高三期末西城作文 (一)
雏鹰的梦，是翱翔于那片蔚蓝之中，所以，它选择放下恐惧，即使粉身碎骨。
稚蛹的梦，是飞舞于一场无尽的芬芳之中，所以，它选择忘记疼痛，即使撕心裂肺。
金凤的梦，是花开二度，延续生命的美，所以，它选择迎接烈火，即使痛不欲生。
而我的梦，是战胜高考，高考它不仅仅是一个检验;检验十二载的寒窗，它更是一个契机，一个崭新的开始。
无数个白昼，教室里总有默默努力的身影，夏暑;冬寒。
无数个暗夜，用自己疲惫不堪的大脑，静静地思索着高考，大学，未来。
人生的意义，在于不断的追逐，于我而言，我愿用理想做鞭;鞭策自己不懈的奋进。总有人说，高三一年很苦，很累;总有人言，高考是千军万马过独木桥;有人徘徊不前，有人知难而上，视劳累如迈向胜利的阶梯，用梦想照明。
破釜沉舟，只为背水一战，不留任何退路，总有人那么想，高三何必那么紧张，不是还有高四么，我曾经也这么想，后来明白：如果没有必胜的信念，如果没有坚持不懈的心态，补习又有什么用。人的一生有多少个365天，居然会用两年时光来过重复的日子，只有到时日不多时才会惋惜自己挥霍了那么多时间做那些毫无意义的事情。
我也曾迷茫过，我想，我的基础过于薄弱，如何比得过那些比我优秀许多的人，后来我也明白了，所谓的差距不过是之前一点一滴的贪玩的累积，与十年如一日的努力的累积相比的结果，因此，要想追赶上，就必须付上十倍百倍的汗水。
没有勇气拼搏的弱者，不会有人屑于怜悯他，帮助他，只会有无数个“活该”藏在别人的眼底。有的时候，真的很努力但没有多少成效，不妨抬头看一眼周围，比自己强的还在努力，比自己弱的依旧穷追不舍，自己又有什么资格放弃。比你弱的人努力十天，或许还是赶不上你，但是他缩小了与你的差距。比你强的，十天你赶不上，同样因为如此，因此何必急着与别人比，比别人强就目中无人;比别人弱就自甘堕落下去?
而后，我似乎想通了这一切，高考，并不是人与人之间的比拼，而是自己与自己的较量，是毅力，是坚持，是信念。没有相比较而言的成功与失败;只有令自己无怨无悔结局，才是真正的胜利，两百多个日日夜夜等着我去奋斗，我，选择毫不退缩!
曾有人对我说过;如果你想要超越，就必须是：别人嘻戏的时候你在学;别人放松时你不懈努力;别人懈怠时你咬牙坚持;别人放弃时你依旧奋进;酷暑严寒你在努力;寒风暴雨时你在努力;坚持不下去时继续坚持!所有用来努力的时光，你都在不遗余力的拼搏，那么，你将是真正的成功者，你的每一滴汗水都是值得的!
我不想从一六年起，直到之后人生中的每一天，脑海中一直充满悔恨!
这一年的咬牙坚持，我将终其一生，回味无穷。
高三期末西城作文 (二)
风吹草静，风止蝉鸣，这里有世间的独好风景，这里有银汉的北辰之星;这里是迈向人生征途的候车厅，这里是跨向美好未来的五彩旌。对，这里是高三，这里是流血流汗不流泪的高三，是跋山涉水不返回的高三，是知来者不可追的高三，更是留成留败不留悔的高三!
这里是高三，是还有不足三百天就要踏向以笔为刀枪剑戟的高三!处暑已过，白露未晞，时光匆匆，白马不留……夏虫已为我沉默，沉默在黄昏日落，然而我不甘沉默，我们不甘沉默，我们心中有话要说：我们手中的笔还未停止，青春的奋斗正在此时，想当年“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负，卧薪尝胆，八千越甲可吞吴”的楚王项羽、越王勾践，想当年，凿壁偷光的匡衡，囊萤映雪的孙康。青春的热血开始沸腾，心中的号角永鸣不灭。我们要在这个充满梦想的地方，书写奇迹的辉煌!
忘不掉的过往，生命在风中飘荡，思念如蒲公英般悠扬，载着梦想，飞向远方!
高三，梦想者的天堂，死生为虚妄，而奇迹诞于我们的疯狂!金庸先生说：“草木竹石皆可为剑。”而在我们的高三，为了高考，“笔墨纸砚皆可为剑”!
这是我们真实的生活，平凡而又伟大，我们善于对世界充满好奇，当然也善于为了我们的好奇，为了我们的梦想而竭尽全力。高考，是一座桥，一座不那么宽敞的独木桥，桥下，河流湍急，猛浪若奔;桥上，惊涛拍岸，江山如画;而桥边，摩肩接踵，千军万马!这是一场没有硝烟的战争，但其中的诱惑足以使我们热血沸腾!这是渴望，是对高考的渴望!
