四川汶川。教学楼里，教师们每人保护了几位学生。“呼啦”一声，教学楼倒塌了，一百多名师生遇难，得到幸免的人们马上成立了自救队。但是地震无情，老师们为了救出学生，相继被余震夺去生命。不知不觉，我的眼睛湿润了，几颗泪水从我的眼框中滚落出来。
这些老师为了这些祖国的花朵轻者负伤，重者丧命，有的老师为了救学生，放弃了自己的亲生骨肉。“在地震面前的任何人都是伟大的”，他们为了集体的'利益牺牲了自己。在2008年的大地震中，许多人被埋在废墟底下，是解放军和志愿者们推开了希望之门来抵抗死神；是他们为遇难者插上翅膀，让遇难者飞出地狱；是他们用自己的身躯顶住了“天”，让遇难者们脱离生命与死亡之间的交接线。是苍天太无情还是人类太渺小？
不，人类并不渺小，因为只要全世界人民心连心，一切困难都会过去。
篇三：生命的托举作文
今天，老师带我们看了一部电影——《生命的托举》。电影中的许多镜头到现在还萦绕在我的脑海中，挥之不去。
这部电影主要叙述了在5.12汶川大地震中今人心灵为之震憾的一幕幕，赞美了一位又一位最美丽的中国人——老师们。
一块块巨石被一双又血肉模糊的手搬开了，老师们把手伸向了袁老师，可袁老师却用尽全身力气把一个个孩子举了起来……当老师们把手伸向她时，余震突然袭来，转眼间，袁老师被埋在了废墟下，壮烈牺牲了……这是《生命的托举》这部电影中最令我感动的部分。
看完了这部影片，我情不自禁地流下了一滴滴泪水，这泪水不是从眼中流出的，而是从心灵中流出的`！为什么那么多老师不逃跑，而是等孩子先逃走？为什么……我思考了许久，终于得出了答案：一切的一切，都是因为这些老师是最美丽的中国人！这“美丽”包含的东西太多太多：善良、无私奉献、舍小家，为大家……他们这种精神深深感动着我。
看了这部影片，我想到了我的老师仇老师，他有一个女儿。有一次，仇老师的女儿来找好复习功课，他却对她说：“快回去自己复习吧，我还有事呢！”说着，仇老师却给一旁的周学讲起了作文。我的余老师也是这样的人，有一次，余老师的嗓子发炎了，可她还是坚持给我们讲课，我听着她讲话的声音都为她心疼，她却不把这事放在心上。虽然平常总是在电视中看到哪个老师如何如何对学生不好，如何如何体罚孩子，但是这些都是片面的认识，老师这样做只是要给孩子们一些教训，使他们下次不会再犯同样的错误，不是还有句话叫“打是亲，骂是爱”吗？我想，不管你的老师才是对你不好的。如果地震真的来了，老师们一定会像电影中的老师一样，放弃自己的生命来救我们的。因为，老师们都是最伟大的、最无私的，他们爱我们就像对待自己的孩子一样，他们与电影中的人物一样伟大！
老师们用自己的爱建造出了一道亮丽的彩虹，筑成了一座不朽的丰碑！
这部电影给我留下了深刻的印象，我永远不会忘记它！
篇四：生命的托举作文
今年十二月二十七日，学校组织我们在多媒体教室观看了一部名叫《生命的托举》的电影，看完之后，我深有感触。
故事发生在四川绵阳的一所小学。二零零八年五月十二日，四川省发生了里氏八点零级的大地震，四川的许多地方都瞬间变成了一片废墟，绵阳市也不例外，许多学校也难逃这次大灾难。在灾难中，在教学楼坍塌的一瞬间，老师们以不同的方式完成了一个共同的目的——保护学生。影片中常校长为了救其他孩子的生命，而牺牲自己的孩子的生存机会，真是令人敬佩。
常校长是向阳小学的校长，他在地震后第一时间组织力量救援。他在救援时没顾上喝一口水，没顾上吃一口饭，就这样在废墟中不停地挖着，不放弃一丝生的希望。当他发现废墟中的儿子常斌，正准备奋力营救时，却发现了另外一双小脚裸露在废墟外面，他陷入了艰难的抉择：是先救儿子还是先救这个孩子？情况的.危急不容他有过多的思考，最终他选择了那个孩子，当他把那个孩子从废墟中救出后再救儿子时，此时的儿子已停止了呼吸。观看到这儿，我的心里好难受，眼泪止不住的往下流，这是怎样的一种大爱啊！常校长是多么的无私，我想他的儿子在天堂里会理解他的爸爸。
