2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇一
尊敬的家长：
根据教育部办公厅关于加强中小学生手机管理的通知，进一步加强校园管理，促进学生身心健康成长，从现在起学校将禁止学生携带智能手机进校园。
也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机，但是您是否真的了解孩子带手机到学校的用途？您是否察觉到了孩子自从带手机进学校以后的细微变化？现将学生带手机进校园的危害提醒如下：
1、频繁使用手机
损害身心健康
现在不少学生由于过度使用手机，情绪变得烦躁不安，抑郁寡欢。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2、破坏校规校纪
影响教学秩序
调查发现，带手机入校园的学生，多有在课堂上玩手机的习惯。此举严重影响了听课质量甚至干扰课堂秩序。有些学生晚上长时间玩手机，白天精力不足，影响学习效率。更有学生直接利用手机搜索习题答案和作文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖习惯。
3、炫耀攀比盛行
助长不良风气
手机档次助长了学生间的攀比之风，形成了不好的校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增加了经济负担。
4、不良信息泛滥
不利学生成长
手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信、涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥沼无法自拔，影响学生健康成长。
5、配带使用手机
形成安全隐患
一些学生在校园或回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故。因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也时有发生。
6、亲情逐渐疏远
为了方便家长与学生的联系，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行遥控管理，一定程度上替代了与孩子面对面沟通和交流的管理方式，导致家庭教育不到位，容易让学生养成不好的行为习惯。
综上所述，手机的危害弊大于利。为促进学生身心健康成长，营造一个良好的学习环境，我校特别发出“学校禁止学生带手机入校”规定：“禁止学生在校内持有手机、使用手机。”望各位家长严格遵守规定，希望孩子在一个纪律严明的良好环境中学习，养成守纪勤学的品质。感谢家长们理解、配合与支持！
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇二
亲爱的家长朋友：
您好！随着社会发展、家庭经济条件的变化，越来越多中小学生用上了手机。携带手机确实方便了学生与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响也不可忽视。
手机的危害
1
不利于身心健康
小学生身心处于迅速成长时期，长时间使用手机，用眼负担大幅加重，使得青少年近视率快速上升；此外，由于青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，免疫系统较成人脆弱，因此青少年大脑吸收的辐射比成年人高，这会对脑部神经发育造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。
2
易受不良信息的污染
手机短信、微信、微博，隐蔽性强，而且有些不健康的信息，学生长期接触，容易受到巨大的负面影响。
3
易造成消极心理问题的产生
国内外关于青少年使用手机与心理健康的关系研究均发现，过度使用手机容易导致注意力不集中、记忆力下降以及逻辑思维的深刻性差，形成“兴趣导向”的思维惰性。有手机依赖症的青少年往往有情绪急躁、焦虑不安、抑郁、敏感、低自尊、受挫感和社交孤立感的表现。
为营造良好的校风学风，净化校园育人环境，根据教育部办公厅2021年1月15日发布的《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，学生原则上不得将个人手机带入校园。希望家长朋友能够与学校通力合作，共同努力做好孩子的手机管理。
01
强化监督管理
