小学第二学期学后托管服务实施方案 篇一
20__年春季学期是我们实施“双减”政策，开展课后服务的第二学期。在第一学期开展课后服务的基础上，我们将继续在规范管理、课程育人、彰显特色、多彩活动等方面再促“双减”的提质增效。
一、规范管理制度，保障育人有序
学校坚持立足学生实际，将课后管理列在课后服务工作的第一位。完善管理制度，明确管理职责，落实一人一岗一责或多责。领导组、教师、班主任齐抓共管，科学安排全校教师轮流托管实现全员育人学校氛围。继续采取班主任送托、点名、考勤，值日领导跟进、晚托学生与非晚托学生离校“无缝衔接”交接等措施。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保每个课后服务学生的在校安全。
二、完善课程体系，优化育人效果
根据学生的年龄特点，新学期，学校将实行5+2（南校区）和4+1（北校区）的管理模式。5和4为基础课程：老师指导学生认真完成作业，对学习有困难或需要的学生进行辅导与答疑，切实解决学生在家做作业难的问题，提高学习效果。2和1为素质拓展课程：在校本课程开展的基础上，与社团对接，开设体育类、艺术类学科、学科拓展类、特色类等课程。通过素质拓展课程的开展，进一步要推动学校特色发展，满足学生需求，促进学生个性发展。
三、强化作业管理，提升作业效果
新学期，我们继续在作业公示、作业时长、作业设计、作业批改等强化作业管理，尤其在个性化作业设计上要有新突破。
语文科：分单元、扣要素、列清单。以教材为根，以学生为本，围绕语文核心素养，作业设计内容要对标设计，对标单元导读的语文要素、课文导读的语文要素，联系课后题，实现作业的基础性、迁移性和情境性，了解学情，注重作业设计的灵活性和自主性。根据每个单元不同的语用训练点去设计以“听、说、读、写、看、演”为主的个性化练习，进行由学到用，由读到学的训练，把单元语文要素落实到实处，让作业的设计更有针对性、层次性、趣味性和综合性。例如一二年级非书面作业可以听或讲故事、制卡片识字认字、制作树叶画、编字谜、摆字组词等丰富的实践作业形式。
数学科：分层次、强基础、拓思维。数学科的作业设计有梯度、有效度、也有趣味，其优化的作业设计中设置预习指南针、课堂大通关、知识提升间、智慧加油站这四个层次的练习，由易到难，层层递进，既注重巩固性的作用，也注意培养灵活解题的能力。
英语科：设梯度、重实践、为运用。英语科关注学生的个体差异，打破传统的作业模式，从学生的实际出发，设置一系列丰富有趣的、多元化的作业，增加学习的趣味性，提高学习效果。可以从丰富作业类型、分层作业设计和细化作业评价入手。具体措施包括设计动手操作的作业、设计合作表演型的作业、设置作业超市，让学生选取适合自己的作业包等等。
四、深化五学模式，实现高效课堂
我校继续坚持从提高课堂教学效果入手，达到“双减”的提质增效。新学期，我们重在在小组合作中提升学生的学习能力。每位教师努力实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，不断在“有效教学，有效课堂”上“深加工”，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。继续举行行政领导、科级组长、骨干教师示范课、一师一优课等研讨活动，提高教师熟练驾驭五学课堂的能力，向“有效教学，有效课堂”迈进。继续举行优秀合作小组的评选与展示，促进小组合作的高效化，进而实现课堂教学效果的高效化。
五、加强宣传引导，推进家校共育
学校通过多种途径，全力争取家长对“双减”、对课后服务相关政策、文件的理解与支持，在自愿的原则下，有更多的孩子加入到课后服务队伍中去：利用《致家长的一封信》宣传“双减”的相关政策，让家长正确了解“双减”的意义；通过班群、公众号、家长会等，让家长知道我们如何开展课后服务，感受孩子在课后服务的一系列活动中健康快乐成长；举行多种形式的展示、表彰活动，为孩子提供展示平台，让孩子在学习中提升，在活动中彰显特色。
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇二
为全面落实“双减”要求，解决新时代广大家长需求，根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20__〕__号）、《__省教育厅有关于做好中小学生校内课后服务工作的指导意见》（__教基〔20__〕__号）、《__市教育局关于进一步做好中小学生课内课后服务工作的指导意见》（__教基教一〔20__〕__号）、《__市__区中小学生校内课后服务工作方案》等文件精神，经学校行政、教师代表、家委会讨论决定，从20__年__月起，根据《__省教育厅关于进一步做好义务教育校内课后服务工作的通知》（__教基函〔20__〕__号）文件要求，在开展午托服务的基础上，增开展早托、晚托、延时托管服务工作。
一、指导思想
