篇一：小学四年级作文
我有着一头乌黑的头发，皮肤雪白，成绩也还好，但是，我有一个缺点———那就是太内向了。因为内向使得我在班级里显得与众不同。我们班级里的人大都很外向，而我却是胆子很小很小的那种类型，什么事都不敢干，就连和同学说是几句话我都会紧张地流汗。
事例一：上课不敢举手
上课时我几乎是不举手发言的。看着同学们上课时可以积极的举手发言，我十分羡慕。我也曾想过举手，可是我一举起手，过了一秒钟又会放下去，然后又会举起来，又会放下，总之我就是不敢举手。在上课时，老师叫我回答问题，我也会十分吞吞吐吐。
事例二：运到问题不敢问老师
我已经读五年级了，作业也比较多，更何况还会有许多问题不会做。我呢，在遇到问题的时候不敢问老师，别人一般就直接问老师去了，而老师也会告诉他们怎么做，家人急来我也愁，只恨自己太内向。唉！我要是胆子大一点，那该该好呀！
与众不同的我在班级里的地位那也是不同的，现在我也在努力使自己胆子大一些，相信不久以后，你们会看到一个崭新的我。
篇二：小学四年级作文
星期天，我在做吹泡泡的游戏。
首先，我拿出事先准备好的吸管和肥皂水摇一下，然后拿出吸管轻轻一吹。顿时，许多美丽五彩斑斓的泡泡纷纷扬扬的飞上了天空。我不断地吹，泡泡不断地飞上天空，越飞越高。有的像五颜六色的彩球，有的像一个个火红的太阳慢慢地从地平线上升起来，还有的像一串串挂在天空的紫葡萄。
我在想：“如果这些泡泡能把我的小小的心愿带给海峡另一岸的小朋友那该有多好呀！”我是王丹，吉州区陈家小学四年级的学生，我多么希望能够成为台湾小朋友的好朋友中的一员，毕竟台湾同大陆都是在同一个母亲膝下长大，我和你们又都是在同一片蓝天中成长，真希望美轮美奂的气球能够载着我的小小心愿飞到海的那一头，飞到小朋友的内心里。
篇三：小学四年级作文
今天，我们意外得到了两只活泼可爱的小猫。我仔细观察了这两只小猫，一只虎头虎脑，浑身黑白色绒毛，淡蓝色的眼球，炯炯有神。一只小猫可爱极了！它的身上有三种毛色：灰，白，黄。一条长长的黑尾巴一甩一甩的。它的毛略有些卷，摸上去暖暖的，就像在摸鹅绒毯子，舒服极了！它的眼角是黑色的，面部是奶白色的，尖尖的牙齿，晶莹透亮！
这两只小猫似乎有点“生”！我用草根斗它们玩，它们不理；用辣条引诱它们，不理；突然，那只小黑猫似乎被我惹极了：他弓着腰，胡须笔直笔直的，两眼放光，“哇哦”一声朝我跳了过来，我吓坏了，一边跑，一边大喊：“快，快，造反啦！”真是又着急又好笑！“天有不侧风云”哪！晚上六时，我最最喜欢的一只小猫咪，突然不见了？！我学了几声“瞄瞄”，总是听到小猫的回声，我等啊等，还是不见小猫人影，我无耐！
但愿！明天可以找到小猫！
篇四：小学四年级作文
“啊，终于写完今天的作业了。”我一下从客厅冲进房间砰一声打开了门找到了正在看手机的爸爸。我叫他去打羽毛球，他答应了，我们就出发了。
我们挑了一块空地我们挑了一块空地，后便开始了后，便开始了。
爸爸，手球轻轻的拨了一下，我的站位不对，眼看着就要落地了，我手向前伸，向上一挑，球便又回到了线路上。