家长要对孩子使用手机情况承担起监督职责，树立必要的忧患意识，在孩子过度使用手机时要及时介入。要引导孩子养成非必要不看手机、限时使用手机、不带手机到校的好习惯，积极与学校配合，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯。
02
加强亲子沟通
家长要营造民主和谐的家庭氛围，关注孩子心理健康，增进亲子感情，防止孩子因为情感缺失等原因而沉迷于网络和手机游戏。
03
树立正面榜样
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”家庭是人生的第一所学校，家长是孩子人生中最重要的老师。家长要以身作则，遵守家庭手机使用的规定，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，主动带领孩子做好阅读、体育锻炼、家务劳动等活动，给孩子树立一个良好榜样。
04
培养兴趣爱好
家长要积极引导孩子培养阅读、艺术、科学实验、运动、社会实践等方面的兴趣爱好，做好每天的日程规划。每天花一定的时间来阅读；鼓励学生每天坚持锻炼，强身健体；积极引导孩子参加力所能及的家务劳动和社会实践活动。保持良好的生活规律和学习习惯是预防孩子沉迷于手机、保持身心健康的重要途径。
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇三
尊敬的家长朋友：
您好！
手机本是方便沟通联系的工具，现实中却成了一些孩子沉迷的“游戏机”、“聊天器”、“手中宝”等。学生过度使用手机，不仅会造成孩子视力下降、专注力不集中，还会影响孩子的心理健康，使他们变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至手机没电、信号减弱等情况，也会让他们产生紧张、焦虑等消极情绪，这些都是“手机中毒综合症”的表现。同时，手机具有强辐射，会对未成年学生脑部神经造成损害，轻者引起头痛，重者记忆力减退等。因此，福建省率先出台了全国首部专项立法规范学生在校使用手机的地方性法规——《福建省禁止中小学幼儿园学生携带手机进入课堂的规定》，并于9月1日起施行。《规定》明确禁止中小学幼儿园学生携带手机（包括电话手表）进入课堂。
为了营造浓郁的学习氛围，促进学生身心健康成长，根据教育部办公厅颁发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》及福建省立法的《规定》文件精神，结合学校实际，现将学校对学生手机（包括电话手表）管理作出的规定告知如下，敬请各位家长认真阅读，并积极配合学校做好相关工作。
1、禁止学生携带手机（包括电话手表）等电子产品进校园。学校一经发现学生违规将手机带入校园和违规在课堂使用手机（包括电话手表），将由班主任收起代为保管，并及时告知其父母或者其他监护人，由家长来学校认领，并共同教育与督促。
加强手机管理
2、学生确因特殊原因需要带手机（包括电话手表）进入校园，应当由其父母或者其他监护人向学校提出书面申请，经学校允许带入校园的，进入校园后需主动交给班主任保管，不得带入课堂，待学生离校时才能从班主任处领取手机或电话手表。
加强手机管理
3、上学期间家长如需联系学生，可通过班主任或科任老师微信、电话或联系门卫室电话等方式进行联系。学生如需联系家长，可在经过老师允许的情况下，使用学校公用电话（门卫处）或使用教师手机，学校老师和学校将全力为学生提供帮助。
加强手机管理
4、在家时，请家长履行监护人职责，将加强网络行为监管和预防学生沉迷网络作为家庭教育的重要内容。同时家长要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，务必给孩子树立一个良好的榜样。引导孩子限时、安全、理性地使用手机，家长应以教育引导为主，多陪伴孩子，要积极培养孩子其它健康的兴趣爱好，防止在手机管理过程中出现粗暴行为，坚决避免发生极端事件。
加强手机管理
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合学校工作，共同努力为孩子营造一个优良的学习环境，陪伴孩子健康快乐地成长！
我们所做的一切努力都是为了孩子更好地成长！谢谢大家的理解和支持！
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇四
各位家长、各位同学：
随着社会发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机。学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响也不可忽视。现将学生带手机进校园的严重危害提醒如下，敬请认真阅读，并配合学校做好工作。
