第一篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
疫情反扑“停课不停学”，老师们摇身一变又当起了主播。XXX小学李筱晓老师直播的姿势颇为奇怪，X老师用凳子把一条腿架高起来，这一个姿势就是一整节课。原来X老师年前刚在北京301医院做了腿部手术，医生嘱咐她：伤口太长，不要太早活动，要先做无负重运动进行训练。X老师为了减少水肿和麻木，不得已而为之，虽然这个姿势十分难受，但每一节语文课X老师都提前坐在电脑前，用最热情的笑脸，最充分的准备迎接着她的学生。就是这样，X老师坚持认真上课、备课、批阅作业、二次批阅，带领学生一关一关过，把知识讲明白、学扎实、记牢固。课下，X老师又化身超级宝妈，孩子的爸爸因疫情隔离在了外地，所以正需要陪伴的娃就时刻黏在妈妈身边，经过多次“教育”之后，孩子终于明白了：“妈妈你给大哥哥大姐姐好好上课吧，我就在这里看着你，我不出声音。嘘！”无论多么忙碌，X老师都没有一丝抱怨，她总是乐观面对，充满了正能量。X老师说：“我始终保有对教师这份职业的敬畏之心，这使我谨慎对待每一堂课，热爱每一名学生。”X老师做了一名好老师应该做的事，也在学生们心里种下了认真、奉献的种子。这种爱学生、爱教育、爱岗敬业的平常心，感动着学生，也获得了家长的认可与关心。
X老师的这种坚守、责任与担当的气质，是与学校的校风紧密联系、息息相关的。她奉献着自己的青春，而学校领导同事、学生、家长给予她的关怀感动感染着她，让她有了坚强的力量。或许，正是有了这种力量，X老师将平凡的三尺讲台化为自己的人生舞台，传播知识，散播希望，升腾出XXX小学的教师精神。
第二篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
突如其来的疫情将他和学生隔绝在了屏幕面前。虽然病毒肆虐，但“停课不停学”，老师们开始了紧张的网课教学。二年级的XXX老师也全身心的投入其中。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
线上教学对年轻老师来说难度不大，但对老教师来说却不是一件易事。当重担摆在X老师眼前，他二话不说，下定决心啃下这块硬骨头；同组的高棉霞老师整整和他练习了一上午，他还自己利用晚上后半夜网络流畅的时间段自己琢磨、试播，功夫不负有心人，就这样他在短短的两天时间里，学会了直播，而且得心应手。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
学会直播是第一步，接下来的备课任务也很艰巨，由于学校要求线上教学必须使用PPT，年长的X老师还要克服直播课使用课件的难题；这时教研组的协作教研给予了他强有力的鼓舞，他紧跟教研组研讨步伐，查询资料、请教同事，结合自己丰富的教学经验，积极向同年级的年轻教师取经，教学思路逐渐明晰，全力融入学校简约本真课堂的大潮。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
直播课上，他激情四射，幽默风趣，收放自如。第一次直播就收到较好的效果，不只是收到了同事们的好评，学生们更是被他幽默的语言所吸引。
一次成功的突破，收获了信心，承接了责任。X老师在接下来的教学中，更加用心。夜里十点多，为了第二天能够及时反馈给同学们前一天的学习情况和作业问题，X老师依然坐在电脑面前，揉着胀痛干涩的双眼，一遍遍地批改着作业。虽然疲惫，但是他觉得很踏实，他深知开学可以延期，但是教育不能延迟，成长更不能延误。
线上教学有温度，银发丹心共战“疫”
疫情宅家，切断了师生面对面交流的途径，但X老师并没有放弃沟通。他利用休息时间，为同学们答疑解惑。当X老师发现孩子学习状态不理想时，更会与家长、孩子进行沟通交流，温声宽语，疏导他们的负面情绪，使孩子们感受到了老师的关爱。
如果把学习看成一次长跑，老师也在与学生共同奔跑着，蜕变自我，追逐梦想。倾注爱心，默默无闻，恪守一线，是X老师的工作信仰，也是所有纺织街老师的品德写照。我们纺织街全体教师永远都会做能坚持、有担当的老师，用爱与责任去帮助孩子们成长！
第三篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
疫情突然来临，师生返校的步伐和线下教学被迫按下了暂停键，老师们都化身为线上新主播，XXX老师在“停课不停学”的特殊时期，用其独特的润物无声的方式，带领学生迎风飞翔，用行动诠释责任，书写着学校战“疫”中最动人的篇章，收获“最受欢迎的在线教师”的赞誉。
