篇一：晒晒我们班的牛人
此时我们正值青春年少，风华正茂，班中的风流人物，群英荟萃。今天让我来晒晒我们班“牛人”吧！
“这条路”（也就是后文的张XX同学的绰号），作为我们班公认的“学霸”，个高挺拔，但是说话却轻言细语，有一点“软绵绵”的媚态，体态也似随风摆柳，丝毫没有学霸的气势。可他谈起学习来毫不逊色，品学兼优，智商超高，堪称我班“神一样的人物”。
都说“学霸的嘴，骗人的鬼”，张XX就是这其中之一。每次考试之前，同学们过去问他“你都复习了什么呀？怎么每次都考得那么好。”而他则是云淡风轻，一脸万事俱备只欠东风的架势，轻描淡写地回答道：“就复习了那个…老师说的重点，就比较基础的。”当听到这时我们也就放心了，想：学霸也没怎么复习，应该都差不多，以为这什么都是浮云，不用太辛苦做准备。可惜结局总是惊人的相似，当每次拿到试卷的时候，都体会到了不同一般的悲惨世界。
再看考试成绩，他的分数杀倒一大片同学，多数科目都是满分，科科优秀，就是最难的语文，他也很少低于90分，真是让人自愧不如。就在前几天，第三次数学周测成绩刚下来。就听到同学们的哀号“这卷子简直了！”“太难了！”“这怎么就错了？”大家都一副生无可恋的表情，看着自己的成绩，那种绝望仿佛跌入了深渊。突然课代表拿着卷子赞叹一声：“张XX，周测一百！”瞬间班里安静了下来，紧接着迎来了一阵沸腾，大家一下子都围住了那张卷子。拿起卷子端详，连连感叹“这是正常人吗！”“天哪！太牛了！”而他却是出奇的镇定，仿佛早就料到了结果。有一次，就连我的课外班同学都问过我：“你们是不是有一个叫张XX的，听说学习巨牛！”这就是“学霸”的自信，“牛人”的风流。
可是，当看到他每天抓紧利用课余时间把作业写完，经常拿着学习资料默写记诵，就不禁感叹，这不仅仅是我们班的“牛人”，也是我们每个人应该学习的榜样，我们要做的像说的一样“向榜样学习，汲取‘牛人’力量。”
篇二：晒晒我们班的牛人
马世雄
远处走来一位傻不愣登的小子，他似乎觉得太慢，竟瞬间向这边飞驰而来。可“咣当”一声，本来与地板垂直的他，这时却又与之完美平行，且零距离贴近。其实我挺担心的，真怕他鼻子一不留神摔屁股上去了。所幸，他的屁股不容忍这种反客为主、强夺民宅的非法行为。鼻子还是跑到嘴巴上面去了。很多人都在这时发出了一种惊天动地的狂笑，哈哈哈……
前面所说的这位傻子便是本文主角--姓尹名ⅩX，字二哈，号騃童钝夫怕各位不懂，解释一下哈。騃童钝夫，专治愚昧笨拙的人。说起这哥们，给我两月也说不完他那些″英雄事迹"。与他接触过的人，一想起他，脑海中总会浮现出一张"猥琐"的笑容。可与他极熟悉的人，会知道，在这"猥琐"的笑容下，还有一个“猥琐”的灵魂。
某次我与他一起从操场上回来，他突然说：“你敢看我的绝招吗？"我一懵：″啥招？"他一笑：″等会儿一见，你得叫我爸爸。"我心里冷不丁一句：″你在我心里就是个牲口。"他见一女生走过，便拍拍那女生肩膀：“你做我姐行不？"那女生直接转头道：″滚！"此时二哈走了过来。我笑嘻嘻地“安慰”他："兄弟，没关系，你要有一颗坚强的心。认不了一个干姐，你还能认十个干爹呢，哈哈哈。"可听到我这么一句充满"正能量"的话，他立马瞪起了眼：“我很想把你扔到卡车轮子上去转。”
