第一篇：中学2024-2024学年学校德育工作总结
在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、积极做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天中午广播站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《茅山中心小学学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。
3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、开展了普及小康知识学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”广播站进行了宣传，真正做到了小康知识“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康知识带回家，让他们的家长对小康知识也有所了解，让小康知识“进家庭”。通过开展普及小康知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激发了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日实现全面建设小康社会而努力”的理想。
四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结
1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校园”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织学生定期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生及时了解了国际、国内及校园大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的氛围。
3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过家长学校向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
第二篇：中学2024-2024学年学校德育工作总结
本期我校德育、体艺、安全工作在学校的正确领导下；在班主任的大力配合下；在全体教师的大力支持下完成了开学初制定的教研、体艺、德育、安全工作计划，有许多值得今后发扬的地方，同时也有许多不足之处，现就本学期所做工作，简要汇总如下：
一、升旗仪式
重视每周星期一的升旗仪式，学校举行升旗仪式，是对学生进行爱国主义教育的重要举措。每周一的升旗手、主持人、国旗下的讲话都经过严格筛选。
二、开展主题班会，抓好德育主阵地。为切实加强我校学生的素质思想教育，培养好学生的行为习惯，为各班学生搭建相互交流、相互学习的平台，学校每周星期一举行各种系列的主题班会课，所有班会课的资料统一由学校团委提供。
三、学校团委为确保学生的心理健康，了解学生心理情况，每月会组织进行一次心理健康疏导。
四、为了确保学生在生活，学习，活动中的人生安全，学校以各种形式开展了安全教育。防溺水，防校园欺凌，防性侵。
五、班级文化、卫生评比，寝室文化评比，让教室、寝室变得温馨、整洁，营造更好的学生、生活环境。
六、为了落实“双减”政策，深入推进五育并举，为孩子搭建施展才华，塑造形象的舞台，我校充分挖掘课后服务的育人功能，在内容和形式两方面探索创新，使课后服务“课程化”，内容“多元化”。除作业辅导外，还开展了丰富多彩的兴趣班课后服务，激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康成长，以独特魅力深深地吸引着每一个学生。
七、家校合作，促进成长，通过家访，及时了解学生情况，强调假期防溺水安全，交通安全等，劳逸结合，假期学习，实现弯道超车。
八、通过班级常规管理评比，获得优秀班集体的是：九5班，248、255、259。
学校各项工作在各级领导的关心和支持下虽然取得了一定的成绩，但是与优秀学校相比，我校的各项工作仍存在很多不足，在今后的工作中学校将强化学校管理，加快学校信息化建设步伐，不断推进学前教育进程，注重学生的德育养成教育，以提高教育质量为要务，力争创办人民满意的学校，努力使我校各项工作再上新台阶。
第三篇：中学2024-2024学年学校德育工作总结
__初中坚持立德树人，积极推进全员育人、全程育人、全方位育人，把育人工作落实到教学、活动、管理、服务等各方面、各环节。自新冠肺炎疫情爆发以来，针对疫情对学生身心健康所带来的影响，我校德育工作秉持“做有温度的教育，把爱播撒到每一个学生心间”的教育理念，用师爱感化学生，用行动唤醒学生，遵循育人规律，开展学生喜爱的育人活动。
一、守好“责任田”，护好“祖国苗”
