小学423世界读书日活动方案范文 (一)
春天迈着风情万种的脚步款款而来。微微清风拂面来，书香盈盈满校园。美好的季节不可错过，成长的泥土，需要阅读的种子。为迎接4月23日“世界读书日”，__县__路小学将举行第二届校园读书节活动，本届读书节的主题是“书海远航伴我成长”。具体方案如下：
阅读理念
2023年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏指出，要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。高质量的教育，从优质阅读开始。__路小学党支部书记、校长耿根强当属学校中的“阅读首席”，他率先垂范，抓紧时间在书海中畅游，鼓励学生进行海量阅读。他常常叮嘱老师们：“教师需要通过阅读好书来汲取养分和力量，需要经常阅读来实现自我修复、自主改造和自能升级。”在他的引领下，教师的阅读带动了学生的阅读，学生的阅读带动了家长的阅读。师生们真正感受到了教学相长，开卷有益。
活动目的
1、激发学生的阅读兴趣，让每一个学生都爱读书、读好书、善读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
2、打破阅读边界，丰富活动，联动各学段、各学科，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高。
3、帮助学生在读书活动中敢于勇敢地去尝试去发现未知，对伟大的事物心怀敬畏，并在此过程中陶冶情操、获取真知、树立理想。
活动主题
书海远航伴我成长
活动时间
4月3日-4月23日
参加人员
__县__路小学全体师生、家长
活动内容
常规活动
[晨读]学生每天早晨进教室后（集体晨读课前）各自放声朗读课本中内容。
[课前诵读]课前准备的一分钟，教室里会自发地响起诵读的童声。
[午间阅读]每天午后，伴随着提示铃声，所有孩子都自觉拿出课外书，尽情泛舟书海，享受30分钟的午读时光。
[亲子共读]每天晚上家长陪伴孩子进行至少半小时的课外阅读（内容可以是推荐书目、国学经典、各自喜欢的书目等）。
[图书馆里拓视野]建校以来，__县__路小学逐步完成了图书馆、阅览室和读书主题的校园文化建设，给学生营造了全面阅读的良好氛围，拓展了学生的阅读视野。
[阅读文化浸润心田]学校的走廊墙壁张贴有关读书的名言警句，激励师生海量阅读，养成良好的阅读惯。
全校活动
“春日__”寻找书香班级
评选标准：
①图书角藏书充分，设计美观；
②晨读时间读书氛围浓厚，阅读时间有保障；
③班级有个性化阅读记录、活动。
“春意盎然”寻找书香家庭
评价标准：
①有良好的读书环境（有书房或书柜、书架；有书桌、台灯等）
②有一定数量的适合孩子阅读的课外读物：每年适量购买新书；家庭藏书不少于200册。
③家长和孩子能共同拟订读书计划，按计划读书。家长能教育并引导孩子多读书，读好书，读整本的书。
④“亲子共读”每周至少有两个小时的时间；孩子每天的阅读时间不少于半小时。
“春风博雅”寻找书香少年
评选标准：
①爱惜图书、热爱读书，节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。
②有较广的阅读视野，阅读量大；拥有自己的家庭小书架，有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。
③能认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有二十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。
④能积极参加班级、学校和上级主管部门组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。
年级活动
巧手绘书签
1、对象：一年级
2、时间：4月8日、9日
3、形式内容：设计以读书为主题的书签，图画精美，字迹美观。
经典润童心
1、对象：二年级
2、时间：4月12日
3、形式内容：经典朗读大赛，进行评比。
阅读推荐活动
1、对象：三年级
2、时间：4月17日
3、形式内容：利用主题班会进行好书推荐。
好书分享手抄报
1、对象：四年级
2、时间：4月8日、9日
3、形式内容：制作“好书分享”手抄报。分享最爱的书籍，绘制手抄报。
教师阅读
博雅读书会
全体教师认真阅读教育类专著，以读书笔记的形式记录自己在读书中的收获与感想。学校定期开展“博雅读书会”，教师们在此分享读书心得，碰撞智慧火花。
笔耕不辍
自学校创建开始，我校就要求老师们每月至少阅读一本书，写出读书笔记，鼓励教师经常撰写教育随笔或学术论文并积极投稿，点燃了教师追求职业生命高度的热情，唤醒了教师教育创作的潜能。
注：在读书节中，学校将评选一批最炫创作家、朗读之星、阅读推荐之星，以及书香系列个人或集体，并在微信公众号陆续推出。
