书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇1
弟弟是个爱看书的孩子。
可是，随着他慢慢长大，我发现他有一个很坏的习惯——看书不仔细！厚厚的一本《读者文摘》合订本，他一会儿就翻完了。他阅读了大量的书，但是能记牢，特别是能记准的，却寥寥无几——这是读书人的大忌！
我和爸爸妈妈商量，要改掉他的坏习惯。
爸爸下班一回到家，弟弟总要迫不及待地冲过去，从爸爸包里翻出报纸，兴冲冲地抢先读起来，每天如此。他坐在沙发上，皱着眉头，把一张报纸翻得哗哗响，翻过来调过去地看，5分钟后，把报纸一扔——看完了！我捡过来看，妈妈看，爸爸看，全家人都看完了。我们在餐桌上照例要议论议论，第一版有什么感兴趣的新闻，文艺版哪篇文章写得感人至深，哪家大公司打出了标新立异的广告……弟弟这时候就呆了：“我怎么没看见呀?”他顾不上吃饭，转身就去找报纸，想再仔细看看——但报纸已经被我们收起来了。妈妈告诫他：“吃饭不许看报！”我乘机“打击”他：“你不是看完了吗?你怎么看的?”他急得抓耳搔腮，只有坐着听我们讲，还得一个劲儿地追问：“怎么回事?怎么回事?”当然我们不告诉他，继续讲我们的——目的就是让他着急，给他一个教训。
有一天，弟弟兴致勃勃地讲了一个从报纸上看来的小故事。刚讲完，爸爸当即指出了他在叙述中的几处错误：念了一个错别字，地点记错了，人名根本没记住，故事情节记了个颠三倒四……爸爸批评人是很严厉的。弟弟一下子由翘尾巴的小猫变成了夹尾巴的小狗。“不求甚解，浮光掠影地读一百本书，还不如真正读懂一本书……”爸爸说。妈妈跟着补充道：“你爸爸上大学时能大段大段背诵《红楼梦》，而你看完一本书连个完整故事都讲不好！”
弟弟的脸涨得通红，眼泪围着眼眶直打转儿，他羞愧地低下了头。
弟弟从此变得很虚心，很认真了。从此，餐桌上讲新闻的主角就成了弟弟一个，他常常讲得眉飞色舞，使我们不得不限制他，因为要是由着他讲，汤早就凉透了。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇2
像鸟儿飞过天空，像鱼儿游过水面，我每忆及我的读书生活，心里都会像浪花一样欢腾起来。它就好似一幅美丽的山水画，让我百看不厌；它好似一杯花香四溢的清茶，能让我神清气爽；它也似一位忠实的良师益友，时时刻刻陪在我身边，指引我走向正确的方向。我最喜欢的事情就是读书。
我最早的读物是薄薄的、一页只有几行字的……猜对了，它是——绘本。那次，妈妈给我买了几本绘本叫我看。“凭什么！”我生气地叫起来，低头继续玩我的积木。虽然我嘴上这么叫，可心里想的却截然相反：“书是什么？”看到妈妈走了，我便走到书面前，只见封面上有两只小兔。什么呀？我好奇地翻开书，里面有许多许多精美的图画。才看了几张图，我就爱不释手，沉浸在书本中，仿佛融在了一起：我就是那只宝宝兔，竖着耳朵聆听兔妈妈说话……从那一刻起，我爱上了读书。刚开始看绘本津津有味，可天长日久，就感觉一点也不过瘾了。
后来，我识字了，开始看注音读物，《童年》、《西游记》、《森林报》……我都看过，虽然有些囫囵吞枣的感觉。只要手中有书，我就专心致志，津津有味，废寝忘食地读起来，不上厕所绝不站起来，那时的我真是一个潜力无穷的“小书虫”。后来上学了，我在学校下课看，中午看，困难班看……几乎每时每刻手不释卷。
当我在书店看到《西游记》时，还会像以前一样惊喜地叫起来：“呀！”还像以前一样小心翼翼地捧起它，津津有味地看起来，一看就是几十分钟。以前，看到孙悟空打妖怪时，更多的是羡慕他本领高强，现在再读，会为孙悟空的机智勇敢喝彩，更懂得遇到困难不退缩、想各种办法解决。是啊，书要反复读，做到精读，做到“书读百遍、其义自现”。
读《我要做好孩子》，我知道了：好孩子不一定要成绩好，最重要的是心灵美。读《假如给我三天光明》，我知道了：处在困境中也应该积极面对，笑迎人生……：读书使我明白了无数道理。
