篇一：初中作文晒晒我们班的牛人
韩思远
说起我们班的“牛人”，小C当数第一位。
小C有一张俊秀的脸，眼若星辰闪烁，微绻的辫子落在脑后，一派书卷气。她的脸总是微微笑着，鲜少有动怒的时候，她很温柔，讲话轻声轻气，像是怕惊了谁。
她的手指纤细柔长，很动人。初识之时，我常疑惑，这双手的主人为何不去学琴，想那纤纤素手在琴键上灵动飞舞，是多美的画呵！然我发现了这指儿真正擅长所在——书画。每见她执笔在纸上落下一笔一划，那样认真，就不禁在心中默默感叹。
初见小C的字迹，是在她的作文上。那力透纸背的一个个字，真叫人惊艳。在她的手下，每一个字都仿佛活了过来，舞蹈着，翩跹着，欢笑着；每一个字都有着自己的特点，那样独特，那样鲜明，而组合起来又是极俊朗，清清秀秀，一如其人，再配上那空灵无比的文字，真是极美之通感。最可贵的是，她的字带着几分少年气息，不似大人们写字那般圆润成熟，也不故作老态，像树上将熟未熟的果子，自有一番风味。
后来熟悉了，看到了一幅她的软笔书法，那与硬笔又是不同的风格了。楷书庄重又俊逸，又不粘滞拖沓，满眼的典雅清丽。笔法很老练，一看就知练过很久，字间闪着并不灼眼的光芒。我仿佛看到，白皙的手指从容执笔，饱蘸淋漓墨汁，在“轻似蝉翼白如雪”的宣纸上肆意挥洒。笔墨纸间，交织缠绵。
小C的作文，也是一绝，每每都被老师作为范文。她的文字，不似珠玉瑰丽，没有那些累赘的华丽辞藻，但描写却很生动。她对于细节的刻画极入骨，极真实，也善用环境描写烘托气氛，这样，要表现什么主题、什么意境，就一下凛凛于纸上了。她的文风很秀丽，虽不如泥土般的朴实，但亦有一种小家碧玉的气质，看着，品着，极舒服，偶尔，还带些古人之风。她写作，段与段之间衔接很自然，行云流水，一气呵成，妙不可言。
小C也很擅长作画。倒非中国传统的水墨，而是素描。美术课上，她自由切换着不同类型的铅笔，于纸上涂抹，其中力度，她自知。旁人还未看出什么门道，她已抹完一遍，遂又开始，从不见她脸上有不耐之色，只有认真，看似“枯燥”的一门活儿，在她那里成了一桩乐事。画完了，总是谨慎又谨慎，怕有何不妥，见大家都交了，才把自己的作品给老师。那画，牛马虫鸟皆佳，栩栩如生，教我这个不懂画的人也要拍案叫绝！被拿来当示范是常事。
我常常想，这样一个“才女”，是如何学成那些令人赞叹的技能，是靠着异乎常人的天赋，还是勤勤恳恳、脚踏实地的努力？毫无疑问，是后者。为了变得更好，她究竟花了多少工夫？我无从得知。
只知，她是我们班的“牛人”，名副其实。
篇二：初中作文晒晒我们班的牛人
蜜糖
“我一定能拿第一！”他眉毛一挑，双手环抱，虎视眈眈地向第一发起了挑战，带着一贯的绝决与坚定。他就是我们班的小小编，语文和历史课代表。只见他腰板挺直，衣领整好，整洁合体的校服规规矩矩套在一件格子衬衫外面，里面和外面的衣服领子连翻的宽度都一样，整整齐齐，一丝不苟。有的人成绩优异，有的人才华横溢，而有的人，只因身上的某一特质便让人刮目，他便属于这种人，凭着那种永不服输的执着和坚定以及一丝不苟的品性便常年跻身牛人的榜单。
立下“军令状”的第二天，小小编就抱着一本大厚字典，早早来了学校，行动开始了。小小编的首要目标就是改变英语不理想的现状。于是，英语课堂上，小小编全程都是全神贯注，不放过任何一个知识点，课堂上只要一遇到生词，小小编绝对第一个抄起字典就翻，呼啦呼啦，快速准确，查完这本查那本，连英语老师都不得不感叹：“你们班的小小编啊，赢就赢在态度上！”
语文呢，小小编永无止境地向语文老师求经，不放过任何一个向老师求教的机会。午休、放学，你随时都能看到小小编跟在老师后面“纠缠不休”的身影。一篇作文，小小编能改八到十遍，逐字逐句，反复斟酌，直到满意为止，语文老师都被小小编“折磨”得“魂不守舍”，甚至晚上都“不得安宁”。
