草船借箭课本剧作文怎么写 (篇1)
[东吴中军大帐。周瑜和诸葛亮相向而坐。 篇1 (篇1)
周瑜（一本正经地胡说八道）：“我们马上要与曹军决战。先生看水上交战，用什么兵器最好？”
诸葛亮（这熊孩子，想算计我，还是嫩了点，也不看看我是谁）：“当然是用弓箭了。”
周瑜（看来大名鼎鼎的卧龙先生也不过如此，呵呵呵呵……）：“对！先生和我想得一样一样的。”
诸葛亮（呦，这小子在背后琢磨什么事儿以为我不知道吗，嘿嘿，就你那两把刷子，在我面前根本没隐私）：“都督是需要我做什么事吗？”
周瑜（诸葛亮该不会已知道我的计划了吧。表面上表情没什么变化，内心却波涛涌起，气愤不已）：“两军交战在即，希望先生负责赶制十万支箭，望先生不要推辞。”
诸葛亮（表面上波澜不惊，风平浪静，内心暗忖：这个周瑜没武德，让我一介书生造十万支箭，这不成心害我么。但我岂是你想害就能害得了的人吗？）：“不知这十万支箭什么时候用？”
周瑜（暗自高兴，诸葛亮你终于进了我的套路了，来吧，往我挖好的坑里跳吧。）：“十天可以造好吗？”
诸葛亮（小样儿！且看我将计就计，和你周瑜玩上一把大的。）：“战事紧急，十天造好可不行。”
周瑜（不对呀！这诸葛亮怎么不按套路出牌呢？）：“那先生预计几天可以造好呢？”
诸葛亮（不紧不慢）：“三天可否？”
周瑜（暗忖：诸葛亮你这是自己找死呀！哈哈！天助我也！）：“三天当然可以。不过，军中无戏言，先生可不能开玩笑呀。”
诸葛亮（呵呵！周瑜你怎知我山人妙计。天助我三天必取十万支箭。）：“我愿立下军令状。三天不见十万支箭，甘受重罚！”
周瑜（这真是上天给我的机会，我一定要把握好。三天后你诸葛亮必被推上行刑台，看你这次还怎么逃出我的手掌心。）：“好！好！三天后见到箭，我必有重赏。”
诸葛亮（想让我死，你周瑜就是做梦。你根本就不可能杀掉我）：“今天是来不及了，从明天起，到第三天，请派五百军士到江边取箭。”
[第一天晚上 篇1 (篇1)
[周瑜住处。 篇1 (篇1)
周瑜（一脸得意，命令亲兵）：“去叫鲁肃过来。”
鲁肃（小跑着进来，暗忖：这么晚了督都叫我来干什么）：“不知督都有何事？”
周瑜：“哈哈哈哈……。我是要问你对诸葛亮的看法。”
鲁肃（一脸严肃）：“此人极度危险，很有计谋。”
周瑜：“他能有什么计谋？今天他对我签下军令状，三天造出十万支箭，我已吩咐工匠们故意怠工，材料也不给凑齐，看他怎么去造箭。这是他自己找死，我可没逼他，三天之后，我看他是插翅也逃不掉了。叫你来就是让你到他那儿打探打探。”
鲁肃：“得令！”
[第二天上午 篇1 (篇1)
[诸葛亮住处。诸葛亮与鲁肃对坐而谈。 篇1 (篇1)
诸葛亮（神态焦急）：“我昨天答应公瑾三天造出十万支箭，还得你鲁兄帮忙才行呀！”
鲁肃（面色平静）：“事情是你自找的。我能帮上什么忙呢？”
诸葛亮：“我要向你借二十条船，每条船上插上草人，再用青布幔子盖上。但这件事万万不能让公瑾知道。”
鲁肃（满脸的懵）：“看在咱朋友一场的份上，我答应你。”
[过了不久 篇1 (篇1)
[周瑜帐中 篇1 (篇1)
卒：“报——！鲁肃来见！”
周瑜：“叫他进来便是。”
鲁肃（暗忖：这次我一定不能多说话、说错话了）：“督都，诸葛亮造箭不用竹子、胶漆、翎毛等材料。”
周瑜（一头问号）：“他不用这些材料怎么造箭？且看他三天后怎么办吧。”
[三天后。四更时分。 篇1 (篇1)
[江面上大雾弥漫，十步之外看不清人影。 篇1 (篇1)
[诸葛亮与鲁肃携手来到江边 篇1 (篇1)
诸葛亮：“我想请子敬一同前去取箭。”
鲁肃（这大雾天到哪儿取箭呀？）：“不知往何处取箭？”
诸葛亮：“哈哈！去了便知。”
[两人登船。命兵士把船直划到曹营水寨近前。 篇1 (篇1)
诸葛亮（命令兵士）：“擂鼓！喊杀！动静越大越好！”
[曹营水寨内 篇1 (篇1)
卒：“报——！周瑜派兵来攻。”
曹操（周瑜此刻来攻，只怕设有埋伏）：“速令弓弩手射箭抵敌！”
[与此同时，东吴船内 篇1 (篇1)
鲁肃（掩不住慌乱）：“孔明先生，曹军若派兵出战该怎么办？”
诸葛亮：“子敬放心。曹兵一定不敢派兵出来。我们只管饮酒，等雾散时便回去。”
[不一会儿 篇1 (篇1)
诸葛亮、鲁肃、士卒（齐声大喊）：“谢曹丞相箭！”
曹操：“啊！”
[天亮之后 篇1 (篇1)
[东吴军营江边，收箭成垛 篇1 (篇1)
周瑜：“诸葛亮神机妙算。我真比不上他！”
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇2)
旁白：周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。
周瑜（不怀好意）：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”
诸葛亮（摇了摇薄扇，思考）：“用弓箭最好。”
周瑜（暗自欢喜）：“对，先生跟我想的一样。（皱眉头）现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。（假装严肃）这是公事，希望先生不要推却。”