朋友们，快一起加入这能增长知识、丰富情感、领悟生命真谛的光荣快乐的行列吧！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇3
一缕日光透过窗户，洒满的整间小屋。一个人，一本书，投下瘦长的影子。我沐浴着阳光，静静地坐着读书。漫步书海，迈着大步，顷刻，一块巨石挡在面前，回到现实，问题接连产生。我们为什么要读书？读书的目的是什么？该如何读书？那就让我来浅谈读书。
从古至今，人们读书的目的各不相同，有人为有“黄金屋”，有人为取“颜如玉”，有人为求爵禄，有人为谋生存。而我认为这类皆非读书本旨。种种俗见俗闻如大染缸般污染了我们的心灵，读书，则如清流般洗去污垢，使你保持纯洁。
有些人身着朴素，面目平常，然而谈起话来，就会让人觉得饶有趣味，有种文雅之气；有些人浓妆艳抹，衣着华丽，但一与之交谈，便觉得索然无味，风韵全无。
读书不能一目十行。凡人读书需找一些和自己思想气质相似的作家的书，用心去读。这个过程十分漫长，只有耐得住性子，不走捷径，一步一个脚印慢慢来，才能悟得书中真谛。读书除了要“循序渐进”，更要“熟读心思”，“虚心静虑”。在读书时我们要有自己的思考和见解。知识转化为智慧，是通过思考所得，书中有精华也有糟粕，我们要吸取其精华去其糟粕。
“行是知之始，知是行之成。”在读书的基础上，我们还需要多多实践，这样才能将书中的观点融会贯通。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇4
书，是我终生的伙伴；书，是我的良师益友；书，为我敞开知识，充实了我的生活；书，还是我的一种医愚良药。
我很爱看书，有时甚至达到走火入魔的程度。记得一天晚上，妈妈让我在床上看阅读做错的题目，然后去洗澡了。这时，我趁机从书柜上抽出一本《五代宋辽篇龙争虎斗》打开书本津津有味地看了起来。忧国忧民的范仲淹、爱国爱民的宗泽、勇猛不屈的杨再兴、以寡胜众的岳飞、贪生怕死的杜充、趁乱来袭的金兀术等人，让我牵肠挂肚。正当我看得如醉如痴时，爸爸回来了。无奈之下，我只好放下书本，看起阅读的错题来。当爸爸回到他自己的房间时，我又抓起书看了起来。杨再兴、岳飞之死令我无比痛恨金兀术和秦桧；宗泽的抗金举动也让我大喜过望；范仲淹治国理念让我佩服不已。可以说，我完全走进了书的境界里。
突然，一阵脚步直向房间传来，我吓得失魂落魄，手忙脚乱地把书藏到被窝里然后看起阅读来。这时我想起“书犹药也，善读之可以医愚”，感到我似乎吃了许多补药，吸收了书中的灵魂之钙，无比地快乐和幸福。
“书犹药也，善读之可以医愚”，这句话在我的嘴边咀嚼着。书，好比一座黄金屋，给予我无穷的知识；书，好比一阵阵风，拂去生活的灰尘，带给我欢乐与幸福；书，好比一座乐园，送给我的欢乐；书，好比春天的雨露，夏天的阳光，秋天的泥土，冬天的雪花滋润着我，让我在书的境界里，在这精神粮食的哺育下成长。我爱你，书。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇5
我是一个不爱读书的孩子，学习成绩一般。我的母亲是一名教师，她非常焦虑，每天都在想如何让我成为一个书虫。
今天是星期天，我没有学习，这让我妈妈很生气。她把《实用文摘》都整整齐齐地放在书桌上，找了个凳子，让我坐下来看《靠墙思考》这篇作文。我妈规定每天早上必须“对着墙”20分钟。你脑子里想什么都可以，就是不准离开凳子。
迫于母亲的“威胁”，我只好乖乖地“面壁”。听着窗外朋友们的笑声，心里感觉像小猫在挠。但我是“弱势群体”！我别无选择，只能闭着眼睛抗议。
十分钟过去了，我妈对我的禁令还是没有解除。闭眼好没意思。我不得不仔细看看《实用文摘》。以上文章吸引了我。在我知道之前，我喜欢阅读。
书也是我们最好的朋友！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇6