退缩或前进，只在一念之间，但只要选择了勇往直前，哪怕失败，虽败犹荣!只是一场意志之间的战争，一个拥有“一个人可以被打败，但不可以放弃”的伟大意志的人，终会欣赏到，独木桥上的绝好风光!而选择了退缩的人，定不会触碰到梦想的光芒!
我在高三，我们在高三，这里有人生的奥秘、世界的传奇，这里有拼搏的快乐、付出的苦涩，不要问为什么!原因只有一个，这里是我们的高三啊!
高三期末西城作文 (三)
高考是人生中必不可少的一道门槛。当有人觉得它很高，想迈却迈不过去，想躲却又无处可躲。但是，在面对这一门槛之前，我们经历了漫长的求学之路，领略了青春的风景，汲取了知识的力量。
我们从不谙世事学童成长为花季少年，我们从一无所知到学富五车;寒窗苦读十数载，一路上艰辛万苦，坚持着像高考走来，我们在学习中慢慢长大，因为努力，不论是否成功地迈过高考这一高大的门槛，我们的青春都想的无比灿烂。
高考意味着竞争，高考意味着较量，高考意味着选拔，高考意味着优胜劣汰。从现在来说，贴在黑板旁的倒计时在一天一天的减少着，高考的军号已经吹响，我们的笔杆正需擦亮，高考展现我们走来，东方已露出曙光的预兆。时间，不允许你在犹豫;空间，也不允许你在躲避。
也许，有很多人不堪忍受高考带来的压力，肆意的嘲骂着高考制度的不公;地区与地区分数不平等，民主与民族分数不平等……如此种.种。凡是抱怨个不满的都是懦夫的行为。尽管，高考制的存在不要公平，也的确不完善。但是，我们只有成功跨过高考这一道坎，未来才能给我们更多的选择，才能面对自己更喜欢的未来。
其实，我们每一个人都会对自己的未来抱有一种美好的幻想。可是，幻想终归是幻想，不付出努力，终究会是竹篮打水一场空。如果我们连攻克高考的顽强毅力都没有，又怎么进入比校园更加危险的社会呢?高考不仅仅在培养我们学习的能力，同时也在培养我们不懈拼搏，永不放弃的顽强精神，这也是在社会中立足的根基。
几乎每一个经历过高考的人，心中都会留有一段难忘的记忆。高考，同时也是一道分水岭，海边了许多人的命运，丰富了许多人的人生。正因为如此，人们才对高考念念不忘，也是对自己的青春难以忘怀。
现在，不论我们有没有准备好，高考的倒计时已经开始，时间在一天天减少。我们和所有人一样在同一条起跑线上。面对高考，我们只有充满自信和乐观，决不能留下遗憾和叹息。面对挑战，不管输赢，全心投入，向着既定的目标冲刺!
高考，我来了!心向高考，无悔青春。
高三期末西城作文 (四)
高考前，父亲到蔺中拜会我的班主任兼数学老师邓国刚副校长。问及我高考有无希望，邓校长笑着对我说：
“打个比方吧，你就像门槛上的鸡蛋，可以进，也可能出!”
邓校长用手点点我的头，又拍了拍我的肩膀。
我明白邓校长的意思，像我这样的基础薄弱的区乡学生，要想赢得高考，并非那么容易，
要做好失败的准备，同时也不能放弃希望。
我一直行进在艰难的路上。
1979年9月，蔺中面向全县招考初中生，我的成绩超招考线并不多，比我的伙伴袁红明差了好几十分。人家可是农村娃，我呢，居民户口，生活在教师家庭，可供自由支配的时间比他多，可学习总是比不过别人。我们两人可是从小学到初中的同班同学啊!
