第1篇：主题教育心得体会2024教师
近日__省政府办公厅印发《关于进一步推动职业教育服务经济社会发展十条措施》，__省职业教育迎来优化升级的强大政策助力，为服务经济社会发展添动能。作为国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，职业教育紧密联结产业和就业，始终与国家命运和家庭幸福紧密联系。在认真研读学习《措施》后，深感职业教育大有作为，前景一片光明。现就如何以文件精神为指引，结合本职工作，谈谈个人学习体会。
一、理论结合实践，当好“双师型”教师
针对职业教育“双师型”教师来源单一、培养难度高、培训水平低等现状，教育部出台了“双师型”教师新认定的标准。此次出台《措施》，本省首次对新标准的“双师型”教师提出占比不低于50%的要求，并着手建设一批共享开放的省级职业教育教师企业实践基地。这些政策的出台为高职院校的教师发展明确了方向，即现阶段院校需要的是一批德艺双馨、能文能武的优秀职业教育师资，这就需要我们更新观念，要有责任感和危机感，要抓住职教发展的新时机新机遇。以航海类专业“双师型”教师为例，目前，造船技术日益先进，船舶正趋于大型化、智能化，设备自动化程度越来越高，为了掌握船舶最新技术、更新实践经历，需要我们及时、主动学习船舶前沿技术，保持终身学习的态度。
二、做有功底的教师，落实立德树人根本任务
《措施》指出“坚持把党的领导贯彻到现代职业教育体系建设改革全过程各方面，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务”。落实《措施》精神，做有功底的教师，从上好每一节课开始，为国育才，为党育人。
职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。作为一名职业院校教师应立足当前，将《措施》精神融入到学校工作中，做稳自身功课，坚实牢固基础，创新工作方法，不断提高自身的技能水平，把实践和教学结合起来，努力成为一名合格甚至是优秀的现代化教师！
第2篇：主题教育心得体会2024教师
作为一名思政课教师，当前第一要务就是要学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，牢牢把握其中蕴含的真理力量、实践力量和人格力量，用心用情用力做党的创新理论的忠诚信仰者、积极传播者和坚定践行者。对照习近平总书记“六要”“八统一”的要求，思政课教师既要自身学好学精，更要在课堂上讲准讲透，要着力于传“道”有“术”，善于找准找好结合点、切入点，聚焦中华民族伟大复兴历史伟业和亿万人民团结奋斗生动实践，用青年学生喜欢听、听得懂、听得进的教学方法，把习近平新时代中国特色社会主义思想这一马克思主义中国化时代化的最新成果讲清楚、讲明白、讲透彻，为民族复兴培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
第3篇：主题教育心得体会2024教师
深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，是广大党员经受思想淬炼、精神洗礼的重要路径。作为一名高校思想政治理论课教师，我将牢记习近平总书记的嘱托，对照“四有”“六要”的要求，努力成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，在主题教育中坚持读原著学原文悟原理，全面学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，真正把马克思主义看家本领学到手，在教学科研实践中力行之、探索之，备好每一节课、写好每一章节教案、讲清每一个重难点，培育立大志、明大德、成大才、担大任的时代新人。
第4篇：主题教育心得体会2024教师
6月18日，社市委举办了“凝心铸魂强根基，团结奋斗新征程”主题教育培训。王继军教授作为主讲人，声情并茂地讲述了中国共产党自成立以来，矢志不渝、艰苦奋斗的发展历程以及新中国成立后取得的伟大成就。
通过本次培训，我了解到一些以前不曾听闻的历史细节，有的情节令人愤慨，比如日本侵华的滔天恶行；有的情节令人感动，比如革命烈士面对酷刑的坚贞不屈；有的情节令人感慨，比如毛泽东同志的成长经历和遵义会议后他如何挽救了中国革命。而今，面临复杂的国际形势，我们__学社社员更应当坚定政治立场、认清历史使命、发挥特有作用，为国家安定繁荣、健康持续发展贡献自己的力量。作为高校教师，更应该利用三尺讲台言传身教，将先辈精神融入到教学过程中，努力提升学生爱国情怀和政治觉悟。
第5篇：主题教育心得体会2024教师
主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，是我们党坚持认识与实践相结合、理论与实际相联系，坚持改造主观世界与改造客观世界相统一的突出表现。作为新时代的思政课教师，更应该在这次主题教育学习过程中，深刻领会其总要求，以学促教：首先，应该在全面学习新时代中国特色社会主义思想的过程中，丰富自身的理论知识。教育者，必先是自身受教育，才能去教育他人。同时，要在学习的过程中不断地改造自己的主观世界，以此提高自己的思想境界和加强党性，唯有此，才能为学生传道授业解惑；其次，思政课教师也应主动践行新时代中国特色社会主义思想，坚持运用其立场观点方法讲授知识点，以身示范地坚持理论联系实际，让学生真正体会到投身于实践的重要性，如此，才能让学生在强国建设、民族复兴的新征程上建功立业，永葆不懈奋斗的精神状态！
第6篇：主题教育心得体会2024教师
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华。作为一名思政课教师，在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育中，要立足学校特色融合学，扎根思政课堂创新用，更新理念，创新方法，上下求索，真正做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干。在思政课教学中，教师应基于中华民族5000多年文明史和中国共产党百年奋斗历程，从学生的个人成长和建筑行业发展出发，着眼于重庆全面融入国家发展战略实践，将新时代国家综合实力和精神文化的伟大成就和辉煌成绩创造性转化创新性发展为学校特色思政育人资源，讲好中国建造故事，积极探索思政“小课堂”与社会“大课堂”联通互动，着力运用党的创新理论铸魂育才、立德树人。