读书是塑造人的基础，不但能使人的心灵变得美好，而且能使人健康成长。古今中外，因苦读而功成名就的人，对书籍都有特殊的感情。我国西汉的学者刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”英国伟大的剧作家、诗人莎士比亚说：“书籍是人类知识的总结，是全世界的营养品。”俄国著名作家高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”因此，书是瞭望世界的窗口，改造灵魂的工具，打开知识宝库的钥匙。我国唐代诗圣杜甫，把读书与写作的关系，总结成两句话：“读书破万卷，下笔如有神。”只有多读书，好书反复读，读到心领神会，有的句、段，还能熟读、背诵，灵活运用，以至把书读破了。此时下笔，如有鬼使神差般自如。读书不仅有助开拓视野、积累知识，还有助于广泛作文知识，体会作文要领，逐步提高收集积储才料，选材组材，遣词造词等能力。
书是人类进步的阶梯。在书中我和李白一同“举杯邀明月”；和法布尔、富兰克林一起研究科学；我体会到谈迁厄运打不垮的信念；我神往那举世闻名的莫高窟。真是无比快了啊！书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了理想的翅膀。我真的很希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真希望自己是那只人人排斥的丑小鸭，可以凭借自己的努力，最后变成一只人人羡慕的白天鹅；我真希望……这些童话点缀了我金色的童年。
当我翻开《假如给我三天光明》这本书，我感慨万分。是命运的捉弄，使她在一场高烧中，再也看不见美丽的世界，听不到悦耳的声音了。但她坚强不屈的性格造就了她的一生，她那渴求知识的精神
早已超越了残疾与健康的界限，感动了无数人。她，就是海伦凯勒。
海伦在书中写道：假如给我三天光明，第一天我要去关爱过我的人们，第二天我要去看绚丽多彩的世界，第三天，我要好好看看我居住的城市的每一个角落。她期盼的三天，是我们普通的三天，不经意的三天，但那三天对海伦是多么珍贵呀！珍惜吧，健全的人们，不要等到某一天早上醒来，发现自己看不见听不到有不能说话时才感到有光明有声音能用语言表达自己的日子是多么好！我们要珍惜现在的时光！
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书可以帮助我们建立起自己的精神家园。 一本好书就是一粒好种子，落在我们幼小的心灵就会发芽，开花，结出好果子。一个没有被一本好书影响过的头脑，是思考起问题来简单的头脑，不读书，怎么能学好知识，又怎么去认知我们的世界呢。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的快乐，是名利、金钱不可取代的，书就像人类的精神营养剂，缺了它，生活必缺陷。让我们别留下遗憾，拿起书吧！相信你一定也能从书中懂得人生的真谛！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇7
书籍，承载历史，思索时代，映照未来；书籍，是文化传承的源泉，是民族立身的根本，是国家强盛的基石，是人类进步的阶梯。对于思想的穷人，践行的囚徒，读书是一件十分奢侈的事。书籍中那些我们所未曾历练过的神秘，未曾涉及到的领域，都给阅读构成了一种前所未有挑战和满足感，作者在颠峰冒险，读者在迷宫探险。如果说已知是种存在，是事实，那么未知则不断地校正读者认识的偏差，丰富文化生成的差异，构建世界物质的取舍，引领人类文明的走向。立身以立学为先，立学以读书为本。面对荏苒变迁，于我们，不管何时何地，唯有读书。
读书，有若携先哲共游，与大家相交，思接千载，神达八方。可与孔孟谈礼，同老庄论道，与韩非议法，同孙武讲兵；也可与王颜赏字，同齐徐品画，与李杜吟诗，同苏王赋对。读书，使人任你红尘滚滚，我自风轻云淡。正像静水流深，波澜不惊，胸怀定力，心纳平静；也似壁立千仞，无欲则刚，归于宁静，超然物外。读书，是一种精神的攀岩，达到“一览众山小，天高我为峰”的境界；读书是一种灵魂的逆水，成就“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的风景。多读书的人，情怀开阔，境界高远，心无挂碍，思无羁绊；多读书的人，谈吐风趣，举止得体，情趣高雅，自成品位。读书是与高尚沟通，与优雅对话；能让思想有余香，情绪多缱绻；能增长生活智慧，启迪人生思索。
