篇一：我的初三作文
我应该算是实验里作文波动最大的人了吧。写议论文以来，高的时候，五十四五，低的时候，只有三十。我妈问我，为什么你不能按照考试的规范写?我说，我的作文，我的路。
不熟悉我的人觉得我做作，虚伪，熟悉我的人为我的傻不值。这就是我，每次看到作文题先分析大家会怎么写，然后跳出这个范围，从荒野里踩出一条路。鲁迅先生说世界上本没有路，走的人多了，便成了路。我想现实可能是这样，太多人为你划出一条路，平凡而安稳。但这不是我想要的。我的文，必然是我的路，可以辛苦，可以不被认同，可以接受嘲讽，但它属于我，我决定它的方向，它见证我的人生。也许高考很重要，但我宁愿付出更多来弥补我的坚持，即使这是一种固执。
我一直认为作文是感情加上文笔，并在此两方面孜孜不倦地磨练，但如今的高考作文，却是针对大众的，所以它必不接受这样一个不接受它规则的我。然而未必它便是对的。那天白岩松先生来我校演讲，谈到第二条辅助线问题，我深受鼓舞，因为我也一贯保持我思维的独特和多样性，然而将这个问题放到作文中，却是悲哀。因为作文是为了检验你对题目的理解，而它的答案必定是有限而范围狭窄的，所以我的独辟蹊径向来被认为是抓不住中心，没有破题。而我确实是在破题后再次转换思路的，这不是二次破题，仅仅是将主题加入自己的理解，于是乎便一跑再跑了。所以如今每次拿到自己作文，不去看分数，只是读它，爱它，然后咀嚼自己当时写下的情感，会心一笑而已。
篇二：我的初三作文
我要学习的同学是：白心园，她有个聪明的头脑，同学有错时她多能帮我们改过，让我们变得更好。有这种那么好的朋友，我一定要好好的珍惜。
再来学习一位热心助人的女生：黄以洁，她虽然有时会偷懒，但她都会去安慰被害者，例如有人被班上同学孤立了，她一样会陪那个同学到班上同学接受他为止，她总是默默的在班上，不希望出风头。
还有小黄：黄郁翔，他给我的第一感觉就是：“他有这么可爱吗？那些男生有必要抱他抱的那么紧吗？”，认识小黄之后，我终于了解为什么哪些男生要天天抱着他了，因为他不但长的可爱而且功课和人品都很好，每次我数学不会时他都会教我，而且非常有耐心，从不会生气，这让我非常佩服。
另外我也要学习昕薇，她不但功课好、人美，字体很美，重点是很有气质，说话轻轻的，每次看到的昕薇时她总是干干净净，她的作品简单却很美，吃东西时嘴巴是绝对闭着的，下课时不会大吵大闹，上课时也不会聊天讲话，是我们全班学习的好模范。
最后要学习刘维哲，他虽然功课不是很好，不过真的很乐天，他就像一只自由自在的鱼，我对他乐观的个性感到非常的羡慕。
这五位同学在班上表现得很好，是大家的表率，希望班上同学也能够多多向这几位同学的优点看齐喔。
篇三：我的初三作文
我，一个平凡的普通人，跟许多人一样，我有一个完整的家。别人家并不富裕，但过得和和睦睦，开开心心。而我呢？我并不快乐。我恨这个家，我巴不得现在马上可以离开这个家！
在家中，我们作为小孩，我们就得绝对的听从父母的话，即使我们是对的，我们也会输给他们，他们就是连给我们一点沟通的机会都没，他们在家里就是绝对的霸主！我们由此产生了代沟，我们无法沟通！
在家里，他们的教育方法就只有骂和打。为什么他们就是这么的粗鲁啊？难道这就是最好的教育方法吗？为什么他们就不为我们想一想啊？我们是孩子，我们需要自由！我们需要空间！他们为什么就不站在我们的角度想想，我跟你们可是相差20多年啊！现在时代变了，他们却还保存远原有思想，以那种半封建的思想来教育我们，为什么你们就不会变通呢？时代在变啊，我们是21世纪的人啊，不再是20世纪的人啦！我们这一代不再可能重回20世纪了！