一、克服困难、忠于职守
对于X老师来说，在线授课的确是一个很大的挑战。平时在课堂上习惯了和孩子们互动式的教学模式，突然要开展没有学生参与的线上授课，有一种无从下手的感觉。X老师在线上教学是在摸索中前进，在前进中完善，在完善中进步，在进步中收获成功。X老师作为一名数学教师，又担任班主任，工作量很大，但从不计个人得失、讲求奉献精神自觉履行人民教而神圣的职责。认真上好每一次课，及时关注孩子的学习状况。
二、热爱教育、教书育人。
X老师自2005年参加工作以来，一直都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教育和教学经验，针对学生的个性特征和心理特点，注重与学生沟通交流，做好学生的思想政治工作，与家长联系、配合，共同做好工作并取很成效。在线上教学时召开家长会及时与家长沟通，对孩子居家安全和线上学习提出了明确的要求。
并开展居家心理健康主题班会关注孩子心理健康，让孩子停课不停学。周一还开展了喜迎二十大奋进新征程为主题的侯庄小学线上升旗仪式，培养孩子爱国爱党的精神。线上教学还注意提醒孩子做眼保健操体育锻炼，提高孩子的劳动实践能力。
三、用心做事、以诚待人
X老师在工作中能团结老同志，带领新同志，认真落实学校部署安排的各项工作。同时虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。以自己的行动诠释着自己的信念：“工作上多点吃苦，生活上少点享受，做社会、家庭、学校满意的好教师。”
自从新冠疫情发生以来，淄博先创区中心学校的师生们隔空不隔爱，共同相约齐聚“云端”，共建“空中课堂”，同守精神家园。
第四篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
在收到线上教学通知的那一刻，XXX一小英语科的老师们就纷纷议论，到底用哪一种线上授课方式好。大家各抒己见，有些说让学生看学校发的国家平台或东莞市视频课。XXX老师就表示会采用钉钉直播课的方式进行课程。她说：“在2020年第一次线上学习的时候我已经看过所有的网络资源了，资源都很好，但不一定适合我学生学习，我要根据自己和学生的实际情况，将这些资源进行加工，亲自利用钉钉直播上课给我自己的学生，我才踏实。”X老师的这种负责任和有担当的精神，实在令人敬佩。事实证明，她所选择的这种教学方法是非常符合线上上课的，随后的几周英语教师的网上培训学习，和各校教师的钉钉直播课展示，都明确了，我们教师要在网上面对面进行授课，这样才能拉进了师生之间的距离，让师生之间通过网络，及时学习，及时反馈，努力让学生达到最好的学习效果。
X老师在线上授课期间，想尽千方百计给予学生提高最合适的软件和硬件。为了让学生有更好的线上学习体验，她自掏腰包添置了新的网络教学设备；考虑到学生学习的设备大小不一、容易走神等问题，她每天的教学课件都是前一天的新鲜出炉，而且尽可能地简洁、有目的性；担心直播课时出现操作故障，她又多次与其他教师进行彩排、练习、试验直播的各种功能；同时，她积极参与各种线上教学的辅导课和不同学校、不同年级的网络公开课，希望能从中找到适合自己学生的思路……
在线上学习期间，她更关注学生的身心健康。在直播的过程中有意无意地向学生进行艺术熏陶和审美鉴赏；在直播课结束之后，XXX老师会留时间跟学生聊一下天，以减少学生居家学习太久的焦虑，和对校园、老师还有同学的思念；在线上答疑的过程中她也更多地给予学生肯定和鼓励；课后她对观看直播时长较少、未参与观看回放和迟交作业的学生进行了解，给予建议……
尽管大家都一直盼望着回校那一天的到来，但既然线上教学来了，就不能让它白来。XX老师认为：作为一名终身学习的教师，必须要从中得到成长。因为每个人在每一段生命历程中，都会有相对应的老师，用相对应的方式，给他们传授相对应的知识……
第五篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
突如其来的疫情打乱了所有人的节奏，也让各个学校再次开启了线上教学模式。XXX老师不忘教育初心，牢记育人使命，认真遵循学校“停课不停学、离校不离教”的安排部署，充分吸取以往线上授课经验，科学制定教学计划和作业布置，努力增强授课趣味性和互动性，确保居家学习不停步，教学质量不打折。
