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原来我也很快乐作文

2024-01-19 10:54:01优秀作文访问手机版打开翻译

原来我也很快乐作文 篇一

上了初三,两多一少,学科多,上课时间多,休息时间少。每天早上六点起,晚上十一点睡,想必大家都会这么抱怨吧,但只要我们仔细观察,其实我们都很快乐,很幸福。不信请看下面几个片段,看看我们是如何快乐的。

片段一:欢乐的课堂

上课了,老师面带微笑温柔的说:你们都很累了吧,今天我们来玩个游戏吧!假如每个人有一千元,有十五个竞拍的项目。代表每个人一生努力的方向。现在开始,同学们立刻欢乐起来,你争我抢,各有各的理由,班里顿时炸开了锅。拍到了“一张旅游全世界的'机票”,班里立刻躁动起来,一个女生以一千元的一口价竞拍了此项,她的脸涨得红红的,说奖感言:现在压力太大,需要出去旅游一下,来放松自己,丰富自己的阅历。不管途中遇到什么困难,我都不会因此感到后悔。班里顿时发出了雷鸣般的掌声,代表了每个同学的心声,同学们都面带笑容,心里都默默的祝她梦想成真。我同意她的勇气与梦想,因为和我的梦想一样。拍到“豪宅”,“巨富”等,都有各种有趣的理由逗笑了每个人,这两节语文课里都是欢声笑语中度过的,怎么能说初三生活不快乐呢﹖

片段二:欢乐的运动会

今天是个阳光明媚的好天气,也是初中阶段最后一个运动会,有点不舍,有点兴奋。大家脸上都洋溢着快乐的表情。到了我们与其他两个班进行接力赛的重头戏,我们班一下子齐声喊“加油!加油!”一开始,与他们不分上下,但最后一个人跑的时候有了点距离,仿佛那小小的距离有着天与地之间的差距,大家的心都提了起来,他越跑越快,仿佛像夸父追月一样,一步都不停歇,奋力追赶前面两个人,距离越来越小,他的脸红了起来,大口的喘气,一个快步,又一个冲刺,把一个人赶超了过去。大家的加油声越来越响亮,树叶也摇来摇去,像拉拉队一样。还有三十米,他能得第一吗﹖我们班里的人都很激动,最后他一下子爆发了全身的力量,以势如破竹,乘风而跑的速度冲刺到了终点,得到了第一名。我们班里的人都高兴的跳起来了,激动的说:“赢了”。大家都很高兴,这一天在快乐中度过。

都说初三生活很辛苦,其实也有快乐的一面。以乐观的心态度过初三生活,放大快乐,这样初三生活就真的快乐了。

原来我也很快乐作文 篇二

快乐有很多,有单纯的快乐,有刺激的快乐,有微微的快乐有些快乐轻而易举就能得到,有些快乐则需要付出努力才能获得。

昨天,科学老师布置了一个作业制作电磁铁。需要一米长带有绝缘层的细导线紧密绕在一枚铁钉上,至少绕30圈。将细导线与电池组成电路,就完成了。可是说起容易做起难呀。放学之后,我赶紧在家里东摸西找终于在我一个已经忘记的小金库找到了材料。可现在还不能高兴得太早了。心里的这句话把我脑子给拍醒了。还要制作呀。

我随地坐下来,开始了艰辛的旅程我拿起导线,用力的把它缠在铁钉上,可使我始料不及的是,导线不服从我的命令,硬要从铁钉上跳下来。我一咬牙,一鼓作气,再用力地把导线在铁钉上绕了绕了几圈,才制服了逞凶一时的导线。正当我缠好,去找胶带把它固定好的时候,导线又不服气像一个不听话的孩子。不听话归不听话,可不能落下了我的作业呀。再一次把它缠好的时候,用胶带固定好了,心才像一颗吊起来的大石头终于落地了。接下来,开始我的实验,拿来电池,找来回形针,?]想到回形针真的被吸了上去。我蹦蹦跳跳地向妈妈报告这个好消息。

原来我也可以很快乐,只要每天带着一颗快乐的心去体验,生活中处处可以发现快乐。

原来我也很快乐作文 篇三

俗话说:“读万卷书,行万里路。”在读书中寻找快乐,在知识中寻找命运,在生活中寻找真理。读书,如漫步在浩潮的书海中,使人感到知识的力量;读书,如沐浴在温暖的阳光中,使感到精神充沛;读书,如奔跑在辽阔的大道,使人感到自由在自在。

当我们因为考试成绩不理想而闷闷不乐的时候,不再趴在桌上暗自哭泣,请抬起头,书正在向我们绽放自信的笑容。当我们因为道路的坎坷而跌倒的时候,不要一蹶不振,请站起来,拍拍尘土,书正在为我们铺设平担的大道。虽然仅仅是一个笑容,一个帮助,我们忽略的却是书在我们生活中的重要性!