以“为群众办实事”、“办人民满意的教育”为引领，以管理方式和服务模式创新为着力点，解决家长早上班而照顾不了孩子和学生放学后无人照管的难题，做好学生课后辅导工作，打造具有特色的学生课后服务体系。
二、校内课后午托服务对象
校内课后托管服务对象为本校在读，且有需求，并自愿参加，通过申请参加的学生。
三、校内课后午托服务方式
（一）组织管理
学校组织管理，家长委员协助统筹，委托校外合法机构服务，家长义工自愿参与，教师自愿承担。
（二）托管规划：
略
说明：
1、早餐、午餐、晚餐费用另计（午餐、晚餐13元/餐）。
2、星期一至星期五可任意选择。
3、素质托管内容，非专业性培训，需要专业项目（兴趣班）要另外选择，与托管不重复收费。
4、收费标准按方案所述相关文件规定执行。
四、组织机构
（一）领导小组
组长：____
副组长：____
组员：____
（二）工作小组
组长：____
副组长：____
组员：____、班主任、科任老师
（三）协助小组
组长：____
组员：全体家委
财务：____（____妈妈）、购买第三方合法机构（__教育）
（四）工作职责
1、制定校内课后服务实施方案、管理制度、考核与奖惩事项等。
2、托管工作的宣传及相关人员的培训。
3、落实托管人员的配置，监督教师考勤工作。
4、及时处理托管中出现的各类问题，组织教师、校领导、家委、义工、参与其人员现场处理，并制定解决方案。
5、定期召开会议，总结各项的工作情况，优化工作中的不足。
6、进行各项工作督导、评估。
五、具体流程
（一）签订协议，明晰要求。
1、学校与参加托管的家长签订《课后服务承诺书》；
2、学生家长与厨房运营商签订供餐协议书；
3、学生家长或监护人与学校签订《学生课后托管协议书》
4、学校要让管理老师和学生家长或监护人都明确课后托管服务的具体方式、主要内容、管理办法、收费标准、安全措施及双方权利等，并及时向学生家长公示。
（二）大力宣传，正确导向。
学校召开全体教职工会议和家长会，大力宣传课后托管的相关文件精神、政策依据、托管原则、托管办法、服务费用等系列问题，引导教职工和家长支持托管工作。
（三）书面申请，审核确认。
有托管需求的学生在家长指导下，填写《__实验小学学生在校课后托管服务申请表》，由家长签字认可后，提交家长委员会。审核通过，并与家长签订托管协议书。
（四）根据人数，编班分组。
学校根据各年级申请托管人数及学生家长意愿（每周可单选一天或多天）进行编班，具体办法是：课后托管服务按照学生课业“减负”精神，切实做到不上课、不加重学生课业负担。学生课后托管服务内容以学生自学和课外兴趣活动为主，在不加重学生课业负担的前提下，培养学生兴趣，拓展学生视野，健全学生心智和人格。
（五）全程监控，管理落实。
1、收费：学校委托合法机构，按国家财务政策执行；
2、管理落实：教导处及总务处有专门负责人，全程跟踪。
六、报名方法
有意参加的学生家长请在__月__日前先到家委处报名，各班家委统计人数报给级委，级委统计好级人数报给黄玉婷老师，然后留意学校发出的报名收费二维码，点击链接进行报名和交费。
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇三
为贯彻落实《关于开展小学幼儿园）课后服务工作的通知》（__教〔20__〕__号）、《__省教育厅关于督促“一校一案”全面落实课后服务工作的通知》__教基〔20__〕__号等文件精神，进一步做好学生放学后托管服务工作，帮助家长解决无人看管、无力辅导等实际困难，避免监管盲区，促进学生健康成长，现结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想和目标
坚持以____思想为指导，全面贯彻落实党的__大精神，按照“政府主导、部门支持、学校组织、学生自愿”的要求，有效整合学校、家庭、社会等方面资源，着力破解学校放学后、家长下班前学生无人看管的社会性难题，为学生提供具有实践性、趣味性和教育性的文体与科技活动，为未成年人的健康成长和全面发展创造良好的条件，办好人民满意的教育。
二、工作机构
为确保放学后托管服务工作能够扎实有效开展，成立放学后托管服务工作。
1、领导小组
组长：____
副组长：____
成员：____
2、工作小组
组长：____
副组长：____
成员：各班主任各任课教师
3、监督小组
组长：____
副组长：____
成员：____
三、服务对象
有需要该服务的所有学生。
四、服务主体
以学校教师值日看管为主，必要时聘请经教育主管部门审批的校外培训机构到校开展特色培训活动。
五、服务时间
上午放学后40分钟，下午放学后1小时-1小时20分钟。服务时间按年级实际服务时间计算。夏令时段（每年5月1日至9月30日），课后服务到18：15结束，非夏令时段（10月1日至4月30日），课后服务到17：45结束。
六、服务场所。学校教室、活动室、运动场等地。
七、服务内容
