篇一：漫画的启示作文五年级
孟文祥 五年级
今天上课，谭老师给我们看了一幅漫画，这一幅漫画让我很受启发，这是一幅日本的名画再经人改造的。
原图上画着壮观的海浪，还有两条船在海浪中前进，船的人们在努力地划着船，还有一座日本的名山被画入其中。天上的云朵是多么的祥和，但是这一幅画一经一位中国人人改造可就是两码事了，还引来了许多人的关注。
改造了之后，这一幅画上的船上多了几名穿防护服的工作人员，他们正从船上向海里倒核废水，船上多了一箱箱装满核废水的箱子。日本的那一座名山也变成了一个工厂，天空上的白云变成了一个大的十字架。那壮观的海浪之中，一朵朵浪花变成了一只只手，海浪之中还有一朵小小的可怜的樱花，船的旁边的一个小小的浪花变成一个个幽灵的脑袋。这一些点点滴滴的小细节让人恐惧至极，有一种不寒而栗的感觉。仿佛马上就被这一片恐怖的海洋给吞噬了一般。
这一幅画之所以让我深受启发的是近期的一件事情，日本要向海里倒核废水，是的，这件事让人十分愤怒。改造这一幅画的作者也是因为愤怒随心而做的，谁也不会想到这一幅画会引出这么大的事情。这是大事，才引起人们的注意，而生活中这样的小事也不少，我们不应该做这样的傻事。
篇二：漫画的启示作文五年级
张瑞涵 五年级
今天，我从一本漫画书中看到了一幅漫画，十分简单，可是，却引起了我深深思考。
一个十分丑陋的人，脖子长长的，上面有许多皱纹，耳朵大大的，手中拿着一部手机，手机周围油油的，据我所知，这是因为常年玩手机才会发生的，眼睛和手机之间的距离近极了，手机的光强度很大手机的光把那人的全身都照亮了，周围的人也是一样，对周围的事情不闻不问，发生了什么也不知道。
我们的生活中有许多这样的低头的人，不管在哪里，什么地方，他们都低着个头，四周的危险根本不理。如：过马路时看手机、过施工地带时看手机、 走路时看手机、做医生的手术时看手机。看手机会引起各种疾病，对眼睛也极不好，全国的近视人数不在少数，蓝光对眼球的伤害是不可救的，此外，玩手机忽略朋友呀，亲人呀，冷落了他们，在网络的世界，大家都是虚拟的，现实的生活才是真实的，美丽的。可长期在手机的世界，人们会忘了现实的美丽。世界的美丽，朋友相见，互不相识，是一件多么可怕的事呀！
让我们一起放下手机，抬起头，多看看我们美丽的大世界，对人热情一点儿，让我们一起加油！
篇三：漫画的启示作文五年级
陈郁潮 五年级
一天，我在一本书上看到一幅漫画，开始看时，我感到可笑，可笑完后，嘴里却有苦涩的味道。
画中，有几只啄木鸟正在几棵高大的“树”上，拼命用嘴啄着树干，可是那并不是真正的树，那些真正的树是一个又一个的核导弹。然而那真正的树，只剩下树桩，又低又烂。那些鸟似乎在想：这是怎么啄不穿呢？
一开始看我觉得这鸟很蠢，可我后面仔细想了想，才知这是一幅具有讽刺性的漫画。
这是因为人类的战争，使动物家园摧毁，而那些平民百姓，就如无家可归的动物。我们的战争，只会伤害生命，拼一个你死我亡，两败俱伤，哪一次战争，是结束于双方和平交谈上？叙利亚就是一个很好的例子，日日炮火连天，无数生灵流离失所，使人们民不聊生，孩子们上学坐立不安。学校也被轰垮了，敌人闯入，无数无辜的人民倒在敌人的刀下、枪前。
战争代表一个又一个家庭的破碎，代表这个国家的千年成功倒塌了。你见过哪次战争无人死亡？哪一次战争不是经济损失？我希望世界不再有战争，不再有家园的破灭。
人类们，醒醒吧！别因一寸土地的争夺，让许多生命在这个世界上消失，愿世界永远和平！
篇四：漫画的启示作文五年级
许晗钥 五年级
今天我在看漫画时，看到了一篇漫画，内容很短，却让我感触很深。
画中是一位衣服上写着悲观的人，他看着脚下的水洒了一大半，正在唉声叹气，说道：“全完了。”但另一个人衣服上写着乐观，他看着所剩无几的水，笑着说：“幸好还有一点。”
明明是同一个场景，为什么二人说的与做的却截然不同？一个是乐观者，一个是悲观者，做法当然不同。悲观者只看见了洒的部分，对剩的视而不见，乐观者却看到了剩的部分，悲观者一直沉浸在坏处中，却没看到好处，乐观者却抛弃了坏的，向着好的方向看。
我们身边有许多悲观者，也有许多乐观者，我的同学就是一位悲观者，每次考差时都很悲观，想什么会被父母打，会被罚抄试卷了呀，可是，他没有发现他一直在进步吗？从不及格上到了70几从70几升到了83，这不应该很高兴吗？他却一天比一天失落，甚至迷失自我，这不就是一位“正宗”的悲观者吗？