胸无江海心难阔，腹有诗书气自华。陋室常余书卷在，清心自有墨香来。读书是一种品质，是一种职责，是一种情怀，是一种境界。读书，能使平凡简单的人生归于灵动厚重，能让浮躁喧嚣的尘世趋向沉静温和。读书不能取巧，没有捷径，不可“取二三诗文务求滚瓜，铭三五散句惟求烂熟，生吞活剥，断章取义”。囊萤映雪，偷光刺股；牛角挂书，手不释卷；废寝忘食，韦编三绝。凡有大成者，必是刻苦人。
书籍，能使我们摆脱愚昧，洗尽尘埃；赋予我们信念与力量，通向成功和快乐，我们还有什么理由来懈怠自我，疏远读书之心呢？因为读书，我们会眼界开阔，内心强大；因为读书，时间会赐予我们更为博大的空间和舞台。从今时起，让我们用简单易行的方式去亲身体会，加入到诵读经典及诗文的行列中，去感受读书的无穷乐趣；让我们静心、诚心、用心读书，戒浮弃躁，内敛含蓄，淡泊名利，泰然宠辱，使心灵更纯，使世界更美！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇8
读书是一种享受，读书使我开阔了眼界，使我充实了知识，使我学到了很多做人的道理。莎士比亚说过 ：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像天空中没有阳光一样 。我们从书中得到的体会是：我读书，我聪明，我快乐。
其实我一开始并不喜欢读书。觉得读书很烦，还不如玩游戏呢。直到那天一个偶然的机会，让我爱上了读书，现在，我每天与书为伴。
那天，爸爸妈妈说：“女儿，我们去上街了，你在家读书，不许偷偷地玩电脑哦！”于是，他们便把《安徒生童话》递给了我。我心想：好久都没有玩电脑了，这次终于可以玩了。我看他们还在换鞋，就装模作样地拿起书看了看，看着看着，书里的童话故事吸引了我。不知不觉中爸爸妈妈回来了，我把我从书中学到的道理讲给他们听，他们大吃一惊。爸爸惊讶地说：“我以为你会玩电脑，没想到你这么认真地看书，真是错怪你！”我羞愧地低下了头，对爸爸说：“其实我一开始是想玩电脑的，可是我抱着好奇的心理读书，读着，读着，竟爱不释手，我感受到了读书的乐趣，不知不觉就读到了现在。”
这件事以后，我就喜欢上了读书。每当我有一本书我就会如饥似渴地读，家里原来空空的书架上现在已摆满了书。《作文书》、《神话故事》、《名人名言》、《寓言故事》、《三国演义》、《伊索寓言》等等。《名人名言》中的“读书破万卷，下笔如有神”让我懂得了想要作好文章，必须要读很多的书，要积累。“读书有三到，谓心到、眼到、口到”让我知道读书的时候肯定要用眼看，用口读，要用心去理解、揣摩。“书犹药也，善读之可以医愚”让我明白书就像药一样，好好读书可以医治愚蠢……还有《成语接龙》中的成语 故事中的好词佳句我摘抄在笔记本上，用到作文里去。《寓言故事》中的《狐假虎威》告诉我们千万不要因孔之见 ，便得意洋洋 。《坐井观天》告诉我们不要目光太浅，要放眼看更远的大千世界。看《作文书》让我提高了写作水平，学会了作文的表达方式。当我读到《三国演义》时，我为诸葛亮的 聪明机智赞叹之已。因为我喜欢读书，我写的作文经常得到老师的好评，作文语句写的更加通顺、流利了。
是啊！合上书本，我依然回味着读书的乐趣，这乐趣让我经久不忘。读书可以充实我们的知识，让我们的生活变得更加丰富多彩，让我们的学习成绩更上一层楼，所以我们要多读书，读好书。
我读书，我快乐！因为读书可以医愚。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇9
闲暇之际，我读了许地山的《落花生》。这本书中写了很多发生在作者身边的小事。