诸葛亮：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
周瑜：“十天，造得好吗？”
诸葛亮：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
周瑜（疑惑）：“先生预计几天可以造好？”
诸葛亮（自信）：“只要三天。”
周瑜：“军情紧急，可不能开玩笑。”
诸葛亮（胸有成竹）：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”
旁白：周瑜非常高兴，马上让人拿来军令状，让诸葛亮来签，又摆了酒席招待他。
诸葛亮：“今天来不及了。从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”
旁白：诸葛亮喝了几杯酒就走了。
地点：军营外
旁白：鲁肃对周瑜说。
鲁肃（怀疑）：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？”
周瑜（不怀好意）：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意延迟，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
旁白：鲁肃见到了诸葛亮。
诸葛亮（请求）：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
鲁肃（慌张）：“都是你自找的，我怎么帮的了你的忙？”
诸葛亮：“你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。（自信）第三天管保有十万支箭。（早已看穿）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”
旁白：鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。”
周瑜（疑惑起来）：“到了第三天，看他怎么办！”
旁白：“鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静，第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。”
地点：江上
鲁肃：“你叫我来做什么？”
诸葛亮：“请你一起去取箭。”
鲁肃：“哪里去取？”
诸葛亮：“不用问，去了就知道，”
旁白：诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
旁白：这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。
鲁肃吃惊：“如果曹兵出来，怎么办？”
诸葛亮（笑着）：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散去了就回去。”
旁白：曹操得知江上的动静后，上甲板观察。
曹操（谨慎多疑）：“江上雾很大，敌人突然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
旁白：曹操又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近水寨受箭。
旁白：雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。
军士们：“谢谢曹丞相的箭。”
旁白：曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
旁白：二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。
周瑜（大吃一惊）：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他。”
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇3)
序幕
（一个阳光明媚的大晴天，在周瑜军帐外，站岗的士兵脸上挂着细密的汗珠。只见，诸葛亮身袭白袍，摇着羽扇，正不慌不忙地走向周瑜的军营。此时，军帐里，鲁肃立于一旁，周瑜穿着铠甲，端着盛满佳酿的酒杯，目光注视这酒杯似笑非笑，然后一饮而尽。）
诸葛亮：（撩起帘子，一脸笑意）不知都督，委于我何事？
周瑜：（面带微笑）即日，将与曹军交战，水上交战，当以何兵器为先？
诸葛亮：（坐定）大江之上，以弓箭为先。
周瑜：（突变脸色，十分凝重）不错，先生之言，甚合吾意。但，今军中缺箭，劳先生监造十万枝箭，以应敌。此系公事，先生切勿推却。
诸葛亮：既为公事，分内之责。（故作试探）敢问十万枝箭何时要用？
周瑜：十日之内，可完办否？（勾唇一笑）
诸葛亮：（急切）曹军即日将至，若候十日，必误大事。
周瑜：（十分认真）先生几日可完办？
诸葛亮：（轻笑，脱口而出）只消三日。
周瑜：（一拍桌子，追问）军中无戏言！
