静待花开作文左右 (篇1)
不知不觉，已经开学半个多月了，在这朝夕相处的半个多月里我对每一个孩子都有了初步的了解。由于是第一次接触中年级的孩子，不是很了解他们真实的情况，我花了几天时间“泡”在班级里，观察学生的日常行为。通过观察我发现大部分孩子已经脱去了稚嫩与天真，多了些许成熟和老练，可见对付低年级孩子的套路已经对他们不适用了，必须尽快找到别的方法。
我的班级里有一位拖拉作业的大王，不管是哪一科老师布置的作业，即使是当天早晨布置的，她也能够拖到放学，作业效率非常低。经过几天有意识的关注，我发现这个孩子做什么事都是慢吞吞的，由于她的行动慢导致她接受的也慢，成绩自然也相对落后于其他同学。刚开始我找她谈了几次，想用温柔感化她，结果收获甚微。我又改变策略每天对她声色俱厉，想让她抓紧赶上其他同学，但依然没什么效果。
就在我不知道该怎么管这个孩子的时候，一天早晨，我发现她顶着一双充血红肿的眼睛到了学校，一问之下，才知道她的父母对她的学习也很着急，在家把她狠狠地批评了一顿。看着她红红的眼睛和委屈的眼神我的心震颤了，也不禁反思自己的教育方法是否合理。我想，我们不能用大人的眼光来看待孩子，而是该弯下腰，蹲下身子，把我们摆到他们的位置上，对他们多一些耐心。
鲁迅先生曾在《未有天才之前》中说过：“其实即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童的一样，决不会就是一首好诗。”我们应该用平常心来对待每一个孩子，多一些耐心，多一分期待，谁又能断言现在这棵“营养不良”的小苗将来不会长成一株香飘万里的鲜花？
我们应该珍惜生长在这段时光里的孩子，他们蓬勃旺盛的生命力就像颐和园玉澜堂里的海棠花，血液里涌动着无穷的可能性。毕竟这段时光是人生中最快乐最充实的时候，它们不知不觉就决定了整个未来。
我相信每个孩子都是一颗神奇的种子，或早或晚都能在教师的耕耘与浇灌下开出美丽的花，让我们一起静待花开。
静待花开作文左右 (篇2)
种子从植株的襁褓中脱落，回到土壤的怀抱中，在雨水的滋润下，慢慢的生根发芽，然后汲取营养，完美绽放。
——题记
晚风习习，我坐在书桌旁边看着那盆枯死的植物发呆。它就像我的梦想一样，刚刚长出的新叶就枯萎了，那种感觉就像递给口渴的人一杯水，里面兑了许多辣椒油一样难受。当所有的奋斗与努力都付水东流，我连重来的勇气都没有。只有躲在被子里悄悄的流泪。
次日傍晚，我拖着疲惫的身体回家，一进门便迎上母亲惊喜的表情。“回来啦，快去看，你房间里的植物又发新芽了！”我简直不敢相信，来不及换鞋就往房间跑去。当看到那棕色的泥土中一星点绿色时，我兴奋的回过头向母亲重复了几遍——它真的又重新发芽了！我所有的不愉快都被我抛在脑后，只顾为我那重生的植物高兴。
“既然它都能重新生长，那你自己呢？”母亲没由来的一句话让我愣了一下。母亲看我一脸的不解又接着说“孩子，植物都能在绝境中重生，坚持生长，发芽，即使生机渺茫，它仍然没有放弃。你还记得当初送你这盆琉璃花的意思是什么吗？”我点点头，慢慢吐出两个字“勇气”。没错，我的书桌上放着一盆琉璃花而它的花语是勇气！
“人生并不是一帆风顺的，你要知道，当你种下了理想的种子，你就要用汗水浇灌它，要知道，汗水和泪水的化学成分是相似的，前者可以为你博取成功，而后者只能为你换来同情！你要有勇气去面对挫折和不顺，只有这样，理想的种子才不会枯死在萌芽中！”母亲看着沉默的我静静地说着，我用力的点点头。
“成功的花，人们只惊艳它现时的明艳！然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”我想那些生命中出现的人和事，都是为了教会我们学会珍惜和放弃，而当我们用勤劳的汗水浇灌理想的花园，未来终会开满成功的花。
生命需要经历漫长的等待，在默默的沉淀中，孕育成熟。花开只有时，唯有用心守护。
静待花开作文左右 (篇3)
课间，蓦然回首，却见几支隐约的枯木条，我不禁感慨万分，回忆起紫薇的兴盛旺衰。
刚开学的时候，大家都不怎么熟，毕竟刚从小学步入初中嘛，多多少少也有些不好意思，同学之间缺了点热火劲儿，但一个个都是朝气蓬勃的，像一棵棵茂然生长的小树苗，“噌噌”往上长，对未来充满了憧憬与向往。古人云：“非学无以广才，非志无以成学”，大家不是立志就是定目标的，为这无涯学海择选一条属于自己的小舟。
那时的紫薇开得娇嫩，像一个羞涩的小姑娘，笑着却不敢笑出声，枝条上，多则几朵半开微开的小花，少则几朵含苞待放的花骨朵，这些浅紫色的新丽装点着莘莘学子的心，给同学之间的交往多了几分背景，多了几点欢心。
正处十月中旬，阳光明媚，万里无云，经过了一个月的相处，同学之间的友谊，虽谈不上坚如磐岩，情同手足，但也比开学时要深厚很多。一下课，同学们各得其宜，有的埋头苦干，有的淡笑风生，有的潜心专研，有的你追我赶，人声鼎沸，好不欢腾！