其中一篇《暗途》让我印象最为深刻：吾威到朋友家吃晚饭。回家时，天已经黑了。两家的房子之间“隔着几重山，路途崎岖得很厉害”，朋友就让吾威带上灯。没想到吾威却怎么也不要。吾威的理由是：“满山都没有光，若是我提着灯光，也不过是照得两三步远；且要累得满山的昆虫都不安。若凑巧遇见长蛇也冲着火光走来，可又怎么办呢？”“不如我空着手走，初时虽觉得有些妨碍，不多一会，什么都可以在幽暗中辨别一点。”就这样，他在黑暗中穿过崎岖小路，安全回到家中。
吾威能安全回家靠的可不是运气，而是来源于生活的经验。原来，生活中只要肯细心观察、认真思考，能获得很多有用的知识。
仔细观察、认真思考也让我在学习上尝到了甜头。一年级的时候，我第一次遇到减法的性质。刚开始我只知道：75－16－4＝55，75－（16＋4）＝55，这两个式子相等，但不懂为什么。一次，妈妈让我去小店买啤酒和饮料，结果我只买了饮料就回家了。半路想起还有啤酒没买又去买了一次。我发现：买两样东西，分开付钱和一起付钱，找回的钱是一样的，这不就是减法性质的原理吗？
看来，即使在生活中，细心观察、认真思考也是很有用的。“书犹药也，善读之可以医愚”，说的一点都没错，我的“愚”，获得了书的医治。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇10
我经常读书，遨游书海中，天南地北，四方八极都令我的心自由来往。我虽没有到过北国祁连，却有“祁连雪山在眼前”的感觉;虽没有成年，却也懂得贾宝玉与林黛玉的悱恻缠绵。我和徐志摩一起“作别西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣赏那海滩上捡贝壳姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中寻找那个丁香一样结着愁怨的女孩。
每每我与古今名贤一起来往游玩的时候，我就深深感到读书的乐趣。
闲暇时，独自一人伴着灯光，打开一本好书，阅读其中的锦言妙句，顿感余香满口。
读书，可以丰富我们的知识；读书，可以开阔我们的视野；读书，可以陶冶我们的情操；读书，可以让我们感到快乐。
每当我和同学们在一起谈论古今中外的人物时，我总是讲得头头是道，同学们都向我投来羡慕的目光。这源于我平时多读书的原因。 每当同学们遇到困难的时候，我总是上前去帮助他们，因为书中告诉我很多帮助别人，快乐自己的道理，书也教会了我做人的道理。 每当我读到一篇篇关于风土人情的文章时，我仿佛置身于其中，好像一个环球家，熟知那里的一切。
啊，读书真好！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇11
读一本好书犹如品尝人生百味，读书不仅可以增长知识，还可以陶冶情操。书中有大千世界中数不尽的真善美和假恶丑。书将一直陪伴我，走向成功。
书告诉我许多道理。读了《桃花心木》，我真正领悟到了：树和人一样，都要学会独立自主，真正独立的人，是可以接受风雨的洗礼。《顶碗少年》讲的是一个杂技少年表演俩次失败，并不气馁，最终成功。告诉我们：我们要像这个少年一样，就算是失败了，也要有勇气去面对挫折，这样的话，我们最终必定走向成功！《手指》虽然是描写手的文章，但也蕴含着深刻的道理：五根手指各有所长各有所短，如果团结起来，就没有什么长短贵贱之分了。
书是你的良师益友，他能带你走进一个安宁静心的世界，让你有一次书海的遨游。
我最喜欢的书是美国女作家海伦·凯勒的代表作《假如给我三天光明》，写的是主人公是一个盲聋哑的残疾人，在安妮老师的帮助下，考入了哈佛大学，一生有意义。他告诉我：生活的本色就是缺陷，我们要在有限的时间里做有意义的事，别让我们的青春留下遗憾。
书是人类进步的阶梯，书是全世界的营养品。书是一把钥匙，能打开知识的大门。爱书吧，朋友！他会伴你一生平安成长！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇12
在人生的道路上，一句句话总从耳边掠过，没有细细听过，也没有亲身经历，但“书犹药也——善读之可以医愚”这句话我终生难忘。