影片中有太多常校长这样的事例：老师在灾难来临时舍生忘死先救学生、学生逃生后回来救老师、废墟下互不相识者相互鼓励……他们都是凡人，但是他们做出了非凡的事，在这里我要向他们致敬！
篇五：生命的托举作文
在四川省汶川县的一个地方，有一所学校，在常校长的管理下，每个孩子都很懂事。尚老师，是这所学校的老教师，因为妻子和儿子都在城里，尚老师怕妻子忙不过来，所以他决定要去城里，照顾一下他们母子。
尚老师走进教室，来给他的同学们上最后一堂课，当他走进教室，就看见坐在地一个座位上的江涛同学正在啃着馒头，看着他那狼吞虎咽的样子，就知道他很饿，可是，尚老师可不允许他的学生在课堂上吃零食呀！于是让他放回课桌，可江涛怎能抵挡住美食的诱惑呢？不得不向课桌里的馒头望了又望，直到尚老师说出这是他给同学们上的最后一节课时，江涛才镇定下来，尚老师说着说着，眼睛红红的，下面的同学眼泪一滴滴的吧嗒吧嗒的掉下来了。唉！我呀，又想起了我们以前教过我们的吴老师，她教了我们四年，她永远用一颗母亲的心来温暖我们身边的每一个孩子，就连我们班很淘气的学生都能乖乖的听吴老师的话，我们在学校这个大家庭里，在班级这个小家庭里，我们也把吴老师当成自己的妈妈一样！
这位年轻的袁老师，是这所学校的音乐老师，也是这所学校最年轻的一位老师，同学们都把她当作大姐姐一样对待。今天是袁老师的生日，几个细心的小女孩凑了点钱，给袁老师买了个蛋糕。今天，袁老师教大家唱（让我们荡起双桨），袁老师的歌声娓娓动听。
可此时，地震正向他们一步一步逼近。大地裂开，发出极响极响的声音，教室里，石子都接连不断的掉下来。老师和同学们都快速撤离，老师都让学生往操场跑，空旷的地方，安全点，因为这急速的地震使有些同学不能跑，老师们，都用自己的身体保护着他的学生。地震过后，整个汶川一片废墟，中心小学一百多民师生被埋还好，男老师们都没被砸着，他们打电话向人求助，可是电话中断，无法打通，他们只能用手扒开石头，寻找伤员。
袁老师慢慢苏醒，她保护着五个同学，突然王霞同学朝袁老师哭着，袁老师急切的问：“怎么了？”她说：“袁老师，对不起，蛋糕挤扁了，不能给您过生日了。”袁老师一看就知道了事情的前因后果，她梗咽的说道：“谢谢，谢谢同学们，老师心领了，老师觉得自己当上老师好幸福。”袁老师开始许愿了她希望每个人都能平安的出去。看到这里，我低下头，摘下眼镜留下了眼泪，我抽泣着，为这一切而感动着！
尚老师和江涛在一起，尚老师扒开一块块石头，手都被磨破了，可依然像什么事也没发生一样，继续的挖着，我想，尚老师挖的不仅仅是一条通往解救自己的路，更是解救他人的一条生命的路。就在这时，江涛拿了自己在上课时吃的馒头给尚老师还说吃了以后您就有力气挖了，当看到这里时，有的同学哈哈大笑，笑他的'傻，但我觉得这个孩子很懂事，他还说如果上课时不吃就好了既不用惹您生气还可以给您吃一个完整的馒头。他们俩个一起挖，终于一条路通了，江涛出去了，可因以场余震又堵住了出口，尚老师又被埋在了里面，离开了人世。
天亮了，校长为尚老师戴上了眼镜，还说没有他校长的允许，谁也不能离开，这虽然说的是多么简单，可这句话里却蕴含着多么大的不舍和悲痛啊！我的眼泪怎能不流泪呢？
多么感动啊，老师们为了保护自己的学生有的用身体支撑着水泥板，有的用身体身体保护学生，还有的为了保护自己的学生把命都搭进去了！在这里，我真心的想对同学们说：“亲爱的同学们，我们生活在一个美丽的地球上，生活在一所有“家园，学园，乐园”称号的一个植材大家庭里，我们的生活是多么的快乐，你们看，汶川的孩子们，在一场地震中要失去多少亲人啊！我们一定要谐起手来，保护我们的地球，保护我们的家园！
篇六：生命的托举作文
6月3日上午11时30分，广州市天河区东圃怡东苑小区的街坊经历了一番生死救援。因外公外出买糖，住在4楼的三岁女童琪琪爬上阳台，身子不慎掉进花架空隙，脖子卡在花架上，身体全部悬在半空中。街坊发现后，纷纷赶来采取各种办法救援。有人拉着被单在楼下守候，还有清洁工找来床垫垫在地上……
