第一篇：鱼儿启示的作文
今天，我看到了一副漫画——《书上说：鱼儿离不开水》，让我感受很深。
画面上有一个捧着一本百科全书的人，在水井边钓鱼。因为他在书上读到“鱼儿离不开水”，所以他认为井里有水，一定就会有鱼。书上都说了鱼儿离不开水，那就一定不会错。像这样不把生活实际和书中内容结合在一起的人，又如何能钓到鱼呢？
生活中这样的人不少。“死读书”，“读死书”，“读书死”似乎成了这类人的“座右铭”。他们整天窝在家里，唯一做的`事情只有看书、读书。即使偶尔做点其他的事情，也只是照本宣科。这类人，整日读死书，会忘记一些生活常识，有些人更加严重，甚至会去照着书中的内容死搬硬套，去做一些危险的事情。
可细细想来，难道世上真有从小就这样的人吗？不是的，其实是因为父母的“严格”教育，或是过多的压力，让孩子整天就是学习学习，实际就是在抹杀孩子爱玩、爱闹的天性。随着时间的慢慢推移，孩子只会“浸在”书海里，不管考试多么优秀，到了生活实际中，不会变通，也只是一场空。父母给予的压力，让孩子通过学习取得好成绩，未来过上快乐的生活。可想不到很多做法会适得其反。
读书，是为了学到新知识，把知识运用到生活实际中去。而“死读书”就是在为成为“书呆子”而努力。虽然只有一字之差，可结果却是天地之别，云泥之别。
第二篇：鱼儿启示的作文
望着窗外那几乎一成不变的天空，心情压抑不已，浓厚的灰云密不透风，一眼望去，尽是灰色。
开学也有一段时间了，学校的生活依然是那么平淡，每天的生活似乎都一样，面对这规律性的生活节奏，除了无奈，还是无奈。
每天都是头顶昏暗的天空，脚踏凄清的街道，向着学校赶去……
想着想着，忍不住又叹了一口气，无意间瞥见在客厅的一角，一个盛水的玻璃缸孤零零的躺在那儿。两条小鱼正在水中灵活的游动，看着它们在那乐此不彼的游动，似乎很开心啊。纳闷啊，那鱼缸也不过足球大小，它们只能在那么小的空间游动，还开心？
怀着好奇，我跑到鱼缸旁，眼睛死死的盯着那两条鱼，似乎想从中看出什么。那鱼儿见有人来了，似乎更开心了，扭着那瘦弱的身躯，（汗、幅度那么大、也不怕断了）游动时时缓时快，就像小孩似地在那儿炫耀自己的舞姿。
看着鱼儿在那窄小地空间大展身手，我似乎明白了什么。
再次望向窗外那一成不变的天空，银灰色的云朵，感觉，很美……
第三篇：鱼儿启示的作文
最近的语文课上，我积极举手发言，即使答错，但还是乐此不疲，受到老师的表扬；做奥数时，遇到了难题，我知难而进，最后每一道题几乎都迎刃而解，思维有所提高；练习跳绳时，我从刚开始的一下就跳不过去，经过了不断的努力坚持，变成了一分钟一百五十多下。在班上名列前茅……不过也许你不会知道，这些成功都是得力于一条罗汉鱼给我的启示。
那天晚上我打完了篮球。回到家中，那时的我已经气喘吁吁，于是我静静地坐在沙发上。忽然我旁边的鱼缸中多了两条鹦鹉鱼。我揉了揉眼睛发现这确实是真的。这时，爸爸走了过来，装着一副神秘的表情说：“那是阿姨送给你的，你要拿来当艺术品看哦！”。我把头往鱼缸旁凑，哇！五颜六色，好漂亮呀！不过我越看越难受，因为缸中的老大罗汉鱼不停地追着其他的三只鹦鹉鱼。鹦鹉鱼，只好满缸跑，老躲到了水管旁不敢出来。我难过极了，三步并作两步跑到爸爸面前，焦急的问：“爸爸为什么会这样呢？这到底是怎么回事？”爸爸听了急忙走来，后来才知道罗汉鱼追鹦鹉鱼可以让他头上的包变大，这样就可以更值钱了，我听了还不大明白，于是上网一查才了解了：罗汉鱼必须要追打小鱼，与大鱼争斗，说我敢于尝试对抗和磨练自己的战斗力，才能更强大，寿命还可以更长。我们人也是如此，自己应该尝试自己没试过的事，应该挑战自己原来不可能挑战的任务，从中吸取自己的经验走向成功。俗话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来呀！”在那个夜晚，罗汉鱼让我获得了非凡的启示。