要说，受影响，我们两人都受过-余波的影响，那时的小学、初中，不要说部编教材，好像连省编教材都没有;我们上午学习，下午劳动，每天还得沿途打一捆“秧青”交学校，定时送农民田里作肥料。所不同的是，我有文艺宣传一堆事，要学草原舞蹈，要学样板戏，常常要下生产队巡回演出，有时还要上街参与批斗大会。这一些，袁红明是没有的。
五年小学，两年初中，尽管我在班上还算学习优秀，但实在没学到什么知识文化，倒是课外家里的那些连环画让我知道了不少，但也仅限于文学和历史。课本没给我留下太多记忆，至今印象深的是课本中有《黄帅日记》。至于所学科目，是绝对没外语的。
就这样的文化基础，要在两年高中后参加高考，实在是困难重重。尽管如此，我的目标是明确的：只能考出去。大姐为躲知青上山下乡，一直在“戴帽”小学读初中高中，二姐也是，所不同的是她在区上中学读过高中，她们先后顶替或考了代课教师，无法圆大学梦。作为教师家庭的我，父母无法再给我一份工作。我只有通过努力考出去。
高中第一年文理没分科，我的数学依然是老大难，几乎没考及格过，物理同样糟糕，力学和电学让我如登蜀道“难于上青天”。外语于我这样毫无基础的人来说，简直如天书，而王牌教师洪老的全英文教学更让我坠入五里云雾，不知东南西北。一年下来，文科只比理科多20来分，也就只能选择读文科了。
好的是，文科班的数学老师是邓校长，他对我们知根知底，一直重视基础教学，而且持续不断地鼓励我们。他给我们改数学作业，红勾打得特别大，我们都喜欢;常常有“不错”“好样的”“继续努力”“五个题对了一个，这也是进步”这样的作业评语，这让我深受鼓舞。渐渐地对数学的恐惧感消除了，成绩逐步上升。地理、历史是我的长项，语文也还可以。外语我只能会一些基础的读写，面对高考以30%计入成绩，还是充满了担心。
那时的高考复习，几乎没有指导书籍，主要的是老师印发的讲义。我上课认真，下课勤于温习，并按照自认为有效的方式学习。记忆知识，加减乘除、链条、画图、书写，可谓什么方法都用尽;我会把每一科各章节变成概念题、填空题、选择题和问答题。在文科班的一年中，我由开始的中间位次，逐步上升，到最后半期一直稳在前三名，但从来没得过第一名，
第一名始终是佩戴900度眼镜的城里学生刘一如所占据，第二名是英语和语文都相当优秀的欧阳红玲所占据。
邓校长，之所以说我是“门槛上的鸡蛋”，不是没有道理的，基础弱，心理压力大，成绩虽有进步，但并没处于地位。这样的我，高考怎能有绝对把握呢?
不过，哪怕逆水行舟，我也绝不放弃奋斗!一年不行，再来一年!!邓校长的话更坚定了我这一想法。
或许是天道酬勤，我最终考上了宜宾师专，超录取线10来分。我所在的文科班，刘一如考得，被西师录取，欧阳红玲和徐林考起桂阳管理学校。我儿时同伴袁红明考起叙永师范。
这就是我的高考故事。悬在门槛上的“鸡蛋”，是进，还是出，往往不是自己能决定的事。自己所能决定的是：尽志无悔!
高三期末西城作文 (五)
青春的美丽与珍贵，在于它的无邪和无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。
——席慕容
西落的太阳明朝依旧东升，消瘦的月亮不久又会丰满，流水怎么永远流不完，花朵凋谢了又重生一张笑脸，可我逝去的童年，怎么就渐逝渐远，甚至于记忆也模糊了。我拼命的回忆，惆怅着走过几条无人的大街。走着走着，我突然意识到，比童年更美的竟在下一条街。
十八岁俨然一道铁门，将花季和雨季关在窗外，向深秋诉说，走向成熟，你已不再如雨般幼稚，如花般懵懂。哦!告别童年，走过花季雨季，青春已向我招手。我知道，笑迎青春的笑脸，拉住青春的手，走过青春宫门，我不再是笑声里带着傻气，眼神里带着无知的小孩子。“我已经十八岁了，”我大声的向朋友宣告，向老师宣告，向父母宣告，向世界宣告。
我不知道青春像什么，所以我无法描绘青春;我不知道青春是什么，所以我无法言表青春;我不知道青春意味着什么，所以我迷惘着踏上了一条陌生的路。那是条路，是条陌生却生机盎然的路。在路上，我闻到了一种气息，既陌生又舒服，我问自己，那是青春的气息吗?是的!因为我闻到了愁，闻到了自信，也闻到了成熟。记得有位诗人曾经说过“青春像花……”我想，花之所以美丽，不仅仅在于绚烂的色彩，更在于其中蕴含着耀眼的生命光辉;有的人之所以注目，不仅在于外貌的漂亮华贵，还在于那种发自于心灵深处的自信。这就应该是青春吧!至少我的青春应该是自信的。十八岁意味着什么?意味着我懂得愁滋味吗?意味着我肩上多了一份什么吗?意味着生活自立吗?我不知道，但我相信，生活，不会总是繁花似锦，不会总是万里无云。暴风雨中的海燕接受了风雨的无情，才在与闪电的搏击中寻找出路;崖边的孤松，接受了风霜的压迫，才在悬崖峭壁中拥抱坦途。人亦如此，绿肥红瘦也有种残缺的美，暴风骤雨亦是人生的坦途。
青春本是无悔，所以不要让自己后悔。扬自信的帆，带上笑容，带上激情，让我们潇洒走一回;带上美丽，带上无瑕，让我们放声高歌“无悔青春，青春无悔”。