小学423世界读书日活动方案范文 (二)
01
活动目的
20__年4月23日是第__个世界读书日，本届读书日主题是“书香中国，全面小康”。我校以此为契机，开展以“阅读中国，提升素养”为主题的学期阅读活动。开展丰富多彩的阅读活动，陶冶师生的情操，提升师生的阅读素养，让学生通过读书品味书香，浸润心灵，让教师、学生与书本为友，着力营造良好的阅读氛围。
02
活动宗旨
宣传推广全校“阅读中国”主题活动，推动更多的学生、老师参与阅读和学习中国经典读物中，培养对阅读的兴趣，提高学生的综合素质，营造用心向上、清新高雅、健康礼貌的校园文化氛围。
03
活动主题：阅读中国，提升素养
04
主办单位：天河区御景小学
05
时间：20__年3月-20__年7月
活动阶段性展示时间：4月-6月
06
活动内容
形式多样，活动推进
（一）宣传活动
（1）由语文科组长撰写世界读书日活动方案，经学校审核后，由学校宣传员在学校公众号发布。
（2）利用周一国旗下讲话时间，由科组长在学校宣读世界读书日活动方案，正式启动世界读书日主题活动。
（3）总结阶段：由语文科组长撰写活动成果通讯稿，经学校审核后，由学校宣传员通过学校公众号发布活动总结。
（二）听读中国，浸润心灵
学校各班师生每天早晨坚持诵读中国古诗文，全校诵读，浸润经典诗香，推广学校经典诵读。
学生每天中午听广播站诵读中国党史、文学读物等，接受中国文化的熏陶。
（三）小小图书角，大大阅读天地
（1）班级阅读角：
御景小学每个班级都设了图书角，每个图书角的图书都种类繁多。在学校，同学们能置身于书的海洋中遨游，尽情享受阅读的乐趣。
（2）家庭阅读活动：
学生家长为学生创设家庭小书库，为学生读书营造良好的氛围。
低年级亲子共读活动：一二年级的同学识字量仍待通过阅读提高，因此，在“世界读书日”主题活动中，开展亲子共读活动，营造家庭书香氛围。中高年级在家庭中开展自主阅读活动，培养良好阅读习惯。
（四）进图书馆，遨游书海
在疫情防控期间，根据教育局下达的具体要求，结合学校的实际情况，统筹安排。在恰当的时机，有序安排班级进图书馆阅读一节课，有效利用图书馆的资源，让学生畅游书的海洋，汲取知识。
（五）全科阅读，全面提升
本学期，以学校语文科组为引领，设计全年级阅读书单，每个年级全科老师推荐课外阅读书目，提供给学生进行课外阅读。并由各科老师开展相应的阅读分享与交流活动，激发学生的阅读兴趣。
（六）积极组织主题征文活动
御景小学语文科组积极组织开展广东省、广州市、天河区各部门组织的各项主题征文活动，以活动为载体，推动学生进行阅读，结合阅读撰写各类征文，提高阅读素养。以下为近期三大主题活动
活动①：天河区教育局关心下一代工作委员会组织开展的2021-20__年朝阳读书活动
活动②：天河区教育局关心下一代工作委员会组织开展的20__年广东省少年儿童践行社会主义核心价值观主题征文活动
活动③：广州市林业和园林局联合举办的首届“我身边的大树”青少年作文大赛
其中，学生提交的优秀作品，进行宣传展示。以此鼓励学生阅读自然、阅读社会、阅读中国。
（七）学期阅读分享活动
学校每个班级每周由国学老师组织开展年级“同读一本书”主题阅读分享活动。书目由各年级统一制定的年级书单中产生。
各班国学老师把开展活动的过程性成果（学生纸质作品、视频、活动照片、教师教学设计、活动计划、活动总结等）上传共享，最后由科组长收齐、整理，作为学期大阅读活动的资料进行整理归档。
（八）年级主题活动
学校以年级为单位，每个年级开展一期主题为“阅读中国”的主题阅读活动。由各年级制定个性化活动方案并实施，选出活动中表现优异的个人或队伍。每个年级均设定两名一等奖，一名二等奖，一名三等奖，若干优秀奖，以激发全体学生参与阅读活动的兴趣。
活动奖项将于各年级活动结束后颁发，初步确定时间为六月中旬。
各班语文老师把开展活动的过程性成果（学生作品、视频、活动照片、教师教学设计、活动计划、活动总结等）上传共享。
（九）课后托管齐阅读
在学校课后托管的时间里，在校托管的同学完成了书面作业后，进行课外阅读，营造一种从进学校开始到离开学校都捧着一本书的书香阅读氛围。在校托管的同学根据阅读情况进行阅读登记，班级对学生进行相应的表彰和奖励。
（十）“走读广州”活动
疫情期间，不建议家长学生去人群聚集的场所。在政策允许的情况下，学校将继续开展各班级亲子、小组“走读广州”活动。
（十一）评选“阅读之星”
每个班根据班级学生阅读情况（阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等）进行综合考察，采取形式多样、创新的方式，由学生、家长、老师共同评选出本班在阅读过程中表现最优秀的“阅读之星”，把名单报送至学校，由学校颁发奖项。
荣获“阅读之星”并在阅读方面表现优秀的同学，将在学校分享个人阅读经验，激发学生争当阅读榜样的积极性。