我们打的不分上下，你一拍，我一拍，打的好不壮观。突然我脑子一热，爸爸每次都打高球，那我就用绝招吧。没超出我的预算，球果然，落到了我想要的位置。
我找好点，使劲一跳，瞄准——发射！
球像一支箭一样飞了过去，爸爸还没有来得及判断球，就落在了，他的脚底下，1：0！
第二局我神气了很多，可爸爸仍像孔子说：三军可夺帅也，匹夫不可夺志也里的匹夫一样充满了杀气。
果然，骄兵必败，趁我没注意时，他看准时机重重一扣，打到了我鼻尖上，把我的傲气打散了。
羽毛球是一种能培养多种能力与能开心的运动，我喜欢它。
篇五：小学四年级作文
我有一只可爱的玩具狗，我特别喜欢它。
瞧！它全身上下都是金色的毛，看起来既干净又漂亮。它又大又长的耳朵都垂到脖子上了；玲珑的小扁鼻下是一个撅起的小嘴；一双亮晶晶的大眼睛永远一眨不眨地睁着；那胖乎乎的身体由四条短腿支着；短短的尾巴显得很有精神。平时，它总是安静地站着，小尾巴也只是悄悄地竖在背后，只有那炯炯有神的双眼，好奇地注视着周围的世界。可是，在与它对视时，我总能听懂它无声的语言。
每当我认真学习时，它好像赞赏地对我说：“加油啊，你一定是最棒的！”；每当我出去玩时，它似乎依恋地对我说：“再见，祝你玩得开心。”；每当我犯错误时，它仿佛生气地责备我说：“你可要知错就改啊！”；每当我吃东西时，它好像眼巴巴地恳求我说：“喂！小主人，你也给我分点啊！”；每当我准备睡觉时，它似乎亲切地叮咛我说：“晚安，做个好梦。”
你说，这样可爱的小狗，这样善解人意的小狗，叫我怎能不喜欢！
我好喜欢它，它就是我的好伙伴。
篇六：小学四年级作文
今年的六一，我随妈妈去公司参加“儿童吃西瓜大赛”。我来到参赛现场，惊呆了。为什么呢？因为来参赛的小朋友还真不少！看，报名处被围了个水泄不通，工作人员都派了好几个，可还是忙不过来。
很快，参赛的小朋友按年龄被分成了8组，每组6人。游戏规则是：每人面前放有一样大小的6块西瓜，用时最短者胜出。随着裁判一声令下，大家都不停地往嘴里塞着西瓜。我正塞着西瓜，忽然组里有人高声喊：“我吃完了！我吃完了！”主持人举起他的手，说：“这位小朋友获得10岁组的冠军！”全组人向他投去羡慕的目光，不大一会儿，大家都捧腹大笑起来--因为第一名的脸上多了几颗“痣”！仔细一看，原来是西瓜籽粘在他的脸上了！等他反应过来，脸“唰”地红了，配上那几粒西瓜籽，嘿嘿，还真像个熟透了的西瓜。
这次吃西瓜大赛，让我过了一个既快乐，又难忘的六一。
篇七：小学四年级作文
巨人每天都和孩子们待在一块儿，有说有笑，有滋有味。巨人经常会给孩子们讲一些动人的故事，孩子们也会向巨人倾诉一些烦恼，或者跟巨人说一说发生在自己身上的有趣事儿。就这样，巨人和孩子们的关系已经非常亲密，巨人把孩子们当成自己的孩子，孩子们也把巨人看成自己的大伯，巨人的态度和以前截然不同，简直像变了一个人似的：原来他的脾气暴躁，冷酷无情；而现在的他呢，却是和蔼可亲，和孩子们相处得十分融洽。这之间的差别，实在是太大了！