一、频繁使用手机，损害身心健康。现在不少学生由于过度使用手机，情绪变得烦躁不安，抑郁寡欢。孩子的免疫系统比成人要脆弱，更容易受手机辐射影响。手机辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调，而频繁玩手机游戏也会使孩子视力下降。甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
二、破坏校规校纪，影响教学秩序。调查发现，配有手机的学生，大多数在课堂上学习自控能力差，严重影响了课堂纪律及听课质量。有些学生晚上长时间玩手机，白天学习精力不足，严重影响学习效率。有的学生甚至在网上直接搜索习题答案，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
三、不良信息泛滥，不利学生成长。手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥沼无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此而导致学业成绩严重下降。
四、配带使用手机，亲情逐渐疏远。为了方便家长与学生的联系，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理，一定程度上替代了与孩子面对面沟通和交流的管理方式，导致家庭教育不到位，容易让学生养成不好的行为习惯。
无数事例证明，学生使用手机弊远大于利。“禁止学生使用手机，保证其集中精力用于学习和健康成长”的想法，已成为越来越多明智家长的共识。
为了进一步加强校园管理，促进学生身心健康成长，我们发出倡议：严禁学生携带手机、电话手表、MP3、MP4、游戏机等进入校园，一经发现，将按照相关规定进行处理。确有特殊原因需带入的须经家长同意，书面向学校（班主任）提出申请，学校审核通过方可带入。
请各位家长在这个问题上，态度一定要坚决，理解、支持我们的做法，不为孩子提供手机。不让孩子玩手机。
学校诚挚的希望各位家长、各位同学给予支持与配合，还我们的校园一片纯净的天空，也给自己留下一片纯洁的心灵。
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇五
尊敬的家长朋友们：
近年来，随着生活水平的不断提高，我们的生活方式和消费行为发生了巨大变化，手机作为便利的信息沟通工具几乎成为大家不可或缺的必备品。学生带手机进校园也几乎成为常态。如何对学生的手机进行有效的管理，成为学校、老师和各位家长热切关注的话题，也成为近年来的摆在我们面前的难题。
智能手机，不仅是通讯工具，还有上网、游戏和社交等多种功能，对于自控力较差的学生，容易沉迷其中，浪费时间，损害视力，甚至接触到暴力、色情等不良信息。管控中小学生在学校使用手机，已成世界共识。意大利、法国、德国、美国、英国、日本等国家早已经通过立法或者其他形式明令禁止学生将手机带进校园或者课堂，有的规定在教师和家长的引导下学生才能使用手机，芬兰禁止向初三以下的学生销售手机。
2021年1月15日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意，书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
为此，我校规定：
1、我校禁止学生将个人手机带入校园；确有需要携带个人手机的由家长向班主任提出申请，经班主任审核，明确使用时间及用途，备案后方可携带交由班主任保管，放学回家返还给学生。
2、不允许任何学生在校园内携带或使用娱乐性电子产品（包括带有娱乐功能的学习辅导产品）。
3、禁止学生使用手机等电子产品查看、发布或转发不实、不良信息和内容，一经发现学校将从严处理。
学生手机使用管理折射出学校的管理理念和育人水平，也是家庭教育的重要内容。身处移动互联时代，面对智能手机的普及，广大家长必须与时俱进地提升家庭教育智慧，和学校一起引导子女养成合理使用手机的好习惯。学校真切地希望与各位家长就禁止学生带手机进校园事项达成一致意见，获得家长的配合与支持。
学校倡议各位家长要引导子女养成阅读、艺术、运动、实验、社交等多方面的兴趣。冷静思考是否有必要为子女配备手机以及购置怎样的手机等问题，在赋予子女手机使用的权利时与子女约定手机使用时限等具体事项，约定临时上交手机的事由和合理流程。当孩子在生活中出现过度使用手机的迹象时，家长应及时介入。学会正确使用手机是一门必修课，也是当下教育的一部分。现在让学生学会正确使用和管理手机，将来学生走上社会，才有可能在面对更新的事物时做到正确驾驭、合理使用。