（十二）推广家庭阅读经验
各班自主开展家长阅读经验分享，鼓励家庭阅读互动开展积极的家庭、家长分享阅读经验。
（十三）“世界读书日”资源库
建立学校学期阅读活动资源库，将各阶段活动成果整理到资源库中，供全校老师学习、参考，供学校进行相应工作的调整和安排。
七、活动总结（7月）
4月-6月：通过公众号对世界读书日进行阶段性的活动总结。
7月：各班班主任和语文教师进行在班级进行“世界读书日”系列活动的个性化总结。
小学423世界读书日活动方案范文 (三)
一、活动目的：
通过活动的开展，营造学校整体的读书氛围，激发师生阅读兴趣，养成良好阅读习惯，让书籍为学生打开知识之窗，为教师开启思想之门，以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操。
二、活动主题：
书香润校园，悦读向未来
三、活动对象：
全体师生
四、活动组织：
校长室、教导处、德育处
五、活动时间：
4月12日——5月12日
六、活动安排：
第一阶段：活动启动
1、利用学校微信公众号推出线上读书节活动方案，拉开读书节活动序幕。
2、各班利用班级微信群开展读书节活动，激发学生阅读兴趣。
第二阶段：读书节活动
一、教师阅读活动
活动一：我读你听
教师自主选择喜欢的书籍，录制好音频上传，时间控制在2-3分钟。并拍好朗诵时的照片。作品音频（文件名：我读你听+教师姓名+书籍名称）和美文文稿（内容+诵读时的照片），于5月6日前送交教务处。
活动二：读书有感
教师自选教育名著进行阅读，撰写读书心得，不少于800字。文稿于5月6日前送交教务处，上交格式为：读书有感+教师姓名+书籍名称。
教师作品的评比按上交比例的20%、40%、30%评选出一、二、三等奖。
活动三：绘本教学
一、二年级的四位老师上绘本阅读课，具体时间在学校微信工作群里通知。
二、学生阅读活动
一年级活动
活动一：亲子诵读
内容要求：
1、选择一首或两首童谣，学生和家长共同诵读完成，录制好音频上传评比，时间控制在1—2分钟。
2、要求普通话标准、表达流畅、感情丰富，有条件的可以适当配置音乐、添加音效等。上交时并提供学生诵读美文的照片。
组织要求：
1、各班语文老师要提前布置，加强指导，因作品拟在学校公众号发布，建议各班之间协调好，避免内容雷同。
2、参赛作品音频（文件名：童谣+班级+姓名+童谣名称）和童谣文稿（内容+诵读时的照片），于5月6日前送交教务处。
3、每班先班内评选，择优选出3个优秀作品参与学校评选。年段评选出一二三等奖若干名。
二、三年级活动
活动一：讲故事
内容要求：
1、从老师推荐的书目或者自己读过的书中选取喜欢的童话故事、寓言故事或者神话故事进行讲述。拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在3—5分钟。
2、要求普通话标准、表达流畅、自然大方，有条件的可以适当配置音乐、添加音效等。并照好讲故事时的相片。
组织要求：
1、参赛作品视频（文件名：讲故事+班级+姓名+故事名称）和讲故事文稿（内容+讲故事时的照片），于5月6日前送交教务处
2、每班先班内评选，择优选出3个优秀作品参与学校评选。年段评选一二三等奖若干名。
活动二：书墨飘香
内容要求：
1、用黑色钢笔在专用书写展示纸上书写，可以是古诗词或美文。
2、要求字迹工整、书写美观、布局合理。
组织要求：
1、各班语文老师要提前布置，加强书写指导。
2、各班经过初选后，评选出3个优秀作品参与学校评选。年段评选一二三等奖若干名。
四、五、六年级活动
活动一：好书推荐
活动内容：
1、从课外阅读书籍中自主选择美文进行推荐，拍摄成视频（横屏）上传评比，时间控制在3—5分钟。
2、要求普通话标准、表达流畅、自然大方，有条件的可以适当配置音乐、添加音效等。
组织要求：
1、参赛作品视频（文件名：好书推荐+班级+姓名+书籍名称）和书籍推荐文稿（内容+推荐时的照片），于5月6日前送交教务处。
3、每班先班内评选，择优选出3个优秀作品参与学校评选。年段评选出一二三等奖若干名。
活动二：阅读小报
内容要求：
1、从课外阅读书籍中自主选择美文阅读。要求内容适合小学生阅读，主题健康向上。
2、学生在阅读的基础上创编阅读小报，题目自定，内容自选。要求主题鲜明，内容丰富，有新意，有内涵，充满童趣，感受阅读快乐，体现浓浓书香味。内容可以是展示美文赏析、好词佳句、好书推荐、读后感、思维导图等，还可以适当分享读书名言、读书故事、读书方法等。
3、版面设计合理、美观。纸张A3单面。学生亲笔书写、绘制。要求书写工整，无错别字。可以独立完成；也可以相互合作，合作者不超过2名，背面右下角注明作品题目、学校全名、学生班级和姓名。
组织要求：
1、各班语文老师要提前布置，加强指导。
2、参赛作品于5月6日前送交教导处。
3、每班先班内评选，择优选出5个优秀作品参与学校评选。年段评选出一二三等奖若干名。