我曾有幸目睹了一眼小小编的桌洞，那是一尘不染啊，里面整整齐齐摆着他精心设计的学科分类文件袋，每个袋子都有学科的名字和详细的分类，翻开袋子，里面密密麻麻整整齐齐记录着小编日常笔记和心得体会，让人一看忍不住要叨叨一句：“小小编牛得果然是名不虚传哪！”
功夫不负有心人，小小编这次期中考试果然打破“千年老二”的魔咒，一下跃居第一。期中表彰的时候，小小编受邀发表感言，他“呵呵”地笑着，眼睛一眯，嘴巴一撅，一副老学究模样地款款道来：“上课认真听讲，下课认真复习！”没错，那个认真、执着到痴迷的人，就是我们班的牛人小小编哪。
小小编不仅学习认真，作为两门课的课代表，工作上也是认真负责，一丝不苟！
身为两科课代表，核对习作、下发资料，乃至批改试卷，小小编永远是最孜孜不倦的那个；微信群里，答疑解惑，百呼百应，小小编永远是最繁忙那个。他是同学眼中的“老黄牛”，老师手下的好帮手！这么负责的课代表，我也只能说：“牛！牛！牛！”
古人云：“性痴则其志凝，故书痴者文必工，艺痴者技必良；世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也！”古有孙子楚，今有小小编，如果你还不牛，那只能是因为你在成为牛人的道路上还不够决绝和痴迷。
有的人成绩优异，有的人才华横溢，但不一定都是“牛人”！那什么样的人才能称之为牛人呢？努力刻苦、坚定执着、一丝不苟的小小编一定是，我想！
篇三：初中作文晒晒我们班的牛人
崔知怡
俗话说：“自古英雄出少年。”所谓我们班的牛人，那可是比比皆是，你不信？那就让我一一道来。
叮铃铃，愉悦的下课铃终于在我耳畔响起，我张开双臂，舒舒服服地伸了个懒腰，然后左顾右盼，审视着我们这个活波，充满青春活力的班集体。
坐在我后面的是王家乐，此时的他，正享受着烧饼给他带来的无限美味。不知道为什么，每次一看见他，就莫名地想笑，或许是他那双大而明亮的眼睛，又或许是那长而浓密的睫毛，又或许是那张白皙的脸……怎么看都像是个文静的小女孩。而他本人却是我们班的“大英雄”。记得那节是体育课，老师让大家自由活动，男生们大都在打篮球，女生就说说闲话，开开无伤大雅的玩笑。这时，一位同学飞奔而起，正准备投个三分球，正当大家都屏目凝神，看着那球从蓝天中划过时，正当同学们准备鼓掌时，意想不到的是，球刚好卡在了篮球架上，大家都傻眼了，女生们也将注意力转向谈话。正当大家一筹莫展时，一个瘦小的身影自信的大喊道：“我来！我来！”没错，他就是王家乐。只见他像猴儿似的，迅速而又轻松地爬上了篮球架，用手轻轻戳了一下球，球便落下来了，男生们欢呼着，有的还在傻眼中。王家乐呢？呵，他还在那儿傻笑呢！
我想到这里，我不禁笑了笑，注意力又落在了另一个人身上。
代煜州，班长，各方面都很优秀。而他最突出的，第一，皮肤黑，以至于在茫茫人海中，第一眼看到的便是他。第二，也是让我最钦佩的，那就是——数学学霸。说到这里，你看他正眉头紧锁，双眸透出一种犀利的目光，好像要把题看穿似的，又不时在草稿纸上画着，嘴上还不停嘀咕着什么……不久，那道题好像解出来了，他微微扬起了嘴角，露出一丝笑意，眉宇的乌云也消散了，只剩下灿烂的阳光。记得有一节数学课，老师出了一道题，等到老师在黑板上写完这道题的最后一个字，我的心彻底崩溃了，便有气无力地爬在桌子上。这时，好像有一阵风吹来，我抬起头，看见有一只手高高的举着，它是那么的自信、骄傲，不用猜，他一定是代煜州，老师欣慰地看着他，便让他来回答问题，他用洪亮的声音回答到：“这道题可以加一条辅助线……”说完，全班响起了热烈的掌声。