诸葛亮：（坚定）怎敢戏都督！吾愿立军令状：三日不办，甘当重罚！
（周瑜暗自高兴，即刻传来文书执笔，待诸葛亮提笔落款，马上摆酒席招待）
周瑜：（端起酒杯敬诸葛亮）待事毕，再狂饮。
诸葛亮：（轻轻放下酒杯）今日不算，明日起至第三日，可差五百军士到江边搬箭。
（诸葛亮缓缓走出军帐，周瑜呆呆盯着诸葛亮身影消失！）
鲁肃：（轻言问道）三天十万枝箭，怎可造成？此人莫非狂言矣？
周瑜：（得意）他自送死，非我逼他。今当众签了文书，他便两肋生翅也飞不出去。我只吩咐军匠人等，故意迟延，一应材料，都不予齐备。如此，必然误了日期。那时定罪，顺理成章。公，可探他虚实，再来回报。
（周瑜越说越得意，最后竟然哈哈大笑了起来。鲁肃施了个礼，转身摇了摇头，便下台了。）
——幕落
第一幕
（诸葛亮账内，鲁肃与之对坐）
诸葛亮：十日内早十万支箭，望公助我。
鲁肃：（怀疑）公自取其祸，我如何救得你？
诸葛亮：（握住鲁肃的手）望子敬借我二十只船，每船有军士三十人，船上皆用青布为幔。各束草千余个，分布两边，各有妙用。第三日包管有十万支箭。（又不放心地叮嘱）只不可教公瑾得知。若彼知之，吾计败矣。
鲁肃：我定当照做，公可放心。
（鲁肃出了诸葛亮大帐，直接回到了周瑜的军营。）
鲁肃：（行礼）诸葛亮自言不用箭竹、翎毛、胶漆等物，却保证完成任务。
周瑜：（疑惑）且看他三日之后如何回复我！
——幕落
第二幕
（鲁肃私自拔轻快船三十条，各船三十余人，并且布置了布幔，束草等物，一切等候诸葛亮调度。可第一天的多云过去了，第二天的大雨过去了，诸葛亮还是没有任何动静，到第三天四更时。诸葛亮悄悄地将鲁肃请到船中。）
鲁肃：（着急）公召我来何意？
诸葛亮：（一脸笑意）特请子敬同往取箭。
鲁肃：（惊愕）何处去取？
诸葛亮：（哈哈大笑）子敬休问，同去便见。
（用绳索将二十条船连起来，径直向北岸划去。大雾漫天的夜，一切都是朦朦胧胧的。等到五更的时候，船已经靠近了曹操的水寨。诸葛亮让船头在西尾在东，一字排开。一声令下，鼓声阵阵，如雷贯耳。）
鲁肃：（吓坏了）倘曹兵之出，如之奈何？（害怕）
诸葛亮：（哈哈大笑）吾料曹操于重雾之中必不敢出，吾等只顾酌酒取乐，待雾散便回。
（与此同时，曹寨中，听得外界鼓声阵阵。）
哨兵慌张的，惊恐的：主公，敌军贸然来犯，做何措施？
曹操：（沉着、冷静）重雾迷江，敌军忽至，必有埋伏，切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。
（少顷，只见江面上箭像下雨一般铺天盖地射向草船上。诸葛亮让船掉了一个方向，头在东尾在西，一面继续逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。待到雾散时，诸葛亮下令返回，二十只船两边的束草上扎满了箭。）
诸葛亮让船上的军士齐声呐喊：“谢谢曹丞相的箭！”
曹操知道上了当，气急败坏，可是船已经驶出了二十多里了，追也来不及了。
尾声
（船只靠岸，周瑜所派士兵已在等待）
鲁肃：（清点）每船箭约五六千，不费江东半分之力，以得十万余箭，明日即将来射曹军，却不甚便！（崇拜）先生真神人也！何以知今日如此大雾？
诸葛亮：（谦虚）为将而不通天文，不识地理，不知奇门，不晓阴阳，不看阵图，不明兵势，是庸才也。亮于三日前以算定今日有大雾，因此敢领三日之限。公瑾叫我十日办完，工匠料物，都不应手。将这一件风流罪过，明白要杀我。——我命系于天，公瑾焉能害我哉？
（鲁肃见到了周瑜，说明了诸葛亮取箭的经过。）
周瑜：（感叹）诸葛亮神机妙算，吾不如也！
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇4)
时间：三国时期
人物：周瑜、诸葛亮
01
第一场商议军事
旁白：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，一天，周瑜派人喊诸葛亮来商议军事。
诸葛亮：（从容不迫上场，坐定）今日都督喊我来有何吩咐？
周瑜：（不怀好意）我们快要与曹军交战了，在水上打仗，你说要用什么武器来进攻？
诸葛亮：（摇了摇蒲扇，思考）在大江上交战，当然是弓箭最好。
周瑜：（点点头）对，先生和我想的一样，（皱着眉头，脸色凝重）但是我军队里正缺箭用，想请先生负责监造十万支箭用来打仗。（假装严肃）这是公事，烦请先生不要推辞。
诸葛亮：（拱手）都督委托，一定照办，但这10万支箭什么时候要用？
周瑜：（憋着坏笑，故意试探）十日之内可以造完吗？
诸葛亮：（轻轻摇了摇头）曹军马上杀来了，如果要用十天，会延误军情。
周瑜：（疑惑）那你要几天造完？
诸葛亮：（把鹅毛扇一挥，坚定）只要三天，便可有10万支箭。
周瑜：（暗暗吃惊，皱起眉头），军中无戏言！军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：（胸有成竹）怎么能骗都督！我愿立下军令状，三日造不好，（斩钉截铁）甘受重罚。
旁边：周瑜大喜，马上命人拿来军令状让诸葛亮签下。又令人倒酒，请诸葛亮喝酒。
诸葛亮：（喝了几口酒，高声）今日来不及了，从明天算起，到第三天派人来取！（笑着退场）