课后托管活动形式及内容由学校会同家长委员会协商确定。在不加重学生课业负担的前提下，学校在托管时间主要安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动，观看适宜青少年的影片等课外活动等。不得将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
1、托管服务。以学校教师为主，组织开展学生自主阅读、完成作业等服务，每周安排5天。
2、特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机构到校内开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1-5次。
八、服务流程。调查摸底——家长申请——学校审核——合理安排志愿教师——重新组班—组织实施—家长接送。
1、调查摸底。通过家长会、微信群等渠道向家长宣传上级有关放学后托管服务工作通知的精神。通过问卷调查，对家长下班晚、无法及时接学生放学的学生情况进行摸底，做好统计。
2、家长申请。家长和学生有意愿参加托管服务的，要由家长书面向学校申请，学校向有需求的家长和学生发放《托管服务申请书》，并确定参加特色服务的培训项目。
3、学校审核。根据家长的申请进行审核，认为属实后与家长签订《托管服务安全责任书》，明确看护的时间、形式、管理要求，双方权利和义务等。对具备条件按时离校的，要在规定时间放学。
4、合理安排志愿教师。根据家长申请情况，结合学校设立的放学后托管服务特色课堂，合理安排每日志愿教师的人数以及不同学科的教师，提高放学后托管服务的质量和效果。
5、重新组班。将不同班级的参加托管服务的学生数重新组班，按每班45人编排“托管服务班”；根据兴趣爱好组成规模不超过30人的“特色服务班”，并分别建立班级花名册，制定班级负责人。
6、组织实施。每周5天安排课后托管服务，主要安排学生做作业、自主阅读、观看适宜青少年的影片等，不将校内课后服务作为学校教学的延伸，进行集体教学或“补课”。
7、活动接送。各班要统一集队将学生统一送出校门。
九、保障措施
1、高度重视。各班主任及值班教师要高度重视，认真负责，切实将放学后托管服务作为一项分内工作，组织好，服务好，真正让托管服务成为学校的实事工程。
2、健全制度。建立健全放学后托管服务工作相关制度，确保放学后托管服务工作有章可循、有规可依。
3、规范管理。放学后托管服务工作必须做到以下几条：
1坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2严格规范办学行为，不得将看管服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
3学校根据上级审核标准一次性收取课后服务费（包括特色课堂的培训费）特色课堂若涉及的器材、设备所需经费，应本着自愿原则，不得强制购买。
4值班教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇四
为妥善解决我校部分家庭小学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的服务，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20__〕__号）、__省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》（__教基函〔20__〕__号）和《关于做好__市小学生课后校内托管工作的通知》（__教通字〔20__〕__号）以及__区教育和体育局相关要求，进一步优化我校课后校内托管工作，现制定方案如下：
目的意义
小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强学校的服务能力，努力打造“有人性、有温度、有故事、有美感的新样态学校”。
工作原则
坚持公益性原则，确保有刚性需求的家长能够接受免费基本托管服务；坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进高品质第三方培训机构为家长提供多种选择。坚持安全性原则，把安全放在首位，落实安全管理责任。
校内托管的具体措施
1、服务对象
____学校小学部在校有需求的学生，家长提出书面申请的学生。
2、托管时间
校内课后托管原则上为下午有课的上课日放学后开始至17：00结束。
一至二年级（周一、周三、周五16：00-17：00）
三至五年级（周一至周五15：30-17：00）
3、托管模式及内容
（1）学校课后校内基本托管：按照“家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定参与学生，根据实际人数组班，可以跨班级、跨年级统筹组班，由学校教师、职员、管理人员、家长义工等负责集中看护。