家长朋友们，有了规定，只有坚决执行才有意义。请家长朋友们要尊重新规，并且配合学校，和学校一同规范学生新规的执行情况，切勿给子女配备手机，已经配备的，要及时收回，由家长保管，坚决不允许学生携带手机进入校园。希望在我们的共同努力下，不再让手机成为校园的沉重管理负担！
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇六
尊敬的家长朋友：
您好！
为贯彻落实上级要求，进一步做好加强中小学生手机管理工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，现将学生带手机进校园的严重危害提醒如下，敬请各位家长认真阅读，并配合学校做好相关工作。
一、频繁使用手机，损害身心健康。
01
现在不少学生由于过度使用手机，情绪变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
二、违反校规校纪，影响教学秩序
调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室等地方玩游戏，这样会严重影响听课质量和睡眠。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
三、随意结交朋友，严重影响学业
03
手机的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，占用有效学习时间，影响学生学业成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生健康成长造成了不良影响，埋下严重安全隐患，增加教育管理难度。
四、炫耀攀比盛行，助长不良风气
04
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
五、不良信息泛滥，不利学生成长
05
手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此而导致学业成绩严重下降。
六、佩带使用手机，形成安全隐患
06
一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也会发生；有的学生为了手机充电，还会私拉乱接电线，极易造成安全事故。
七、过度依赖手机，亲情逐渐疏远缺失
07
孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及家务等事情时间减少，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
八、手机消费支出，加重家庭负担
08
学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。
什么是网络暴力
2021年1月，教育部发布《关于加强中小学生手机管理工作的通知》以下简称《通知》。《通知》中提到：学校应当告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。
一、坚决禁止学生在校期间携带和使用手机包含老人机、平板、MP3、MP4等电子产品。一经发现，则无条件上交学校进行统一保管，并通知家长来校领取并配合教育。
二、在校期间，学生需要和家长沟通，可通过班主任与家长联系。
三、教师在学校任何地点发现学生携带手机，有权将学生手机没收，交由班主任处理，并按校规校纪予以处理。
四、教师在收缴手机的过程中，学生出现不给予配合的将视情节根据校规校纪处理，态度恶劣的还将通知家长到校配合教育。
五、学校将不定期开展相关检查活动，对发现携带手机的学生，将按校规校纪予以处理。同时，通知家长配合学校对学生手机进行有效管理。
各位家长朋友，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习。感谢您的支持、理解与配合！
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇七
尊敬的各位家长朋友：
您好！
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的文件精神，同时也为了进一步促进学生身心健康成长，XXX市XXX东街小学特向全校家长发起禁止学生携带手机进校园的倡议活动。