随后，几名男子进入3楼，试图爬到窗外将琪琪救下，但都因防盗窗所留的窗空隙口太小，无法进入。这时，一名个头较小的黄衣男子跑了过来，进入大家视野。
很快，黄衣男子从3楼防盗窗爬出，沿着窗户徒手靠近琪琪悬挂的'位置。窗户空间有限，他每挪动一步，街坊都深深吸一口气。
一步，两步……黄衣男子在窗户上连跨四步，双脚并立站在琪琪正下方。男子一手握住防盗窗，一手举起想将琪琪往上托。受到身高的限制，男子举起的手只够摸到琪琪的脚底，无法用上力。
黄衣男子再次调整姿势，踩着防盗窗往上爬了一格，左手扶着防盗窗上沿，右手继续托举。“加油，爬上去，努力!”四周的街坊紧张地喊着，都希望琪琪能借着男子的力爬上去。
琪琪双手抓着花架，双脚踩在黄衣男子手上，可身子还是上不去。就这样，黄衣男子一直举手托着，而他身边一直没有任何防护措施。
琪琪的每个向上爬的动作，街坊都在给她鼓劲，但爬上去一点又再次掉下来，来回几次她已经无力再爬。借着黄衣男子的托举，才不那么让人可怕。
时间一分一秒流逝，琪琪的脖子已卡得通红。最终交警及时赶到指挥，五金店老板破门，并锯断花架，11时45分，琪琪被救出。
经过检查，琪琪只是脖子被卡红，身体其他部位并未受伤。
当所有人为女童获救而欢呼时，黄衣男子默默离开了现场。
篇七：生命的托举作文
“他们用爱的力量托出了生命的太阳”这是《生命的托举》中的最后一句话，但它如波涛汹涌的海浪冲击着我的心。
2008年5月12日，伴随着一阵地动山摇，我们的泪眼投向了同一个方向——四川。在那一瞬间，有多少人家破人亡，又有多少人在与绝望进行最后的斗争。但你们有可知，又有多少老师为了学生牺牲了自己的生命和本该属于自己的美好的生活。
是啊，母爱是无私的，她沉浸于天地之间，充盈与万物之中，正是因为有了这样深沉的爱，我们在自然面前才不是弱者。但是，我更要赞美老师，在突然来临的灾难面前，我们的.老师也像父母一样呵护自己的学生。当地震这个巨大的恶魔降临到四川这片大地上时，山崩地裂，房屋瘫倒，而这又是学生们的上课时间，老师们为了救孩子挺身而出，为孩子们赢得了生存空间，有了生的希望。
此时，绵阳中心镇小学里，一幕幕动人的场面呈现在我们面前。
狂风卷集着乌云，一瞬间昏天地暗，大地疯狂的抖动着，一个生日蛋糕刹那间倒在了地上，小镇的宁静也在刹那间被掩没了。有多少人知道，在地震发生前一切是那么的美好。中心小学六一演唱团的成员们为了给他们今天生日的袁老师讲一个惊喜，大伙凑钱买了一个生日蛋糕。可又正是这个生日蛋糕的倒地，又预示着人间悲剧的到来。
校长幸存了下来，同几个老师一起组织解救同学们。刚同校长吵过架的妻子也着急的赶了回来——因为他们的儿子也在这废墟地下。他焦急万分，也惊慌失措，哭着问校长：“我们的孩子呢？”。而校长，用力的挣开了妻子的手，大声喊道：“压在下面的都是咱的孩子！”他的声音震撼了所有人，同时也震动了我的心。是的，作为校长，所有学生都是自己的孩子。他在学生与自己的儿子的生命里做出了选择，为了自己的“孩子们”他愿意不顾一切，因为这些孩子们都是他的宝贝——即使平日里是那么的顽皮和淘气。
玉是什么？玉是舍生忘死的品质，是值得信赖的坚挺。蜡是什么？蜡是无私奉献的精神，是愿牺牲自己而不求回报的勇气。而老师既是玉又是蜡，不美在外表而美在内心，美在实际的付出。虽然一些老师为了学生们失去了自己的生命，但他们的灵魂永在，他们的爱永存，为世界创造了精彩的奇迹。
我唱着那首歌“摘下我的翅膀，送给你飞翔”，在心里写下了最后一笔——哭了，散了，但爱永存！
篇八：生命的托举作文
今天是一个特殊的日子，学校要让我们去看电影，同学们十分高兴，大家都猜测着今天的电影内容。这不，我们要出发了，想知道电影内容的话，就跟我来吧!