第7篇：主题教育心得体会2024教师
习近平新时代中国特色社会主义思想是引领中国特色社会主义新时代的纲领、旗帜和灵魂，是党团结带领全国各族人民实现中华民族伟大复兴的行动指南。青年是实现中华民族伟大复兴的有生力量。作为一名思想政治理论课教师，一是要立足自身专业、聚焦习近平总书记关于党的建设和党的领导的系列思想，持续深入学习、做好研究阐释，深化对党的领导和党的建设方面创新理论的学理化阐释、学术化表达；二是要在广大青年学生群体中做好科学理论的宣讲工作，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装青年头脑，用党的初心使命感召青年，做青年学生生活中的知心人和工作上的引路人，引导广大青年学生坚定不移听党话、跟党走，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
第8篇：主题教育心得体会2024教师
高校思政课教师要牢牢把握主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持读原著，着力从思想高度学懂、扩展思政课思想性内涵的容量，引导学生真懂精神内核坚定政治素养；踏实读原文，着力从理论深度弄通、盘活思政课理论性内容的存量，帮助学生真学基础知识提高理论素养；认真悟原理，着力从实践维度悟透、拓展思政课亲和力展现的维度，教会学生真信思想伟力增强学科素养；准确知原义，着力从行动角度做实、强化思政课针对性要求的力量，启发学生真用理论武器提升职业素养。以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干、以学提能，落实落地落细思政课的教学改革创新，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，推进主题教育走深走实走心，取得实实在在成效。
第9篇：主题教育心得体会2024教师
习近平总书记指出职业教育要“大力推进产教融合，健全德技并修、工学结合的育人机制”。
“产教融合”是指产业与教育密切结合，相互支持，相互促进，形成学校与企业浑然一体、相辅相成的办学模式。与“校企合作”这种初级阶段，以及“产教结合”相比，它更能体现出专业与产业的对接、学校与企业的对接、课程内容与行业标准的对接、教学过程与生产过程的对接。其作用主要体现在以下三个方面：一是国家经济社会发展的宏观层面，促进职业教育发展紧扣国家、区域产业发展动向、需求和战略布局；二是职业院校社会关系的中观层面，促进与相关产业、生产部门的依存性，提升在经济发展中的社会地位；三是专业建设内涵发展的微观层面，对接企业真实工作过程，岗位需求，遵循行业标准，促进专业设置合理化，深化课程改革，深入落实工学一体化教学模式。
推进产教融合需要哪些对策呢？以下是我的一些肤浅的认识：
一是营造良好的政策环境。需要各级政府为产教融合提供良好的政策环境，出台优惠政策吸引企业积极参与人才培养模式改革。
二是校企双方应建立合作平台。职业教育法第五章第四十五条中提出，国家建立健全职业教育教师培养培训体系。加强职业教育教师专业化培养培训。产教融合型企业、规模以上企业应当安排一定比例的岗位，接纳职业学校、职业培训机构教师实践。企业也是办学的主体，要承担社会责任；职业学校要为技能型社会提供人才支撑，也离不开与企业的合作。
三是推动双师型教师队伍建设。学生就业后各种问题层出不穷，如理论与实践相脱节，难以学以致用，这也从侧面反映出了“双师型”教师队伍建设效果不明显。为了更好地解决这个问题，校企双方更应该支持和鼓励一体化双师型教师的发展。
四是制定学校激励政策。要实现产教融合就需要合适的师资，这需要院校层面给予制度方面的支持。例如请兼职教师与教师挂职锻炼。鼓励院校教师在承担教学任务的同时，围绕教学开展科学研究，并到企业挂职历练，与企业共同开展项目研究，将教师在企业的实践部分计入评教体系，作为双师型教师晋升职称的评定指标；对于院校新入职的教师分配至相应企业实习。
五是深化课程改革。经济是不断发展的，形势是不断变化的。我们的课程体系也应该随着区域经济的变动而有所调整，当然，调整的前提要以行业规范、技术标准、职业资格等为标准。
六是加快推进教学评价改革。教学评价分为对教师的评价和对学生的评价两类。对教师的评价应该从教学设计、教学组织、教学反馈等多个能反映教师教学能力与效果的几方面进行，从而激发教师的教学积极性。对学生的评价可以从课堂表现、作业质量、特长、兴趣爱好等多维度进行，构建立体式评价系统，这可以最大程度地激发学生的潜能，使得专业建设朝更好的方向发展。
七是发挥教师主观能动性。作为新时代职业教育的一线教学设计人员，直接影响产教融合的落实效果。无论是站在自身发展的立场，还是站在学生培养的责任使命上，教师都应该发挥教师主观能动性、转变教学思维、端正学习态度，积极投身于校企合作、能力提升、教学改革等方方面面。
第10篇：主题教育心得体会2024教师
习近平总书记指出“弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效。”深刻阐明了调查研究的极端重要性。结合学校工作，调查研究要坚持问题导向，更要带着诚心去，从思想上必须有取经的虔诚，真心才能了解真问题，才能问到真话。优质军士人才培养必须坚持深入了解部队的用人标准，必须强化对部队需求的调查研究，一是强化与教学指导单位的指导交流，二是经常与现役部队人员学习取经，三是抓好入伍毕业生返校的交流反馈，坚持四面八方、坚持高质量定位、坚持解决实际问题，着眼新质军士人才需求，着眼未来战场，着眼能打胜仗目标培养人才。