也许是我们还小，可是，你们给我流通灌输您们那20世纪的思想，难道要我们也用同样的方法去对待我们的后代，这样的话，这世界还有可能会进步吗？你们也是读过书的啊！你们就不懂得用正确的方法来教育子女的吗？
看着愈来愈破裂的家庭关系，我忍不住哭，你们说整天待在充满战争硝烟的家庭中，我会过得好吗？我会开心吗？
我期盼快点开学，好让我离开这里，摆脱痛苦，我真的再也忍不了！我想离开！
我想有个充满幸福快乐的家，好想拥有啊！不知道哪时才能真正拥有那个我梦寐以求的家啊！
篇四：我的初三作文
一个完整健全的家，是我最大的幸福。我从不需要担心家里的温饱，因为爸爸的辛劳工作，足以养活我们一家，我甚至还可以学习各种才艺，这是多少贫困家庭所做不到的，所幸，上天的恩赐让我可以生长在这样的家庭。
尽管有些时候，我会觉得在幼儿园时代，让我学钢琴，这是妈妈的一个错误的决定，因为学习的过程中，我饱尝新苦练琴的煎熬，甚至怀疑自己到底有没有音乐细胞，可是坚持到如今，我不知不觉的有了一项任何人都抢不走的专长，当初的那个起步，到今天我可以弹奏美好的乐章，我觉得这也是我很大的幸福。
这个世界上，有那么多的人生来就肢体残障，我是个平凡的正常女孩，四肢健全，身心健康，只除了门牙大颗而已，虽然常让我怨叹不已，但比起这些生来就有残缺的人，我应该要有更多的感恩，要知道这也是一种最棒的幸福了。
若要问我到目前为止的生命里，有什么不满足，不幸福的？那就是我初中生活以来，一直遭受学业的压力，让我的学校生活一点也没有期待和快乐，充满了无奈，但幸福的是，这一切终究要过去了，“时间到了”，它很自然的就要从我的生命里退去，再也不能困扰我了，我很幸福！
我身边还有数不清的幸福青鸟，我有个志同道合的知己，还有一个超级棒的老师兼钢琴老师，我还有别人羡慕的特质，大家都说我品学兼优、个性冷静温和，我绝对是个不讨人厌的女孩。
每个幸福的背后，都有着我的小小努力与珍惜，我一点也不想忽略任何一只青鸟。我绝对要拥抱着每一只青鸟，快乐高飞！
篇五：我的初三作文
我现在已经上初三了，暂且先不说音体美老师，先说说这四个主要科目的老师吧。
先说我们的语文老师。他讲课很有风度，普通话说得极其标准。在学文言文时，老师经常会声音高吭地朗诵一遍课文，使人有一种身在其中的感觉。语文老师有时也很幽默，讲课文时，他总会用一个成语与雇主来表达出文章的中心思想，给人的感觉：知识渊博。
数学老师。她很会看同学们的脸色来讲课，有时她发现同学们都听厌烦了，便说：“困了吗？那么就开开门通通气吧！”每当这时，全班同学便全部都像换了一个人似的，抬头挺胸面向黑板继续认真的听讲。
英语老师。她讲课很细，即使是一小部分内容，她也要讲得清清楚楚。讲完之后，还会问：“大家会了吗？”这时同学们便大喊：“会了！”有时若说“不会”，英语老师就会再讲一遍，直至大家都会了为止，从不放过一丝的难点。
物理老师。这也是一个很幽默风趣的老师。在上他的课的时候，若见到同学们都昏昏欲睡，他便大喊一声：“没有听课的了！”这时部分同学便会跟着起哄，教室里乱成一片。这时物理老师便又大喝一声：“这是上课！”于是起哄的同学这才不再作声了，课堂同学们也都精神了。
老师教给我们知识，让我们了解世界，了解社会，让我们学会怎样去做人。老师是伟大的，同时他们也是无私的。在这里，我真诚地高喊一声：老师，谢谢你们！
篇六：我的初三作文
也许是多愁善感吧，我是如此的易于感动。