他其实也挺牛的，上次语文考了92，这次却直接飞跃到114，数学也提高了几十分。虽然依然不是很高，可他进步的飞速以及上课时的认真却着实令人敬佩。
从前有座山，山里七三班，七三班有傻子，姓尹名ⅩⅩ；从前有学校，学校有傻货，傻货中有大王，道号是二哈。这里我想对他说：″从今天起，只要你认真学习，什么诺贝尔文学奖、鲁迅文学奖……探囊取物，瓮中捉鳖一般容易。但也千万别飘，因为生活就是头驴，惹急了，会直接把你踢茅坑里面去。
篇三：晒晒我们班的牛人
胡瑞航
相信每个班级里都出现一些很奇葩或者很牛的一些人，他们总是阴魂不散的出现在校园和班级的各个角落。2020年我上了初中，来到了一个新的环境，也就是加入了一个新的集体当中。我也遇到了很多不熟悉的同学和老师，和一位隐藏在班里的“牛人”。
他有一个绰号——睡神。这个绰号是大家公认的。
虽然他上课从来不缺席，但是一节课40分钟他总会有二十几分钟灵魂不在线。他的灵魂会在一个美好的地方，这个地方总是会心想事成––白日梦。每节课上，他都手持笔尺、腰板挺直，屁股纹丝不动坐在座位上，看似在认真听课，可是大多数情况下，他已经进入了梦乡！当有人用奇怪的眼神看向他时，那绝对是因为他又睡着了，这种眼神是对他“睁眼入睡”这一绝技的震惊和不解。
为此，他也总是被老班弹脑壳儿，还总是被老师们轮番问相似的问题——“你前一天晚上写作业写到几点？”“是不是写太晚没睡好？”这样的问题，他每天都要回答好多遍。
不睡觉的时候，他就在走神——手托下巴、双目无神，他沉浸在自己的世界里，旁若无人。
每位任课老师都知道他上课睡觉的毛病，他也总是被每位任课老师批评。但是，老师们的批评收效甚微。我们组里的成员也曾帮助过他，让他上课不要睡觉，但连连失败，我曾在网上看到过这是一种病，一天要睡很多次，我猜，他这大概也是这种病吗。
他也不是没有优点，就比如说他在画画课上就不会睡着，因为他很喜欢画画，画的画也非常好看。他在美术课上曾画过一只兔子，画得栩栩如生。
但这改变不了他的“睡神”称号。
篇四：晒晒我们班的牛人
李沅潮
七班是一个“伟大”的班级，他聚集着天南海北的各大“牛人”。
在这个牛人班级里，有一位体能超好的牛人，未来国家队优秀成员——刘欣悦。
刘欣悦，大家习惯称他“悦悦”。悦悦虽在文化科方面不突出，但到了体育课，立马会想打了强心针似的振奋起来，冲向操场……
悦悦让我见到了什么叫做全能选手，跑步自动开启“无肺”模式，仿佛发生在外界，肺内的气体交换完全不存在。无论在哪儿，都是迈着大长腿狂奔。他的生理极限仿佛比珠穆朗玛峰还高。
作为国家队的优秀成员，足篮排当然是样样精通，想玩什么，全看心情。当然在这其中，篮球是他最擅长，也是最经常练的球类。
首先是他的运球，悦悦的运球，简单来说就是“花”，运球花哨让人看的无比舒适、丝滑，跨下、体前、转身，毫无任何失误的过人，都让叫称赞。看了他的运球，甚至有人能说出“给刘欣悦一颗球，他能玩一天。”这样的话来。
其次是他的投篮，悦悦投篮，简单来说还是一个字——准。他有着自己独特的投篮手法，那手法又像推，又像扔，最后大家一致的认为是向外搓出去的。于是悦悦的投篮就有了一个通俗的名字：搓蛋。因为悦悦搓的是真的准，所以他投篮时往往会细声细气的来一句“馒头”，虽然并不知道什么寓意，但刷网声让我们顾不上想为什么，大家只是大声称赞。把它当做悦悦投篮的吉祥语录就可以了。