“唉，差距啊！”我忍不住叹了口气，便又看向一旁忙碌的他。
他？哦。原来是吴亦凡，这名字猛的一听是不是霸气了些。不过，他人更霸气，他那一手绘画不得不让人敬佩。你看，在他手上的粉笔好像长了一双翅膀，可以自由的在黑板上穿梭，而当粉笔停止移动时，一副完美的画已展现在你的眼前。那是一节美术课，那天天气晴朗，老师带我们去操场写生，虽说是写生，但对于我来说，就是享受阳光的呵护，我闭上双眼，感受着大自然的气息，呼吸着清新的空气，“舒服啊！”当我正沉醉在暝想之中时，不远处传来“哇！”的一声，怎么了？我急忙清醒过来，只见同学们都围了一个圈，一直向里看，好奇心驱使着我去一探究竟。那里坐的正是吴亦凡，他手上拿了一幅画，我一看就愣住了，简直可以堪称大家，图上的线条，阴影、构图，都是那么的完美，它们配合的天衣无缝，就好像真的在眼前似的……我目瞪口呆，同学们也安静下来去欣赏着这幅图，老师呢？呵呵，她也傻眼了。
这就是我们班的三位“牛人”，他们有着各自不同的特长，同时也在帮助着其他同学，这个班级正是因为有他们的存在，才让这个班集体变得如此美妙！
篇四：初中作文晒晒我们班的牛人
初一五班谢飞宇
刚进咱们班时，大家看起来都默默无闻，本以为能无声无息度过初中三年，唉“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”原来我们班真是卧虎藏龙啊！”忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”记不清是刚开学三四五六天，班中豪杰争相崛起，欲与天公试比高！虽说这让我黯然失色，但事已至此，不如就来说一个吧！
演说家—班长
说起演说家，班中所有人肯定会不约而同且异口同声的说出他的大名，没错，他就是我们的班长—朱一凡。
刚见到他时，你可能和我一样，感到失望甚至不可思议，这就是传说中的演说家？一米五几的身高，四十来公斤的体重，黝黑的皮肤，一张貌似真诚的脸庞以及一套目不忍睹的校服和一条由先辈的墨水上色的红领巾，你没看错！这就是朱一凡同学。
话虽如此，但也不能说明什么，或许他不是铮铮铁骨，但是他振振有词；或许他不是昂首自若，但是他落落大方；或许他不能力拔山河气盖世，但他对付某些人也是游刃有余的了。谁知道呢，说不定某位茶体字传人的心中有着憾动世界的力量。
应该说朱一凡同学的初露锋芒是在一次学校演讲比赛上，主题是五四运动。前几位选手的优异表现让我们悬着的心放了下来，唉！我打赌新华字典上也没有一个词能形容那种枯燥无味和千篇一律。到朱一凡了！只见这位往日昏昏欲睡的少年仿佛打了1200毫升鸡血一般，双眼烔烔有神，大步流星的一步跨上讲台，一个不怎么风度翩翩的转身再加上满面春风的面容，哇塞！肯定是因为前几位选手的出色演讲他才会这样儿。
随着一个自信的手势，班长在四百来双眼睛的注视下，开始了演讲，平日手无缚鸡之力的他竞爆发出了洪荒之力，将满腔的爱国热血以喷唾沫的方式撒向周围的听众，越发不可收拾，他那震天动地的声音回响在大厅之内，也回响在我们的左右心房和左右心室之中，当年有志青年们举行的爱国游仿佛历历在目，打倒帝国主义的呼喊声贯入耳中，他所吐出的那一个个字犹如一个个滔天巨浪拍击着我们耻辱之心的礁石，仿佛在提醒，又仿佛在责备。
随着那沉重而又悲伤的音乐响起，他那颤抖的声音带我们领略了一个新的高度—感动自己！两行饱含真情的泪珠肆无忌惮的从他黝黑的脸上滑落，他挥手一抹，继续奋力嘶喊，那沙哑的声音回荡在大厅之中，激荡于我们身躯之内，全身上下的热血早已沸腾，不知不觉中，脸上多了些不明液体，是口水？不，是泪水！
不论如何，班长确确实实是以他那漫天飞舞的唾沫星子在我们心中埋下了爱国的种子。