当手机成为人们日常生活的普通工具的时候，它就像是一把锋利的双刃剑，在带给我们丰富的资讯与便利的同时，也给成长中的同学们带来许多危害。中小学生过度使用手机会造成以下危害：
1、手机辐射会破坏神经系统的正常功能，引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题，手机微波对人体眼睛的伤害最大，频繁使用影响视力；
2、过度沉迷于游戏中，分散学习精力，浪费宝贵学习时间，降低学习效率；
3、易受不健康的内容的影响，引发很多违规行为，甚至诱发违法犯罪。
为了净化学习环境，给学生搭建健康文明的成长平台，营东小学特发出禁止学生手机进校园的倡议：
1、家长要大力支持配合学校工作，按《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的文件精神，任何学生不能将手机带进校园；
2、学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意并书面提出申请，经班主任和学校同意后，方可携带入校。进校后将手机交由班主任统一保管，禁止带入课堂。
3、家长教育引导孩子节假日在家不玩网络游戏、不上不良网站、不观看或发布不良信息，遵守《全国青少年网络文明公约》；
4、家长要做好监护管理，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生自我管理能力。
为了解决因禁带手机而影响家长学生之间联系的问题，家长可直接联系班主任教师。学生需要联系家长，可通过班主任老师、借用教师办公室电话或保安室公用电话等进行联系。
各位家长，为了促进学生身心健康成长，切实加强儿童青少年近视防控，规范学生日常行为管理，营造良好的育人和成长环境，希望您能一如既往地支持、配合我们的工作，形成家校协同育人合力，禁止手机进入校园！
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇八
尊敬的家长朋友、亲爱的同学们：
你们好！
为贯彻落实《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》的文件精神，进一步加强校园管理，促进学生身心健康成长，结合教育教学实际，向全校学生、家长发起《禁止学生携带手机进校园》倡议活动。
学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响也不可忽视。现将学生带手机进校园的严重危害提醒如下，敬请认真阅读，并配合学校做好工作。
一、不利于身心健康。手机辐射会破坏神经系统的正常功能，引起记忆力衰退、头痛、睡眠不好等一系列问题，手机微波对人体眼睛的伤害最大，频繁使用影响视力，还有不少学生由于过度使用手机，情绪变得烦躁不安，抑郁寡欢。这些都是“手机中毒综合症”的表现。
二、易受不良信息的污染。手机短信、微信、微博隐蔽性强，而且有些不健康的东西，长期接触易形成一种心理上不健康的阅读快感，产生巨大的负作用。
三、破坏校规校纪，影响教学秩序。调查发现，带手机入校园的学生，较多有在课堂上玩手机的习惯。此举严重影响了听课质量甚至干扰课堂秩序。有些学生晚上长时间玩手机，白天精力不足，影响学习效率。更有学生直接利用手机搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
四、易形成手机消费上的攀比心理。手机型号在不断翻新，外形、功能、价钱都能成为比较的对象，学生之间攀比心理自然会影响到学习或学生的心态，也增加了家庭经济的负担。
五、随意结交朋友，严重影响学业。手机的过度使用加速了学生社会化，交际范围迅速扩大。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生健康成长造成了严重影响，给学校的管理工作造成极大不便。
六、配带使用手机，形成安全隐患。一些学生在校园或回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故。因手机丢失而造成学生之间猜疑、影响同学之间关系等事件也时有发生。
为加强校园管理，促进学生身心健康成长，切实加强儿童青少年近视防控，规范学生日常行为管理，营造良好的育人和成长环境，我校发出倡议：我校学生不得以任何理由携带手机进入校园。一经发现立即收缴，家长自行到校领取。若有特殊情况，孩子需要携带手机、电话手表等其它电子产品入校，请家长以书面形式向班主任提出申请。经学校批准后，带入学校的手机进校门前要关机，出校门后才可开机，特殊或紧急情况需要手机找班级任课老师借用。校内手机开机使用视为违规使用手机。违规使用手机电话手表，由班主任暂时保管并通知家长领回。
