这就是我作文初中 篇1
我是谁？如果连我自己都说不清楚，那又会有多少人清楚我是谁。我想做什么，说什么，都由“我”来发出。很久都没有这样静下来想想，我是怎样的？我为什么是这样的？哪个是最真实的我？我又是从哪里来，又将要到哪里去？
仔细端详着镜子中这张不大不小的脸，眼睛小，但也没有小得夸张，鼻子也没有很挺，加上鼻梁上架着的一副眼镜，看上去就像没有鼻梁一样，嘴巴也不是传说中的樱桃小嘴。唯一让我满意的，就是我笑起来时，右脸颊上会有一个很浅很浅的酒窝（不过现在长胖了，自然也就看不到了）。可却是这样有缺点的五官，凑在一起却没有想象当中的丑陋。既丑又不丑，既美又不美，属于在大街上随便找一个人都会有些相似的大众脸。
我是6月的，双子座，正所谓的多重性格。我有着很多不同的面孔，但大多数时候，我都保持着乐观，开朗的性格，但当我身边没人时，我会很安静，沉默。
在学校上课时，我经常以乐观，开朗的形象存在。在班上，随时都可以听到我用大嗓门在那儿吼着什么，完全不顾一个女生应有的形象——矜持。为此，我还闹出个不大不小的笑话。那天，我和同桌在课间边写作业边讨论题目。因为一时意见不同，两人开始互怼，因为实在是太激烈，就“打”起来了。结果正好被老师看到了，她对我语重心长地说：“女孩子，得矜持”……
我另一面，就是安静，沉稳。不过，这一面，很少有人看得到。
我一个人待的时候，最爱去厕所，因为厕所的空间很小，可以让我尽情地放纵自己，所以我觉得有时我很孤独。
我还有个特殊的癖好——自虐。因为有时我很享受痛。比如在冬天时，手被割出了血，但我却很享受手上的那点温暖，我享受血在手上流淌的感觉。
其实，我也不知道我的到底是怎样的？可正是这样的迷茫，却让生活有趣了不少。
这就是我作文初中 篇2
不知什么时候开始，我无法认清自己，谈不上迷茫，但也足以让我无所适从。都说，任何事物都具有两面性，这也包括我，我就有两副面孔。
每当面临考试时，焦虑笼罩了我。呼吸错乱，内心一万个不坚定。“怎样才能考好？”“考不好怎么办？”“有什么办法能补救？”……如此三连问给我带来焦虑的同时，心里总会萌发出一种令人按捺不住的兴奋与激动，让我忍不住去想我超常发挥后的情景。考试对于我来说，不仅仅是考查我对知识的了解与熟悉程度，更是考验我的心理素质与承受能力。
每结识一个朋友，初次见面，总会留给人一种“生人勿近”的印象。遇见不熟的人，我总会板着一张脸，不动声色。与人交流，也绝不多说一个字。这表情，这言语，可不就是在告诉你“生人勿近”？对于熟人，情况就截然不同了。我若打开了话匣子，言语不失风趣，表情丰富夸张，还手舞足蹈，逗得人哈哈大笑，好像我浑身流淌的血液里自带幽默细胞似的。一人向我请求帮忙，若对方与我不熟，我会直接回答：“好的。”若厮混已久，我则道：“ok啊！行走江湖，谁人没有大灾小难？包在我身上！”
我已步入初中一年有余，与计老师相处日久，可我最近才得知：这一年里，我给计老师的印象却是文静。“文静”？怎么会是文静？我隔天与同学谈天时，提了此事。“文静？就你，还文静？”那位同学调侃道。我心下点头，表面却故作文静地压低声音小声说：“没错，我就是个文静乖巧的——小姑娘！”说完，我们就都忍不住笑成一团。
现在再想，知道自己在老师印象里的样子很好啊，它可以帮助我重新认识自己，可能是因为我在老师面前不太敢展现自己，才成就了我性格里的另一面，虽然我也不太清楚哪一个才是更真实的自己，但我知道，是它们共同塑造了我。
活泼让我洒脱自信，文静使我一丝不苟。这就是我，精灵变化的我。
这就是我作文初中 篇3