电影开始了，播放师把这个故事慢慢的播放着，每当老师为了救学生而牺牲时，同学们都禁不住热泪盈框。影片讲述了向阳小学的校长、老师舍身救助学生和相互依存，维护宝贵生命的故事。时间2008年5月12日下午2：28分，一切都是那么美好和自然，突然间，大地颤抖了，一场特大地震发生了。在教学楼坍塌的一瞬间，老师们以不同的方式完成了一个共同的目的——保护学生。地震后，这个镇的交通中断，通讯中断，音信全无，成了盲点。常校长从废墟里爬出来，当知道一切外援都不可能马上到来的时候，他只能拖着伤腿组织侥幸跑出来的师生在废墟上救人。在废墟里，尚老师用双手拼命地挖着，终于挖出一个可以逃生的洞口，学生们一个一个地从这里出去了。最后一个学生被卡在洞口了，尚老师用全身的力气蹬出了学生，就在这一瞬间，洞口坍方，尚老师被埋，当救援人员找到尚老师时，尚老师已经去世。音乐女教师袁婧，地震发生时，袁老师和学生被埋在了废墟下，她用歌声鼓舞学生们坚强起来。后来在援救人员的协助下，她把学生全部救出废墟，当袁老师用尽全力将学生一个个从废墟中托举出来的.时候，他们的身影和太阳的光辉融为一体，是那样辉煌灿烂。然而，就在这一刻，余震夺走了袁老师年轻的生命。影片中常校长为了救其他孩子的生命，而牺牲自己的孩子生存机会，真是令人敬佩服。虽然有些老师的名字没被登上过榜，但却永远牢记在我们心中。
篇九：生命的托举作文
风景秀美的武夷山景区，山水间传颂着一首歌，一首对英雄的赞歌。一首荡气回肠的生命颂歌。这里的英雄已经离开这山山水水，去到另一个世界，开始另一段冒险。
2007年，风和日丽的一天，一对母子不慎失足，落入水中。此刻，驻武夷山景区的军官李小化，如一道白色的'闪电，直插水底。很快，他救起了孩子，他又潜入水底，去救落水的母亲。最终，他托起奄奄一息的母亲，想岸边奋力游去。后来，李小化用尽全身最后一丝力量，使劲将那位母亲托起，自己却沉入这一片潺潺的流水中。艘就了三个小时后，李小化的试题被找到了。看到李小化的试题，所有人都竟带了。
李小化至死都保持着一个托举的姿势!所有人也明白了:李小化托起的不仅是那位母亲，他托起的是一个生的希望，他托起了超越生死的英雄气概。李小化在那一瞬间化成一只苍鹰，盘旋于被救者，乃至每个中国人的心中，撞击着人们心中的那座山峰。人们无不为其震撼，无不为其潸然泪下。
李小化还年轻，他用他自己的青春岁月书写了一篇壮丽的诗篇;他用他的英雄气概谱写了一曲英雄的颂歌。李小化的离去，对他来说，不是一个时代结束的标志，而是另一个时代开始的预告。
英雄之所以是英雄，是因为他们的所作所为令犯人不能及。李小化是凡人，但他有勇气做英雄，只为这一点，李小化他走的值得，毕竟人们知道，英雄曾在人间。
篇十：生命的托举作文
星期五那天，老师带我们看了一部电影——《生命的托举》。里面具体描述了汶川大地震发生时那令人惊心动魄的一刻，我们全体同学都曾为此感动流泪！
二0 0八年五月十二日早晨，碧空如洗，同学们跟往常一样都背着书包，穿着整齐的校服，落续来到了学校，他们说说笑笑，享受这美好的一天。
“叮叮叮.......”上课了，不一会从教学楼里传出一阵阵读书声。就在这时，大地发生剧烈的抖动，地震来了，它踏着沉重的.脚步来了。教学楼里乱成了一团，老师们赶快让学生逃走。但地震是无情的，它越震越厉害，教学楼眼看就要塌了，老师们不管三七二十一马上把未能逃出去的学生抱在身边，教室墙上的水泥一块块地落下来，教室里粉尘乱飞，老师用自己年轻的生命挡住了它们。学生们害怕极了，但老师却还笑着对他们说：“你们不会有事的，别害怕，有老师在！”
地震过后，学校老师马上组织人员解救被困师生，但一次又一次的余震使解救工作遇到了困难。但他们坚持着，用惊人毅力的解救了学生们，使我们遗憾的是，许多老师为救学生而牺牲了自己的生命。
多么伟大的老师啊！他们用自己的生命救了孩子们，更救了祖国的未来。他们在困境中鼓励学生的一番番话，我们一定会牢记。
多么伟大的解救人员！他们冒着生命危险，他们在一次次余震中团结力量，解救他人。在鬼门关前，心中只想着他人，何曾为自己着想。对他们来说在这倒下是光荣的。