当压抑的光芒的橘红色的朝阳挣脱了地平线的束缚，在刹那间将灿烂抛入我眼中时，我会为铺满了地面的阳光感到由衷的喜悦，也为不肯屈服的太阳漾起感动的微笑。
当周而复始，盈亏交替的月亮转到了满月之时，用它那满脸的笑，那淡黄的清辉为寂寞的夜行人撑起一盏心灯时，我这个夜行之人，仰望那近三十昼夜才圆满一次的月亮，那有着无数动人传说、有着太多神秘与浪漫的月亮，心里就会浮起一层似轻雾般朦胧而又凉爽的感动。
每次翻开像册，一张张熟悉的笑脸就争先恐后地跳出来亲吻我的眸子，仿佛那一声声笑语还回响在耳畔。一幅幅动人的画面，为我擦亮记忆的橱窗，为我讲述那逝去的故事，为我捡起曾经的欢乐，为我照明前进的道路……就这样，看着像册，回忆随着我，让我重温旧时的感动。
每次翻凯纪念册，看见每一页充满热情与鼓励的话语，心灵立刻被感动填满，真挚的话语如丝丝甘泉浸渍我心，斗志的激励，如团团烈火温暖我心：“前方的理想遥远，努力拼搏，走出荆棘，你会拥有更辉煌的明天”——就喜欢在台灯之下，喜欢在友情支撑的静夜，回想那些让我感动的感动。
我感动，为春草，为夏日，为秋风，为冬雪，为绿水，为蓝天，为黑土，为美好的大自然。
我感动，为亲人关爱，为朋友深情，为人与人的理解和互助，为人间感人的真情。
我感动，哪怕那只是一个动作，一个手势，一个眼神。
学会感动，拥有感动，你就会觉得自己身边的事物里融注着太多太多的感动。
是谁说：“不必感动，世界本如此？”不！我不会浮夸“学会感动，生命因心灵的高贵才变得伟大！”但我会说：“我因感动着我的感动而感到生活的无限美好！”
篇七：我的初三作文
理想，是一盏明灯，照亮我们人生的道路；理想，是智慧发源地，在那里我们能从中发现一个个真理，了解做人的道理。人生是一条起跑线，理想在终点等候着我们，而我们现在走了的路程只是全程的百分之一，剩下的路程需要我们用信念、勇气、努力来完成。等候在我终点的理想是一位作家。
从小，爸爸妈妈为了培养我的写作能力，买了许许多多的书放在家里，供我阅读。我坐在书桌前，眼睁睁的看着小伙伴们在外面嬉戏、玩耍，自己却坐在这里看书，真没劲！可又转念一想，与其傻傻的坐在这里，还不如看看这书里些的什么吧！我翻开第一页，哇，书里那优美的语言、生动的故事深深吸引了我，我想，作者是如何把一件本平凡的事物写如此惟妙惟肖？从那以后，我爱上了读书，也深深的爱上了写作，我认为，这是人生中一件不可少的事情。 读到这里，你可能会说，当作家有什么好的？稿费能拿多少钱？再说，不就是在家里写写字的，动动脑子的，有什么好的！如果你这样看，那你就错了。作家本能的，并不是为了拿稿费、为了成名，而是用自己丰富有趣的内容来深深吸引读者，因此给他们带来快乐，学到知识。这样，才是当作家真正的真谛。
这就是我的理想，一个平凡的不能再平凡的理想，也许别人不这么认可它。我相信，我一定会用信念、勇气、努力去奋斗，那么，迎候在我起跑线终点的理想，也会为我深深的喝彩。
篇八：我的初三作文
唉！三年啊，就快过去了，还真有点舍不得啊，因为我经历了太多，知道了许多。
也懂事了，所以舍不得啊，在这三年，我的友谊啊，我的朋友啊，我可不想我们分开啊，在这三年里，我们有太多的误会啊。
就拿我的铁来说吧，在我们班有三剑客，一个是我，一个是陈开梅，一个是王家琴，我们啊，走过了三年，有了太多太多的回忆，谢谢你们，我的朋友，因为你们，我改变了许多，我有好多好多话要对你们说哦。
就拿陈开梅来说吧，你长得很漂亮，也有许多优点的，你是个很善良的女孩，对人也很更好，但是有时候有点自私。其实这三年我对你有太深的印象，我是不会忘记你的，虽然马上我们就会分离，你去一中，我去二中，我还真舍不得你啊，在三年中，我想对你说的是，我的朋友，我的任性和你不满的地方请你原谅，我也希望给你留个好印象嘛！