在疫情防控期间，号召全校师生积极投身战“疫”，通过在“实、细、小”上下好功夫，守好“责任田”护好“祖国苗”。
（一）“实”处着力，扎实引导守好渠
一是发挥党员先锋模范作用。党员“爸爸”（妈妈）关注学生疫情防控，指导线上学习，用实际行动温暖着每一名贫困学生。二是积极推送疫情防控动态、知识，为师生、家长提供防疫“心理口罩”，消除师生恐慌情绪，增强战疫信心。
（二）“细”处着手，倾心引领种好田
充分利用抗疫“活教材”开展线上德育课程，厚植学生的爱国情怀，锻造学生的爱国意志，强化学生责任担当，打好学生的“精神疫苗”。
（三）“小”处着眼，精心呵护育好苗
开展亲子交流、经典阅读、艺术欣赏等活动，让学校教育更有温度、厚度，助力学生居家抗疫健康成长。上活线上思政课，通过“空中德育课堂”，让学生心系阳光、逆风成长；组织录播“病毒防疫”“心理辅导”微视频，加强学生身心健康；举办“同升一面旗，同唱一首歌”主题德育活动，让学生在大难中生根、苦难中磨砺、健康中成长。
二、打造德育工程，促进学生健康成长
把灾难当成教材，深入实施以生命教育、信念教育、感恩教育为主题的德育工程，引领学生在疫情中成长。
（一）生命教育
组织600个家庭积极参与《“新型冠状病毒肺炎防控”网络知识问答》，观看《同心战“疫”特别节目》，开办心理健康直播课程，提高学生心理免“疫”力；借助“幸福路—共成长”平台，家校联手，筑牢抗“疫”防线。
（二）信念教育
1、从“中国力量”中厚植爱国情
开设“时政热搜”新闻栏目，学生以“发言人”为角色，搜集“战疫”事迹，开展新闻发布会。组织学生围绕新闻线索，以“小记者”的身份，提出问题、展开讨论，使学生认识到中国特色社会主义制度的伟力，感受社会主义核心价值观的向心力、凝聚力和战斗力。
2、从“中国精神”中砥砺强国志
开展“朗读者”栏目，让学生收集抗疫一线中展现出中国精神“英雄”们的家信、故事，以“朗读者”的身份，与大家一起分享感悟，以榜样的力量，把强国志融入到自我塑造中。
3、从“中国担当”中实践报国行
开展“____的话记心上”活动，组织学生搜集展现中国担当____的讲话，组织学习、讨论，以征文、艺术作品为载体，引领学生从有助于国家发展和民族复兴的“小事”做起，不负韶华，只争朝夕。
（三）感恩教育
通过晨会、班会课，开展线上德育活动，利用“美文分享”、“克“疫”小妙招”、“抗疫我在做”、“我喜爱的居家运动”、“家务体验分享”环节分享、展示，让学生学会以读攻“毒”、运动防疫、宅家自护的方式，做实宅家抗疫；通过“爱国主义—中国精神”“生命教育—逆行者”“健康教育—宅家自护，共克时艰”“感恩教育—武汉加油！中国加油！”四篇章，做好学生德育教育工作。
三、设置成长目标，引领学生“五自”发展
战疫特殊时期，实施好习惯30天成长计划，每天为自己设置成长小目标，提升自己的自省、自信、自律、自理、自励水平，从抗“疫”这部教科书中健康身心，丰富大脑，滋润心灵！从这堂人生大课中学会思考，收获成功。
四、搭建家校连心桥，提升群众满意度
（一）实施全员育人导师制，构建家校线上协同育人模式。
建立“居家成长档案”，了解学生居家状况，并与任课教师、家长信息共享共通，实现协同育人。建立《家育问题清单》，给予家长指导建议；采取“一对一”帮扶，孤儿、单亲家庭学生由“党员爸爸”（妈妈）负责开展线上生活指导、亲情陪护及日常教育。
（二）搭建家校共育平台，实现家校信息直通。
开办线上家育课堂，开设“今日有约”“老师我想问”“抗疫解忧小妙招”栏目，教师、家长进行线上互动，用贴心、耐心的交流，换得家长的安心。引导家长学习家庭教育知识，助力家长做好抗“疫”时期学生的心理防护。
（三）开通“惠民热线”，搭建家校沟通连心桥。
疫情防控期间，发放惠民电子服务卡，公示学校惠民电话、校长电话、学校邮箱，详细介绍学校惠民政策，；建立《疫情防控惠民服务问题整改落实清单》，保障政策落实到位，确保线上学习有实效；开展“校长有约”主题座谈会，听取家委会意见和建议，实现家校同心，共抗疫情。
（四）利用“一会一课”，打造家校沟通主阵地。
实行“家校日会”“家长周课”制度。每日组织一次晚会，每周一次线上家长课程，师、生、家长共同参与，互动交流，收集意见或建议、分享心得。
本学期利用电话、视频连线、线下家访方式对镇区范围内39个自然村，620名学生进行家访，收集学生、家长建议或意见60条，完成家访调查报告11份，通过系列措施，加强家校沟通和师生交流，在本学期市群众满意度调查中我校名列前茅。
五、设计育人课程，用爱为学生导航。
从网上授课到返校复学，__初中的教师分别以“网络主播”“、成长导师”、“教师爸爸教师妈妈”、“科普达人”这样几个角色来陪伴学生成长，呵护学生的身心健康，用实际行动诠释了爱与责任、奉献与担当的职业精神。
学校精心设计了复学课程、母亲节课程，心理疏导课程，双访课程，以课程为依托，用爱心为学生导航。