各位家长，做好学生的教育工作，让孩子健康成长，是我们共同的愿望和责任。希望您能一如既往地支持、配合我们的工作。让孩子把手机留在家里，将精力投入学习！
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇九
亲爱的家长们、同学们：
你们好！
随着经济社会的发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机，学生携带手机确实方便了与家长，同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响不可忽视。
手机、电子产品的危害
01、学生使用手机不利于身心健康的发展
小学生的免疫系统比成人更脆弱，更容易受手机辐射影响，手机辐射会对小学生脑神经造成损害，引起头痛、记忆力减退和睡眠失调。而平凡玩儿手机也会使学生视力下降，学生通过手机互发短信聊天儿，其中很有可能就包含诸多不良信息，一些学生通过手机谈情说爱，过早的踏入了成人世界。
02、学生使用手机不利于学习和生活
容易导致玩物丧志或乐不思蜀的恶果，多数带手机的学生将手机用于同学之间的聊天、玩游戏。小学生自制力比较弱，往往上课也会出现此种情况。还有的同学利用手机查找作业，课堂上互发短信，看电子小说，玩游戏等，这样既影响了正常的教学秩序，也影响了自己和其他同学的学习和休息。不经意中走向消沉和迷失，而荒废了学业和前程。
03、学生使用手机为学生考试作弊提供了便利
由于手机发短信简单隐蔽，成了学生作弊的又一理想工具。这不但贻误了学业，而且败坏了考风学风，丧失了最起码的诚信美德，对学生学习及塑造良好品德都产生了极为不利的影响。
04、学生使用手机易造成非正常的人际关系
手机短信、微信、微博隐蔽性强，而且有些不健康的东西，长期接触，易形成一种心理上不健康的阅读快感，产生巨大的副作用、负能量。也会造成同学之间的矛盾异性之间不正当交往与陌生人交往而受骗上当等，现实生活中的这些例子也是俯拾皆是。
05、学生使用手机形成消费上的攀比心理
学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，而手机款式更新快，无论外形功能价钱都能成为比较的对象，容易让学生养成奢侈攀比之风，极不利于勤俭节约良好风气的培养和形成。
学校倡议
无数的事例说明，小学生使用手机弊远大于利。为加强校园管理，促进学生身心健康成长，营造师生共同的精神家园，为此，我校发出倡议：
1、我校学生不得以任何理由携带手机、电子产品、游戏机等进入校园。一经发现，学生必须将手机等交班主任代为管理，并写清上交时间，联系家长到校取回。
2、如果家长需要联系学生可与班主任联系，班主任电话号码在本班公开。
3、切勿给孩子配备手机，已经配备的要及时收回，由家长保管，坚决不允许带入学校。
4、在家尽量不要让学生使用家长手机，学校或班主任有事通知由家长转述。
5、禁止学生用手机查找作业答案，培养学生独立思考完成作业的能力。
6、邀请家长配合管理，监督学生保证睡眠，中午必须午睡，禁止早到校，晚不超过九点入睡，避免上课打瞌睡。
7、倡导学生在家坚持体育锻炼，适当适量做力所能及的家务劳动。
8、建议尽量参加学校的延时服务，便于学校统一管理，保证作业完成质量。
请家长做好对子女的教育引导，积极支持配合学校工作，学校诚挚地希望各位家长各位同学给予支持与配合。还我们校园一片纯净的天空，也给自己留下一颗纯洁的心灵。
2024年禁止学生带手机回校倡议书 篇十
尊敬的家长：
您好！
或许，您是为了方便与孩子联系而给孩子购置手机；或许，您认为孩子没有手机，但却不知道孩子利用零花钱为自己另外买了手机或者在外租用了手机……但您是否真的了解孩子带手机到学校的用途呢？您是否察觉到孩子自从有手机以后的细微变化呢？
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作的紧急通知》（教基厅函〔2018〕21号）和教育部办公厅《关于加强中小学生手机管理工作的通知》（教基厅函〔2021〕3号）文件精神，进一步做好预防中小学生沉迷网络教育和保护视力引导工作，规范学生日常行为管理，促进学生身心健康成长，我校现将学生带手机进校园的严重危害提醒如下，敬请各位家长认真阅读，并配合学校做好相关工作：
1、频繁使用手机，损害身心健康。
现在不少学生由于过度使用手机，情绪变得烦躁不安，抑郁寡欢，甚至很正常的手机没电、信号减弱等情况，也会造成他们的紧张和焦虑，这些都是“手机中毒综合症”的表现。
