第1篇：感动作文
自打我上学开始，来回都是外公接送的，在一年级的那天发生了一件让我终生难忘的事。
下午放学后，我兴冲冲地和同学们一起走出校园，在家长的人群中四处张望，寻找外公那熟悉的身影。我知道无论刮风下雨，外公都会提前在校门外等我。外公的身形深深地印在我的脑海中，他高高宽实的身材，微许的秃顶，我一下子就会在人群中分辨出来。外公也会在人群中探着头，我从班级一走出，他目光也会盯在我身上，注视我。我看到外公，会欢快地叫道：“外公、外公！”外公就会快步走到我跟前，接下我的书包，有力地一下子把我抱上自行车的后座，然后轻快地哼着小曲带着我回家，路上他还会询问我班级里的事情。
可是那天，当我象往常一样，在人群中寻找外公时，却久久没有发现外公。我来来回回地找了好几遍，心里不禁有点责怪外公了：“怎么回事呀？把接我的事也忘记了。”等所有的同学和家长都离开时，我仍没有看到外公，气得直跺脚，眼泪在眼眶里不停地打转。忽然一个模糊、熟悉的身形进入我的视线，没错，那是我的外公，他踩着自行车飞快地冲到我面前，一边下车，一边叫着：“来晚了，来晚了！”我大声地埋怨起他来，可是外公一直没有辩解。这次外公抱我上车时，没有象平时那样有力，还微微地打了个踉跄，我发现他手上也有很多血印，衣服上还有很多灰土，但我也没在意，一直在发泄着自己的不满。
外公仍象往常一样带着我回家，但路上一言未发，车子也没平时那样稳健，方向来回地抖动了好几次。到家以后，外公对外婆讲，在去的路上，被一辆三轮车刮了一下，摔倒了，当时站都站不起来，但为了赶着接我，连医院也没去，忍着疼。我在书房里听着他们俩的谈话，非常后悔对外公的态度，慢慢地走到外公跟前，和外婆一起小心地帮着抹着红药水，问外公疼不疼，外公爽朗地笑着：“没关系，没关系！”
第2篇：感动作文
感动是夜晚苦读时，母亲给你做的一碗热粥；感动是晚上老师熬夜批改作业……我们身边感动的事有很多，当然我也有感动的瞬间。
有一次，我们在吃中午饭，妈妈做好了饭，说：“浩翔，开始吃饭了。”我们吃的是干扣面，妈妈放好了辣椒，我说：“太少了，我要再放点。”走到半路时，突然，我右脚一滑，摔倒了，饭也全撒了，我想：完了，妈妈绝对不会让我吃饭了。”果然妈妈严厉地说：“你今天不用吃饭了。”我垂头丧气地说：“好吧。”
到了晚上，我坐在椅子上，心里还埋怨着妈妈，想：不吃就不吃，反正又饿不死。但是我当时饿得肚子一直在叫，怎么睡也睡不着，妈妈好像看穿了我的心思，说：“我去和你叔叔说点事。”妈妈回来之后，没想到，妈妈扔给了我一包方便面，但还是严厉地说：“快点吃吧，别饿死了！”我一边吃，一边想：虽然妈妈表面很严厉，但内心还是非常疼爱我的呀！
还有一次，我打开了电脑，我当时玩得入了迷，和电脑都融为一体了。我左手拿着键盘，用手控制着鼠标，“这把必胜！”我呼叫着。我的手一点一点地向前走，手里拿着M416，遇到一个人时，就开倍镜点枪。就在这时，我看到了空投，终于只剩下两个人了，我把AWM换上四倍镜，原来最后一个人是伏地魔，我拿个平底锅在他后面就是一个爆头。不可思议的是——妈妈上来了，上来就伸手给了我一巴掌，打得我脸上火辣辣得疼。我关上了电脑，在屋子里直哭，过了几天，我想：也许妈妈打我也是为我好，不然我肯定会变成电脑的奴隶。
这就是妈妈对我的爱，也是让我感动的瞬间。
第3篇：感动作文
古人说：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”在现实生活中，许多小小的事在我们眼中似乎是微不足道的，但于细微处见精神，小事也能体现出一个人是否心存大爱。
在我的身边，有不少这样的人，他们乐于助人，热心为别人服务。我的太姥姥就是这样的一个人。
记得20xx年，汶川发生大地震，太姥姥从电视里看到那一个个地震后的镜头，不停地说：“太可怜了，太可怜了！”她用满是皱纹的手从枕头底下掏出一叠皱皱的钱，那是她平日里省吃俭用攒起来的。她一张张地数着，把她的慰问和祝福都捎在了每一张钱上。太姥姥数了足足有半小时，然后，她牵着我的手，说：“小鱼儿，灾区有的父母失去了孩子，有的孩子失去了父母，他们现在无家可归，太可怜了。我们一块儿去为他们捐款去吧。”那时的我对捐款还似懂非懂，只知道太姥姥是在帮助人。在太姥姥的带领下，我们一起来到了社区办公室。太姥姥握着社区工作人员的手，一再嘱咐要把钱送到灾区，工作人员看到已经86岁高龄的太姥姥还这样热心不已，都很感动。
在平常的'日子里，太姥姥也是经常做好事。夏天的时候，她会给辛苦的门卫送去灭蚊灯和清凉油；冬天的时候，她会给值夜班的保安送去棉袄和手套。有时看到小区清洁人员还饿着肚子，她会盛一碗热腾腾的饭给他们吃。太姥姥年纪大了，她做的好事不大，但都是很真诚地在帮助身边的人。每次帮助他们后，我都能看到太姥姥满面春风的脸。
可惜，20xx年1月8日，太姥姥因年老离开了我们。我很怀念她，她是那么善良、那么真诚。尽管她现在已离开我们，但她的思想就像她房间里那个大大的“爱”字一样，永远在我心中。
第4篇：感动作文
那日傍晚，夕阳轻柔地洒在我身上，电脑屏上，我被他们的故事感动着……
那一年，他们带上年幼的孩子，来到藏区，是为了的孩子。那一年，他们放下苍老的父母，决心生活在西藏，是为了成为最好的父母。他们的名字叫胡忠、谢晓君。他们是感动中国的杰出人物。
“成都少了一个我这样的老师，没有任何损失;但对藏区的孤儿而言，我的到来或许能改变他们的命运。”在颁奖典礼现场的胡忠，比视频中看起来更显苍老。11年前，这位成都中学的化学老师辞掉工作，告别妻子与刚出生的女儿，来到甘孜州康定县塔公乡支教，每个月仅有300多元的生活补助。
福利学校海拔3800米，甘孜州13个县、4个民族的143名孤儿被安排在这里寄宿制读书。除了上课，胡忠每天清晨5点多打开校园广播，叫大家起床、做操，平时要照顾他们的生活起居。一听说哪里有孤儿，他立马赶过去接人身边的感动――老师作文作文。久而久之，当地百姓把胡忠叫作“菩萨老师”。
丈夫离家的前两年，谢晓君都是利用假期过去探望，教音乐的她偶尔还客串几回代课老师
与孤儿们接触的次数多了，川妹子动了留下来的念头。20xx年，谢晓君报名支教，在旁人不解的目光中，她抱着女儿，与丈夫在福利学校“会师”。
从盆地到高原，适应的过程充满了委屈。刚来的几个月，3岁的女儿整晚咳嗽，谢晓君也因缺氧头疼，无法入睡。尽管也会抱怨，但不服输的性格让她迎难而上，“既然来了，说什么也不能打退堂鼓。”