那时紫薇开得最旺，最是迷人，一串串的满堂红流动在纤细的枝头上，风一吹，浪就来了，把树干都给压弯了，花边稀疏伴着绿叶，捧着紫色花海，颇有“绿叶衬红花”之意，终算是一片佳景。
如今，步入冬季，近几次考试都考得不近如人意，往常的热火也被冬的凛然覆灭，同学们难免会有些失落，开学时定的目标，立的志呢？几家欢喜，几家愁。有的人发奋努力，最终取得成效，而有的人为了自己一时满足，而一落千丈。
我想，冬天的紫薇也必是一副残败之象，奔过去一瞧，却忽见得几个蓄力待放的小花苞，紧紧挤在一起，在寒风下瑟瑟发抖，努力充当着这皑皑白雪中的一抹绿，看似平凡，但却在风雪的摧残下坚强生存下来，遥望远方，守望着心中的那缕阳光——春天。
我的心猛地颤了一下，生命的航帆才刚刚升起，怎么能因暂时的失利就自暴自弃呢？
我知道，紫薇在静待花苞的绽放，而我们，也会默默努力，静待生命的绽放。
静待花开作文左右 (篇4)
“日行千里路，夜读百页书”，书籍是人类进步的阶梯，是人类的良师益友，在我们的人生中，总有那么一两本书会触及我们的灵魂，指导我们的人生，就如，我最喜欢的那本书《安的种子》。
《安的种子》讲述的是一个关于等待的故事。老和尚把三颗“千年莲花种子”分给了三个小和尚:一个叫做安，一个叫做静，还有一个叫做本。
本是一个很急躁的和尚，得到种子后，他想:我一定要第一个种出来！于是，本连忙在大雪天去寻找锄头，接着，把种子埋在了雪地里，本等了很久很久……很遗憾，本没有等到种子发芽的日子，种子就这样消失在雪地里。
第二个和尚叫做静，得到种子之后，他想:我要怎么才可以种出来呢？静很聪明，去寻找了种植莲花的书籍，还认真学习了莲花种植技术。最终，静决定挑选最好的花盆，将花盆放在温暖的花房，用最名贵的药水和花土，小心翼翼地把花种子种下去。果真，在大雪天里，种子如愿发芽了。可是后来，小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。静也以失败而告终。
第三个和尚叫安。安得到种子后，他想:我拥有了一颗种子，一定要好好珍惜。于是，他把种子装进小布袋，挂在自己的胸前。只是，在这个冬天，安和往常一样：雪下的大了，安就去把庙外的雪扫干净；早早的起来做斋饭；按时到佛堂跟着师父诵经学道……
终于，春天到了，安在池塘的一角，投下了种子。夏天来了，古老的千年莲花清新的盛开，闪耀了整坐佛院……
原来，安是在循着四季的轮回，依着昼夜的时令，顺着生命的规律，静待花开呀！
对啊！在日常的学习、生活和工作中，我们不也要学会等待，遵循规律，在合适的时机做合适的事情吗？可千万不能急于求成而违反自然规律呀！就如比有些父母们，为了望子成龙、望女成凤，不惜揠苗助长，让孩子活在巨大的压力当中，而失去成长的本色和精彩。
“内心平静，则外在安然”，希望在某个清晨，大家都能和安一样，看到千年莲花的盛开……
静待花开作文左右 (篇5)
冬天来了，该下雪了。我不喜欢下雪，被雪覆盖着的世界毫无生气。况且，我现在的心情就是这样闷闷的。
周测后。
刚踏进教室的那一刻，就被厚重的书本和紧张的气氛淹没，步步沉重。当同学们在我面前讨论分数的时候，我只能低着头装作很忙的样子。终于有人像不经意般提起似的问我：“哎！你考了多少？”我说：“这次考的不好，才刚及格。”却没想到她拧了拧眉头略带嫌弃的说：“哦，是不好……”她突然不说了。我疑惑的看着她，她尴尬的笑了笑，换了个表情说：“没事。”一瞬间，只一瞬间，我突然想放声大哭。原来，因为这一次考试失利，他们就已经对我失望了吗。
出了校门才发现下雪了，一切都被这片白色盖的严严实实，压的我透不过气来。路边的花池里清一色全是干枯的树叶。猝然，一点异常妖艳的红色闯进了我的视线。凑近一看才发现是一株月季花。确切的说，其实是一颗快要绽放的花苞。它的出现就像是一束光照进了我的生命，它那直挺着的花茎像是在对这铺天盖地的鹅毛大雪宣战。一颗小小的花苞都有如此顽强的毅力。我为什么不可以呢？我在努力，别人也没有懈怠啊！我也要宣战，对着今后的每一次考试宣战。
此后的一周时间里，我加倍努力，不愿放松一分一秒。终于，苦心人，天不负，我取得了优异的成绩。拿着试卷的我不禁暗自欢喜。这时，又有人过来问：“你这次考试考了多少啊？”我还没来得及回答她，她就一下把我的试卷从我手中扯走，惊叹道：“哇，你考的这么好。正好我有道不会的，教教我呗。”我笑了：“好！”
路边还积着一些没化完的雪。我急急忙忙跑到那株花苞那里，却发现它已经开了，是娇艳欲滴的红，开的甚是好看。我笑着蹲下来对它说：“谢谢你，我的光。”
等待时的迷茫，盛开时的欣喜。这世界上最美好的事情莫过于怀揣着坚定的目标静待花开了吧。