活动三：演讲比赛
内容要求：
1、主题“请党放心，强国有我”。
2、演讲内容要符合主题，要求普通话标准、表达流畅、感情丰富。
组织要求：
1、各班语文老师要提前布置，加强指导。
2、每班先班内评选，择优选出2名学生参加演讲比赛的决赛。年段评选出一二三等奖若干名。
第三阶段：作品展示
1、所有优秀作品将在学校公众号展示。
2、二、三年级讲故事评比中，将推选获奖学利用午间阅读时间去同年级各班巡回讲故事。
3、四、五、六年级的演讲比赛决赛分别在4月26、27、28日多媒体教室举行。
4、书写作品和绘画作品在校园阅读成果板展示。
小学423世界读书日活动方案范文 (四)
最美人间四月天，清风漫卷书香来。阅读能帮助孩子们打开探索未知世界的大门。阅读能带给孩子无限的乐趣，同时，也是孩子获得知识、开阔视野的一种学习方法。当阅读成为习惯，孩子更是拥有了人生的一笔宝贵财富。值此“世界读书日”来临之际，快来看看我们丰富多彩的活动吧！
“4。23世界读书日”倡议书
倡议同学们
1、每天抽出30分钟静心阅读，养成习惯。
2、选择自己喜欢的书，给班级里的同学们分享阅读体会，大家共同体验阅读的快乐。
3、每周给爸爸、妈妈讲一个故事。
4、爱护书本，经常整理收拾自己的小书柜。
5、懂得爱护眼睛，做到正确的阅读姿势，养成良好的阅读习惯。
倡议家长们
1、每天抽出30分钟和孩子亲子阅读，期间引导孩子主动阅读、主动思考、主动探索。
2、在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属读书角，为孩子准备有益身心的书籍，营造“书香家庭”环境。
3、让孩子们远离电子产品，自己也放下手机，让亲子阅读成为孩子每天最享受、最期待的事情。
倡议老师们
1、选择好书，坚持阅读。每天抽出30分钟时间读书，持之以恒，让读书成为生活的一部分，撰写读书心得，言传身教。
2、诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。同事间畅谈读书感受，相互促进共同勉励。
3、读以致用。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”阅读后需要将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4、定期向孩子及家长推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5、在班级群里与家长交流孩子的读书情况，分享阅读经验，家校携手共育。
“4。23世界读书日”活动安排
一年级：童谣儿歌我来诵
活动形式：
1、选择最喜欢的一首童谣或儿歌，带动作，配乐录制一个2分钟以内的朗诵小视频。
2、以班级为单位进行展示，形式多样，展示时间5-8分钟。
3、学生录制要求：
（1）开头统一为“大家好，我是南街小学XX班的XXX，在世界读书日到来之际，我为大家带来的童谣是《XXX》”，横屏录制。
（2）选择合适的背景录制。
（3）一年级的宝贝们人人参与哦，并将录制好的作品发送班级群，和大家一起分享。
二年级：儿童诗歌我来创
活动形式：
1、每个班级自定一个题目，学生自己创作诗歌。
2、创作要求：
（1）诗歌内容富有童趣，诗歌语言要有新鲜感。
（2）纸张统一，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，展示最真实的自己！
三年级：经典绘本我来做
活动形式：
1、每个班级选择一本经典绘本，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘制要求：
（1）内容可以是绘本故事的延续或改编。
（2）布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）学生可以和家长一起合作，争取人人都能绘制出精美的绘本！
四年级：荐书海报我来绘
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，用图文并茂的形式展现出来。
2、绘画要求：
（1）在8k水粉纸上完成。
（2）富有创意，布局合理，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你能给大家带来眼前一亮的作品！
五年级：名著乐园我来游
活动形式：
1、各班根据活动版块布置好活动场地。
2、游园要求
（1）结合名著内容，版块内容丰富多彩。
（2）提前制定好游园顺序，学生以小组为单位有序地参与活动。
（3）全体学生仪态端庄，落落大方，积极参与。
六年级：思维导图我制作
活动形式：
1、选择自己喜欢的一本书，制作一张思维导图。
2、制作要求：
（1）在专用8k手抄报纸上横版方式完成。
（2）布局合理，思路清晰，色彩鲜明，字迹工整。