复学课程。复学第一天为学生发放暖心包，在课桌、餐桌和床位张贴爱心贴，让老师的爱走进学生心里。组织开学第一课，宣传防疫知识，进行思想教育。每日晨读《论语》、《诗经》，在经典中寻求答案；课间组织学锻炼，强筋骨、壮体魄，在锻炼中释放压力；课堂中借用经典诗文进行激励，老师引经据典通过书法的形式，作为奖励赠与学生，让学生在受鼓舞的同时提高文学素养。师生封闭在校，学校从吃住行细节入手，确保师生早餐有选择，午餐有水果，晚餐有两勺不同的菜，校园内按站位线有序站队行走，将安全距离写进学生心里。
母亲节课程。母亲节当天开通“亲情热线”，让想家的学生，给父母打一个电话，送上一句“妈妈您辛苦了，祝您节日快乐”；让学生为封闭在校的女教师，亲手送上一块蛋糕。我们以这样的方式，唤醒学生们的感恩之心，让学生感悟母亲的伟大，感受亲情的温馨，让学生从爱自己的母亲开始，学会尊重母亲和感激身边最亲近的认，懂得爱他人、爱社会。
心理疏导课程。学生每日记录“心情日记”，老师对学生的随笔进行收集整理，及时了解学生的心声，对症下药；课间学生随时带着问题与导师交谈，纾解内心的焦虑，调整好心态，给予学生精神上的引领。
双访课程。封闭期间，开通“亲情热线”，构筑家校连心桥，使家长们放心，学生们安心；开展“温馨家访，共度时光”活动，课余时间，老师邀请学生到宿舍做客，一个水果、一盘水饺、一块蛋糕、一针一线，初三老师用母亲般的爱，去化解学生焦虑不安的内心。
__初中在开展德育工作中，始终坚持以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，尊重信任，带着一颗爱心去激励、鼓舞、唤醒学生。
第四篇：中学2024-2024学年学校德育工作总结
德育工作是学校教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生的健康成长和学校的常规工作起着导向、动力和保证的作用。xx县xx中学在“育人无痕”思想的指引下，始终坚持“做最好的自己”的德育理念，以弘扬和培育民族精神为核心，以自主管理的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作在新学年稳步推进。现将我校20xx年度x季学期德育工作中期总结简要汇报如下：
一、以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识
教育是培养人的千秋大业。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立人人都是德育工作者的观念。全校教师自觉地在教学过程中实践“好的班主任就是一个教育家”的理念，坚持正面教育，有机渗透德育。结合本学期学校工作重点，德育处进一步抓好德育队伍建设，保证德育工作顺利开展，同时开展好学校的班主任培训活动，定期开展学校德育工作调研。
（一）发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由分管领导练立军副校长负总责，德育处具体抓落实，实行德育处——年级——班主任三级常规管理的制度，构成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。
（二）坚持制定校德育工作指引、德育工作日常行事历、节假日致家长一封信。德育工作日常行事历工作布置具体到育人、卫生、纪律、常规管理、班会等细节的布置；每周一次德育管理成员、年级组长例会，每周一次以年级为单位的班主任工作例会常规化，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合，组织班主任学习德育工作中的新思想、新方法，使德育工作与时俱进。
（三）进一步提升班主任德育理论水平。学校名班主任工作室积极引领，老中青传帮带，建立师徒结对，通过优秀班主任的经验分享，主题班会观摩等促进班主任内部交流和沟通，提升班主任整体理论和实践能力；优化了《班主任工作手册》，并对其使用进行常规量化检查。
通过多种形式的德育队伍建设，有力推动学校德育工作的开展，提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作潜力，构成工作合力。
二、家校联合，发挥社会合力，实现协同育人
我校为争取家庭、社会共同参与和支持学校工作，多方联合，协同育人。
1、本学期开学初，我校成立了学校家长委员会，各年级在年级主任和班主任的组织下，各自成立了班级家委会，成为了学校的坚实后盾。
2、xx月份初中部部长、级长、各班班主任、值日老师和学生家长代表共同牵手成立“侨中护学岗”，借助家校联手护学行动，组建一张攻不可破的安全防护网，保护学生安全，助力学校安全。
三、润物无声，抓住关键节点，创新活动育人
本学期我校继续落实活动育人相关举措，精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