X老师是一位两个孩子的妈妈，大宝是一名学前娃，二宝还未满一周岁。因突发疫情，网课初期老人暂时无法来德州市，而孩子爸爸因工作性质经常加班加点，在无人照看孩子的情况下，X老师主动克服困难，忙完线上授课，再忙线下带娃。有时为了能上好网课，就让大宝陪着二宝玩，孩子困了、闹了就抱着上网课、看作业。面对大宝“妈妈你能陪我玩一会”的央求，X老师总是重复着那句话“你先自己玩一会，妈妈看完作业再陪你玩。”为的就是及时批阅，及时反馈给学生作业批改情况。有时线上教学因上课软件和网络问题会导致学生听不到完整的知识讲解，为了不让学生漏学知识，X老师总是及时把每天的重点知识讲解录制成视频发到微信群里，方便每位同学课后学习。疫情期间学习是枯燥无味的，有的学生经过一段时间的网课学习，心态发生了变化，出现消极懈怠思想。X老师及时进行心理疏导和沟通交流，不但在课堂上积极鼓励表扬学生，还为学生准备了小奖品，从而提高学生学习的积极性和专注力。
第六篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
MissYe是XXX镇实验小学一名普通的老师，她尽职尽责，努力做好教育、教学工作。
一
认真上好网课
叶老师接到网上授课的通知，非常认真的学习怎样用钉钉上网课。在正式上网课前，她认真的调试电脑、配备耳机、检查仪器设备、试上课，发现问题及时处理。上了两天的网课，家长和学生反映：网络很卡，噪音比较大。在咨询电脑老师之后，她换了一部新的电脑，买了新耳机上网课，使嗓音不再有、网速好了很多。她每天认真备课，认真上好网课。市发下来的视频和课件PPT，她自己先看一次，根据她自己班的学生的情况在教授的重难点和拓展处再加强分析，尽量让学生弄明白知识间的关联。英语课是两天播放视频、三天评讲练习。在评讲练习的日子里，她认真把作业、练习的评讲做成PPT，目的让学生更清楚的看到和学到做题的思考过程，培养好学生的思维能力。
二
多种方式激励学生
在课堂上她常给不同的学生连麦机会，多让学生编对话、作答、分析题目，调动学生积极参与课堂，培养学生语用能力和学习能力。课后她认真在手机上批改学生的作业，每天必改，用表扬、鼓励、建议的语气评价孩子们的作业与学习态度。
三
及时沟通，合作共赢
网上教学一段时间以来，部分学生与家长出现某些烦躁、抗拒、没有全程观看直播、没有交作业等问题，叶老师及时找家长与学生聊天和沟通，做好学生与家长的工作，让他们知道老师的关心与帮助，及时使他们回归正常的轨道。
特殊时期、特殊的教育方式，身为一线教师的她更加认真的对待教育事业，认真为祖国培育好下一代。
第七篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
看到她，孩子们都会用大熊抱或激动的掌声、欢呼声来表示对她最热烈的欢迎。她就是学生最喜欢的国医教师之一——XXX老师。她秉承着“种根定基、自律定力”的教学理念，通过传播中医文化知识，来教育孩子做人、修心、养性。
国医课是我校开设的特色课程，没有参考的教案、课程和模板，但疫情期间，每周推送的国医课从来没有耽搁。她作为学科带头人，带领整个团队定教学计划，不定时教研，并根据当前的疫情形式、季节特点，列出每节课讲授的内容，认真审核每篇教案，仔细修改，并带领组员化身主播，克服困难，亲自录课。她还结合疫情以及当前学生的年龄、心理特点，带领团队查阅资料，每周选一节有教育意义的心理课程，对学生疫情期间出现的心理困惑起到解释答疑的作用。另外，她还带领团队，利用学校公众号这个平台，结合传统文化，普及24节气及传统节日的健康生活理念，让全体师生能更轻松的结合节气特点健康养生。
她默默无闻、平凡普通，但花开的声音春知道。工作中，她像其他教师一样兢兢业业，没有痕迹的前行，再回头却发现已经走过万里路。
第八篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
2月2日，XXX区第五中学的XXX老师接到区教科院电话，需要给全区初二年级孩子上网课。疫情当前，保障学生正常上课是作为人民教师践行初心，履行使命的最大担当！接到通知的她，马上行动起来。