是啊！多么伟大的人们，在这一幕幕感人画面前，我的眼角湿润了。这一切，让我深深地感受到了“人间处处有真情”！
篇十一：生命的托举作文
一阵地动山摇，一所学校瓦片掉落。大家呼喊着：“地震来啦，地震来啦！”
在地震中，同学们慌忙逃跑，有地急忙往外冲；有地大声呼喊；还有地哭叫着。那一目目让我心惊肉跳。这时我看到一个老师用身体保护着几个同学，无情的瓦片打在他的身上；还有一个老师用手努力的推着那快要倒塌的门；还有一位老师用背顶住一块大石头。他们都极力保护着同学们。但地震还是把他们埋了起来。在上面的老师们日夜不停地挖着。当把那位保护着同学救出来时他以经死了，电影里的同学哭了，我的眼泪在眼里打转。那位老师是那么关心同学，他自死了。那位顶住大石头的老师，就是自己气喘吁吁也顶着那块石头，因为她知道如果她放下那块石头那就不能呼吸了。那个推着门的老师现在和几位同学被困在石头底下，她让大家唱歌，不能睡着，还不断地点名生怕少了几个人。
上面的救援在不断的进行着。当校长的老婆问我们的孩子呢，校长说了一句感人的话，他说：“埋在下面的都是我们的孩子”。
后来把那位顶住石头的老师救上来时她死了。一位老师拿过她手中的手机，打开一看，里面写着：孩子你如果还活这，妈妈要对你说妈妈永远爱你。我的眼泪掉了下来。
当校长找到自己孩子时又看到一个同学被埋在底下时不顾一切去就那个同学，他说人家埋得潜，我们埋得深。先就人家。当他再救自己孩子时。孩子已经死了。
那个推着门的老师身边的同学越来越少，最后只剩下了两个同学还活着。只要同学要睡时老师就让大家唱歌。终于她们的'歌声被外面的人听见了。大家都来救她们。当把两个学生救上来时余震来了，洞又埋上了，那位老师死在了里面。那时的我真想大哭一场。
看完了电影我很感动。我感动的是校长说的两句话；是三位老师的行为；是上面救人的人的行为。那些行为是多么宝贵，那种精神是多么值得我们学习呀！
篇十二：生命的托举作文
生命的托举—这是一个平常的词，但是它有不平常的意义！
今天我看了一个节目叫中国骄傲，一听这个名字就知道里面的人都是让中国骄傲的伟人。
今天的节目是生命的托举，讲的是为营救落水游客母子而牺牲的公安边防战士――李小化，在死后他依然保持着救人时托举的姿势。这是一个多么让人感动的一刻呀！就在救援人把李小化救上来的时候，他依然是那么的高大，那么的伟大！在给李小化颁奖时，是他的妻子上台领的。主持人问他的妻子：你对他的行为理解吗？他的`妻子平静的说：我理解。然后主持人又问：你狠过他，怨过他吗？他的妻子终于制不住的哭了出来。没有，妻子哽咽的说。他的妻子说：在小化走后我一直有个遗憾，就是我没有留下我们爱情的结晶。主持人说：我想如果当时小化没有去救人的话，这才是小化的遗憾！
多么感人的对话，多么感人的事迹。
让我们永远记住这个伟大的人吧！
篇十三：生命的托举作文
七月的杭州，满城尽是荷花的香气。接天的荷叶染绿了西湖水，远远望去，一只只荷叶像一只只大手，高高地托举起一朵朵或是洁白，或是羞红的荷花。微风起处，花儿与荷叶都摇曳起来，人们纷纷驻足流连。
一个妈妈，给怀里七个月大的儿子喂完奶，换上她那件漂亮的淡绿色的长裙，抱起儿子轻轻地放在推车里，准备带儿子去西湖边看荷花。产后不久的她，身体才刚刚恢复。
小家伙睁大好奇的眼睛，这看看，那看看。他挥舞着小手，依依呀呀个不停。他第一次要跟妈妈去西湖。
还没出小区的门口，妈妈分明听到一阵阵撕裂的叫喊声。她匆忙带着儿子，循声疾步往回走。
小区里的保安，下班的男人、女人，往日在小区凉亭打牌的大爷，那些平时聚在一起摘菜的大妈，他们都围在一起。
小区的保安忙着报警，男人们束手无策，女人们捂起了脸，大爷大妈们满是皱纹的眼角流下了泪水。人们只能失声地一遍一遍地叫喊：“孩子，别动”。
顺着视线望去，一个孩子站在了窗台上。是的，那分明是个孩子，一个很小的孩子，小到不知道自己身在十楼，不知道随时而来的危险将是要命的。
人们的叫喊声让孩子似乎感觉到了自己的处境，却不知如何进退，孩子撇着嘴哭了起来，声音稚嫩的和她的.儿子一样。她的心紧紧地揪了起来，和自己的儿子在哭闹时候一样，她的心紧紧地收成一团。
孩子一只脚已经站到了窗台的边沿，孩子无助地大声哭了起来。