（3）全体学生人人参与，期待你的精彩作品！
胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。携一身书香，赴一场春约。让我们在读书中进步，在读书中跋涉，感悟生活的智慧，邂逅世界的温暖。阅读，遇见最美的自己，遇见最好时光的你！
小学423世界读书日活动方案范文 (五)
一、活动主题：浸润书香幸福成长
二、活动时间：20__年4月
三、活动对象：全体师生
四、活动内容
活动一：读书节特色活动
学生在每天圆满完成学习任务的同时，有计划地每天阅读纸质书籍至少半小时，做好记录，养成好习惯，各年级开展形式多样的阅读展示活动。
一、二年级活动
1、一、二年级学生从老师推荐书目或自己读过的书中选取喜欢的童话故事进行讲述，录制成小视频发到班级群内。每个班级推选3-5人参加年级比赛，届时评选出“故事大王”等奖项。
2、书签设计DIY：设计制作精美的书签，书签内容以读书名言为主规格自定。
三、四年级活动
1、三、四年级学生从“快乐读书吧”推荐书目或主题丛书中选择自己喜欢的美文进行朗诵，录制成小视频发到班级群内，每个班级推选3-5人参加年级比赛，届时评选出“诵读小明星”等奖项。
2、绘本创编：在纸上用多幅图画（4副以上）连续叙述一个故事的发展过程，图画旁边配上恰当的文字说明。
五年级活动
1、以“我读好书”为主题举办征文活动，以读书为主题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情。每班评选5篇优秀作品参加级部“悦读好少年”的评选。
2、推荐阅读经典名著《西游记》，用思维导图的形式记录你的阅读之旅，可以是人物的分析，或者是情节的梳理。
六年级活动
1、悦读红色经典书籍、文章或观看一部红色经典电影。
2、记录下自己的所读所思，班级制作一本读后感手册。
活动二：最美“亲子阅读”活动
良好的家庭阅读氛围和环境，是孩子阅读的基础保障。本届读书节倡导家长以身作则，坚持每天15——30分钟的课外阅读家长伴读，用照片记录亲子阅读活动剪影。在班级微信群中展示家庭阅读照片，班主任和语文注意保存。此活动，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程。
活动三：评比表彰
1、“书香学生”。各班根据学生①“课外阅读表”中阅读“量”的多少。②展示自己的摘录笔记的“质”的评价，评比出班级“书香学生”，再从中推荐5-10名校级“书香学生”。
2、“书香班级”。由学校评定小组根据班级上交的各种材料评比确定全校的“书香班级”。
3、“书香家庭”。每班班主任或语文老师根据亲子读书情况推荐3-5个“书香家庭”。
4、学校评比表彰读书节系列活动的优胜者、优秀组织者，评选出“故事大王”、“诵读小明星”、“悦读好少年”、“最美亲子阅读摄影”等并颁发奖状。
5、本届读书节总结。
五、注意事项
1、读书节各项活动，各班班主任及语文老师要做好宣传、引导、组织等工作，努力营造读书氛围，让每位学生都能参与到此次读书节的活动中。
2、以读书节活动为契机，根据班级实际情况，规定班级读书日，营造班级读书氛围，影响孩子、影响家长，养成热爱阅读的习惯。
3、各年级可根据实际情况，自行设计本级部具体的读书节活动方案，分阶段组织实施。
阅读是一泓浸润心脾的清泉，阅读带给人们精神力量，会让我们变得更加坚强。亲爱的同学们，愿你能伴着微风，晨读美文，夜诵经典，让书香浸润你的灿烂人生，让阅读永远伴你成长！
小学423世界读书日活动方案范文 (六)
一、活动背景
2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动，要激励学生读书，通过设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。
二、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，落实立德树人根本任务，营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书，培养健康阅读习惯，提升科学文化综合素养，为精神打底，为幸福奠基。
三、活动目标
1、以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，营造良好的书香校园文化氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。
2、构建“教师+学生+家长”三位一体的同成长模式，开展师、生、家长相伴阅读的体验活动，构建有特色的书香校园，让阅读成为家长与孩子、老师与家长、老师与学生之间的沟通桥梁，从而提升人文底蕴。
四、活动主题：“爱读书，读好书，善读书”
五、活动时间：2023年4月一2023年5月
六、活动安排
一宣传启动阶段
时间：3月27日——4月3日