书是世界宝贵财富,是国家和历史的优秀遗产,读好一本书就如同和许多高尚的人谈话。读书让人回味无穷,让人感觉知道的庞大。书,是人类进步的阶梯,是开启人类思想的启迪,是延伸人类共存的基地。

书是人类进步的阶梯,书籍是知识的摇篮。读书是一种享受,是一种乐趣,是一种快乐。莎士比亚曾经说过:“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍好像鸟儿没有翅膀。当生活失去阳光,当鸟儿失去翅膀,那宇宙将会黯然失色,世界将不再精彩,我们也将不会快乐……

读书并不是轻描淡写地看看书中的文字,而是深刻的体会到这本书中每个字的意义和所代表的生命,让自己也融入故事情节中,就好像透过文字,身临其境看到了故事。读书不但要思考,体会和想象,还要把作者的精神髓融入自己的脑海中,在写文章时以可随时应用,要一遍一遍毫不厌倦地读一本书。只有每读一遍才会现新的内容。才会不断的获取新的知识,才能提高自己的写作水平。有效地读书才能让你增长知识,感动快乐,这样才能把读书当成一件很简单的事情,才能感受到读书的快乐。

我喜欢读书。书,给我打开了知识的大门;书,让我懂得了许多深刻的道理;书,开扩了我的视野。赐予了我写作的素材与技巧。在书中,我们了解令人荡气回肠的历史;在书中,我们欣赏令人心旷神怡的美景;在书中,我们感受每一位作者的激情与伤心。感悟一本书带给自己的启迪,感谢一本书带给自己的美好回忆。我读书,我快乐,我健康,我向上!

原来我也很快乐作文 篇四

快乐对于小时候的我并不陌生,可是当我升入初中,学习的压力无处不在的时候,快乐就像小石子,被学习这座大山给埋没了。此时的我真是搞不懂,为什么老师和家长总说,学生应该从学习中获得快乐呢?对此我很反感。直到有一天……

那天,阳光明媚,风和日丽,然而这美好布景却不能将我的心情衬托出半点轻松,因为这是一个魔鬼的星期四,下午有两节语文课。对于我来说,这是一周中最难熬的一天。

下午刚到,浓浓的困意进入了我的脑中,上眼皮与下眼皮时不时“拥抱”一下,语文老师在讲台上滔滔不绝地讲着,同学们在下面沉默不语,我耷拉着眼皮,有一句没一句地听着。就在我即将酣然入睡之际,忽然被同学们的笑声所惊扰,激灵一下失去了睡意。侧耳细听:“硕鼠硕鼠,无食我黍!三岁贯女,莫我肯顾。大老鼠啊大老鼠,不要偷吃我的肯德基哦,多年来我对你可是不错啊,你这么做今后还能不能在一起愉快地玩耍了!”顿时,同学们在课堂上已经笑得前仰后合。

原来,老师发现了同学们打不起来精神,便不再一板一眼地照着教参讲,她把课文演绎成了生动有趣的段子。我感到精神好转了许多,同学们和我一样,都精神了不少。紧接着,老师又给我们讲了几个与课文有关的小故事,我听得很入神,觉得很有意思。自此,老师常来讲一些与课文有关的小故事,来活跃课堂气氛,那时,我突然意识到,学习并不是死板的,其中可以有快乐。

这样的转变也发生在了我原本最讨厌的数学课。刚升入初中时,感觉数学书后的附加题难如天书,想要解开一道题要很长时间,也可能是因为许多学科加起来给了我很大压力吧,我对数学学习感到了厌倦。为了能让自己的数学成绩提升,我决定改变心态,从数学题中寻找突破点。我给自己每天留几道数学难题当任务,每当把一道题解出来时,我都会感到很自豪,很有成就感,那种喜悦不同于自己吃了什么美味,拥有了什么好玩具,那是来自于学习快乐中的高级享受。有点像是在经历一次冒险,在经过了顽强的坚持之后,最后揭开谜底的开心。

真的很喜欢那种感觉,仿佛置身于缥缈的仙境,又好像置身于幽静的大森林,紫竹幽幽,溪水潺潺,可以诉说自己的一切感悟、思哲、情感,有一种安谧的归属感。

终于,我发现了一个“秘密”,学习的过程中,原来我也很快乐,来自于探索时的好奇,也来自于成功后的成就感。我也明白了,所谓压力,其实是与快乐并存的。