我的名字叫“斌”，它寄寓着爷爷奶奶对我的希翼——文武双全。可我呢？偏偏生在猴年，性格呀就带上了几分猴气。
猴儿聪明又伶俐，我呢，也有几分灵气，学琴，用不了一两回就能弹奏曲子；不用老师指点就能画的形似；唱歌，听一遍就能哼哼几下，课堂上老师讲的新知识，我总能心领神会，当时就能掌握。
猴儿喜欢集体生活，我呢，也很善于交朋友。我能和学习好的同学谈得头头是道，也能和功课差的同学亲密无间，与性格腼腆的同学，也毫不拘束。我和每一个同学都能相处得很融洽。
我性格上的弱点呢？更有几分像猴。比如说，没毅力，浅尝辄止……这些缺点我正在暗暗的改正。因为人总是要进步的嘛。
我的爱好也很广泛。唱歌，画画，跳绳，跑步，样样喜欢。听起相声，评书更是入迷，但我最喜欢的还算是学习知识了，我的“猴”气就会一扫而尽。
为了看书，我常常废寝忘食。记不清有多少个中午，为了看书，我忘记吃桌上妈妈给我留的饭菜。有一次，我竟然空口吃完了米饭，菜一口没动。还有一次妈妈让我到厨房拿擀面杖，我拿着书边走边看，到了厨房，竟然将菜刀拿了出来，妈妈吓了一跳，大叫“斌斌你干什么？”真弄得妈妈哭笑不得。不管是走路，上厕所，只要有一丁点时间，我都要见缝插针，读上几页。大禹治水，三过家门而不入，岳飞精忠报国，文天祥高唱《正气歌》，郑成功收复台湾……五千年历史长河中幅幅壮丽的图画深深地印在我的脑海里。小小的我感到了作为一名中国人的自豪！这些震撼人心的故事，似一面面明镜，告诉我什么是善，什么是恶，人应该怎样生活，路应当怎样行走……我静静地读着书，眼前像打开了五彩的画卷，广阔的世界在向我招手。我安宁地遨游其中，乐而忘返……
这就是我，一个猴气和安宁的我，你愿意和这样的我交朋友吗？
这就是我作文初中 篇4
在张开双翅跃出巢穴的一刹那，雄鹰成就了它的幸福；在历经艰苦舒展芬芳的一瞬间，花朵得到了它的幸福；在风吹雨打后被人摘下的一刻间，果实发现了他的幸福。不知不觉，恍恍惚惚，幸福便占据了心的一角。
寒风幸福地游荡天地间，太阳幸福地沉睡云层里，唯有这群“不幸福”的孩子，裹着大衣，顶着寒风，任由“八百米长征”折磨得痛苦不堪。你躲在群体后方，静静地，慢慢地，在最后一批队伍中拼搏，也就是一群迁徙的“野牛”中，老弱病残的那一队超越，还是保持现状；你不甘，却也力不从心。目光徘徊于前方的集体，脚步却被困于后方的境地。
任狂风打乱你的长发，任寒流侵略你的身体，前方的人一个个充满朝气大步向前，轻轻松松，那腿仿佛注满能量的豹腿；后方的你毫无余力，小步支撑，千辛万苦，那腿好似灌满火腿的猪腿。你只是讽刺地笑笑，笑自己体弱，笑自己逞能，又很想痛快地哭一哭，哭自己无能，哭自己无奈。
你可以做出选择，冲上道去，身体太累，停在这里，心灵太苦。可你不允许自己要屈居人下，你不同意自己被视作弱者，向前，向前，你还是一样，静静地，慢慢地，向前移动。
几分钟后，你坐在树荫下，还看见一批后方的人，吃力地向终点冲去；他们的无奈，他们的无能，就是原来的你，只是你超越了，你成功了，你淡然一笑，回忆冲过终点的一瞬，心里涌动着幸福的暖流。
我们不是不懂幸福，只是忽略了幸福。“闻官军收河南河北”是一代爱国诗人杜甫的幸福；“我们要去当海盗啦！”是一个孩子汤姆索亚的幸福；“为中华之崛起而读书”是一位伟人周恩来的幸福，那深远伟大的幸福，与那渺小可爱的幸福，并无本质区别。
一只小狗能在得到主人食物时幸福，你可在吃到母亲亲手烹制的美味佳肴时幸福！一只公鸡能在早晨阳光出现时幸福，你可为新的一天的开始而幸福！一只寄居蟹可在找到窝壳时幸福！你可为自己拥有一个家而幸福！
让幸福在你心中根深蒂固，开花结果；让幸福在你心中五彩缤纷，焕发光彩！