还有就是王家琴，我们是最好的了，你呢，你在我印象中是个很开朗，很活泼的女孩哦，我很喜欢你的，我也很欣赏你的，我们也走过太多太多，也经历了很多很多的，我们长大后还会延续我们的这段友谊吗？我不想和你分开啊，虽然我很任性，但你能理解我，不生我的气，你和陈开梅一样的，都很好，但你和她都去读一中，而我只能去二中了，唉！我舍不得啊，我的朋友啊！
我的初三孩有许多男朋友陪我走过，我也十分谢谢你们哦，因为你们我变得开朗了，嘻嘻。
篇九：我的初三作文
夜幕降临，华灯初上，爸爸妈妈们陆续来到了学校。同学们兴高采烈地迎来了期盼已久的“童心之夜”六一嘉年华活动。
首先我和妈妈来到“灯谜猜猜猜”。哇，有好多同学和家长都参加了这项活动。我也不甘落后，很快找到了一个非常简单的字谜，“门里站个人”，“妈妈，这是闪字!”妈妈说是的。于是我赶紧到老师那儿盖了章。
“心愿墙”上面已经写满了各种心愿和祝福。我和妈妈也字上面留下了祝福和心愿。我写的是“祝爸爸妈妈永远健康快乐!”妈妈写的是“祝全天下的孩子儿童节快乐!”我还和“海之星”拍照留念。在这里，我又获得了一枚印章。
“游戏大观园”里，我和妈妈共同完成了“大手牵小手”的游戏，我又成功获得了一枚印章。集齐了三枚印章，在李老师那儿我得到了儿童节礼物，真是太开心了。
“欢乐舞台秀”上哥哥姐姐们表演了精彩的节目，每一个节目表演完我都给予热烈的掌声。“自助点心区”是夏老师和戚老师负责。我在那里挑了很多好吃的事物，和妈妈一起分享。在“闲暇格子铺”里，我买了很多好玩的东西，其中最喜欢的就是荧光棒，在暗处它们会发出各种颜色的光。
时间过得可真快，不知不觉已经八点了。“童心之夜”嘉年华活动也接近了尾声。这时夜空中飞起了火红的孔明灯，炫烂多彩的烟花在校园的上空绽放。
篇十：我的初三作文
我的卧室由两部分组成，西半部分是休息的区域，东半部分是学习的区域，房间正中央偏西一些的天花板上刚好有一条暗灰色的线，于是两个部分的划分便显得井然有序。
穿过位于全卧室西北角的两米高的大门，你会立即被蓝与白包裹。进门西面墙上是一个蓝白条纹的衣柜，里面放着我春夏秋冬所需的衣物，被褥，最底层还放着一些不用的本子。由于衣柜内部的材质是纯木料的，而夹层又很薄，以至于在搬进来住之后一段时间一直担心有一天衣柜会垮塌，但事实证明这个衣柜还是较为坚固的，一直没发生过什么意外事件。
衣柜的东面是一张淡蓝色的大床，床上的被子不但重量轻，料子还很柔软，完全符合我这个爱睡懒觉之人的需求。
床的东西两面各有一个床头柜，柜身全白，而抽屉则是深蓝色调的无把手式拉柜，里面一般存放着一些学习用品以及另外的一些杂物。站立在床头柜之上的是一盏圆锥形夜灯，晚上如厕时就可以用到。
接下来介绍卧室东半部分的区域。这个区域有两个书柜，其中一个位于卧室的正北偏东一点点的位置，里面的书全是一些百看不厌的经典文学。
平时写作业用的课桌则位于卧室的东南角，与之相匹配的是一个淡蓝色的转椅。课桌上垫了一层透明的薄膜，不仅利于书写，还将书桌巧妙的分成了两层，一层用于正常的写字，阅读，另一层——薄膜与课桌的夹层则用于放置一些类似通知，课表一类的纸张。而我所说的另一个书柜则位于课桌上放的墙壁中，与方才那个书柜不同的是，这里所摆放的全是习题或教科用书。
有这样的房间真好，我要感谢父亲母亲为我创造了一个良好的环境。若是你，愿意来这儿居住么？