1、积极营造书香校园氛围。利用倡议书、学校微信公众号、国旗下讲话、校园电子屏和班级板报等形式向全校师生进行宣传发动，营造书香校园环境。
2、向家长发出“书香家庭”的倡议，要求学生努力丰富自己的家庭书柜，以便每日与父母共同阅读有益书籍。
二扎实推进阶段
1、教师阅读活动
活动一：阅读专业——共读一本书
根据教研组安排，阅读本专业书并能记录下自己阅读的所感所悟。
活动二：阅读有礼——“悦”读分享会
开展读书心得交流活动，分享阅读感悟，碰撞智慧的火花，提升提高审美情趣和文化底蕴。
2、学生年级阅读活动
活动一：亲子绘本表演
活动对象：一年级全体同学
展演地点：四楼多媒体
活动要求：
每个节目至少一位学生和一位家长或老师参加，也可以几个家庭联合组成一支队伍。每班一组节目。
2、所选作品以经典绘本为主，内容健康向上。
3、要求语言流畅，吐字清晰，感情投入，感染力强。时间3-5分钟。
4、以表现语言艺术为主，可配乐、舞蹈、等辅助才艺，表现手段多样、效果好。
活动组织：
1、初赛阶段：4月3日——4月16日以各班为单位组织初赛，推荐优秀节目参加全校决赛，力求从整体上展示班级学生水平。
2、决赛阶段：各班推荐的优秀节目参加4月25日全校决赛，并评选“最佳亲子表演”一、二、三等奖。
活动二：故事配画
活动对象：二年级全体同学
活动主题：读寓言，绘故事，知事理——我为寓言故事配画
活动时间：4月10日
活动内容：
1、以选取自己喜欢的寓言故事并给其设计配画；
2、可采用单幅或组图形式；
3、可以在配画中简单的写一写故事，统一使用A4纸。组织评奖：每班推选8份优秀作品，上交教导处学校进行展览，并评选优秀作品发奖。
活动三：古诗新唱
活动主题：古诗新唱，经典流传
活动对象：三年级全体同学
展演时间：4月25日
展演地点：四楼多媒体
活动内容：以班级为单位，以合唱形式演唱经典古诗，并评选读书节最佳表演班级一、二、三等奖。
活动四：科普读物
活动主题：走进科普世界，探寻科技奥秘
活动对象：四年级全体同学
完成时间：4月17日
活动内容：
1、征文：我的奇思妙想
2、各班语文老师推选出2份优秀作品上交教导处），学校广播站将进行优秀作品广播，并评选优秀作品发奖。
活动五：课本剧展演
活动主题：走进名著，演绎精彩
活动对象：五年级学生
展演时间：4月25日
展演地点：四楼多媒体
活动内容：
1、演出内容取材于本年级语文课本内容，巧妙融合语文、美术、音乐等学科课程教学内容，既忠实于课本，又能在原文的基础上有所创新。内容健康向上，体现新时代特点。
2、表演形式可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等，每个节目表演时间10分钟以内。参加表演人数不限。
3、展示作品必须为原创作品，杜绝抄袭。鼓励学生自编、自导、自演，充分发挥学生的主观能动性。
活动要求：
1、舞台背景、道具以简练、明快为主，不能过于复杂和铺张，参赛的节目，如需要配音或配乐的，要自备。
2、服装、道具要求自备，能够贴合时代特点。
3、各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员。
活动七：寻找最美书房——照片征集活动
活动时间：4月3日——4月30日
活动范围：全校教师、学生
征集要求：
1、作品需紧扣“家庭书房”“家庭阅读角”主题，以图片+文字的形式展现家庭阅读的趣事、亲子阅读的美好瞬间，分享家庭阅读收获或阅读感想，体现良好的文化家风传承。
2、图片需突出“家庭书房”的浓厚阅读氛围，构图立意新颖，直观简洁，富于艺术表现力和感染力，充分展示阅读的人文之美、体验之美，空间之美。
3、投稿照片需为原创，照片格式为JPG，图片清晰，不小于3M，手机单反拍摄均可。图片注明拍摄时间、地点，照片中的场景或人物说明，不少于3张。投稿方式：填写“__小学最美家庭书房申请表”将照片打包发给班主任。
活动八：校广播站——寻找最美朗读者
活动范围：3——6年级全体同学、全校老师
活动时间：13：10——13：20
活动地点：学校二楼广播室
活动初选：全班同学进行朗读初选，每班推出1-2名同学，入选同学在读书节期间根据学校安排到学校广播站进行朗读，并评选出“__小学最美朗读者”。
活动内容：可以是诗歌，经典美文片段，积极向上、传递正能量。每位朗诵者控制在3分钟以内。
活动要求：可以用背景音乐；有感情朗诵，普通话清晰，朗诵熟练。
小学423世界读书日活动方案范文 (七)
古人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。为了营造浓厚的书香校园氛围，激发全校师生及家长们的读书兴趣与热情，让每一位学生亲近书，爱读书，乐读书，徜徉在书海中成长，结合我校实际，特制定《__市__小学第27个世界读书日活动方案》。
一、活动主题
亲子共读书，好书伴成长
二、活动对象