这就是我们班众多牛人中的一位，和他们在一起，收获的不仅是一口袋的烦恼，同时还有一麻袋的快乐。
篇五：初中作文晒晒我们班的牛人
“牛人”多，班级才“牛”，我班就算一个。不相信，你瞧瞧——
“学神”——陈旭峰是出了名的“提问牛人”。他数学超好，全靠勤学好问。对于我这只“菜鸟”来说，常是“数学虐我千百遍，我待数学如初恋。”而对于他来说，则是“他虐数学千百遍，数学奉他为神仙。”每当想起这句话，我就心太寒。为什么人与人差距这么大呢？我多次观察才发现其秘诀——只要是数学课后，他总是追着数学老师问，不限于当堂所学，还有一些奥数难题，以至于数学老师有时都会不好意思地说：“容我想想，等会儿一起来研究研究。”大胆提问，勇敢质疑是他的标签，难怪他的数学检测次次都独占鳌头，无人能敌！所以，有一种“强”叫旭峰。
我班还有一个貌若天仙的“英语牛人”——罗丽曼，一提起她的大名，没有一个不点赞的！口语满分的经历人人都有过，可是次次都是一百的，恐怕就凤毛麟角，罗丽曼就名列其中，大伙只能望尘莫及。难道是英语偏爱她吗？回答是否定。那天课后，我去找曼曼聊天，却见她正在苦读还未学的课文。她看见我来了，满脸歉意地说：“你等我把这段读完，可以吗？”“嗯嗯，不着急，不着急，我等你。”听着她那倒豆般流利的朗读，我真是自愧不如。看着她那陶醉其间的样子，我不禁由衷地惊讶、羡慕、赞美！所以，有一种“美”叫曼曼。
一提起“城北第一才女”，“地球人都知道”，那就是大名鼎鼎的“作文牛人”——佘永佳。人如其名，长得清秀可爱，琴棋书画样样精通。她呢，为人低调，学习刻苦，静美得如大家闺秀。她写得一手好字，字如其人，清秀端庄，雅致俏皮，让人百看不厌，喜欢得不要不要的。尤其是在文学方面的造诣，让人佩服得五体投地。作文次次是优分，每篇都可当范文，只要是上作文课，语文老师第一个表扬的就是她，让大家眼羡不已。所以，有一种“优雅”叫佳佳。
我们班还有一个“休眠牛人”——赵先勇。他老爸常上夜班，晚上时间基本是自由支配。除作业外，不是看电视，就是玩手机，有时还会满上一杯“王者农药”，属于典型的“夜猫族”。不用说，白天就处于待机状态：上课睡，下课睡，甚至在老班的威吓之下依然酣睡如故，而且“屡叫不醒”。据说醒来时间最长的一次是21秒，第22秒，他倒头继续睡。老班无奈之下，只得拧着他的耳朵往外拽，他才真正清醒认识当下状态，真乃“睡神”下凡。然而他一醒，就会闹得个天翻地覆。有一次，他与班上一名男生发生冲突，教室里的桌子发生过大面积倒塌，同学们差点要逃到地震避难所去躲难了。幸好，老班出面，将其制服。大伙常用“奇葩”一语来形容他。不过，他特聪明，会做事，最近在老爸的鞭策下已改过自新，令同学们已刮目相看。所以，有一种“懒羊羊”叫先勇。
你瞧瞧，这些“牛人”真是不一般！正是这些风格各异，大显神通的“牛人”，让咱们班活力四射，魅力无限！
篇六：初中作文晒晒我们班的牛人
每个班上都有这么几个牛人，我们班也不例外，让我来晒晒我们班的牛人吧！
智商の牛人
要说我们班上谁最聪明，那定属“大卫”同学。在刚开学时，我就对他略有耳闻，但总是秉持着一种怀疑的态度，但有一堂数学课，让我彻底的佩服他了。
上学期，老师给我们讲全等三角形。一道道幻灯片闪过后，我只觉得脑子里晕乎乎的。老师可不等人，没等我们反应过来，就已经让我们开始做题了。正当我们其他人还在冥思苦想时，“大卫”同学用手在空中笔画了几下，就十指交叉，说出了解题思路。不等我们反应过来，他又把下一道题讲了。要平时，这节课一定得拖半个小时，没想到的是，我们竟然提前下课了。
看，“大卫”同学不愧是我们班智商界的牛人吧！
情商の牛人
情商是人与人之间交往的必然因素，而我们班情商的牛人可不得了了。