1、充分利用时间节点，开展主题教育活动。例如xx月份围绕学雷锋日开展“讲雷锋故事，学雷锋精神”相关主题教育活动；清明假期前夕各班级组织召开“缅怀先烈，感恩前行——清明节主题班会”及网上祭英烈等相关主题活动；xx月份以“全民国家安全及教育日”和“第xx个世界知识产权日”为契机开展主题教育。各种契合时间节点的主题教育活动，能在教育学生和学生的自我教育中对学生实现润物无声的思想浸润。
2、发挥心理辅导专项特长，关注学生心理健康。
（1）省一模之后，我校心理辅导室为高三学生提供具体可行的心理调节方法，帮助学生巧用心理知识，调整心理状态，继续蓄力前行。
（2）初中部联合学校心理辅导室为各年级学生多次开展心理团体辅导活动。通过游戏、感悟、分享让学生放松身心、缓解压力，融洽关系、凝练团队，相互鼓励、增强自信，打开对生活的另一种认知，拾起对学习与生活的期待与希望。
（3）美术部借助社会力量，开展丰富多彩的团辅活动，以轻松活泼的游戏，帮助学生放松身心，缓解压力。通过团体成员的讨论与分享，让学生一起寻找应对挫折的有效策略，营造良好的团体氛围，促使学生相互激励与支持，增强应对压力的信心，促进人际和谐。
（4）心理健康知识宣传进校园。由xx县卫生健康局、xx县教育局、共青团xx县委员会联合主办的心理健康知识宣传活动在我校开展，一系列丰富多彩的活动帮助师生们提升认识自我、承受挫折、适应环境的能力，提高心理健康水平，有利于预防心理健康危机事件的发生。
四、以法治教育为突破口，加强对学生的行为规范教育
本学期开学初，德育处制定了法治教育计划，以形式多样的法治教育活动大力开展安全教育和法制禁毒教育。
1、xx月份，正式聘请xx县公安局城郊派出所xxx同志为我校法治副校长，深入学校开展法治宣传教育活动，有效推进“法治进校园”工作，为学生们揭开法律的神秘面纱，强化法治意识。
2、政治教师利用学科优势，组织学生参观了我校法治长廊，在教学中对学生进行法律知识渗透教育，并多次开展法律知识教育讲座。
3、以法治教育为突破口，依托主题班会的形式，多次对学生进行国家安全、预防校园欺凌等教育。
4、利用主题班会、观看禁毒教育影片、主题板报等方式，积极展开禁毒教育宣传活动，使学生初步了解禁毒的基本常识，进一步增强了学生的防毒、拒毒意识，营造了一个文明、净化的校园环境。
步履匆匆，学期过半，学校德育工作任重而道远，创德育工作特色，重德育工作实效是我们永不改变的追求。在后半学期的德育工作中，我校将在县教育部门的领导下，在全校师生的共同努力下，继续扎实开展各项工作，力求精致有效，为我校德育工作开创新的局面。
第五篇：中学2024-2024学年学校德育工作总结
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，本学期学校把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为确保学校德育工作的顺利实施，德育处全体工作人员坚持以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，圆满的完成了本年度的各项工作，现将德育处工作情况总结如下。
一、加强班主任班级管理工作。
班主任是学校工作的骨干力量，是教育学生的主力军，本学期，我们认真组织召开了两次大的中小学班主任工作会议，及时通报了各级部、各班级出现的违纪案列并对班主任以后的工作提出合理化的建议。同时采用了实验中学总校的班级量化细则，下发到各级部，并制定出合理化的检查表格，通过班主任微信群、年级展示牌、电子屏等及时公布结果及通报各类违纪现象。极大地调动了班主任工作的积极性和主动性，使班级管理出现了好形势。由班主任不在意量化结果变为主动核查，由不在意宿舍管理变为主动管理，宿舍有不过问卫生清扫，变为主动到宿舍检查卫生。临近期末，学生寝室，教室卫生，餐厅区卫生，晚上作息、学生的乱抛乱扔情况有了明显的转变。
二、调整学生会干部队五，加强校园文明有序管理。
一开学德育处对学生会干部队五重新招聘进行组建，充分发挥学生会干部的管理职能。加强日常工作管理，每天开展卫生评比活动，加强纪律常规检查，坚持抓好班会，升旗仪式的国旗下讲话等重要的教育阵地，有针对性地对学生进行纪律教育，法制教育，理想教育，爱国主义教育，心理教育，诚信教育，安全教育及世界观，人生观，价值观的教育等帮助学生树立远大理想和抱负，促进了学生精神面貌的整体提高。
三、为加强学校与家庭，社会之间的沟通得以出配合，德育处组织了两次大的家长会，并成立了__第九中学第一届家长委员会。
四、加强学生纪律管理工作，紧扣安全教育这根弦。
1、做好安全教育。通过国旗下讲话，主题班会，宣传栏，黑板报，手抄报、电子屏等形式对学生进行各种安全知识教育，结合全国学校安全事例开展安全教育宣传活动。
2、做好安全管理，加强门卫管理，维护正常教学秩序，做好来访登记，加强校园夜间巡逻工作并要求有巡查记录。对学校校园内的重点部门进行安全检查，存在安全隐患的同时，向有关科室反馈并督促整改。对外来车辆和不明身份的可疑人员大胆检查，做好安全上报。开学之初组织班主任、任课教师签订安全协议书，明确了班主任及老师和学校在学生管理方面各自所负责任。
五、发挥团员的作用，细化学生管理。