她看了一眼推车里的儿子，儿子正忽闪着眼睛看着她。
他放开了紧紧握住推车的手，向孩子可能掉下的位置跑了过去。长裙摆动起来，像风中摇曳的荷叶。
就在刚站定的那一刻，孩子从十楼一脚踏空，掉了下来。她明白，假如落下的孩子砸到自己的头，她可能连和自己七个月大的儿子说再见的机会都没有；她也明白，就算她伸出手能接住落下的孩子，她的手臂也将因为承受不住瞬间巨大的冲击力而断裂。
人们怔怔地望着她，望着这个穿着淡绿色连衣裙的女人。
黑影急速下坠，和儿子一样稚嫩的啼哭已近在耳畔，她向裹胁着危险的黑影伸出了自己并不有力的双臂。远远望去，像张开怀抱的碧绿的荷叶。
她稳稳地托住了孩子，就像一片荷叶，稳稳地托举起一朵荷花。
裹胁着危险刹那呼啸而来，以命相搏的她和怀中的孩子，一起晕倒在了地上。
鲜血从那柔弱而有力的左臂流淌。她的左臂断成了三截，骨头戳穿了皮肉。
这股殷红，比那西湖的荷花还要红艳。
人们流着泪把她的孩子抱在怀里，目送着她被抬上救护车。
七月的杭州，人们的眼眶里浸满了泪水；七月的杭州，人们的目光里尽是柔情；七月的杭州，人们仰望星空，默默祈祷；七月的杭州，人们的耳旁响起诵读“幼吾幼以及人之幼”的清朗的童声；七月的杭州，人们默默地念着一个名字——吴菊萍。
十天后，被救下的孩子妞妞奇迹般苏醒。
躺在病床上的吴菊萍面色苍白，听说妞妞醒来，她的脸上露出和七个月前生下儿子后一样的微笑。
七月的杭州，满城尽是荷花的香气。七月的杭州，游人如织，人们慕名的不仅是西湖的接天莲叶，还有一个完成生命托举的像荷花一样美丽的人。
篇十四：生命的托举作文
看了这部电影，我被这部电影深深的感动了。
这部影片主要讲了四川地震的事情。地震时，同学们都很慌张，而老师叫他们不要慌，要沉着冷静。最让我感动的是，老师们先让同学们出去，把生的希望留给同学们，把死的危险留给自己。后来，有很多老师都为了救学生而牺牲了。
我印象最深刻的是谭千秋老师。地震来时，他还拼命地叫同学们快跑，而自己却被深深的`埋在了废墟之中。当我看到这一幕时，心里非常难受，他真是一个好老师啊！为了救同学们，自己却献出了宝贵的生命。很多人都哭了，真的，我想对谭千秋老师说：“老师，您很善良，我相信，您在天堂一定会很好的！”地震后，好多志愿者都来帮忙，还有很多人捐了钱和衣物。孩子们还在路口举着标志牌，上面写了一些鼓励志愿者的话。我真的好感动，感谢他们，也感谢祖国，感谢国家这么关心我们。在这儿，我想对那些已经牺牲的老师们说：“你们真棒！我要向你们学习！安息吧！我相信，您们的学生一定不会令你们失望的！
你们等着吧！加油！”中国加油！汶川加油！我相信，只要我们万众一心，就一定能够战胜困难的！让我们一起加油吧！
篇十五：生命的托举作文
地震了！它把老师和同学们都压在石头下面了！“团结就是力量！”有许多人在废墟下自救，有许多人为了救别人，用自己的生命去换了无数生命……我觉得他们真是光荣！
无情的地震把可怜的人们的生命吞没了。但是在“山崩地裂”的一刹那，人们并没有放弃一线希望！而是，团结起来，抵抗地震。他们好像要和地震拼个你死我活——
老师为了保护学生，不惜一死。危险时，和孩子们永远在一起。保护了孩子们，而自己却深深陷在地震口中。在无通讯，无粮食，无工具的情况下，老师用自己母爱的双手，挡住石块、木条、灰尘……而自己手已沾满鲜血，他们也不觉得痛！他们心里最痛的，是失去了亲人比什么都痛！
而余震连连不断，可是他们并没有放弃！不管不顾的坚持和抢救，无数人生还了，虽然无数的人还是离去了。不管不顾的坚持和抢救，地震都被坚强的`中国人民赶走了……只要有信心，铁棒定能磨成针！
地震真是无情啊！但中国人的心却是坚不可摧的！一周年了，团结吧，雄起吧！向遇难的同胞深深默哀，与幸存者共同勉励：加油，四川！加油，中国！
浙江省桐乡市洲泉镇永秀小学401班 何林川
篇十六：生命的托举作文
一天，3岁的小女孩琪琪在家中大哭大闹，吵着想吃糖。外公无奈之下只能去买，他在出门前再三叮嘱琪琪：“在家里要注意安全……”便出去了。
外公不在家，琪琪的好奇心把外公的叮嘱抛到了九霄云外，她搬来一把小椅子，借助椅子爬上窗台，想看看外公回来了没有。可不巧的是，琪琪只顾留心窗外却未注意脚下，结果一脚踏空，头被卡在防盗窗上，弱不禁风的身子在空中飘荡。