他是班上的“捣蛋鬼”，一学期下来，他干的“坏事”可谓是双手也数不过来，但他根本就不用为此担忧，因为他有一个灵活的大脑和一张万能的嘴。
有一天晚上，他在宿舍里拿宿管恶作剧，被班主任知道了。班主任瞬间火冒三丈，隔天就把他喊出来训话。不知是他早已想好对策，还是脑瓜子灵活一动，在面对班主任的问题时，都给出了完美的答案——起码我是这么认为的。更多时候，他不说话，只是点点头——当时他乖巧得像一只绵羊——当然有时，也会说一两个字表示赞同与愧疚。
在时隔快20分钟时，某“大型修罗场”终于在他的三寸不烂之舌下结束了——如果换成其他人，那一定会讲到下课，还会占用俩课间。当然，他还将“伤害”降低到了极点。
当然，他和同学们相处更精彩。他总能在对方快生气时，用一句最简单的话化解所有尴尬的氛围，就说这情商高不高吧！
别人家的孩子
“别人家的孩子”一定是我们学生的最大的烦恼，但让我没想到的是我们班竟然真的有么一位传说级的人物。
刚开学的时候，大家都是通过互相描述去了解别人的。而他比较谦虚，所以给我的第一印象就只有一个字——平凡，但真正厉害的人可不会因此而被掩盖的。
开学后差不多两个月，地理老师讲到了联合国通用的六种语言。老师问我们，有没有人会说这六种语言。班上很沉默，只有他和他的小学同学举了手。我静静地坐在一旁，不说话，眼睛却悄悄出卖了内心的惊讶，对这个平时一句话也不聊的人有了新的印象。
正当我以为这就是他的所有“特长”时，现实又给我上了一课。十二月底，快过年了，班上开了元旦晚会，他又给我们班表演了小提琴，我不禁感慨：难道还有什么是他不会的吗？
都说别人家的孩子是全能的，但他即使不是全能，也已经无限接近了，这不就是全能的牛人吗？
看看我们班的牛人们，是不是都很厉害呢？让我们一起努力，早日做别人眼中的牛人吧！
篇七：初中作文晒晒我们班的牛人
我们班有一位姓张的同学，真是一位“牛人”。
也不知是谁说的，反正大家都有一个共识：黑人打篮球都很厉害。张君就验证了这一说法。张君生的黑，吾班同学皆谓之“张黑”，他打篮球的技术也是很牛的。记得有一次放学后，我与其他同学都急忙要走，却被张君拦住，他说他要让我们看看什么是真正的技术。张君把我和其他几个同学拉到篮球场，从包里掏出一个篮球，先拍了两下，然后转过身来，对我们说：“注意，我要开始表演了！”“快点！我们还要回家呢！”我们都嚷嚷着。张君深吸了一口气，目光如炬，盯着篮筐，在五米远的距离，用力一跃，手腕微微弯曲，手指轻轻一拨，那球便像箭一样，在空中划过一道华丽的弧线，飞入篮筐之中。“砰！”球重重地砸在地上，同时也像一块石头，砸入我们的心中，掀起一阵又一阵的波澜。
正所谓一石激起千层浪，我们这些旁观者中，有对此赞叹不已的，有对此惊叹连连的，也有对此嗤之以鼻的。“哼！这有什么了不起的，有人防守他就投不进了。”不知是谁冷不丁的冒出这一句。张君立即予以反击：“有人防我照样能投进。”话音未落，同班同学赵君站了起来，对着张君说：“我来防你。”张君毫不畏惧，欣然接受了挑战。于是，在烈日的见证下，一场对决开始了。张君控住球，背对着赵君，不时寻找突破的机会。赵君严防死守，紧贴着张君，寸步不离，不给张君一丝机会。面对赵君水桶一样的防守，张君却放慢了节奏，侧对着赵君，不紧不慢地运着球，还不时买个破绽，给赵君抢球的机会。赵君有些耐不住了，几次试图侧身断球，不时将手像根棍子一样探过去。张君仍是不紧不慢，不停地买着破绽，但始终不让赵君碰到球，仿佛在拿着一件玩具逗赵君。赵君怎能忍受如此奇耻大辱，他猛地一下扑过去，想要断下球。张君像头老谋深算的狼，见猎物掉入了陷阱，就猛地转过身来，大步流星地跑到篮筐附近，轻松地一跳，以一个漂亮的抛投结束了对决。“砰！”篮球重重地砸在地上，仿佛在嘲笑此刻在三分线外狼狈地站着的赵君。