记得有一次生病时，因为疼痛和无聊，就拿了一本连环画看起来，里面的人物像磁石一样吸引着我，那一个个精美的图画让我如痴如醉。这是我第一次体会到“书犹药也——善读之可以医愚”。书像朋友一样陪伴着我，使我不会感到孤独和无趣。
第二次生病的时候，连环画不再使我满足，我开始看故事书了，我像一只自由自在的小鸟，在书的王国里遨游，和里面的人物分享他们的故事：同甘共苦，快乐的时候，和她们一起品尝甘甜梨汁；痛苦的时候，和他们一起交心比心。
和阿拉丁一起打败他的魔鬼，为他的勇气感到敬佩。一起与福克先生周游世界，为他忠实的伴侣而感到高兴。和艾福森同打NBA，为他那撼动人心的故事，而感到世界是属于强者的。只有梅花秉性的人才是成功人士。读香蕉的故事，与主人公一起走进美的世界：让我体会到美是到处都有的，世界不是没有美，是缺少发现美的眼睛。我又一次体会到这句话“书犹药也——善读之可以医愚”。书可以使我精神世界丰富，心灵纯洁，品德高尚。
我爱你，书！“书犹药也——善读之可以医愚”这句话我终生难忘。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇13
《忆读书》本文介绍冰心奶奶小时候爱读书，读了很多书。这让我明白了，以后不能只想着玩，要向冰心奶奶那种努力读书，好好读书的精神学习。
最让我受启发的是冰心奶奶四岁就能读写，而我四岁的时候却很神奇。在幼儿园，我只知道如何活蹦乱跳，没有任何纪律。回到家，我更放松了，一个人呆着。有一次我妈想教我练几句，我根本不想练。我和几个朋友一起在外面跳，最后让爸妈看了看整个城市。当我们玩累了回到家，父母给了我们一个很好的教训。想想真的觉得小时候那么幼稚无知！和冰心奶奶比起来，她真的像个天才，像个傻子！
其次，冰心奶奶7岁就能看懂文言文《忆读书》，这让我深受启发，非常佩服。因为想到自己的真实生活，可能在7岁的时候，才刚刚开始写作。当时花了一两个小时学习一首简单的古诗《忆读书》，不时被大人批评。你看，冰心奶奶能自觉阅读理解《忆读书》，真是我的楷模！从此我也学会了要向冰心奶奶学习，从小爱读书，长大后要成为她那样的作家。
其次，启发我的是冰心奶奶会因为舅舅没给她讲故事而哭，这让我很吃惊！在我的生活中，我只是缺乏自学、思考和理解的精神。生活中，我和冰心奶奶似乎是对立的人。每当妈妈给我做操的时候，我越少越生气，因为我觉得妈妈浪费了我很多玩耍的时间，学了冰心奶奶。
冰心奶奶用友好的语气教我们读书：好好读书，多读书，好好读书！
多读好书，比如作文书，四大名著等等。这些书会给我们丰富的课外知识和悠久的历史典故。让我们享受我们的一生。
《忆读书》学了这个，我觉得我应该好好学习，像冰心奶奶一样勤奋，长大后对国家有用。这是我研究这篇文章的深情。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇14
书犹药也，善读之可以医愚，这句话是一个真理。书海无涯，你可以尽情的在里边遨游，获得无穷的知识。
书就像药一样，可以医治愚笨，记得我第一次读书时，读的是《格林童话》，这本书深深的吸引了我，随一个个故事中的主人公的喜怒哀乐也跟着喜怒哀乐，我感受到了书的美妙、书的神奇、读书的快乐。在快乐中、在悲伤中、在愤怒中，我受到了无穷知识的滋养。我看完这本书后，一头扎进了书籍的海洋，注音读本、童话世界、科技天地，都是我的最爱。
随着年龄的增长，我就更喜欢看青少年喜欢阅读的书籍了。我看的第一本青少年书是《绿野仙踪》，我刚看就被主人公那奇异的历险吸引住了。她所认识的铁樵夫、稻草人、南方好巫等人都很善良，看完后，我不禁被深深地吸引了。
有了书的帮助，我就再也不为缺乏知识而烦恼了，书成了我最好的朋友、最好的伴侣。它带领着我进入了神奇的大自然，享受着无穷无尽的绿色世界，使我领略到了大自然的美妙奇特；他带领我进入了奇妙的科学世界，他就像一股强劲的动力，激励着我不断开掘，不断探索……