由于我校已发展成为中小学及幼儿园为一体的九年义务教育学校，现有学生超过1700多人。为避免学生上下学拥挤，发生摔倒、撞伤等情况，规定学生上学、放学自然成一路纵队，为了此项工作的顺利开展，德育处组织所有团员进行执勤。执勤之前对他们进行培训、分工、印制表格要求每天做好记录，记录违纪学生名单，一周一总结，对违纪学生及时进行批评教育。一学期坚持下来，学生已经养成了自觉排队的良好习惯，尤其是周五放学的次序井然，受到家长的一致好评。
六、倡导安全和谐环境，狠抓学生公寓管理，新学期对公寓管理员进行重新招聘，重新制定宿舍管理员制度，明确责任加强了学生公寓的管理，使学生公寓管理及卫生状况有明显的改观。在学生管理上，我们把每个学生床位编了号，并在寝室门儿上贴上床位安排表，把每个学生的姓名，床位号和班级班主任姓名都体现了表中，这样对每个学生的情况了如指掌，方便了量化管理，在级部的督导和班主任的大力配合下，学生晚上作息，卫生值日情况，内务整理情况均有了极大的转变，并成为我校一大亮点。
七、走出去、请进来。重视学习，不放过每一次培训的机会。本学期和三位年级主任到衡水二中学习，天下第一操，课前最美宣誓名不虚传。学习归来，为了提高全体同学的精气神，课间操增加了大甩臂，提出了具体要求：紧握拳头，拳心相对，手臂前摆90度，后摆45度，同时高抬腿15公分。跑操统一口号：爱满天下、扬帆起航、勇争第一、再创辉煌。课前三宣誓，并且也统一了誓词。通过一个月的练习，有组织班主任录了微视频进行评比，提高了同学们的团结意识、拼搏意识、爱校意识、感恩意识。
八、重视体育教育，积极开展各类体育活动，丰富学生业余生活。本学期成功召开了__第九中学第一届秋季运动会。加班准备了两个多星期，结果收全体师生的一致好评。
九、积极配合学校开展各类活动。
为新生军训、教育局在我校开展的各类体育运动会保驾护航。第一时间安排好卫生，并提前给保卫科所有人员开会安排好第二天的值班活动。
今后，我们将进一步构筑与完善德育处管理机制，加强对其他各处室的密切配合，调动学校、家庭和社会三方力量，共同进行德育教育，切实加强对各类管理人员的指导与督促，注重学生思想道德和日常行为。规范教育工作的针对性，实效性和科学性，使我校德育工作再上新的台阶。
第六篇：中学2024-2024学年学校德育工作总结
我们常引用”天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”来教育学生，这就说明作为教育者应该以”德”字为先。德育教育，塑造学生心灵，德育教育亦重在”随风潜入夜，润物细无声”。
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。在本学期的德育工作中，紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。
一、加强德育队伍建设
（1）搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。本学期我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《未成年人保护法》、《教师法》、《消防法》落实“六五”普法相关规定，签订教师规范办学责任状，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
（2）注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。本学期坚持开好了“四种会”，即每周一次主题班会；每两周一次班主任会议；每学期1次班主任经验交流会；每学期1次家长会。定期举行班主任例会，通过理论学习、经验介绍等方式，不断学习，努力提高班主任的工作能力。对于一些初当班主任的，学校则采用“传、帮、带”的方式，引导他们尽快胜任班主任工作。每周开展班会课，每个星期有主题，认真有效的上好班会课。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话及开展爱国主义班会，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。
2）今年是中国共产党成立__周年，本学期学校迎来了__市教育局党建办的老师来宣讲红色故事，通过聆听，英雄的事迹将牢记在学生心窝，把一代代少年的心炙得火热。牢记历史，铭记英雄，坚守信仰，学习榜样品质，努力学习，奋发向上！
2、安全教育常抓不懈
（1）加强安全知识的宣讲教育。12月2日利用下午第七节课，__中学举行了消防安全演练，其目的是为了进一步普及安全逃生知识，增强师生安全逃生意识，掌握在突发事件中迅速逃生、自救、互救的基本技能，熟悉紧急疏散线路。由__市消防知识宣传中心的唐警官为全校师生作了消防安全教育，重点讲解了发生火灾时撤离火场注意事项及灭火器的使用方法。
（2）开展了系列宣传教育活动，如：黑板报、手抄报等，学生受到良好的教育。