这个漫画告诉我们人要乐观，不要因为一些小失误而自责，在困境中应当往好处想，不要沉浸在痛苦中不能自拔，从今天起，我们一起乐观起来吧！
篇五：漫画的启示作文五年级
严穗怡 五年级
这幅漫画让我留下了深刻的印象。
这幅画讲述的是在早晨，大家正挤着公交车去上班，公交车上的人都昏昏入睡，突然，一个小男孩清脆的响声，让车上的人们清醒过来了。“有小偷！”周围的人一脸蒙，看见一个凶神恶煞的中年男子正站在小男孩面前大声喊道：“让你多管闲事！”他边说边用手掌向孩子狠狠地打去。小男孩拼命反抗，躲躲闪闪了并拼命地呼叫：“叔叔阿姨救救我。”可周围的人一动不动，没有人愿意伸出还手，没有人愿意伸出缓助之手，反而故意装作没听见。
看完后，我的心情久久不平静。面对社会上的丑恶行为，一个孩子都能挺身而出，见义勇为，可那些大人却无动于衷，甚至冷漠无情，如果全世界的人都是这样子，那么我们将会变成什么样子？正义感人还会在关键时刻挺身而出吗？
人们常说：行恶可怕，纵恶更可怕。意思是：做的行为很可恶、可怕，纵容这种行为的人更可恶、可怕。
社会秩序和社会公德是需要我们每个人来维护的，而不是让别人来维护的。如果每一位公民都能支持正义。在他人遇到危险时，毫不犹豫的出手相救，勇敢坚强地帮助他人解决，这样世界就很美好。
“行恶可怕，纵恶更可怕”，当我们遇到不良现象时，应伸出手帮助别人，这样的家园是多么和谐温馨！
篇六：漫画的启示作文五年级
原创 四叶草
寒冷的冬天，天空阴沉沉的，一对母子正在车站那儿等待公交车。“母子上车处”五个大字在牌上十分醒目。
母子上车处的里面，竟站着四个男人！他们显得文质彬彬，十分文雅，看起来很有礼貌。他们穿着厚厚的棉袄，却根本没瞧见身上只有一件单薄衬衣的母亲和孩子，只是闭着眼睛，等着公交车。
他们的外表虽然文雅，可内心只想着去占一些小便宜。让那对母子上不了“母子上车”处，自己倒能先上公交车。他们肯定在想，不就是个公交车站吗？我占了这一个位置又有什么关系呢？可对这对母子来说，关系很大。
生活中，处处都有这种事情在发生。公交车上、地铁上，都有专门给老人、小孩专坐的位置。可偏偏就有些年轻人，别的位置不坐，就坐这种位置。看老人、小孩一上来，就假装自己呼呼大睡，老人一走，又干起自己的事了，直是爱贪小便宜的假文盲啊！
学校里，也有很多假文盲。楼道上写：“禁止追逐打闹”。可一下课，就有同学在那追逐起来。学校的每个角角落落都贴上了“禁止乱扔垃圾”的标签，可草地、楼道等地方，总有垃圾的影子。
看完这幅漫画，我懂得了一个道理：不做爱占小便宜的假文盲，做一个不占对别人有利资源，有公德心的人。
希望这漫画中的男人看完画后知错就改，让画里的母子站在“母子上车处”里面，而那四个男人站在外面，不再成为假文盲。
篇七：漫画的启示作文五年级
肖宇哲 五年级
在看过的无数幅漫画中，有一幅看似简单的漫画，背后却是让人深思的含义，这幅画深深地打动了我。
有一个场地里面有两个人，两张桌子，两面旗子。两张桌子前面各有一个人坐着，人背后有面旗子，另一个人背后也有一面旗子，有个人身后的旗子身后写着“动听的谎言”，另一个人背后的旗子写着“难听的真相”。而两个人的情况不同，“难听的真相”前面一个人都没有，而“动听的谎言”前面排满了人。
这是怎么回事？难道所有人都不相信真相，只相信谎言了吗？不是，是谎言和真相前面的字，谎言的前面是动听，真相的前面是难听，就因为这两组字的差距，才造成了真相和谎言的差距，人们都只顾着听着动听的假话，完全不顾动听的语言背后是真是假。人们不愿意听难听的话，就了解不到真相，因为难听的话语背后，却是真实的语言。我觉得，我们去听真相虽然有点难听，但是这难听的话语句句都是真话，我们不能因为真话太难听而不去听，听谎言是没有任何意义的。我们要了解真相，明白什么是真的，什么是假的。
所以我们不能抱着动听想法去听谎言，要保持乐观的心情了解真相，因为了解真相才是目的。
篇八：漫画的启示作文五年级
韩紫瑄 五年级
不知道大家是否记得近期日本的那件事？就是他们要把核废水倒入海洋的事。无数中国人对日本的所作所为感到深恶痛绝，有一位从小居住海滨的人，对日本的一幅画海洋的巨作，进行了修改。