感谢书籍，感谢名言，书籍带给我知识，他像药一样，医治了我的愚笨，他是我最好的朋友。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇15
刘向曾说过“书犹药也，善读之可以医愚，”这句话告诉了我们：书好比药，多读书可以变得聪明，让我们多读书，让自己变得聪明。刘向的这句话使我受益匪浅。
我曾看过这样一个故事，讲得是一个人从小很笨，家里也很穷，常受同龄孩子的嘲笑，欺负。但他不甘心，想尽一切办法读书，勤学苦读，终于成了一位著名的文学家，这个故事和刘向说的话一样的，书读着读着，再笨的人也能变得聪明起来了。我们每读一本书就能收获许多知识，就像我现在正在看一本名叫《时文选粹》的书，书里有许许多多的故事，一个故事就是一个道理，一个故事就是一种药。我们看了一个故事明白了道理，就等于吃了一种让人聪明的药。就比如《时文选粹》中的一篇文章叫《换一种思维方式》告诉我们每个人对我们每个人对待事物都有自己不同的看法，如果我们在处理事物的时候，灵活运用自己的思维，换一种思维来思考，在山重水复疑无路的情况下，有可能会出现柳暗花明又一村的惊喜。书中又有一篇文章《握住快乐的钥匙》告诉我当我们遭遇事情后，一定要运用选择 的权利。摒弃极悲观的想法，快乐就会来到我身边。两篇文章就告诉了我两个道理，让我学会了换一种思维来思考问题，让我学会了把握快乐，我又增长了一些智慧，所以我们应该向刘向，高尔基等名人一样多读书，多增长智慧，让书来医治我们的愚笨。
“书犹药也，善读之可以医愚，”我又想起了这句话，书是药，治我的愚，我们应该多吃“药”，让自己变成聪明的恶！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇16
但每一件事情也都是经历多困难后才能看到彩虹的啊！情也都能看到彩虹的啊！若是本身就对自己没信心，灰心沮丧，你就只能从此消沉下去。若是你选择了刻苦读下去，那么你还可能有一点点希望，成功的大门可能在等着你。如果你自己都不帮你自己，还有谁会来帮你呢？后者则让你雨后见彩虹，走向成功的未来。你自己选择，没有人会干涉你。
我曾经选择放弃。因为我从一开始便对自己没有信心，上课的时候不仅没有专心听课，而且还说小声话，根本没想要看书本。就在这时爸爸用推理给我讲了很多事情。后来我才觉得：想放弃的容易，但想努力就难了。在同在一个教室里读书，别人能考出好成绩，我就不行吗？虽然现在的我是个学习不好的人，但不代表我以后就永远是个差生啊。
所以我开始发奋读书，对自己抱着很大的希望，遇到挫折时便对自己说：“我能行！别人能做到的我也能做到！”就这样，一直努力下去。如今，虽然我的成绩并不尖，但至少比以前好多了啊。此时我对自己感到欣慰、高兴。我知道，我并不能以此为骄傲，所以我必须继续努力下去，超越自己。考出更好的成绩。
我读书我快乐！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇17
在寒假，在漫长的一天又一天中，唯一与我作伴的朋友就是那些堆积如山的书。从中流出那历经百年也不腐朽的浓墨古香，使我深深陶醉在其中。
“书是全世界的营养品。”我家的“营养品”就够你吃一年了。古代名著、世界名作已经时时萦绕在我心头：分久必合，合久必分的《三国演义》，被人评价成古代巅峰之作的《红楼梦》以及内容扣人心弦，精彩绝伦的《西游记》和令人感动、励志的《假如给我三天光明》。
当然了，也正是因为那些令人心动神怡的内容和栩栩如生的人物才能使这些书成为闻名之作。
而正是细细品阅故事中的人物，才能让我们了解其中内涵，内容是与上下文连接，而人物也是紧扣内容，只有沉静下来，才能读懂一本书，甚至读懂一本甚是深奥的书。
有一次，我正品读《三国演义》，心中不禁疑惑：关羽为何在华容道释放曹操呢?我连忙往前翻了翻，原来：以前曹操抓住关羽时，并没有杀他，反而对他极好，吃的喝的应有尽有，但关羽心还在大哥刘备那儿，随后曹操便真放他走了，还送一匹宝马赤兔以及新的战袍。难怪关羽放走了他，真是“义绝”啊!