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇5)
[周瑜]周XX
[诸葛亮]王XX
[鲁肃]陈可馨
[曹操]韦语桐
[士兵甲（曹操）]周XX
[士兵乙（诸葛亮）]曾XX
[士兵丙（周瑜）]廖XX
（周瑜）军帐商议
[旁白]话说三国时期，曹操要灭掉刘、孙集团独霸天下。于是发动了，赤壁大战，有一天。
[周瑜]我方急需用弓箭十万支，请丞相在十天之内改造完成。
[诸葛亮]（愤愤）竟对本丞相下此军令，你小子欠揍啊？再说，你十天赶造出来，是要打败仗的！
[周瑜]那丞相认为用几天可以呀？
[诸葛亮]三天即可。
[周瑜]（惊讶）三天？
[诸葛亮]对呀，我立下军令状，如果三天造不出来，我甘受重罚。
（诸葛亮军帐）
[鲁肃]（严厉）我的诸葛先生哟！三天造十万支箭，神仙都不可能完成。
[诸葛亮]（轻松）嘻嘻，我有我的秘密武器——气象卫星。
[鲁肃]（惊讶）真没想到你还有这玩意！
[诸葛亮]（自豪）我早已知晓，三天后有大雾，那时，在20条船上放着稻草人，曹操见识大雾天气，不敢贸然行动，定会向江中放箭，十万支箭就不请自来了！哈哈哈哈！
[鲁肃]（敬佩）诸葛先生真聪明，佩服。
草船借箭
[曹操小兵甲]报——敌人来袭，有20条船，每船有30名将士。
[曹操]（急促）快，调集6000名弓弩，手用弓箭击退他们！
[旁白]箭如雨点般扎在稻草人上，很快，稻草人身上的箭就满了。
[诸葛亮]返航，命令将士们大喊：“谢谢曹丞相赠箭！”
[诸葛亮众将士]谢曹丞相赠箭！
[曹操]（悲哀、愤怒）八嘎，白白把箭借给他们，啊啊啊！
如期交箭
[周瑜]（怀疑）问军士这里有多少箭？
[士兵丙]（数了数）2千、5千、1万，每条船大约五六千支箭，20条船一共有十万多支箭。
[周瑜]完成得不错。诸葛亮上知天文，下晓地理，人才，人才，确实是个人才啊！
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇6)
时间：三国时期
地点：蜀国
人物：周瑜、诸葛亮、鲁肃‘（sù）、曹操，军士
旁白[周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。]周瑜：我们要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮：（想了想并坚定地说）用弓箭最好。
周瑜：（点点头）对，先生跟我想的一样。（皱皱眉）可现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭。（故作严肃地说）这是公事，请先生不要推卸（xiè）。
诸葛亮：（知道周瑜的意思）都督dū委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？周瑜：（故意试探）十天能造好吗？
诸葛亮：既然就要交战，（提高语调）十天造好，必然误了大事。
周瑜：（惊奇不已）那先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（坚定严肃）只要三天。
周瑜：（有些生气）军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：怎敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，（斩钉截铁）甘受惩罚！旁白[听见诸葛亮要立军令状，周瑜高兴极了。让诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 篇6 (篇6)
诸葛亮：今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
旁白[说完，喝了几杯洒，诸葛亮就走了。诸葛亮走后，一直藏在后面听的鲁肃过来了。]鲁肃：十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？
周瑜：冷笑道）是他自己说的，我可没逼他。我特意吩咐军匠们，叫他们故意迟延yán，造箭用的材料，不给他备齐全。到时候不成，定他的罪，他就没话可说了。（接着转向鲁肃）你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。
[鲁肃见了诸葛亮，连忙迎上前。 篇6 (篇6)
诸葛亮：三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
鲁肃：（故作嘲讽）都是你自找的，我怎么帮得了你？
诸葛亮：你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔màn子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。（故意提高语气）我自有妙用。第三天保管有十万支箭。不
过（严肃地说）不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完。