__市__小学全体师生及家长
三、活动时间
20__年4月15日——20__年5月15日
四、活动目的
1、养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯。
2、实现从“阅读”到“悦读”。
3、构建特色书香校园文化，营造和谐文化氛围。
4、推动学习型学校、学习型班级、学习型家庭建设。
五、活动步骤
第一阶段：活动策划4月上旬
1、制订世界读书日活动方案，发动宣传，转发“__市__小学世界读书日倡议书。
2、将推荐书目发给学生。
3、举行读书节启动仪式。让学生充分认识读书节活动的重要性和必要性，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。
第二阶段：组织实施4月中下旬
1、定时开放图书馆，要求图书管理员将推荐书目作为重点提供给学生阅读，并安排班主任、语文老师指导学生阅读。
2、安排两次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。
3、开展班级读书角和好书交流活动。
4、在班级内组织有关读书的主题班队会。
5、举行周读书笔记交流。如续写绘本故事、好书推存，自由摘抄、积累大本营等。
1参加年级：一年级、二年级、三年级。
2比赛时间：各年级语文老师自主安排。
3评奖方式：各班评选出一等奖四名、二等奖5名。
4成果展示：照片张贴在“学习园地”上，并转发在班级群里。
5、开展同读一本书活动，举行一次作文竞赛。
1作品上交时间：即日起至5月5日止。
2作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。
3参加年级：四年级、五年级、六年级。
4比赛形式：各班先进行初赛，择优选择5名同学进行全校复赛，复赛进行现场命题，学生在40分钟内完成。
5评奖方式：各年级评选出一等奖四名、二等奖六名。
第三阶段：总结表彰5月中旬
1、举行表彰活动。
2、总结这次活动，将资料整理归档。
小学423世界读书日活动方案范文 (八)
一、指导思想
读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
二、活动目的
1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
2、通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使师生体验到：我阅读，我快乐！
三、活动时间
20__年4月
四、活动主题
让读书成为习惯让书香溢满校园
五、组织领导小组
组长：语文中心组组长
副组长：年级组长
组员：全体班主任
六、活动对象
全体师生
七、活动过程：
第一阶段：准备阶段（4月23日之前）
1、做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语；完善班级图书角。
第二阶段：活动阶段（4月23日至6月1日）
1、各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在4月26日交于大队部，由文学院进行统一评审，大队部统一进行展示。（1—6年级每个年级评选“书签小能手”一等奖3人，二等奖6人，三等奖12人，并把一二三等奖的作品上交德育处存档。）
2、4月24日（周五班队活动课）：各班分班开展读书节主题中队活动。活动参考：1—2年级：童谣串串吟；3—4年级：经典诗词诵读；5—6年级：美文佳作朗读。
（年级组长将本年级各班活动照片打包传于文学院徐小英老师处）
3、每班继续推行读书小打卡活动。每班于4月27日精心挑选“静心阅读”“亲子共读”视频或图片各两份传给文学院徐小英老师处。（每班推选3名班级“读书达人”。）
4、开展“诗情画意”活动，即儿童诗创作加配画活动，作品可1人单独完成，也可由2人协作完成，作品最多署名2人。（活动作品于六一前交艺术院冯辉老师处，由文学院和艺术院共同评选，优秀作品将在“六·一”期间进行展示）
第三阶段：活动总结
由文学院及班主任从学生阅读态度、习惯、数量、效果等方面推选出下面四类奖项于“六·一”进行表彰：
1、“书香少年”：从班级“读书达人”（3个/班，根据不间断连续打卡21天、读书笔记记录详实、读后感领悟深刻等）中每个班推荐一名至文学院参评“书香少年”，推荐资料包括：学生班级、姓名、读书过程性资料等。
2、“书香班级”：每个年级1个，由年级组推荐班级上报文学院，同时上交佐证材料（班级开展读书节活动总结及活动过程中的照片、视频、作品等）
3、“书香家庭”：每班推选1个家庭。
小学423世界读书日活动方案范文 (九)