2、违反校规校纪，影响教学秩序。
调查发现，学生一旦将手机带入学校，就会想方设法在教室、宿舍内偷偷使用，这样会严重影响听课质量和睡眠。有的学生甚至利用手机在网上直接搜索习题答案和作文范文，丧失了学习与思考的主动性，养成了依赖思想。
3、随意结交朋友，严重影响学业。
手机的过度使用加速了学生社会化，结交范围迅速扩大，占用有效学习时间，影响学生的学业和个人成长。有些学生利用手机不仅在校内随意结交朋友，还联系社会不良青年，给学生键康成长造成了不良影响，埋下了严重的安全隐患，增加教育管理难度。
4、炫耀攀比盛行，助长不良风气。
手机档次高低助长学生间的攀比之风，影响校园风气。没有手机的学生更是找出若干理由，要求家长为之配备手机，给部分条件较差的家庭增添经济负担。
5、不良信息泛滥，不利健康成长。
手机上网、微信聊天、网络游戏功能，以及不良网页、行骗短信、涉黄涉赌等信息，让心智尚未成熟且无社会经验的学生，很容易上当受骗，或是陷入不良信息泥潭无法自拔，影响学生健康成长。个别学生还会因此学业成绩严重下降。
6、路上使用手机，存在安全隐患。
一些学生在上学、回家路上边走路边低头玩手机，不注意道路、行人及车辆，极易对自身及他人造成安全事故；因手机丢失而造成学生之间猜疑进而影响同学之间关系的类似事件也会发生；有的学生为了手机充电，还会私拉乱接电线，极易造成安全事故。
7、过度依赖手机，亲情疏远缺失。
孩子过度依赖手机，陪伴家人、做力所能及的家务等事情的时间减少，加之很多学生的父母常年在外打工，家里仅有爷爷奶奶等老人监管，父母只能进行远程遥控管理，久而久之，就会导致家庭教育不到位，容易养成不良的行为习惯，亲情逐渐疏远缺失。
8、手机消费支出，加重家庭负担。
学生使用手机已成为一种新的消费方式，极大地增加了家庭经济负担。有的学生为了支付数额不低的手机通讯费用，将偷窃的手伸向身边的同学或者到处借贷等。
我校对禁止学生将手机带入校园
将采取如下措施试行：
第一条严禁学生携带手机以及手机附属设备（充电器、充电宝、耳机等）入校，无论是智能机还是普通功能机或者其它通讯工具均包含在内。可上网功能的手表电话、MP3、MP4、iPAD及其它类PAD设备等同于手机对待。
第二条为方便学生主动与家长沟通，学校校园内、寝室均安装有电话，必要时可以使用。如家长有事找学生，请家长直接拨打班主任或其它教师电话，由教师代为转告。如有急事发生，教师会主动联系家长。
第三条如有极特殊情况，必须携带手机进校的，学生家长需书面提出申请，班主任同意后，方可携带手机入校，入校后第一时间将手机上交至班主任处保管，使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即归还给班主任继续保管，并在放假日返还。由于学校提供了必要的学生家长沟通渠道，所以完全没有必要将手机等设备带入校园，如果违规携带使用手机被收缴或者极特殊情况下携带手机并上交班主任保管，那么班主任或者学校在保管上交和收缴的手机期间，如果出现手机质量损坏、甚至遗失，老师和学校不承担任何责任。
第四条凡发现学生携带手机入校，无论在校园内何时何地、使用与否，学校教职员工都有权把该手机及其附属设备当做违纪违规工具予以收缴交予班主任暂扣，第一次暂扣学生将被口头警告，手机将被班主任暂扣两周，学生必须填写《手机暂扣处罚单》，待至期满后在其表现良好且无其它严重违纪的前提下，由班主任与教育处分别在处罚单上签字同意，方可到班主任处领取。
第五条违规携带及使用手机两次及以上被收缴暂扣，交由教育处保管。学生将被全校通报批评，手机将被暂扣至当学期末，学生必须填写《手机二次暂扣处罚单》，待至当学期末放假前，由班主任、教育处及家长分别在处罚单上签字同意后，由家长到年级组领取。
第六条由于涉及安全及防火防爆问题，因此所有被收缴的充电设备一律没收，不再归还。（包括手机和其它电子产品的充电器、充电线、充电宝等充电设备）
第七条学生如若未按规定私自携带手机进入校园，造成手机遗失等任何问题均由家长及学生本人负责。
第八条凡是拒绝配合收缴、拒不服从教导的学生，根据《中小学教师实施惩戒规则（征求意见稿）》相关规定，视情节轻重，对其予以警告、严重警告、开除寝籍、记过、记大过、留校查看、劝转等处分，并通知家长共同做好学生转化工作，如有需要，则要求家长将该生带回反省一周。
第九条如被收缴暂扣手机的学生，发生转学、退学、休学等长期离校、退校情况，则办完相关手续后，方可到班主任或教育处领取手机。
第十条学生在家使用手机，需要家长的督促和指导，家长管理好孩子的上网时间，指导孩子合理使用手机，文明上网。