篇一：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
今天我们去了劳技中心了，我觉得我做的扎染布艺和袜子娃娃牌小猪很好看、漂亮。
扎染布艺有四种方法，我用的是折；我先把手帕折成三角形，在每个角上都捆两根绳弄完之后老师就把手帕扔进了染炉十几分钟之后老师把手帕夹出来。等我打开之后，我惊呆了——这个手帕完全没在我的意料之中；中间两个白出色的圈像宇宙里的白洞，其他的地方有两个小白点，像星星，所以我跟他起了一个名字，叫浩瀚宇宙。
下午我们做的是袜子娃娃牌小猪。
老师让我们每一个人选一种染色的袜子，然后剪成两份用一份互换。我看着我的小猪，没耳朵、眼睛、鼻子。最后老师帮我们把它们粘上。
这次去劳技中心真好玩！
篇二：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
今天阳光明媚，我们三、四年级的同学有说有笑就到了劳技中心。
到了劳技中心，老师把我们带到了布艺空间，老师先对我们说：“今天我们做袜子小猪，每个人先拿两只袜子。”我选的是黄色和蓝色的袜子。老师又说：“大家把其中一只袜子的袜子跟儿剪掉，另一只袜子和这只一样，留上面的是外衣下面的是脸。”然后桌长又去后面的台子上拿了一个箱子，箱子里放的是棉花，我就拿出下半截，往里添棉花，我添了很多棉花，老师看了看说：“你做出来的这头小猪一定很胖。”我心想胖才符合猪猪特点嘛。然后老师又让我们用皮筋把上半截的口封上，最后老师让我们排队给猪猪按上眼睛、耳朵和鼻子，一只完整的袜子小猪就做好了。
下午我们还做了扎染工艺。
今天我非常高兴，因为我学会了怎样做袜子小猪和扎染工艺，所以我非常高兴。
篇三：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
今天，我们三四年级去了劳技中心，哪里对我们已经不陌生了，每次我们从学校走到那都累得半死这次也一样，到了劳技中心后还要等待三年级的一个班，不知什么原因他们走的那么慢。他们迟到了多分钟。
我们开始活动了，没想到的是，竟然上午做轧染工艺。老师一边讲一边做：“染的时候需要20分钟才可以染好。”老师的安排如下：先把老师用几种方法做成的煮，煮的同时有我们自行制作作品，等我们做完，老师做的也可以出锅了，老师的出来后我们的就可以下锅，我们的在煮的时候老师讲评老师做的，讲完了我们也可以出锅了，我们的出锅后就去吃饭了。
吃完饭，我们又去做下一项了，下一项是袜子娃娃，我们要做头一个可爱的小猪，每人拿一只袜子，把脚后跟剪掉在和别人换一半，往带脚趾的那一半放棉花，用皮筋封口，再用另外一半风住口后反过来，套在刚才的那个外面，再剪出两只耳朵，去找老师用胶粘上，再挑一个鼻子后把眼睛粘上就完成了。
虽然今天很累，但成就感使我忘记了劳累高高兴兴地回家了，今天收获的不只是作品还有我们的汗水。
篇四：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
星期三的早晨老师带我们去劳技中心，参观和学习手工。
早晨我们排好队，走了大约40分钟。来到劳技中心，在劳技中心老师的带领下，我们学会了做小花包。劳技中心的老师先让我们在布料上用铅笔描小花的模子，然后用剪刀把小花剪下来在用针缝起来留一个小花瓣的位置，放上锦花。最后再把一个小花瓣给缝上，一个小花包就做成了。
做完小花包后，我们又学了一个马赛克画。这个马赛克画是用贴画做成的。是先用铅笔在方格纸上起好稿，然后就开始贴你喜欢的颜色。这样一个马赛克画就做成了。如果你喜欢还可以用相框钉在里面。
下午4：00多我们返回学校。想一想今天得收获可真多啊！最大的感想是美丽的东西是用辛苦的劳动换来的。
篇五：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
今天，我们再一次来到了我们向往已久的劳技中心。一路上，我都在想：“今天我会做什么呢？是做寿司、扎染还是什么别的东西，想着想着，我们就到了美丽的劳技中心。”
这次老师教我们做扎染，老师告诉我们：“扎染有好多种方式，有团、捆、扎，今天，我们用这些方法来自己创意一个和大家不一样的图案。”我们每人领到了一块洁白的手绢，我把手绢铺在桌上，琢磨着能把这白手绢变成什么奇特的图案，我先把四个角用绳子捆上，再用绳子把手绢中间捆上两个揪揪，然后，我把手绢放入了燃料箱里，大概过了15—20分钟，我把手绢拿了出来，把绳子解开，把手绢铺平，呀，洁白的手绢变成了兰花花图案，只见手绢的中间是两个蓝花心，从花心向四周发散不规则的蓝道道，一直延伸到手绢四边，四个角也像蓝花心，从那里发散出的蓝道道与中间的道道交汇，就想兰花花的海洋，真的是太美了。
我把这小手绢小心翼翼地叠好，收起来，回家要给爸爸妈妈看看。
篇六：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
今天，我们唱着欢乐的歌曲，迈着整齐的步伐，来到了我们今天的目的地——劳动中心。
我们来到这里之后，等待着分班。