那次，我在素养测评中见过悦悦的成绩单，那是一份典型的体育生成绩：体育成绩在天上，而文化科成绩在地狱18层……
这就是我们班的牛人，未来国家队优秀成员！
篇五：晒晒我们班的牛人
李桐桐
一提起牛人这两个字，脑海中浮现出许多人，那可是永远数不过来，可令我最印象深刻的，还得是我崔姐。
押韵鬼才：
那天一大堆人坐在一起准备写一首rap，几个人冥思苦想想出来一句，崔姐一来顶五个人，一人说一句他就可以压到韵，而且毫无违和感。我心想：崔姐不去当rap真的是可惜了，后来，她拿回去重新编排了一遍，发给我的时候简直太绝了，变成了一个完整的故事……
押韵鬼才真的不是谁想当就可以当的，我们班的押韵鬼才我崔姐numberone！
高音女王
说起唱歌刚开学的时候，后边一位同学的天籁之音引起了我的注意，本以为人家是专门学唱歌的，打听一番才知道人家是自学成才，高音轻轻松松就唱上去了，毫不费力。这几天准备的合唱比赛，9个节拍别人憋到脸红，我崔姐直接唱上去转音更是把握的稳稳当当。
二代迈克尔杰克逊
回头一看，有一位同学在操场上扭来扭去，好像走上了自己的舞台，周围同学全在看她，她好不慌张，左一个扭腰又一个踢腿，同学们看的目不转睛，仔细一看—又是我崔姐
我崔姐人美心善，才华横溢，我们班的牛人—崔姐。
篇六：晒晒我们班的牛人
边奥茹
说到牛这一方面，我就想到了许多人，有字迹工整，长相可爱的小甜美，有体育夺冠的健将，有多才多艺，当然还有她——小才女朱雨桐。
一张瘦而不胖的瓜子脸，一双明亮的眼睛镶嵌在脸上，显得生龙活虎的，她从一开始在我心中的形象就是这样的，一个温柔派的小姑娘，然而事实却是半真半假的。
那天上美术课时，她把一张很复杂的画拍到了平板上，她自信昂扬的告诉我：“这一张画。我一定会画出来的，并且是比这一章还要好的。”我才不信呢。他便开始画了，他第一步竟然说对了，她可以知道先构图，我还以为上课贪睡的她丝毫不知情呢，长本事了，她越画越好，慢慢的。整体形状就画出来了，就论这一幅画，打破了我一直以来对她的第一错误理念观。
开饭了，开饭了，去餐厅的路上，我不觉得听到了一阵哼哼的音乐声，我随着它舞动了一会儿，心想是谁呀？把歌哼的这么好听，我往后一看，是朱雨桐啊，我我向她招了一下手，聊了两句，我震惊地说：“想不到竟然是你哼出来的，对啦，你能唱出来吗？她说好啊。但等一会儿，她停下了脚步，似乎是在等待着什么，我好奇地问：“你怎么了？”她说：“等着班级走远。”我说：“噢，那你开始唱吧，班级现在已经走远了。从轻音到中音到重音，渐渐的围来了一些人，她立即停了下来。我好奇地问：“你唱的这么好听，怎么又停了？她：”说你看这里好多人，她便跑掉了。
我急匆匆的追上去，但我到餐厅时，她已经坐到座位上去了，天啊，这是神马速度啊？我无奈的也坐了下去，问她：“你咋跑得这么快啊？”她说：“我可是体育健将呢，经常拿体育奖状。“对此，我不由赞叹。
朱雨桐这位大小姐啊，娴熟的小手，美妙的嗓音，健壮的脚，成就了她，她真是我们班上的“牛人”。
篇七：晒晒我们班的牛人
初一七班王梓聿
观完孔庆东先生的文章《遥远的高三八》，虽说没有文章中孔庆东先生同学那样特性，可我们班也有一个响当当的牛人！