“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”。在这花香四溢的时节，我们迎来了第__个“世界读书日”。这是书的节日，更是读书人的节日。“世界读书日”只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。为了促进学校文化建设，提升人文素养，让阅读成为一种习惯，明英小学开展以“醉美四月天读书正当时”为主题的读书系列活动，以阅读为纽带，让孩子、家长、老师共同感受文字之美，享受读书之乐，让优秀的文化润泽我们的心灵，在浩瀚的阅读世界中享受精神的快乐。
活动背景
世界读书日
“世界读书日”全称为“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。最初的创意来自于国际出版商协会。1995年11月15日正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。其设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，保护知识产权。每年的这一天，世界一百多个国家都会举办各种各样的庆祝和图书宣传活动。
活动目的及意义
阅读对人成长的影响是巨大的，一本好书往往能改变人的一生。而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。小学时代，既是人生中最富梦想的时代，又是人生走向社会的第一个黄金驿站。引导孩子走好人生第一步，扣好人生第一粒扣子，是我们教育者的责任和使命。让孩子赢在起跑线上，最有效的途径就是让孩子大量阅读，让读书成为习惯，让书香浸润童年。培养孩子浓厚的读书兴趣，让读书伴随孩子的一生。
人在书途不孤独
活动口号：
读书改变人生——我们爱读书
读书启迪智慧——我们读好书
腹有诗书气自华——我们多读书
活动主题：
醉美四月天，读书正当时
活动时间：
20__年4月23日——5月23日
（为期一个月）
小学423世界读书日活动方案范文 (十)
一、活动目的
琴声诗韵醉花香，四月春光读书忙。为了更好地营建书香校园，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，让书籍打开学生知识之窗，为教师开启思想之门。惠安县__小学在“世界读书日”到来之际，组织开展以“书香润心灵，雅言溢校园”为主题的读书节系列活动。
二
活动主题及口号
主题：书香润心灵，雅言溢校园
口号：让读书成为习惯，让书香溢满校园
三
活动对象及时间
活动对象：__小学全体学生
活动时间：20__年4月23日-5月7日
四
活动内容
学生活动
01
我是朗读者
参与年级：一、二年级
内容：邀请你捧起一本书，我们打开耳朵，让你读给我们听。选择自己最喜欢的一个绘本故事或是一个片段，读给大家听（如能以亲子表演的形式呈现更佳），录制成视频和同学分享。各班于5月7前上交3份优秀视频参加学校“我是朗读者”评选。
格式要求：大家好，我是朗读者XXX，来自X年X班。今天，我想为大家朗读的片段选自《XX》，之后朗读文章片段。
02
制作手抄报
参与年级：三年级
内容：制作手抄报。把阅读与动手结合起来，制作一张精美手抄报。各班于5月7前上交3份作品，参加学校评选。
03
绘制一份阅读思维导图/创作一份读书人物卡片
参与年级：四年级
内容：结合自己所读内容，制作一份阅读思维导图或创作一个书中的人物卡片，把它分享给同伴。各班于5月7前上交3份作品参加学校评选。
04
写一封致书中人物或作者的信
参与年级：五年级
内容：你是否曾经为书中人物的命运起伏而悲喜，为他们的生离死别而黯然神伤，或者因本书的故事斗志昂扬。那些让你或百转千回，或夜不能寐，或茅塞顿开的片段，那些头脑中瞬间闪过的感悟，请你拿起手中的笔，用文字的形式记录下来吧。各班于5月7前上交3份优秀作品（电子版），参加学校评选。
05
创作设计读书海报/绘本故事
参与年级：六年级
内容：制作电子或者手绘的好书推荐海报或绘本故事，各班5月7前上交3份优秀作品（电子版或图片），参加学校评选。
06
开展班级读书交流会
各班以”我与书本有约”为主题开展读书交流班会活动。通过推荐好书、欣赏美文，努力提高学生的阅读兴趣与能力。
五、活动意见
1、通过国旗下讲话和红领巾广播站宣传倡议，营造良好氛围。
2、教师是学生的表率，用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班可以在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级读书活动。提倡老师以“大声读”、“导读课”、“班级读书会”等多种形式给学生的课外阅读以一定的指导，利用语文课认真上好“读书指导课”，做好班级读书活动的指导、交流等工作。
4、要让学生的读书习惯能够保持下来，就必须把“书香校园”向“书香家庭”延伸。要充分利用“读书节”活动的平台，动员家庭参与到读书活动中来，为学生创设良好的读书环境。