张君真乃一“牛人”也！
自从那天过后，张君篮球打得好的消息像野火一般在我们班传开，无人不知，无人不晓。于是下课聊天时，我们就常以张君为谈资。“张黑太厉害了，篮球打得这么棒，不愧是黑人！”有位同学说。“哈哈哈！”旁边传来一阵激烈的笑声。张君听了，也自嘲道：“我这黑，可是得来不易！”“此话怎讲？”有人问道。“不就是煤炭染的吗！”有人回答道。我们都大笑不止，可张君严肃地说：“夏天你们在家吹空调，你知道我在干嘛吗？”“我在室外练球，那正是最热的时候，将近四十度的高温，太阳又那么晒。”张君自问自答。略微顿了一下，张君又说道：“每次汗都把衣服浸湿了，我却依然坚持，天不黑就坚决不回去。”他边说边用手比划着，我们仿佛看到了那一幕幕画面，看到了张君的努力，看到了他的黑，他努力的印记。
张君，真乃吾班一“牛人”也！
张君的“牛”，不是一朝一夕得来的，而是无数个日日夜夜，用辛勤的汗水换来的。我不禁想起了一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
篇八：初中作文晒晒我们班的牛人
韩镇阳
本来还对四小恋恋不舍，现在却将小学同学忘光了，除了个别兄弟以外，几乎是毫无印象，对九中尤其七班的感情，却是愈加深厚了。
时间这个东西，想快时偏慢，想慢时又偏要快，转眼之间，来到七班将近一年，应该写些东西了，正好借着这次机会，写七班几位牛人。
陈治宇之学神的力量
原来人越走得远，眼界就越大，对手也就越多。
这个道理，在遇到陈治宇之前，我并没有彻底理解，因为我自以为“天下无敌”，已经是“独孤求败”了，终要郁郁而终呢！
陈治宇其实并没有那么起眼，这一点大家都清楚，所以一开始，我并未关注他。
军训时的一次休息中，几位同学提到了陈治宇，说在一次极难的考试中，他拿到了极好的成绩，一枚学神无疑。当时我还并未在意——我以为我是上天派来“终结”他的。
第一次月考结束，我开始发现他是来“终结”我的，而且已经“使命必达”了。我只能暗中佩服。
时间长了，彼此熟悉了，我才发现，陈治宇作为学神，身上有着无穷的力量。
首先，就拿他上课的认真程度来说，他的成绩就得之无愧了，更不用说他课下的努力程度，以及刷题的效率和速度了。总之，班级第一实至名归。
我想，假如我没有遇上陈治宇，那我一定不会知道，天才，更要努力。
感谢陈治宇给我拍下数不清的作业和无穷的力量，当然，不会感谢“小麻花”。
鲁馨镁之吹不爆的气球
七班加上老师五六十个人中，老黑、大白诸人最感亲切——毕竟是一个学校出来的。
因为来自一个小学，所以很快就熟悉了，熟悉之后，少不了“互怼”，不管是我或者别人，将鲁馨镁怼得怎样厉害，她也从不生气。
记得一次心理课，分好组后，老师让我们自己选一个组长，我和陈治宇直接选了鲁馨镁，未经她允许便开始在A4纸上写她的名字。因为鲁馨镁很胖，为了更形象地描绘，我和陈治宇在组长一栏画下了一个头圆肚更圆的大白，还顺便给她起了“大白”这个外号。
她没有生气，只是无奈地笑了笑。
到后来同任语文课代表一职，作业等一系列工作都是她干，我心情好时帮个忙，心情不好时啥也不干。时间一长，连自己组的作业都懒得收，往她桌子上一扔，说一声“齐了”，扬长而去。
刚开始时，她还骂我两句，现在我扔过去，竟抬头问一声：“齐了？”弄得我倒有点不好意思了。
我认为，她很胖，但她的心更“胖”，从不生气，好比一个永远也吹不爆的气球，怎么着，都不会生气。
老实说，还是我们四小人气量大，胸怀宽广。
七班，是第一个让我感到温暖的集体，我觉得大家都是朋友，又都是亲人。