七班姓郭真不少，唯他是三郭一绝，你说他好，他也不大好，你说他不好，嘿！他还挺不赖！
班内上课多嘴奖他必占，这不：政治课老师正在讲法律，正讲到未成年人法律，看过某市一男孩犯罪后的视频，老师说：“满14岁犯罪就得负刑事责任啊！你们要记住这一点！”本平平无奇的一句告诫话；随后听到一道声音：“耶！兄弟们，我可以坐牢了！”瞬息，哄堂大笑，别说，正是他郭叙泽！
虽然因为多嘴，他经常被英语老师哄出去罚站。可你别说，这胡说八道有时还会受到表扬，一次地理课，老师问了个问题，我记不大清楚了，只记得当时全班鸦雀无声，大家都低头沉思，连学霸们也不敢回答。这时，郭叙泽突然大吼出了一个答案，大家照常奚落多嘴的他：“你快闭嘴吧！”不料，咦——居然还对了，当惊异的目光都飞他的头顶；他顿时趾高气扬：“兄弟们，都是基操。”
他体育也不大好，每次跑步都在倒数，操也不大认真做，体育老师天天骂……唉？你是不是以为他支棱不起来了？错！他足球踢得那叫一个溜，好像把跑步做操时省下的力气都用到这了，超标的体重也影响不到他操作，他那圆滚滚的身体就像条滑溜溜的鱼在球场上自由自在来回穿梭，踢个小比赛，队里面五个球四个是他进的，令人发笑。
他平时又皮又爱玩，可即便如此他也名列前茅，这人拼命学习的我哭笑不得……
他还有个口头禅：牛马！咦——不知什么意思，也不知道是夸人还是在骂人，反正对同学说话你看，无论说什么开头保证都是牛马，后来以致越来越顺口，班里人也都开始一口一个牛马，不论说什么，然后，牛马一词就传遍了“大江南北”！
论牛人，虽然班里不止他一个，可最令你无可奈何的人只有他——郭叙泽一人了。
篇八：晒晒我们班的牛人
说起我们班的“牛人”，那可是众说纷纭，百家争鸣。不过，在我的心目中，“牛人”有两个，为什么说他们“牛人”呢？且听我娓娓道来。
班级的“开心果”
他就如同开心果一般，带动着班级里的活跃氛围。总能在关键时刻，打破沉默与尴尬，破涕为笑，就连不苟言笑的数学老师，也能被他的笑声感染，还被老师冠以“老苏”的称号。没错，他就是我们班的“吉祥物”——苏凤展同学。
别瞧他个子矮，但却有一颗积极乐观的内心：“老苏”从来不会与你计较一些小肚鸡肠的事，而是一笑了之。他的处事与为人值得我们学习。但是由于过度的热情导致他大错不犯，小错不断。调皮开朗已成为他代名词。在他那阳光的外表下，也有一个聪明的大脑。他喜欢地理，理想是考上中国地质大学。对这科抱有极大的兴趣。总能摘得桂冠，拔得头筹。
“老苏”不但机灵，人缘也极好。能与同学和谐共处而不发生矛盾。我也深深为之叹服，不过别看他在班级中过的顺风顺水，其实暗地中也有不少坎坷，有时他考试发挥失利，也会给他以沉重打击，不过他一直坚信“生活不只有眼前的苟且，还有诗和远方”，每次都迎接困难，知难而上。这种表现的态度也令我非常钦佩。
“老苏”还有一个强项，就是打乒乓球，别看他身体挺单薄，但发球时脚下功夫还挺稳，扣球时挥动地遒劲有力。这就是他——“开心果”老苏。
沉稳的黑马
他平日里看似并不拔尖。但考试之后，他的他的排名却令我们耳目一新、刮目相看，就像一匹黑马，从“默默无闻”到“家喻户晓”。他有着一副憨态可掬的面容，他就是七班的——董知贤。
虽然他平时沉默寡言，不爱崭露头角，但考试时却一反常态，用班主任的话——“闷声发大财”。他从原来的几十名，一路过五关斩六将冲进了第三名，却从不张扬，平日上课，也不见他怎么回答问题，但是这正是他的优点，从不骄傲，优于他人却不显山露水。