（2）校外培训机构入校托管：学校进行监督指导，选择有资质的培训机构进校提供托管服务，机构要确定托管内容和以培养学生综合素质为目标的个性化、特色化课程，费用由家长自行承担。
4、托管服务流程
（1）当天值班的托管教师准时到指定班级进行看护学生，17：00准时组织学生站队到校门口，对应着人员名单与家长做好交接。
（2）当天值日校长和护导老师负责校门口放学安全和秩序。
校内托管的保障措施
1、落实责任。充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，创新思路，制定学校课后托管方案，建立健全课后校内服务各项规章制度。充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。
2、强化监管。课后校内托管服务将做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。学校将做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。将充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。
3、保障安全。学校将切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇五
为妥善解决部分学校家庭学生放学后无人照管的问题，为学生健康成长提供更好的服务，按照市北区教育局下发的小学生课后校内托管工作实施方案要求，我校再次通过召开干部会、班主任会、教师会的方式，层层传达，部署相关工作，并制定进一步优化小学生课后校内托管工作新学期实施方案，如下。
一、目的意义
小学生课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使城市发展更有温度、使人民群众具有更多获得感和幸福感，更好践行学校“快乐育人育快乐人”教育理念。
二、工作原则
学校实施小学生课后校内托管工作要坚持公益性原则，确保有刚性需求的家长能够接受免费基本服务；要坚持公平性原则，尊重家长意愿，积极引进高品质第三方培训机构为家长提供多种选择；要坚持安全性原则，学校要把安全放在首位，落实安全管理责任。
三、主要事项
（一）托管时间
校内课后托管原则上为下午有课的上课日放学后开始至17：30结束。
一二年级学生参与托管时间：每周一、三、五下午放学后至17：30结束。
三至六年级学生参与托管时间：每周一至周五放学后至17：30结束。
（二）托管对象
在校就读且确有需求的学生。
（三）托管模式及内容
学校课后校内基本托管：按照“班主任详情告知、家长申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的机制确定参与学生，根据实际人数组班，人数较少的可以跨班级、跨年级统筹组班，由学校安排教师负责集中看护。
四、保障措施
1、落实责任。学校成立托管工作监督小组。
校长担任监督小组组长，监督小组的成立目的是做到形成托管工作管理网络，确保托管工作做到“零投诉”，落实到位，为学生服好务，为家长服好务。
监督小组认真把握文件精神，共同制定学校课后托管方案，建立健全课后校内服务各项规章制度。开展课后校内托管服务工作，坚持做到充分征求家长意见，主动向家长告知准入条件、服务方式、服务内容、安全保障措施等，并在学校公示栏和微信平台上公布。规范管理，扎实做好具体的组织实施工作。
2、强化监管。课后校内托管服务要切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。学校要做好托管过程的监管和管理工作，建立服务评价机制，每日做好巡查记录，定期进行评价。要充分发挥家长委员会的作用，切实提高校内课后托管服务水平，鼓励家长委员会积极参与课后校内托管服务有关工作的监督。并成立家长委员会托管工作监管小组。
组长：____
副组长：____
组员：____家长委员会各部门部长
3、保障安全。学校要切实完善学校托管服务安全管理制度，明确托管服务人员责任；加强对师生、工作人员安全卫生意识教育；强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇六
为妥善解决部分家庭学生放学后无人照管的问题，丰富学生课余生活，助力学生全面健康成长，根据县教科体局《__县中小学课后托管服务实施细则（试行）》要求，学校将在开学后正式启动校内课后托管服务。
目的意义
课后托管工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。学校开展的学后托管以办好人民满意的教育和追求美好教育为目标，实现进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感，更好践行学校“为每个孩子提供机会，让每个孩子走向优秀”的办学理念。