琪琪没有多想便大哭起来，让街坊们注意到了她。有人从家里拿出了被子：“来来来，来几个人帮忙，把被子张开。”他大声说道。
这时，一名穿黄色衣服的男子小心翼翼地从三楼的窗台爬了出来。他没有多想，便义无反顾地爬了上去。人们把目光凝视在他身上。他爬上窗台，用双手托住了女孩。小女孩牵动着所有人的心。
一分钟过去了。二分钟过去了……黄衣男子仍然托住小女孩。虽然他的手臂酸、胀、痛。但他没有放弃。因为他明白，他托着的是祖国未来的花朵，是一条生命！大家不约而同地注视着他们，为他们紧紧捏了一把汗。
时间一分一秒地过去，黄衣男子的手臂青筋根根暴露出来，但他并未放弃，他是拼了命来守护一个幼嫩的生命。
这时，一位五金店的老板拿出了自家的'工具，锯断了防盗窗，女孩被成功救出，这时，楼下的街坊们不约而同地鼓起了掌，外公心疼地抱起来小女孩，松了一口气。
而那位黄衣男子呢？他悄然离开了人群。人们为他起来一个亲切的外号—“托举哥”。
篇十七：生命的托举作文
星期二下午，学校组织我们去电影院看电影。到了电影院，我们按照座号找到了自己的位置，突然，灯都灭了，在屏幕上出现了几个大字“生命的托举”，下面还有一行小字，上面写着：此片献给在汶川大地震遇难的同胞。
这部影片讲述的是在2008年5月12日，四川省汶川县中心小学的师生们准时来到学校上课。下午2点28分，一场里氏8.0级大地震袭击了汶川地区。中心小学的`老师们紧急疏散正在上课的同学们，让他们集中到学校操场上。但有些老师和同学来不及跑，就被埋在了倒塌的废墟下面。被埋在下面的老师鼓励他身边的同学，不害怕，要坚强。其中，有一位老师特别感动我，她是一位音乐老师——袁老师，当发生地震时候，她正在给孩子们上课，她和她的同学们一起被埋在了废墟里，她不断地鼓励身边的同学，有一位学生拿出了一个被压扁了的生日蛋糕，她十分抱歉地对袁老师说：“对不起，送给您的生日蛋糕被压扁了。”老师问：“你们的生日蛋糕是怎么来的？”同学们告诉老师，原来在下午上学的时候，他们给老师买了这个生日蛋糕，他们都知道这天是袁老师的生日。袁老师对学生们说：“我们一定要活着出去”。在救援人员发现他们的时候，袁老师让同学们先出去，等同学们全部被救出去以后，一场余震又发生了，袁老师还没来得及出去就被压在了废墟下面，献出了自己年轻的生命。看到这里，我们有许多同学感动地哭了起来。
生命是美好的，是无价的，我们要珍爱自己的生命。
篇十八：生命的托举作文
有一种行动，轻捋衣袖，便可构筑铜墙铁壁，抵御病魔的侵袭；有一种方式，涓涓热血，便能于高尚为伴，托举生命的重量。那就是无偿献血。
他，一位普通的教职工。三月“雷锋月”的一天，他请了假前往中心血站，为的是履行一名公民，更是一名教职工的义务。
作为他的学生，我们无意间听闻了这个消息，甚为震惊。我们虽无法跟他并肩站在同一条战线上，但也自觉应该做些什么——于是，黑板上便多了我们自发写下的“献血光荣”四个大字，虽略显粗糙和随意，但一笔一划都是我们发自肺腑的敬意。
那天下午，他步入课室，看见黑板上那四个大字的时候，脸上泛起感动又略带羞涩的笑。
他就是我们敬爱的杨老师，在学雷锋热潮盛行的三月，他二话不说地站出来，为他的学生作了一次最好的标榜。
她，一位涉世未深的大学生。在献血的人群里，她青涩的脸庞显得异常引人注目，以至于大伙儿都向她投来讶异而钦佩的目光。抽血、化验、献血，工作人员在一旁有条不紊地操作着，她故作冷静，但还是掩饰不了初次献血的惊惶。当她看着自己的血液从体内缓缓流出时，才松了一口气。
“都跟你们说过没事的，我献血后吃得下，睡得着，体重还增加了呢。”她在电话里拍着胸脯向乡下的母亲保证献血对身体无害，我才知道她此番献血是瞒着家人的。因为她的家人对献血的安全性尚有顾虑，为了避免不必要的麻烦，她“先斩后奏”，直到献血后才将此事告知了家里人。
她就是我的堂姐，作为一名大学生，她回避了家人的阻挠，摆脱了恐惧的羁绊。她的心愿唯有一个——那就是为需要的人捐献热血。
他们，同是在城市里劳碌奔波的.人们；他们，原本互不相识，毫无牵连。一场突如其来的地震灾害，却让他们从四面八方赶来，捧着自己的拳拳爱心，奔向同一个目的地。