3、廉洁教育通过宣传栏、标语、班会、国旗下的讲话积极宣传廉洁的重要意义，上好《廉洁做人，诚信守法》这一课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的崇廉尚洁的意识。
4、常规教育
本学期，我校继续加强了学生的日常常规教育，以校园礼仪为重点，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为内容，加强学生文明礼仪规范教育，每周开展“文明班级竞赛”活动，以班级教育、自我教育为主，校团委学生会监督为阵地，并以升旗仪式、班会多种形式开展学生常规教育、文明礼仪教育，让学生知道待人接物要文明懂理，礼让谦和。本学期继续开展争做文明学生活动，让文明之风在__中学成为主旋律。
5、抓好大型活动，用活动带动学校德育工作
为进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，本学期__中学开展了第十届校园文化艺术节，本届文化艺术节安排了运动会、阳光排舞、经典诵读、文艺汇演等丰富多彩的一系列活动，给同学们以展示机会，劳逸结合、学用结合。既为广大师生提供了施展才华、张扬个性的广阔舞台，又培养了学生的创新意识和实践能力，提高了学生的审美情趣和艺术素养。本次艺术节取得圆满成功。主要表现是节目水平较高，参与人数多。
三、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道
1、增进家校联系。我们坚持每个学期都要定期召开一次家长会，同时，坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟充分利用有效的教育资源，推进家校联系。
2、我校非常重视家庭教育工作，每个班级建立了家校交流群，希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
德育教育犹如浸润孩子们心田的绵绵春雨，入夜无声，养行润心。在各级教育部门的指导下，在学校领导、老师、家长的共同努力下，我校的德育工作必将会“百尺竿头更进一步”！
第七篇：中学2024-2024学年学校德育工作总结
本学期，根据期初德育工作计划，我们以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
一、加强队伍建设，常规教育常抓不懈
1、抓好学生行为规范养成教育，发挥平和一中学生文明督导队的作用。文明督导队岗位分为文明礼仪岗、卫生督导岗、课间督导岗，督导队员由竞聘选拔产生，人员定期循环，以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为标准，对学生仪容仪表、环境卫生、纪律安全、跑操等方面进行督导，每天安排一支分队轮流执勤，分时段进行巡查，对发现的不文明现象及时劝导制止，及时记录，及时报告，督导记录及时通过展板通报公示。
2、本学期还成立了初中部学生文明督导队。使初中高中同时并轨，真正达到学生管理学生的作用。文明督导队已经是学校德育管理中重要环节，目前，文明督导队队员们的身影已经成为校园内外一道亮丽的风景。督导队员严于律己、率先垂范，认真负责地榜样引领，彰显了我们的良好校风、学风。
3、跑操与国学朗诵
4、日常规范管理（校服、骑电动车带头盔等）
二、安全不放松，德育有保障
安全教育和法制教育是我们德育工作长期坚持的重点
1、每天“安全五分钟”是一中安全教育的传统，各班利用碎片化时间，每天进行安全宣讲，并上交记录，潜移默化中帮助学生树立安全意识。
2、主题班会课是德育教育的主要平台，本学期分别开展了“严禁携带手机”“交通安全”、“防溺水安全”、“防震减灾”、“禁毒教育”等主题班会，班会形式多样化，这学期新增学生主题发言环节，每次都要有5个以上学生上台演讲，体现以学生为主体的要求，提高学生的表达能力和语言能力。同时学生通过收集资料，参与活动，在班级分享心得体会，每次活动结束后，各班要上交主题班会记录和图片，学校政治处予以存档。
3、每学期至少2次的主题黑板报活动，并进行评比。
4、坚持每周一升旗制度，把升旗仪式作为对学生开展安全教育、爱国教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话。同时要求每次升旗仪式必须有2个同学上台讲话，增强了学生锻炼的计划。
5、邀请校外法制人员，到校举行安全教育讲座。对学生进行法制教育，交通安全教育，强化心理素质教育。
三、加强校园文化建设
我们精心策划和组织活动既活跃了校园文化建设，又促进了校园文化建设，努力营造“工作是愉快的、学习是轻松的”浓厚文化氛围。
1、开展“最美班级评选”，进一步推进班级文化建设，营造更加和谐、健康、优美的班级环境，促进班级管理，形成富有特色的班级文化，推动学校“尚美文化”建设，促进学校“精致教育”发展。
2、举办全校秋季运动会、科技艺术节和夏季篮球联赛丰富了同学们的课余生活，创造了展现自我的机会，增进了同学之间的友好关系，增强了集体凝聚力。增强了全体学生爱国情怀和民族精神，培养了学生的审美情趣，同时也为师生们提供了展现风采的舞台，增强学生的凝聚力。