实施原则
学校实施小学生课后校内托管工作坚持公益性原则，确保有刚性需求的家长能够接受免费基本服务；坚持公平性原则和个性化需求，尊重家长意愿，积极引进和推出高品质的社团活动供学生选择；坚持安全性原则，学校将在师生中普及安全教育，坚持把安全放在首位，落实安全管理责任。
服务内容
__小学课后托管服务以课后作业辅导、文体和游戏活动、阅读活动、综合实践和兴趣拓展等服务为主，根据参与学生实际情况，适当组织学科基础较弱的学生进行补习辅导，对部分学有余力的学生进行拓展学习，但不讲授新课，不超前教学。在做好学生安全防范工作和取得家长支持同意前提下，适当组织学生到学校周边开展形式多样、丰富多彩的校外综合实践教育活动。
服务时间
20__年__月-20__年__月（不含周末及节假日休息时间），服务时间为工作日下午4：40—5：20（根据季节变化作相应调整），每天提供服务1个课时，__月__日正式开始课后托管服务。
服务对象
面向我校1-6年级有需求的家庭和学生提供服务，由学生家长自愿报名参加，每班人数不超过45人。
组班原则
学校根据学生报名校内托管的人数，进行分班，原则上每班不超过45人。
人员配备
学校为每个托管班级每天至少安排一名辅导教师负责课后托管服务，每天安排行政人员进行巡视和管理，安排后勤人员做好保障工作。
申请报名
需要申请课后托管服务的学生家长，填好纸质托管申请表和协议书在__月__日到校时交给班主任并缴费报名。
收费标准
根据《关于__县中小学课后托管服务收费标准及有关事项的通知》文件规定，本学期课后校内托管服务收费标准是60元/人/月，全期计3。5个月，共计费用210元。
注：
不参加课后托管的学生根据学校的学生作息表放学。
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇七
为妥善解决部分家庭小学生放学后无人照管的问题，进一步增强教育服务能力、办人民满意的教育的民生工程，为学生健康成长提供更好的社会公共服务，根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》教基一厅〔20__〕__号和__省教育厅《关于做好中小学生课后服务工作的意见》__教基函〔20__〕__号文件精神，我校高度重视学生托管惠民工作，落实好“一校一策、一生一策”，切实解决家长的后顾之忧，坚持立德树人，回归教育初心，努力实现让学生满意、让家长满意、让教师满意“三个满意”的目标。
一、托管时间
校内基本托管看护时间原则上为下午有课的上课日放学后开始至17：30。第三方入校托管时间根据各校家长需求灵活定制。
二、托管方式
采取校内免费基本托管与第三方入校托管相结合的方式。校内基本托管根据各校实际情况，继续分为校内托管基本看护和校内托管社团两部分。
三、托管内容
1、在托管课程内容上做好“三个结合”，即：与教育活动相结合、与学校特色相结合、与校外活动相结合。我校托管还与“十个一”项目的实施、素质教育和学生全面发展相结合，丰富托管内容，使学生劳逸结合，高质量托管。
2、第三方入校托管主要是为学生提供个性化、特色化服务。
四、托管申请
通过公众号、家长会、班级家长群向家长准确解读托管工作实施方案，将托管时间、服务内容、组织形式等告知家长。并通过学校微信平台向社会进行公布。
五、安全保障
1、健全《托管学生考勤制度》《托管学生安全交接制度》《清校检查制度》《安全应急预案》《托管教师责任书》《托管学生家长职责书》等相关管理制度。
2、加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。切实做到托管服务有人监管，活动有安全措施，进出有统一组织。
3、托管时间内由托管教师全面负责学生的安全问题，每日进行托管点名签到；当天带班领导实时托管监督，对托管过程中发现的问题及时协调、解决，确保托管工作顺利进行。
4、托管教师要有高度责任心，对突发事件应在第一时间上报当天带班领导，并及时积极配合学校处理相关事宜。
六、人员安排
1、全体教师尽心为家长排忧解难，热心为孩子们服务，合理整合安排教师轮流值班。
2、学校严格托管工作程序和管理，每天带班领导全程监管，确保托管的规范与安全。
七、沟通渠道
畅通渠道，广泛、及时听取家长意见和建议，学校校内托管工作公开电话：________
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇八
一、指导思想
根据《__省教育厅等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见（__教基[20__]__号）》和《__市教育局等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的通知》精神，进一步增强教育服务能力、缓解家长接送孩子困难、减轻学生过重作业负担和校外培训负担，切实做好学后托管这项民心、民生工程，深化“拱有优学”内涵，全面提升学校育人水平，为学生健康成长提供更好的社会服务。