董知贤做起事来，更有一股细致入微的劲，他很细心，连一个小数点都不放过。上课时，你随时都能看到他的身影奋笔疾书。有人说，勤恳却不张扬的人，就是老黄牛。他就似一匹黄牛，勤勤恳恳，朴实待人，也称得上“牛人”这一称号了。
“牛人”只是七班的冰山一角，如果你想了解更多，就可以来到七班一探究竟。
篇九：晒晒我们班的牛人
付钰
虽说人储备的知识是无穷的，但你相信一个初一的孩子的知识储备量不亚于一个成年人吗？
“你说王安石是南宋诗人根本就不对，王安石是北宋诗人，是北宋政治家，文学家、思想家，他早年在……”你听，我们班的“读书星人”又开始他的“长篇大论”了，每逢下课，都会有不下十个同学围在他桌前，说个不停，他把这称之为“学术争论”，唉，服了，他就是——王福乐。
“同学们，上课了，请回到教室……”，在播放上课铃声广播之余，一位年轻的新老师走进了我们班，她是我们的新历史老师。“隋炀帝开凿了大运河，然后……”，“老师！”还未等老师说完，他便举起了手说：“您这里应该讲的纲点，隋朝开凿的大运河是在已有的天然河道和古运河基础上开凿的，贯通了不同水系间的水路交通，成为……”，他补充了一系列关于大运河的知识，以及世人对它的评价。新来的老师，仿佛被他的举动所震憾到了，她说：“你预习知识可以如此下功夫老师很高兴”。老师欣慰的一笑，王福乐虽然打断了老师的讲课进度，但他从此成为了历史老师的“心头肉”，他也是每位老师的“心头肉”，大家都很羡慕他。
他偏爱文科，读了很多名著，不管近代还是历史，他也深受每位文科老师的喜欢，所以，每节文科课，老师们都会让他课前给同学们科普一下文学知识，他也非常钟爱这份“职务”。
他的“牛”经历，也激励着班里的每位同学像他一样，因为每位同学也想当着老师的面能“高谈阔论”，让老师为之惊讶，让自己成为老师“心头上的那一块肉”。
这就是我们班的“牛人”，怎么样，他是否有“牛气冲天”之势？
篇十：晒晒我们班的牛人
冯衍翔
古文中记载：林城中有一校，名曰十七；其中一班，牛气冲天。
其中一牛，名曰“学习牛”，在班上我最“瞧不起”他。我两“上辈子”估计是结拜兄弟，所以我和他特别合得来。但是这厮学习之好可谓羡煞旁人，数次名列榜首，其光芒照耀得我们这些“凡人”睁不开眼！不过嘛，上天给了他神一般的大脑，肯定不会给他“牛”的体魄，他的身体可谓是“男版林黛玉”，最气人的是他还有如“牛”一样的意志。每天上学时，看他穿梭在走廊之中，跑进老师办公室背书，问题目，有时看见他那双“熊猫眼”就知道昨天肯定又学习到十二点了。
二牛“芬达牛”，你们看到这个名字的一瞬，肯定猜不出他擅长什么，其实他是当代“达芬奇”。他的画生动形象，人物形象各异，神形兼备，落笔劲健。每一幅“巨作”都被我们班美术老师拿去给其他班的展示展示，有不服气的来挑战他，那可都是自取其辱，甘拜下风了的。
三牛“魔方神牛”，顾名思义，他玩魔方很牛！什么三阶、四阶那都是小儿科，他还拿过市赛一等奖，不谓不牛！他只看长相是很迷惑人的，他长得牛高马大，其实他的手指速度堪比飞机飞驰，一秒运转上千次。
这就是我们班的牛人，向他们学习，取其精华，去其糟粕，让自己变得更优秀，更牛！