3、举办青年教师演讲比赛
4、举办全校师生书画展，展示了师生艺术风采，激发师生的爱国情怀，展现了我校素质教育所取得的丰硕成果。同时也提升了校园文化品位，拓展了校园文化内涵，为校园增添了一道靓丽的风景线。
5、举办“新时代好少年—红心向党”朗诵、演讲比赛
6、开展社团文艺汇演
7、组织学生参加县级以上各项征文比赛，多次取得一等奖，二等奖
8、平和一中“唱响百年曲，喜迎二十大”十佳歌手比赛
9、离队仪式、成人礼、毕业班动员大会等活动
10、学校党委书记、校长张xx同志为初中部学生上了一节题为《绿水青山就是金山银山——保护花山溪，保护生态环境是每个平和一中人应尽职责》的思政课
11、国防建设教育讲座
四、构建家庭、社会、学校同步教育网络
重视家庭教育工作，家长委员会和家长义工队在学校管理中发挥了重要的作用。并定期开展活动，
1、召开家长会，家长参与率达80%以上，使学校教育和家庭教育步调一致。同时，坚持通过电话联系、家访、经常性与家长沟通。
2、校长积极主动推进家校联系，与家长义工队交流，提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。
3、举办平和一中家长义工队“学雷锋”亲子活动。
4、学生之间矛盾排查并及时处理
五、加强与周围片区村共建；
1、与联星村、西林村、联光村、产坑村村委会签到结对共建协议
2、社会实践活动
六、加强对特殊生的教育管理
本学期，各班结合本班实际，对本班的特殊生进行摸查，做好特殊生的帮教转化工作，建立特殊生档案，并制定具体的帮教措施，记录好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭与萌芽状态之中。
六、推出特色课程“劳动课”、“餐艺课”
为促进学生身心健康，培养学生德智体美劳全面发展，本学期我们加大“劳动课程”力度，以校园环境为实践场所，开展了“自己打扮自己的家”劳动技术教育课程。另外，还开设了餐艺课，让学生独立完成采买、生火、备料、炒菜，通过自己的双手体验，充满趣味性和教育意义。
第八篇：中学2024-2024学年学校德育工作总结
本学年，__省__第六中学深入贯彻____系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，落实贯彻党的教育方针，始终坚持育人为本、德育为先，培育和践行社会主义核心价值观，不断完善我校德育工作长效机制，努力提高我校德育工作水平。
一、落实思想政治学习，加强师德师风建设
深入学习和深刻理解____关于教育的重要论述，狠抓教师思想政治学习和师德师风建设，以立德树人为根本任务，德高为师、身正为范，将工作做实做细，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为党育人，为国育才。
全面贯彻执行我校的德育工作计划，依据“厚德尚学，勤奋求实”的办学理念，组织学习《中小学教师职业道德规范》等各项法规，使教师具有高尚的职业道德和良好的师德风范，爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。同时，以社会、学生的德育需求作为学校德育工作的切入点，以具体、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素养，促进我校各项教育目标的实现。
二、美化校园环境，优化育人氛围
根据我校实际，加强校园文化建设，美化育人环境。加强对校园绿化成果的管理和养护作，落实作责任制，定期施肥、除草、修剪、保洁、病害防治关，提植物观赏效果。绿色让环境清新，给校园带来生机和活力，引发人的审美情趣。绿树成荫，花四溢，共同营造了平安、健康、明、和谐的育人环境。同时，搞好宣传栏的设计，设有温馨的提示语和警示语，校园的处处彰显人文性，自然地成为育人的理想场所，让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美，使学生耳濡目染、潜移默化，激励学生们从小立志成才，奋发向上，思想情操得到熏陶。
三、严格落实疫情防控要求，做好疫苗接种和核酸检测工作
为维护社会和谐与稳定、保证我校教学工作的正常开展和师生的身心健康，始终牢固树立“健康第一，安全至上”的理念，积极做好我校符合接种疫苗的师生及时接种新冠疫苗，动员符合接种条件的离退休教师接种新冠疫苗。同时，制定和修改我校疫情防控“两案九制”，制定合理的预案，开展疫情防控演练和定期核酸检测工作。维护了社会的和谐与稳定，保障了我校教育教学秩序正常、有序开展。
四、重视心理健康教育，提升师生心理素质