二、托管服务类型及服务对象
学后托管服务采用“1+X”托管（基础性托管+拓展性托管）服务模式。“1”类基础性托管服务为免费公益类托管，对象为放学后确实无法及时接回家的学生；“X”类拓展性托管服务为收费类托管，对象为有一定托管需求，愿意参与学校开设的兴趣类课程，并能承担一定成本分担的学生。原则上，参加托管的学生需身心健康，无特异体质或疾病。
三、托管服务时间
开始时间：正常上课日下午放学后
结束时间：冬令时间托管至17：30，夏令时间托管至18：00。
（如与春秋游、运动会、学校老师重大集体活动等特殊情况冲突，提前通知暂停）
四、托管服务内容
结合“1”基础性托管和“X”拓展性托管方式开展。基础性托管班免费提供，学生在教师管理下，自主完成作业、预习、复习、阅读等。拓展性托管班收取费用，在基础性托管班的基础上，家长选择报名，安排体育、艺术等方面活动。具体安排如下：
1、一、二年级
基础性托管（15：10——17：30）
拓展性托管（15：10——16：40）
2、三至六年级
基础性托管（16：00——17：30）
拓展性托管（16：00——17：30）
五、托管服务人员
托管服务人员以本校教职工为主，并根据课程需要适当聘请具备相关课程资质的教师一起参与托管工作。每天安排中层干部、校医做好安全巡视工作，处理突发事件。
六、托管服务组班原则
“1”类基础性托管服务学生原则上按照40人/班组班，可以跨班级、跨年级编班。
“X”类拓展性托管服务，根据学校提供的课程及学生意愿，原则上报名人数达到15人将开设课程。
七、托管服务收费标准
“1”类基础性托管服务为免费公益性服务。
“X”类拓展性托管服务根据公益性和非营利性原则适当收取费用，20元/课时（一课时40分钟）。（部分课程需材料费或自购器材）
八、报名时间及其方式
重要提醒：X课程抢课系统开放时间只有24小时，本校具体开放时间为：__月__日11：20到__月__日11：20。这次报名结束后报满的班级，后续将无法补报。第一次报名结束后，学校对不符合开班条件的班级（未到最低开班人数）进行撤班，对被撤班的学生开放第二次报名。
（一）如何进入__托管家长端
在钉钉软件中，点击界面底部“工作台”，按照以下步骤找到“__托管家长端”：
说明：若登入钉钉，“工作台”中无图一中的“__市刀茅巷小学”，或者应用中没有“__托管家长端”，请先确认是否已进学校班级群，若没有，请联系班主任。
（二）如何绑定学生信息
说明：家长按照以上步骤填写孩子相关信息，若信息正确无误可绑定孩子，正常查看学校开设课程信息；若提示无法匹配到孩子信息，并且填写的信息无误，请联系班主任。
（三）如何进行抢课
1、切换主账号
说明：一位学生可能绑定了多个家长账号，需要切换到主账号，才能进行抢课报名。
2、未到开始抢课时间——查看课程信息
温馨提醒：为提前为抢课做好准备，家长可提前进入应用，查看学校开设的基础托管班及兴趣课，可点击查看课程名称、开设时间等详细信息。待报名时间启动，即可点击报名。
3、已到开始抢课时间——点击报名
说明：在报名时间内可实时报课/退课。
九、温馨提醒
1、参加基础性托管服务的同学可以同时报名参加拓展性托管服务。拓展性托管服务可视情况选择其中1项或多项参加。
2、原则上基础性托管服务的同学周一至周五全程参加，病假需提前请假。选择拓展性托管服务的同学可以只参加当日的拓展性托管服务，一旦报名请勿中途退出。“X”类课程缴费后如因个人原因请假的不进行退款，如因不可抗力提前结束的学校将统一进行退款。
3、为了学生的安全，托管服务结束后请家长按时接送，不提早，也不延迟。
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇九
根据《__省教育厅等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的实施意见》和《__市教育局等九部门关于进一步做好义务教育阶段学校课后服务工作的通知》文件精神，根据__区教育局统一部署，我校会在本学期继续推出学后托管服务工作，提升教育服务质量，切实把学生学后托管服务工作这项民心、民生工程办好，深化“拱有优学”内涵，为学生的安全、健康成长保驾护航。
一、托管对象
1、1类基础性托管服务对象为有托管需求的一至六年级学生。
2、X类拓展性托管服务对象为有一定托管需求且愿意参与学校开设的兴趣类社团并能承担一定成本分担的学生。
3、原则上，参加托管的学生需身心健康，无特异体质或疾病。
二、托管原则
1、自愿原则。学生是否参加学后托管，由学生家长自愿选择。
2、安全原则。学校把安全放在首位，落实安全管理责任。
3、不增负原则。学后托管服务切实做到不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。