此次线上授课与之前课堂教学不同，为达到最佳的效果，姜老师做了充分准备，分析教材、了解学生、习题设置、课件制定、网课录制，姜老师反复调整着自己的教学方式。上完一节课，姜老师随即了解学生掌握情况，做出课堂反思，以便改进今后授课方式。在与学生交流期间，姜老师经常听到的一句话是：“老师，明天您还给我们上吗？您是哪个学校的？”这样的几句话就让她觉得自己的努力没有白付出，每次备课和录课到深夜一两点钟的疲劳，断然全无。延迟开学期间，工作任务不降反增，除了上网课，姜老师还兼顾着本学校英语组的教学安排工作，以及班里每天学生的健康打卡和各科学习的统筹安排任务。每天工作到深夜，但她从无怨言，因为她愿与孩子们一同努力，为携手打赢疫情防控阻击战做出贡献。
姜老师每次上课都面带微笑，可微笑之下却是胃病的疼痛折磨。每次上课，姜老师身上不是抱着一个瓶子，就是裹着一个盐袋子。因为总感觉这是小毛病，姜老师从不让学校和同事们看出来她是带病上课，直至3月5号那天，姜老师上完课回到家一下子便趴在了地上，送到医院，医生说要马上手术，临近手术室之前姜老师还在安排班级的工作，把制好的课件发给代她讲课的老师。住院期间，为了不给学校和同事们添麻烦，她从不提起自己生病这件事。在医院里姜老师每天忍着疼痛，坚持听课，认真学习，寻找自己的不足。每次医生和家人劝她休息，她总是嘴上答应，但仍然坚持……
疫情形势依然严峻，坚守仍在继续，XXX老师在自己的岗位上用实际行动为抗击疫情贡献着自己的力量，诠释着新时代人民教师的光辉本色。
第九篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
春光明媚，万物复苏，在这绿意盎然的四月，我们的日常教学却因突如其来的疫情，被按下了“暂停键”。“停课不停学”，让因为严峻复杂的新冠肺炎疫情而居于家中的师生重回“空中校园”，重回“直播课堂”。
疫无情，线上教学见真情。一部手机、两台电脑是二年五班XXX老师的线上教学标配。她采用在线师生互动的视频模式授课，自主设计“整合+创新”的趣味实效性作业，提升学生的数学学习兴趣。每天坚持在线答疑，帮助学生解决线上学习中的困难，学习出现的“个例”问题总是私下一个个帮孩子解决。张某某同学语文“底子”弱点，她就经常通过语音、视频的方式给他“开小灶”，一遍不行两遍，两遍不行再来一遍，不厌其烦的讲解，只为一个目的：不让他“掉队”。
学科融合展素养，五育并举强能力，立足“双减”，结合年段要求、年级特点，吴老师布置有益于学生身心发展的综合实践活动，确保孩子疫情期间“宅在家”，居家生活“有滋味”。
在疫情面前，我们虽无法冲锋陷阵，但我们将守护好自己的职业，用责任、担当的情怀，为沈师沈北附小的学子保驾护航！让每个学生时刻感受到学校的温暖，感受到老师的关心和鼓舞。
让我们共同珍惜家校共学，共同互动的时光，一起度过这个特殊的时期，一起应对这场没有硝烟的战争，一起迎接美好的到来！
第十篇：2024年小学线上教学先进事迹材料范文
此时，应是书声琅琅；此刻，该是笔声沙沙；又一轮的疫情让这一切没有如约而至。疫情延迟了生动的课堂，却没有阻止孩子们居家学习的脚步。不同的学习环境，不同学科，形式多样，我们停课不停学，抗击疫情，共克时艰。
一、课前备课
疫情期间，我提前备课，查找网络资源，为了保证孩子们能够在家高效学习，精心设计好了每一堂课，细化了知识点，最大限度地呈现最佳的课堂效果。
我会提前一天预约好视频会议，第二天早上按时上好视频早读，让孩子意识到在家跟在学校早读一样的要求，只有老师重视孩子才不会忽视，每个早读课孩子们都能早早等待着并能全员参加早读。
二、线上授课
线上教学与线下最大的不同是没有一个稳定的互动的上课环境，所以，学生容易分心，加上使用电子产品会增加浮躁的情绪，让线上教学的效果难以保证。为了提高线上教学的学习质量，我在课上经常用幽默的语言和学生开玩笑互动，积极挖掘学生的闪光点。课堂上鼓励学生成为“小老师”来提高学生学习的兴趣和积极性，让学生积极连麦回答问题，引导学生学会自主学习。并给予不同层次的同学心理上的安慰和引领，给枯燥的线上教学增添了“生机”，让学生在屏幕的那端也能体会到我对他们的关心与陪伴。
三、利用好自习课，对所学内容及时巩固。
我在“钉钉”布置收发作业，高效便捷。紧扣“双减”规定，依据本科重难点与学生网课学习内容，布置适量、具有针对性的线上作业，并于线上批改，及时指导与反馈学生学习。
四、做好家长的工作。
每周召开了线上家长会，沟通居家学习的各项安排、进行在线互动演练，认真地为家长和学生解答困惑，引导他们尽快适应线上学习模式，同时安抚家长和学生的焦虑情绪。
隔空不隔爱，停课不停学，虽然疫情让我们暂时不能进入校园，走进课堂，但它却挡不住我们学习的热情，隔不断我们对学生的关怀。