重视学校心理辅导室建设工作，建立健全心理健康教育体系，培养学生自尊自信、理性和平、积极向上的良好心态，充分发挥心理健康教师的重要作用，以面谈、电话、课堂观察和家校沟通等方式，开展问卷调查，全面掌握学生心理状况；加强对新生、毕业生以及贫困、留守、残疾等重点群体的心理健康摸排工作，针对学生在学习、生活、人际关系、自我意识和学业表现不佳等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取措施，开展团辅活动、减压活动，避免因压力无法缓解而造成心理危机；有针对性地开展个别谈话、团体辅导等，针对学习状态波动较大、亲子关系紧张、入学后表现异常的学生进行谈心疏导，做好有心理危机倾向学生的干预行动，做到谈话谈心全覆盖。增强了学校和家庭教育合力，培育了学生良好心理品质。
五、加强普法和法制教育，消防教育进校园
通过“法制教育进校园”，开展宪法、民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、家庭教育促进法等法律知识宣传教育，同时，邀请法治副校长到校开展法治讲座，从当前中学生的思想状况及不良行为入手，结合法律和案例“以案说法”，进一步增强我校师生的法律意识，提高全校师生的学法、用法、守法水平。
开展消防进校园活动，__消防救援大队给我校师生带来了一场精彩的消防安全知识讲座，让师生了解了家庭和学校生活中的消防安全应知应会，学会排查火灾隐患和认识消防危险行为，学会正确报警并掌握初期火灾扑灭以及火场逃生自救能力。指导我校科学编制消防应急疏散逃生演练预案，组织开展了一次消防应急疏散演练。__消防救援大队现场为师生讲解灭火器的正确使用方法，并现场为我校师生进行了灭火实际操作演示，我校部分师生和保安员也参与了现场灭火操作练习。
六、重视国防教育，开展国防教育活动
以高一新生入学为契机，进行为期一周的严格军事训练，让学生掌握了基本军事知识和技能，同时也增强同学们的身体素质，磨炼了学生的意志，培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳的坚毅品质和集体主义精神，提高学生的国防意识及思想政治觉悟，增强国防观念和集体观念。
七、开展“传承文化基因，根植家国情怀”等研学活动
研学旅行是学校教育和校外教育衔接的创新形式，是教育教学的重要内容，是综合实践育人的有效途径。开展研学旅行，有利于促进学生培育和践行社会主义核心价值观，激发学生爱党、爱国、爱家的情怀；有利于推动全面实施素质教育，引导学生主动适应社会，促进书本知识和生活经验的深度融合。通过研学旅行，开展了采茶叶、包粽子、叠军被、军训、疏散演练、急救等一系列活动，亲近了大自然，开阔了学生的视野，拓展了学生的生存、生活技能。
八、贯彻“五育并举”教育方针，丰富校园文化
全面贯彻“五育并举”教育方针，构建学生德智体美劳全面发展的体系，打造积极向上、健康和谐的校园文化，丰富学生校园生活，我校举办20__年校园文化艺术节。歌唱祖国，演绎成流淌的歌声，抒发对祖国的深情厚谊，化作了对祖国最深沉的爱；赤子之心，化作了对青春最盛情的礼赞；百年历程波澜壮阔，百年奋斗成就辉煌，彰显我校五育并举的理念！
我校高一年学生在操场举行一场拔河比赛，热闹的活动中，阵阵的呐喊助威声中，大大增强学生体育锻炼意识，丰富高一学生的课余生活，提高大家的团队精神，增强班级凝聚力和集体荣誉感，使越来越多的学生融入到我校丰富多彩的校园生活中来。
九、弘扬和培育新时代雷锋精神，积极开展志愿者服务活动
以劳树德，以劳增智，以劳强体，以劳育美，让劳动教育为“双减”赋能，培养“手中有活，眼中有光，心中有爱”的孩子，我校积极响应山格镇团委的号召，携手共同组织我校团员开展劳动教育之“我为家乡增光彩”志愿者服务活动。
我校以“学雷锋”纪念日为契机，大力弘扬和培育新时代雷锋精神，践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，创建和谐、文明校园，组织党员志愿者和学生志愿服务队在校内外开展了以“志愿青春和谐校园”为主题的学雷锋志愿服务系列活动。党员志愿者和学生志愿服务队走进学校周边社区，开展“学雷锋，扫垃圾，净环境”活动，争做环境卫士，为我们乡镇卫生出自己的一份微薄之力。
十、重视家校联系，积极开展家访活动
家访是家校合作育人的重要桥梁，是学校教育工作的重要方式。我校重视家访活动，定期组织教师开展家访活动或家长座谈会，积极构建家校合作育人的良好机制，增进家校育人共识，构建和谐的家校关系，助力解决学生成长中遇到的各种问题和难题，形成育人合力，助力学生成长成才，提升群众对学校工作的满意度。
总之，回首一年来的德育工作，我们看到了学校发生的变化与发展，看到了成绩与成长，但也还存在着一些不足之处。学校的运动设施还有待于进一步完善，校园文化的层次还有待于进一步提升。部分教师的教育科研水平有待提高，教师的专业素养与学校教学存在明显的不协调现象等。
在今后的工作中，我校将把提升教师的师德修养作为学校德育的主抓点，不断提高我校学生的思想道德品质，重视行为习惯教育和养成教育，提升校园文化素养，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中德智体美劳全面都得到发展。