三、服务时间
正常工作日从放学时间到17：30结束。托管工作结束后，家长应及时到校接孩子。
原则上，没有特殊情况，不建议随意请假。如遇特殊情况无法到课，家长可提前向班主任请假。在托管期间内，若无故缺课多次，视作自动放弃托管。
四、服务模式及内容
（一）托管采取“学生自愿、家长委托、学校统筹”的机制。
（二）托管班型
A：基础性托管
以学生自主阅读、预习、复习、完成作业等为主，不收费。
B：拓展性托管
托管时间全程参与，由学校自主开发或外聘购买的体育、艺术、科普等非学科类课程内容，每次两课时，每课时40分钟。根据财政审核确定收费标准为：20元/课时，即40元/次。
五、管理团队
学校建立以本校教师为主的托管服务团队，X类学后托管服务校内教师和外聘教师共同参与。每天安排1名干部巡视管理，负责托管期间纪律巡视和安全检查，并确保校医、保安等安全保障人员到岗。定期开展服务团队的教育和培训，不断提高工作水平。
六、报名时间及方式
（一）报名时间：__月__日11：00—__月__日11：00
重要提醒：系统开放时间只有24小时，未在这个时间段报名的家长，后续无法补报。第一次报名结束后，学校对不符合开班条件的班级（未到最低开班人数15人）进行撤班。
（二）托管报名方式
家长可通过“__办”APP或者“钉钉”APP两种方式进入“__托管”应用。
方式一
登录“__办”APP——输入“__托管”关键词进行搜索——点击进入“__托管”应用。
方式二
登录“钉钉”APP——点击底部“工作台”选项——在界面左上角切换组织工作台为孩子所在学校——在界面中找到“__托管家长端”应用。
温馨提示：家长首次登录应用，需在首页左上角输入孩子信息进行绑定，方可为孩子选课报名。家长可在__月__日15：00后浏览课程信息，为顺利选课报名做好准备。如有疑问，咨询班主任老师，确保能够查看开课信息，后续是否报名遵循自愿原则。
小学第二学期学后托管服务实施方案 篇十
为全面落实“双减”工作部署，加强学生作业管理，学校升级课后服务，实行课后服务“5+2”模式，根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（__办发[20__]__号）和《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》（__发办[20__]__号）、__省教育厅等四部门引发的《关于全面推进小学课后服务工作的指导意见》系列文件精神，结合我校实际特制定本实施方案。
一、目的意义
小学生课后服务工作关系到学生健康成长和广大家长的切身利益，是解决家长后顾之忧的重要举措。以办好人民满意的教育为目标，实现进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感。
二、工作原则
（一）坚持家长自愿原则。我校学生课后服务工作秉持充分尊重学生、家长意愿，必须坚持学生家长自愿原则。
（二）坚持服务、质量最优原则。学校指导学生认真完成学科作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和答疑，并与“五育并举”相结合，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、服务时间
1、推行课后服务“5+2”模式，即学校每周5天（工作日）都要开展课后服务，每天至少开展2课时，结束时间与本地正常下班时间相衔接。对按时接送仍有困难的学生，可实施弹性离校，提供适当延时课后服务，为家长接孩子提供便捷。
2、服务分两个时段，第一时段以学科辅导为主，第二时段以少年宫项目活动为主。
四、服务内容
完成当日书面作业是课后服务的基本任务，学校充分用好课后服务时间，指导学生在校内完成书面作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。课后服务与“五育并举”相结合，开展丰富多彩的文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及项目活动。
五、实施步骤
（一）成立组织机构：
组长：____
副组长：____
成员：____
王睿
（二）组织实施程序
1、宣传发动。
学校召开行政会议、教职工会议，传达上级文件精神，公布学校实施方案，印发《致家长的一封信》发放给家长，确保全校师生及家长知晓。
2、家长会议
通过召开学校家长会议，认真学习方案，和学校一起切实做好课后服务组织工作，加强对课后服务的监督和托管安全的监管。
3、报名登记。在自愿的前提下，需要参加课后服务的学生，家长需填写《__县自强小学课后服务申请表》，并报名登记。
4、学校编班，统一实施
学校根据报名情况进行编班，做好师资安排和管理安排，与家长签订《学生课后服务安全协议》，明确安全措施、紧急事项处理等情况，认真开展好课后服务工作。
5、确定服务人员。