一天夜里，一个孩子发了高烧，体温三十九度半。他的朋友急得团团转，连忙跑去找巨人求助。巨人当时正呼呼大睡，一听到这个消息，一骨碌爬起来，以最快的速度赶到了那个孩子家。他用双手将那孩子托起，迈着大步把孩子送到了医院的急诊室。医生经过一整夜的救治，孩子的烧终于退了。朋友悬着的心终于踏实了。在孩子身边守候了一夜的巨人疲惫的脸上也露出了笑容。
那个孩子在知道了巨人帮助他的经过后，感动不已……
篇八：小学四年级作文
嘭！嘭！咚！咚！给我看看！给我摸摸！你猜我们在干嘛？告诉你吧！我们正在欣赏西瓜呢！
只见一部分同学虎视眈眈地看着西瓜，恨不得马上就把它吃了似的。而有的同学却在仔细观察西瓜的外貌，比如说我。我发现了它有着一个圆圆的身子像皮球一样，还有它那像猪尾巴一样的藤蔓，摸起来冰冰的。我还发现它的下面有一块黄色的“胎记”；闻起来有一种特别的清香味儿。
老师说：“准备吃西瓜了。”同学们高兴地叫了起来。只见，老师左手扶着西瓜，右手拿着刀，“咔嚓”一声，西瓜分成了两瓣。里面那些红彤彤的果肉就像小朋友们那可爱的笑脸。然后，老师又把西瓜切成了两瓣。这回和上回不一样，上回是把西瓜分成了大块儿，而这回是把西瓜分成了小块儿的。老师又让班长把西瓜一块儿一块儿地发下去，当我接到时，便迫不及待地一大口咬下去。清爽的西瓜汁滑入我的肚子里，好像吃了蜜一样，心里美滋滋的。
这次吃西瓜活动真有趣，每当我回忆往事的时候，就会想起这件事。
篇九：小学四年级作文
我的哥哥黑黑的头发，圆圆的脸，眼睛不大不小，外带了一个没有眶的眼镜，鼻子又宽又扁，嘴巴大大的，身子胖胖的，手臂很长，手掌很大，大腿的毛发与得很茂盛，脚也很大，就像功夫熊猫的样子。
记得今年八月节，我去爷爷奶奶家玩。刚一进门，我便吓了一跳—哇，好多人啊！几乎所有我认识的亲戚都到齐了，屋子里别提多乱了。我找了半天，才找到坐在书桌旁写东西的哥哥。“你怎么在这些东西？”我奇怪地问道。“哦，我们初三提前一天开学，你总不能让我拿着空本区交差吧。”哥哥笑着说道。说完，便又拿起笔，继续在一堆奇怪的图形上画来画去，写着一个又一个我看不懂的长式子。这屋子里的其他东西好像都已经和他没有关系了，他眼里只剩下了这几个奇怪的图形。他的笔尖仿佛在随着一种奇妙的节奏而律动，虽然我看不懂他在写什么，不过也能看出他的投入和享受。直到开饭，他才恋恋不舍得把笔放下。
他能排除干扰，一心一意地完成作业。这样专心学习的方法和态度非常值得我学习。
篇十：小学四年级作文
今天，天上飘起了雪花。一朵朵的雪花从天而降就像王母娘娘的七位公主偷偷地下凡来游玩，只因怕被王母娘娘发现就变成了雪花下来游玩。在屋里向窗外望去大地一片雪白，雪白里带着一丝透明就像铺了一层薄薄的塑料纸。那景观美得不得了。
到了下午雪就更厚了，厚厚的一层足有几厘米厚。我和弟弟一起到了院子里开始玩起了雪，我们一起堆雪人。我负责堆雪人，弟弟则负责用玩具雪橇把雪铲到玩具桶里给我运到身边来，这样我可以更好的拿到雪，不用再跑来跑去找雪了，弟弟也不用没事做了。
等我和弟弟玩好雪以后手已经冻得像胡萝卜一样了，爸爸又叫我们出去和他一起扫雪，还说这样可以方便走路，依我看是方便了他停车。弟弟拿着玩具雪橇在铲，我拿着扫帚再扫，爸爸拿着雪橇在铲。一直到扫出一条路来为止。
这一次，一次比一次累。