旁白[鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事。]鲁肃：报告，诸葛亮不用竹子、翎líng毛、胶漆这些材料。
周瑜：（疑惑不已）到了第三天，看他怎么办！
旁白[鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好了青布幔子和草把子。可第一天和第二天都不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 篇6 (篇6)
鲁肃：（疑惑不解）你叫我来这做什么？
诸葛亮：请你一起去取箭。
鲁肃：（莫名其妙）哪里去取？
诸葛亮：不用问，去了就知道。
旁白[说完，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。 篇6 (篇6)
诸葛亮：（毫不犹豫）立刻吩咐下去，把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。并让船上士兵一边擂鼓，一边大声呐喊。
军官：（坚定又不放心）属下遵命！
鲁肃：（吃惊）如果曹兵出来怎么办？
诸葛亮：（笑说）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。
[旁白曹操听到鼓声和呐喊声，惊慌不已 篇6 (篇6)
曹操：江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。（眉毛锁紧）让弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。
旁白[曹操派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，但仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。 篇6 (篇6)
旁白[天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。 篇6 (篇6)
军士们：谢谢曹丞相的箭
旁白[曹操得知上了当，可这边的船顺水顺风，已经驶出二十多里，要追也来不及了。二十条船靠岸的时候，派来的五百个军士正好来到江边搬箭，总共就有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。 篇6 (篇6)
周瑜：（长叹一声）诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇7)
旁白：今天，我们给大家带来一个课本剧《草船借箭》，这个课本剧分为三幕，希望大家喜欢。
第一幕：军帐商议
旁白：话说周瑜对诸葛亮的才华心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，诸葛亮欣然赴约，来到周瑜军帐中。
周瑜：我们就要跟曹军交战了。水上交战，你觉得用什么兵器最好？
诸葛亮摇摇扇，想了想）：用弓箭最好。
周瑜：（点点头）对，看来先生跟我想得一样呀！（皱眉）不过，现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭。（故作严肃）这是公事，希望先生不要推卸。
诸葛亮（拱手说：都督委托，当然照办。不过不知十万支箭什么时候用？
周瑜：十天能造好吗？
诸葛亮：（想了想，算了算）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜：（好奇）先生预计几天可以造好？
诸葛亮：（摇了摇扇子，伸出三根手指）只要三天。
周瑜：（吃惊）军情紧急，可不能能开玩笑啊。
诸葛亮：（笑了笑）我怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立军令状，三天造不好，甘受重罚。周瑜：（大笑）快，取文书来，让诸葛亮写军令状。
诸葛亮：（想了想）今天来不及了，从明天算起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。
周瑜：哈哈……拿酒来！孔明先生，请！
旁白：诸葛亮喝了几杯酒后就走了。诸葛亮刚走，鲁肃就来见周瑜了。
鲁肃：（将信将疑）十万支箭，三天怎么造的成呢？诸葛亮说的是假话吧？
周瑜：（冷笑）这是他自己说的，我可没逼他。现在我得吩咐军匠门，让他们故意延迟，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去打听打听，看他怎么打算，回来报告我。
鲁肃：是！
旁白：鲁肃去见了诸葛亮。
诸葛亮：（诚恳）三天之内要造十万支箭，我可要请你帮忙啊！
鲁肃：（怕引火上身）这都是你自找的，我怎么帮的了你的忙？
诸葛亮：（请求）你借我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，我自有妙用。不过这件事不能让都督知道，要是他知道了，我的计划就完了。