这幅画原画名为《神奈川冲浪里》，画中画的是两个巨大的浪头，在海浪中，有几位出海捕鱼的渔民，在整幅画的中心点有一座小山，那就是日本著名的富士山，浪头后面有一大一小两朵云，大的那朵云上面好像有个人形。整幅画上把海洋的美完美地表现在众人眼前，雪白的浪花，以捕鱼为生的渔民，一切都是美的象征。而如今日本的种种作为，让他十分寒心，于是他又画了一幅修改后的《神奈川冲浪里》，画中的渔民和渔船变成了90度鞠躬，也有一位谢顶的中年男性。因为在公布此次事件后，日本的首相在大众眼前正对镜头，来了个长达四分钟的90度鞠躬。男人前面却是几个标识有害物质的大铁罐，里面放有什么，也就不用我多说了。铁罐前有一个穿着防护服的工作人员正向海里倒着不明液体。富士山消失了，取而代之的是核工厂，巨大的排烟中向原本雪白的云朵中排放着黑烟，有几朵人形的云朵变成了指代坟墓的十字架，雪白的浪花变成了无数畸形的人手，海洋生物和未出生的畸形婴儿，这一切，全都像巴掌一样拍向了日本，地球有70%全都是海洋，如果海洋被污染了，那么地球会成什么样子呢？
我自从听到日本说要将废水排入海洋，都不禁为日本感到脸疼，广大网友的点赞，赞同作者的评论，像烧红的烙印，给日本印上了“破坏自然”的标签。日本此举，无疑是把占地球70%多的整个海洋占为己有，日本的行为是所有国家最大的反面教材了。
篇九：漫画的启示作文五年级
《“核废水”冲浪里》
毛晟睿 五年级
一次课外作文课，老师放出日本名画——《神奈川冲浪里》与他的改篇，这两幅平平无奇的画却使我感触深刻。
这幅《神奈川冲浪里》画了许多漂亮的美景，映入眼帘的是一个巨大的海浪，上面有许多白色的浪花，看起来这片海域暴雨将至，巨浪下有三艘船缓缓地前行，天空中有一片云朵，形状像一个白色的小泥人，这个“泥人”正在下雪，远处是壮丽的富士山。葛饰北斋先生把整个日本画得特别生动，栩栩如生。
改编后，有特别重的讽刺意味，“泥人”成了代表死亡的十字架，而壮丽的富士山成了喷着浓烟的烟囱，而这巨浪上的浪花成了一双双丑陋的手，或畸形的婴儿，而船只上摆满了核废水，一艘船上，两人穿着防护服，拿着核废水给大海“投喂”。
看着这巨大的变化，我不禁对日本这个国家感到厌恶，我觉得日本的做法特别可笑，我觉得日本这个国家落魄是有缘由的，日本虽知道大海可以分解无用物品，可是这些废核水是大海受不住的，分量简直太多了。
日本以前欺负我们中国，你们改过自新，我们忍了，可是日本现在却想祸害全世界，我们绝对忍不了，虽然日本现在情况还是不容乐观，可是比起以前已经好转许多了，如果再坚持一下可能就可以了，何必加害自己与全世界呢？
在此，我呼吁大日本帝国停手，给地球一个安心的晚年。
篇十：漫画的启示作文五年级
吴楷熙 五年级
今天早上，我看到了一张由日本名画改编成的漫画，令我感慨良久。
漫画十分简单，有三艘渔船斩风破浪，无所畏惧，几朵白云飘着，一切都很和谐，可是当我放大去看的时候，突然发现，木船上有几个披着橙色衣服的人，一罐罐地将核废水倒入汪洋大海，旁边有几个系着紫色领带弯着腰向大海鞠躬。他们中间是一群核废水桶。大海掀起来，惊天骇浪的浪尖变成了一群扭曲的手指，变异的海洋生物和婴儿，在大海中苦苦挣扎。天空中的白云也变成了骇人的十字架……
浏览过后，我情不自禁地悲叹几句，霎时却又想到一个月前日本决定将核废水排入大海的想法，我仍然心有余悸。要知道，全世界的核弹可以将地球摧毁60余次。就连日本也深受其害，他们本土有两个州郡，在二战中被美国用两个核弹把其给灭了。只有少数逃到地底下的人得以求生，但那边至今还无人居住！
地球的海洋是互相连接的，只有日本将核废水排入大海，最先受害的必定是其周边国家，包括中国。并且，核废水在不到三年的时间将会席卷全球，动物将会大面积死亡，原本清澈见底的海水就会变得肮脏不堪，甚至会造成人类发育不良又或是死亡。日本只是不识大局，损人利己，残绝人寰的行为，所以我们必须想尽一切办法阻止日本这个不为他人着想的计划，既为自己，又为他国。
核废水的危害是无穷的，会令人类死亡，令人类智力下降。而且如果日本真的排放了，我们也就无法继续去沙滩上玩耍了，所以我们要尽最大的努力去挡住日本不道德的行为！