原来，书不仅是人类进步的阶梯，更是与人共乐的良师益友。
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇18
高尔基说过："书是人类进步的阶梯！"可见读书是多么重要啊！读书可以让我们学到丰富的知识，还可以使人进步。
平时我们还应该多读一点书，而且要读好书，比如说：科幻。作文。童话。寓言。神话等一些有用的。有意义的书。不过，像漫画这样的书，最好还是少看点。
"读书破万卷，下笔如有神。"我认为多读书对写作是有好处的，在读书的时候要多积累一些好词好句好段，再把它们抄在笔记本上。还要多学习别人的写作手法。内容，这样在写作的时候，积累的和学习到的东西就可以派上用场了！
书，是我们的好朋友；书，也是我们的好老师；我们谁也离开不谁，书这个知心的老师，这个称职的老师！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇19
高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”也有人说：“书犹药也，善读可以医愚。”意思是，书就像药一样，多读可以医治愚笨。
我也爱看书，一天到晚书不离手：上厕所看，作业做完看，睡觉前也看，甚至连等公交车的时候也看。正是这样“疯狂”地看书，我学到了许多知识，懂得了许多道理，也让我有了一个伟大的梦想。
走进我的房间，发现最多的书就要数历史方面的书了。什么《中国上下五千年》啊，《穿越报》啊，《明朝那些事》啊，连我从图书馆里借的书也离不开历史：《唐太宗李世民》、《资治通鉴》、《史记》……因此，我也受益良多。一次，我和妹妹玩“猜人名”游戏时，妹妹出了一个“李”字，我立即按捺不住了，张口就叽里呱啦一大堆，口水星子满天飞，从家喻户晓的李广开始，唐太宗李世民，唐玄宗李隆基，又到名医李时珍，千古词帝李煜……滔滔不绝，连说了三十多个，妹妹吃惊地把嘴巴张得碗口那么大。
通过多读书，妈妈说我写的作文更有味道了。她说，如果读起来干巴巴的作文算一副骨架的话，那我写的作文算是一副已经开始长肉的骨架，而且正朝着“丰满”的方向发展。我开心极了，再加上我的三篇作文的发表，我立下了一个看似遥不可及的梦想：得诺贝尔文学奖，像莫言一样为国争光！
读书也让我懂得了许多道理。每个学期，我都要竞选班长，我次次竞选，也是次次努力，可是幸运之神却迟迟不肯在我身上降临，屡战屡败，屡败屡战，当我准备放弃时，我想起了宋朝的丞相赵普，他为了向皇帝推荐一个，曾三次上书。他百折不挠的精神让宋太祖感动，于是，就用了此人。我相信，我继续努力，一定能够成功！
书犹药也——善读之可以医愚小学作文 篇20
西汉大学者刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”小时候，妈妈经常用这句话鼓励我多读书。可我却并不以为然，还总是狡辩说：“那让街上的傻子多读书也会变聪明吗？”我就是爱看电视：《喜羊羊与灰太狼》里的画面是多么滑稽可笑；《蜘蛛侠》里的情节是多么激动人心；《》里的剧情是多么扣人心弦为此，妈妈常无奈地摇头叹息。
可是，三年级暑假的一件事改变了我对读书的看法。那一日午餐，一家人围着餐桌吃饭，我大口大口地吃着清甜可口的西瓜。一不小心，吞下了好几颗西瓜籽。遭了，我记得有部动画片里说，调皮的小狐狸偷吃了桃子没吐核，结果肚子里长出了一棵桃树。完了，那我吃了西瓜籽不就——我想象着碧绿的西瓜藤从我嘴里长出来的情景，不禁毛骨悚然，“呜呜”地哭了起来。
妈妈明白了是怎么回事，看了看我，一副幸灾乐祸的样子说：“动画片里说的有可能是真的哦！”我一听，更加害怕，忙把求救的目光投向爸爸。爸爸跟妈妈对了一下眼神，不紧不慢地说：“我也不知道，也许是的吧，不过这个问题应该书上会有答案。”“真的？”
我一溜烟跑进书房，目光在书架上急切地寻找着。会是在哪本书上呢？我取出《十万个为什么》搜寻着。终于找到答案了，书中是这么写的：种子的发芽，除了需要水分、空气和温度以外，还需要一定的时间。一粒西瓜籽要想发芽，可不是一天两天的事儿，西瓜进入你的`肚子里，还没等发芽，就会顺着肠道排出去了。我恍然大悟，自己刚才的想法真是幼稚。看来妈妈说的话确实不错，读书确实是可以医愚的。
从此，我便与书做起了朋友，高兴得整天带着我往学校的图书馆跑。在图书馆里，我一头扎进了书的世界。童话故事，让我在童话王国感受生活的真善美；科普读物，带我走进奥妙神奇的科幻世界；历史名著，它能让我博古通今，心胸豁达。从此，教室里、走廊上、阅览室都留下了我这条“小书虫”的身影。
近段时间，我着迷于《水浒传》，我仿佛也置身于梁山泊，看到了疾恶如仇的“行者”武松、率直鲁莽的“黑旋风”李逵、神机妙算的“智多星”吴用、沉稳豁达的“及时雨”宋江——书中性格鲜明的人物和跌宕起伏的故事情节深深地吸引着我。听老师说，原版的《水浒传》表现力更强，只是不太容易看懂。我想：看完这本简装本，无论多难懂，也一定要看看原版的。
书，善读之可以医愚。书，让我的成长之路充满阳光，充满智慧、充满快乐！