旁白：鲁肃答应了，他不知诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜时，果然没有提借船的事，只说诸葛亮不用竹子，翎毛、胶漆这些材料。
周瑜：（疑惑）到了第三天，我看他怎么办！
第二幕：草船借箭
旁白：鲁肃悄悄地按照了诸葛亮的吩咐去做，等待诸葛亮调度。可是一连二天都没有动静。到了第三天四更的时候，诸葛亮才秘密地把鲁肃请到船里。
鲁肃：（疑惑）你叫我来做什么？
诸葛亮：（果断）请你一起去取箭。
鲁肃：（莫名其妙）到哪里去取？
诸葛亮：（卖关子）不用问，去了就知道。
旁白：说完，诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。天没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。又令船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃：（吃惊）如果曹兵出来，怎么办？
诸葛亮：（大笑）雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒，天亮就回去。
旁白：话说江上鼓声与与呐喊声震耳欲聋，曹操就派人查看，得知是敌军来袭。
曹操：（举棋不定）江上的雾很大，敌人忽然来攻，一定有埋伏。我们看不清虚实，可不能轻易出兵，就叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠前。
旁白：曹操又派人从旱寨调来六千弓弩手，到江边支援水军。于是一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭如雨下。转眼间，一边的草把子就插满了箭。
诸葛亮又下令把船调过来，船头朝东，船尾朝西，继续擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没散。这时，船两边的草把子上都插满了箭。
诸葛亮：（笑笑）我们返回吧。
鲁肃：（吃惊）真是奇迹啊！
诸葛亮：（摇摇扇）你说这十万多支箭能否向都督交差了？
鲁肃：（点头）当然当然！
旁白：诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹臣相的箭”。接着叫二十条船驶回南岸。军事们：（齐声高喊）谢谢曹丞相的箭。
旁白：曹操知道上了当，气得直跺脚。可是诸葛亮的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
第三幕：如期交箭
旁白：二十条船靠岸的时候，周瑜派来搬箭的五百多个军士已经等候在江边了。他们立刻行动起来。
周瑜：（怀疑，问军士）这里有多少箭？
军士：（数了数）两千、五千、一万……每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支箭。
旁白：鲁肃见到周瑜，急忙告诉他借箭的经过。
周瑜：（摇头长叹）诸葛亮神机妙算，我真比上他啊！
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇8)
旁白：东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。话说曹操率八十万大军进攻东吴，刘备、孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到东吴帮助作战。
第一幕：
周瑜（恼怒）：诸葛孔明这小子一到东吴就抢热度，害得我天天掉粉，得想个办法收拾收拾他。（思考）有了！来人，请孔明先生前来商议军事。
（诸葛亮上场）
周瑜：我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮（挥扇）：用弓箭最好。
周瑜（点头，满意地笑）：Yes，可现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支，先生可不要推却哟。
诸葛亮（镇定地说）：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭啥时候要？
周瑜（高兴）：十天ok？
诸葛亮（皱了皱眉头）：马上就要交战了，十天造成，岂不误了大事？
周瑜（疑惑）：先生可以几天造成？
诸葛亮（挥扇，肯定地说）：三天。
周瑜：Rearly？先生可不能开玩笑！
诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。
周瑜：好！
（两人击掌，诸葛亮退场）
周瑜：哼，到时候他拿不出十万支箭，叫他死啦死啦滴。
（周瑜退场）
旁白：诸葛亮请鲁肃借给他二十条船，每条船上配三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。鲁肃答应了，按照诸葛亮说的布置完毕。前两天，都不见诸葛亮有什么动静，直到第三天夜里四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