我们第一个做的是袜子娃娃，它的主要材料是袜子，先把袜子脚后跟剪下来，把一边塞满棉花，然后拿皮筋扎上，就在这时候，我遇到困难了，皮筋太小了，我怎么也扎不上去，本来我打算让老师帮我扎上的，可是我想起朱老师的一句话，熟才能生巧，于是我一遍又一遍地练，终于扎上了，之后，再把另一半翻过来拿皮筋扎上完了再翻过来然后套在另一边就行了。
下午，我们做的是扎染，可好玩了，主要使用“扎、染、紧系”这四个顺序来做的。
劳动中心一日游到此结束，拜拜！
篇七：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
周日，我们来到了劳技中心。做了两样东西，一样是手绢，一样是小猪（袜子娃娃）。
小猪的做法很简单。我听说是袜子做的，心里很疑惑，你说袜子怎么能做猪呢？可是事实。做法是这样的：先把一只袜子用剪刀剪成两半。再往一只一半的袜子里塞棉花，要塞的满满的。开口的一头有皮筋系紧。然后，把另一只一半的袜子头系紧，把这只袜子套在有棉花的袜子上。最后让老师有热熔胶给我们把小猪的眼睛和鼻子粘上就做成小猪了。我看见大家做的都很漂亮，有黄色和蓝色的，还有粉色和橙色的……
这条手绢的做法也很有趣。我们做的手绢是用扎染做成的。扎染工艺来自白族，他们发现板蓝根能够染色。当我们用线系和打结让有的地方粘不到染料而产生了图案。我在布的四个角分别打了四个结，又在布的中心系了三个圈就放在了染缸里。过了20分钟，老师帮我们把放在染缸里的布拿了出来。我找到了我的布，把线和结打开后我发现我的布中间系的三个圈连在了一块，成为一个大圆盘。我给手绢取了一个名字，叫做：“向着党”。因为四个角是亿万人民，中间的圆盘就是党，四个角都是想着中间的圆盘。
今天来到劳技中心有学会做手绢和小猪了。我对今天的游玩非常满意。
篇八：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
今天上午，我们学校三至四年级要去劳技中心玩，我们在去的路上，大家都叽叽喳喳说个不停。到了目的地，我们就开始分班了，大家都希望自己被分到的班有同班同学。
我们班进了“扎染布艺”这个教室。这种染布的材料是来源于云南的一个少数民族——白族，白族人很聪明，为了改变以前的染布方法，就把板蓝根和一种矿物质合在一起，就形成了一种蓝紫色。我们先把一块布用各种方法系好捆好，然后把系好捆好的布放到水里泡一会儿，最后再放进一百度的水里去煮，煮十五到二十分钟就好了。拿出来，到凉水里泡一会儿，把系的地方解开，一个漂亮的小手绢就出来了。
中午，我们吃完午饭，看了一会儿电视，我们就要换班了，我们下午做的东西是小猪，要用一只袜子，海绵纸……我们先把一只袜子的脚面朝上，脚掌朝下平铺，对折一下，把脚后跟剪掉，然后老师让每个组的组长把装满棉花的箱子拿过来。让我们往有脚尖的那一半袜子里装棉花，装到圆了为止，然后就是拿两根皮筋。一根绑在棉花后头，另一根绑在尾端。再把眼睛、鼻子、耳朵贴上，小猪就做好了。
今天，不但学会了白族人最原始的染布方法，还学会了用袜子做工艺品“小猪”。收获可真大！
篇九：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
在一个秋高气爽的上午，我们四年级全体同学去距离学校很远的“劳技中心”体验劳动技术课程。我们每个同学都很兴奋，我们深知劳动是中华民族的传统美德，掌握了劳动技术能更好的为祖国做出贡。
这次我们的劳技活动项目是做灯笼。一位老师把我们带进一间教室，那位老师先做自我介绍，然后老师告诉我们这节课做什么，该怎么做。老师讲完了开始发用具，第一步，从用具袋拿里出8根长方形木棍，做成2个正方形。我是第一个做完的，老师说：“做完的同学，可以帮助没有做完的同学！我毫不犹豫的走过去帮助同学，我刚过去，好多同学都说：“张恒帮帮我，求求你了！”我教完同学，老师就叫我回去，进行下一步……最后经过老师的耐心教授，我们终于把漂亮的灯笼做好了！
通过今天这次去劳技中心，我的感想是：知识不一定全部从书里学到的，还要通过劳动才能真正的学到知识。
篇十：四年级下学期学生作文：参观劳技中心
每年的四月份，学校都会阻止我们去劳技中心活动，每次做的东西都不同，当然，这次我做的是我袜子娃娃和白族自己的扎染工艺。
到劳技中心后，我们便和老师进了教室去制作袜子娃娃——“小猪”。首先，老师让我们把自己选的袜子沿着脚后跟剪开，这样，小猪的身体就做好了。其次，我们要往小猪的“身体”里装上棉花，一把，两把，三把，足足抓了四把！这时，小猪的肥身体就大功告成了。然后，我们又把袜子的另一头套上，最后，把小猪的五官用胶水粘上，一头可爱的小猪就做好啦！看着我做的小猪，我心里想：“真的好可爱，我太喜欢他了！”
下午，我做的是扎染，扎染是白族自己创造的工艺品，白族的人非常聪明，她们自己制作的东西数不胜数，扎染就是其中的一个。它是在一块布上打绳结，然后放到染缸里，由于绳结的部分没有接触到颜色，就是白色，因此，才会制作出了图案。
这次去劳技中心，我非常高兴，当我离开时，我清楚的看见了那八个大字——劳动者是最美的人。