课后服务人员在学校指导下，由学校全体教职工参加校内服务工作。并吸纳退休教师、社会有资质的愿者协助课后服务工作。充分利用社会资源，发挥在课后服务中的作用。
6、落实服务管理。学校落实课后服务教师和值班领导，遵照《__县自强小学课后服务工作实施方案》开展服务工作，做到课后服务有方向，有方法，有措施。
7、具体安排：
（1）结合学校实际，组织学生完成学科作业、自主阅读、开展文体、项目活动以及劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。
（2）下午放学后，上第二节课的老师负责清点需要留校参加课后服务的学生，清点好人数交接给服务教师。（如有请假者，班主任要及时通知到服务教师。）
（3）服务教师每天服务时要做好各班需要参加课后服务学生的签到工作，和班主任做好交接工作，保证不遗漏一个学生，确保学生的安全。
（4）服务结束后，各班服务教师负责各班学生整队放学离校，清点好人数，教育好学生注意交通安全，保证学生安全离校。
（5）值周领导每天要做好各班服务时间的巡视工作。
六、课后服务工作要求
1、统一思想，提高认识。
课后服务工作是一项民生、民心工程，全体教师要牢固树立服务家长、服务学生的思想，积极创造条件，为确实有困难的学生家庭排忧解难，把好事办好。
2、规范操作，强化管理。
实施课后服务，要切实增强规范意识，严格对课后服务工作的管理。要坚持“学校统筹、相对集中”的原则，规范开展课后服务活动；要落实好“不讲授新课、不集体补课、不加重学生课业负担”原则，促进学生健康成长；要严格规范学生交接程序，确保学生安全。
（1）加强教师管理。辅导教师要树立正确的教育观和学生观，为人师表，关心爱护学生；按照规定时间组织活动，做到不迟到、不早退，因故不能按时到岗的要及时请假；做好学生的考勤和交接工作，加强学生安全教育和管理；督促学生认真完成学科作业，组织开展兴趣培养、思想品德教育等教育活动；主动与家长、班主任取得联系，及时反馈学生情况。托管教师要积极完成职责任务，每天必须填写《托管学生考勤记录表》，接受学校和家长的监督考核。
（2）加强学生管理。学生放学后，在班主任的带领下进入课后服务相关教室，缺课学生家长跟班主任请假，班主任将假条交辅导教师；学生应在规定区域内活动，有事必须向老师请假。室外活动时，要服从指挥，保障安全；要讲文明礼貌，爱护公共设施，保持公共卫生，创造整洁、优美、安全的学习生活环境；要认真完成学科作业，不懂的问题及时请教老师；要积极参加学校组织兴趣培养、思想品德教育等活动；提前离校回家必须向老师办理请假手续，相关内容纳入《学生课后服务协议》。
3、建立预案、保障安全
坚持把安全管理放在做好课后服务的首位，不断完善安全管理制度，明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。
（1）树立“安全第一”思想。托管期间学校安排领导、教师、保安值日，负责托管期间纪律巡视和安全检查，及时研究解决课后服务过程中可能存在的安全隐患问题，及时处理突发事件。门卫对学生进出学校进行专门登记，逐一核实。
（2）建立安全应急预案，签订安全协议，完善安全事故处理程序，避免安全责任事故。
（3）建立雨雪天等恶劣天气应急预案。恶劣天气情况下，应提前通知家长到校接孩子回家，切实保障孩子安全。
（4）设立专门接待室，负责管理未能及时离校学生。
4、集思广益，提高质量。
全体教职员工要充分发挥自身优势，积极开展各项适合于少年儿童的有益活动，激发学生的参与兴趣，不断提高服务质量和水平。要加强研究和探索，使课后服务既满足家长的需求，又符合教育规律和学生健康成长规律。要与家长及学生多沟通，多听取各方合理化意见和建议，在实践中不断完善课后服务工作。
七、收费标准
1、根据__发改收费（20__）__号《市发展改革委、市财政局、市教育局、市市场监管局、市农业农村局、关于__市公办义务教育阶段中小学课后服务费及有关事宜的通知》要求，每生每学期收取课后服务费总计240元。
2、我校每周五天，每天两小时的课后服务收费严格执行上述文件收费标准。结合我校实际，设置为两个时段，第一时段：从15：40到16：40，第二时段从16：50到17：50。只选择参与第一时段（1小时）的学生收费120元/学期；参与第二时段的学生必须选择参与第一时段服务，240元/学期，家长可结合需求给孩子自行选择课程。
3、对于困难家庭学生参加课后服务收费减免分为两种类型减免：一类是特困供养的学生参加课后服务的收费全免；一类是困难家庭的学生参加课后服务收费，每阶段减免20元（参加第一阶段减免20元，参加两个阶段减免40元），关于减免的学生，要由家长提交申请，由学校课后服务资金管理工作领导小组、班主任及家委会的方式进行评估审核后再执行减免。
4、如因特殊原因需要中断课后服务的（休学、中途转学），学校根据收费细则按学生参与课时数退还相应费用。如无特殊原因自行退出服务的，学校将不予退费。