第二幕：
（诸葛亮、鲁肃上场）
鲁肃（打呵欠）：这大半夜的，要是组队打怪也到明天再说。
诸葛亮：哪里哪里，咱们一起去取箭。
鲁肃：取箭？这黑灯瞎火的，去哪里取？
诸葛亮：别问了，去了就知道了。
鲁肃：哼！神神秘秘的。
旁白：诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸曹营方向开去。
诸葛亮（挥扇，捂鼻子）：天气预报说是有大雾，可这明明是雾霾呀！
（鲁肃默默取出一次性口罩戴上，又取出一个递给诸葛亮）
诸葛亮：还是子敬准备周全，thankyou！thankyou！
旁白：天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
鲁肃（大惊）：这么大动静，曹军出来可怎么办？（回头一看诸葛亮拿出手机）孔明先生，这都什么时候了你还玩手机！
诸葛亮（边摆弄手机边笑道）：雾霾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。来来来，我们自拍一张！
（二人拍照，诸葛亮做开心状，鲁肃做苦恼状）
曹营。
（曹操穿睡衣上场）
曹操：东吴这帮小子真是会折腾人，大半夜还让不让人睡觉了！
鲁肃：这都是诸葛孔明干的。瞧我这黑眼圈都出来了。
曹操：雾霾这么大，看不清敌方虚实，不能轻易出动。弓弩手，射箭，千万不要让他们靠近。
（背景音乐起，曹操做下令放箭、眺望等状，诸葛亮做各种自拍状，鲁肃起初苦恼后来惊喜状，众人均慢动作）
旁白：天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士齐声高喊“谢丞相箭！”
（诸葛亮大笑，鲁肃做点赞状，二人退场）
曹操：上当了！（气哼哼退场）
周瑜：哎！这次算计孔明不成，反而又让他上了头条！佩服佩服！
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇9)
第一幕军帐中——（周瑜请诸葛亮商议军事，诸葛亮欣然赴约，来到周瑜军帐中）
瑜：（故装诚恳，向诸葛亮请教）即日将与曹军交战。水路交兵，当以何兵器为先？
亮：（即刻应答）大江之上，以弓箭为先。
瑜：（面带笑容）先生之言，甚合愚意。但因军中缺箭，劳请先生监造十万枝箭。此系公事，先生幸勿推却。
亮：（拱手）都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？
瑜：（装作疑惑，心中暗喜）十日之内，可办完否？
亮：曹军将至，若侯十日，必勿大事。
瑜：（甚是疑惑）先生料几日办完？
亮：只消三日，便可纳箭十万。
瑜：（试探）军中无戏言。
亮：（拍拍胸脯，保证）怎敢戏都督？愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。（周瑜大喜，当场取了军令状，又置酒款待诸葛亮）
亮：（饮酒几杯）今日已不及，来日起造。至第三日，可采五百军士到江边搬箭。（随后即离）
肃：（小心地对着周瑜的耳朵问周瑜）孔明莫非诈乎？
瑜：（春风得意）他自送死，非我逼他。今对众要了军令状，我等即吩咐军匠人等故意延迟，凡应用对象，都不备齐。如此，必误了日期，那时定罪，有何理说？劳请公代我前去探听。
（随即，鲁肃由周瑜营上，转入诸葛亮营上）
亮：（见鲁肃，疾步向前，诚恳大呼）三日如何能造箭十万？子敬救我！肃：（无奈地叹息）公自取其祸，我如何救你？不成将汝送还江夏？
亮：谢子敬一番心意。不过，望子敬借船二十予我，每船要军士三十，上青布为幔，各束草把千余个，置于左右，吾别有妙用。子敬，定不要让公瑾得知。（鲁肃不知其意，回到周瑜营上，果不相提）
肃：（回报周瑜）孔明言他不用造箭之物，自有妙方。
瑜：（又是疑惑）看他三日后如何交付。
第二幕凌晨大雾草船上——（诸葛亮一二两日，皆未有何动静，直至第三日四更时，江上大雾漫天，甚是不清，诸葛亮密请鲁肃至船中）
肃：（问诸葛亮）公召我来何事？
亮：（欣然回答）特请子敬同往去取箭。
肃：（更是疑惑）何处去取？
亮：子敬休问，去去就知。
亮：（命令各船）各船用长索相连，往北岸进发！
（五更时，船已近曹军水寨）
亮：（又命令各船）吾令你们使船头西尾东，一字摆开，不断擂鼓呐喊！肃：（惊慌）倘若曹军齐出，如何奈何？
亮：（微笑道）曹贼多疑，故吾料那曹贼在此重雾中，必不敢出。吾等只管饮酒取乐，待雾散便回。
（曹操水寨中，听到这擂鼓呐喊声，毛玠、于禁火速向曹操报告）
毛、于：报，主公，江上有敌人来犯，那端正是喊声震耳、鼓声冲天。
操：（传令各军）重雾迷江，敌军忽至，定有埋伏，切不可轻举妄动。即往旱寨调弓弩手三千，火速来江边助射！
（过了一会儿，旱寨的弓弩手也到了，加起来一共有一万余人，皆向江中射箭，真是箭如雨发。不一会儿，草船上的一边已经插满了箭）
亮：（命令各船）即刻将船掉头，头东尾西，继续擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭！过后回寨时，都高喊一声‘谢丞相箭’。