一只只袖子捋起的手臂，一张张写满忧伤的脸庞和一条条源源不断的爱心涓流，在献血车上、中心血站内交错着，将潮州人民信息灾区的感情勾勒得那么鲜明。哪怕潮州与灾区相隔甚远，这殷红的涓流也将挟裹着他们的爱心和祝福绵延千里，撕开灾区上空笼罩的阴云。
诚然，在当今的社会上，人们对献血这一公益事业仍是一知半解，仿佛那是很远很远的事物，甚至摆出事不关己的不屑态度。其实不然，看看我们身边的无偿献血者，你就会觉得献血离我们并不遥远。捋起衣袖时，手掌收舒间，你便完成了一次人生价值的完美升华。
加入无偿献血的行列中来吧，社会上需要更多的他和她站起！
篇十九：生命的托举作文
今天是一个特殊的日子“5·12汶川特大地震”一周年纪念日，我们长桥新村一居委组织本小区残疾人，到西南影城观看电影《生命的托举》。让残疾人在家人陪同下走出小区，走进电影院溶入到社会大家庭中，使他们身心更进一步健康发展。电影根据5·12汶川特大地震中涌现出老师救助学生的众多感人新闻改编而成。 影片讲述了向阳小学的校长、老师舍身救助学生和相互依存、互助生存，维护宝贵生命的故事。时间2008年5月12日下午2：28分，一切都是那么美好和自然，突然间，大地颤抖了，一场特大地震发生了。在教学楼坍塌的一瞬间，老师们以不同的方式完成了一个共同的目的——保护学生。地震后，这个镇的交通中断，通讯中断，音信全无，成了盲点。常校长从废墟里爬出来，当知道一切外援都不可能马上到来的时候，他只能拖着伤腿组织侥幸跑出来的师生在废墟上救人。
镜头一：在废墟里，尚老师用双手拼命地挖着，终于挖出一个可以逃生的洞口，学生们一个一个地从这里出去了。最后一个学生被卡在洞口了，尚老师用全身的力气蹬出了学生，就在这一瞬间，洞口坍方，尚老师被埋，当救援人员找到尚老师时，尚老师已经去世，他的腿竟然还保留着蹬学生的姿势。
镜头二：音乐女教师袁婧，地震发生时，袁老师和学生被埋在了废墟下，她用歌声鼓舞学生们坚强起来……后在援救人员的协助下，她把学生全部救出废墟，当袁老师用尽全力将学生一个个从废墟中托举出来的时候，他们的`身影和太阳的光辉融为一体，是那样辉煌灿烂。然而，就在这一刻，余震夺走了袁老师年轻的生命。
影片中常校长为了救其他孩子的生命，而牺牲自己的孩子生存机会，真是令人敬佩。电影把一幅幅熟悉的故事画面再次展现在人们面前，观众都禁不住热泪盈眶，这次还是在大银幕上看到，是谁心里都会难受，尤其在今天这样的日子“5.12”更为难受。我们要化悲痛为力量，用自己勤劳双手把祖国建设得更加灿烂地明天。
篇二十：生命的托举作文
很多人都在寻求生命的真正意义和价值。其实人生的价值是通过自己的行为来衡量的：如果混混沌沌，无所事事，生命价值为零；如果自私自利，不断占有和破坏，价值为负数；唯有不计付出，默默无闻地奉献，才是生命的真谛所在。
可我常常在想，这默默无闻的奉献真能被人所遗忘吗？答案似乎是肯定的—当然可以，不然怎么能说是“默默无闻”呢？但如果真是这样，为什么我们至今都难以忘记，在汶川地震中为了保护自己的学生，情愿牺牲自己的老师们呢？我想人们真正无法忘记的是他们无私的爱吧，这些在平凡的岗位上，尽心尽职、默默无闻工作着的老师们，在灾难来临时却毫不犹豫的做出了自己职责以外的决定—保护学生！而这一举动在电影“生命的托举”中被展现得淋漓尽致。观看这部电影，就好像亲眼看到灾难发生时的场景，使我的心不禁隐隐作痛，孩子们清纯甜美的笑声霎时间成了惊恐的尖叫，简陋的教学楼在这时再也经不起任何晃动，霎时倒下，在这片废墟中，压着同学，老师，唯一没有压住的是老师对同学们无私的爱。，在灾难来临之时，是老师用她那弱不禁风的身体拦住了死神的前进；是老师用爱，为同学们燃起生的`希望。终于同学们被救了出来，然而，就在同学们被救出的同时，老师也被死神无情的带走了。同学们的眼泪终究换不回老师的生命，但老师那充满大爱的灵魂将永驻每个人的心间。
一位老师的生命，换来了无数祖国未来的希望，就如一朵花能够换回整个春天的温暖一样。打动人心的不单单是惊心动魄的力量，也可以是史上最平凡，最无私的爱。拥有一颗真心的人，即便是死了，他的灵魂也永远不会苍老。