（不久，另一边的草把子上也被射满了箭）
亮：回寨！
（一群船一起疾驰回寨）
士兵们：（经过曹操水寨前时，高呼）谢丞相箭！
（曹操自知上当，可为时已晚）
毛、于：（慌张地冲曹操营帐）报，主公！江上敌军都高喊一句‘谢丞相箭’！操：（低头细思，猛地一回头）不好，我们上当了。唉！都怪我，那船顺风顺水，定早已驶回寨了，且休追吧！
（回到吴军水寨）
第三幕早晨（晨雾初散、风和日丽）水寨码头边——（船到了水寨，士兵们忙着搬箭，周瑜闻声出账）
周瑜：（问士兵）这里有多少羽箭？
士兵：（指着一捆捆箭，在数数）两千、四千、六千、八千……（过了许久）报！大都督，孔明先生真是神机妙算，这里共有十万余枝箭。
（周瑜转过身，鲁肃从远处疾步而来）
肃：（向周瑜禀报）大都督，孔明真是神机妙算，早已料定今有大雾，便向我借二十条船，布置上草把子、布幔，便在昨夜，起船，引那曹贼射箭……
瑜：（挥挥手）子敬休说了。唉！孔明神机妙算，我不如他也！
注：该剧本皆是参考《三国演义》改编
草船借箭课本剧作文怎么写 (篇10)
《草船借箭》是部编版语文五年级下册第二单元的一篇精读课文，是根据我国著名古典小说《三国演义》第四十六回中有关“草船借箭”的情节改写的。这篇课文的教学重点是：把握人物形象特点，复述故事主要内容，激发学生阅读原著的兴趣。在教学中，我有以下几点做法：
1。紧扣“借”字，梳理故事内容。
故事以“借”为主线，讲述了诸葛亮用妙计向曹操“借”箭的经过，突出了诸葛亮的足智多谋。教学中，我首先引导学生聚集课题“草船借箭”中的关键词“借”字进行质疑，学生提出了各种问题。再将学生的问题整理为三个主要问题：为何要借箭？如何借箭？借箭的结果？即故事的起因、经过、结果。学生按照起因、经过、结果的顺序在课文中找到相关内容，将文章划分成三个部分。再从中提取关键信息，连起来说一说，便初步把握了课文的主要内容。
2。画示意图，辅助复述经过。
借箭的经过是故事重点，也是复述的难点，为了突破这一难点，我引导学生将借箭的具体经过以示意图的方式呈现，可分为准备阶段、出发借箭、第一次受箭、第二次受箭、借箭返回。学生理清每个环节的关键信息，便能把握好借箭的具体经过。如借箭前需准备的人员（每条船配三十多名军士）和材料（二十条快船、青布幔子、草把子）；出发借箭时邀请鲁肃、用绳索连接船、朝北岸开；两次受箭时的船头方向，敌军人数；借箭返回时的高喊致谢。示意图的提示，降低了复述的难度，学生小组间进行接龙复述，兴致很高，大多数学生能抓住重点，关注细节，复述时再用纸折小船进行演示，较为完整、精彩。
3。抓关键词句，感受人物形象。
感受人物形象，特别是诸葛亮、周瑜的形象，是本课教学的一个重点。教学中，我引导学生用不同符号标划出能体现人物特点的关键词句，品读体会，再在表格中概括人物主要特点。学生踊跃发言，积极交流。我充分尊重学生，肯定他们的阅读体验。但对于诸葛亮的神机妙算，学生主要关注的还是他对于天气的准确预测。他早知道三天后会有大雾，才立下三天内交十万支箭的军令状，且前两天都没有动静，直到第三天四更才出发去借箭。因此，我便引导学生重点探究体现诸葛亮识人心的句段。如“不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。”说明诸葛亮早就洞悉了周瑜的险恶用心，同时也也料定了鲁肃为人忠厚，信守承诺；再如“诸葛亮笑着说：‘雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。’”可见他算准了曹操生性多疑，不会冒然出兵，才敢逼近曹军水寨，擂鼓呐喊，激得对方射箭。学生惊叹于诸葛亮的神机妙算，此时，我再引导学生课下阅读原著中的相关故事，如“空城计”“七擒孟获”“火烧赤壁”等等，进一步了解诸葛亮的运筹帷幄，足智多谋。
人物：诸葛亮（——）
性格特点：神机妙算、胆识过人（知天文、识人心）
人物：周瑜（）
性格特点：心怀妒忌、用心险恶
人物：鲁肃（）
性格特点：忠厚老实、信守承诺
人物：曹操（≈≈）
性格特点：小心谨慎、生性多疑
4。拓展资料，激发阅读原著兴趣。
教学本课时，我拓展了大量资料。如开课时，为了让学生了解周瑜、诸葛亮为何会共同商议军事，我便对“草船借箭”这一事件发生的背景做了简单介绍：曹操、孙权隔江对峙，孙、刘决定联盟，所以刘备派诸葛亮前往吴军营地协助抗击曹军。学习借箭过程时，我播放草船借箭的视频片段，让学生对诸葛亮的运筹帷幄、胸有成竹有了更直观地认识。并引导学生阅读课后的阅读链接，对比原著与课文在表达方法上的不同之处，了解古典文学语言更为简练。学完课文后，用大屏出示原著第四十六回，简介介绍章回体小说的特点，全班共同阅读前半回，学生读得较为顺利、轻松。读到《大雾垂江赋》时，则建议学生，阅读古典名著时遇到类似的诗句，在不影响故事情节或人物形象的理解的情况下，可以直接跳过去，极大地激发了学生阅读原著的信心。
但这节课也有很多不足之处，整节课我讲得还是较多，放手不够，学生的交流感悟主要还是在教师的牵引下完成的；此外，由于补充资料较多，导致学生读文时间不够充分，对一些关键词句品读不够深入。