第1篇：晒晒我们班的牛人作文作文
我们七（5）班的同学个个是牛人，说起我们班的牛人可谓是无人不知，无人不晓，他们个个身怀绝技，着实令人佩服。
首先是我们班的“数学牛人”朱于曦。众所周知，我们班有五位数学课代表，每次数学考试之后大家都会互相交流自己的成绩，看自己在五位课代表中排第几名。在平时的小考试小测验中，我们的成绩都比较稳定，有时他高有时我高。但是一到期中考试和期末考试时，我就总考不过他。最好的时候也得差个三四分。
我自然是不服气的，总想着超过他。
最令我佩服的还是他的记忆力与思维能力。数学课上老师总是会提出一些问题让我们自己思考，自己发现规律，但是老师前脚刚提出问题，他之后接着就举手了，可我还在思考中，题还没读明白哩。自然他就成为了老师口中的“总是那几个人举手”中的其中一个。每次数学考试的最后一个大题往往是大家最头痛的，但朱于曦除外。真真羡慕他的逻辑思维能力！再者是背诵方面，我背诵的速度个人感觉是不快的，但是他不一样，他总是背得很快。每次都踊跃举手背诵，我呆呆的看着手中的书，唉，头痛！
第二位是我们班的刘梓行同学，因为每次一到考试他的排名和成绩总是“唰”的一下上来，所以他有了一个响亮的称号“内卷之王”，又称“卷王”。他上课卷，下课卷，在家更卷。自从网课开始之后，我们大家都在比谁先提交作业，所以现在数学前五个提交的都是我们数学课代表。这段时间，我俩经常在争论“昨天我先提交的。”“前天我先提交的。”“你没比过我！”我们一直在竞争，也一直在享受这里面的乐趣。
这两位牛人的优秀成绩离不开他们的努力和坚持。我们应该多多学习他们！
第2篇：晒晒我们班的牛人作文作文
“许我们前程光明，诺我们还能相遇”，朗读着学习委员优美的文字，我又进入了那美妙的意境。
她的文章永远是那么优美，那么引人入胜，她写文章的水平，早已成为了全班同学所追求的目标。究竟是什么使她的文章那么优美、那么引人入胜呢？
她的文章是简洁的，简洁中又不乏细节描写。自习课时，她右手拿着红笔，面前放着新写的文章。在自评的时候，还时不时听见她在默念，又看到她突然停了下来，随后，手又动了起来……她自评是那么认真，一定又在斟酌文中的细枝末叶了吧？我顿时感到自叹不如了。
偶然的一次机会，我发现了其中的奥妙。又是一节早读课，我无意识地向她那里瞄了一眼，《红岩》？这不仅仅是一本名著，还是一本深奥的书啊。没想到她在读这些书了，怪不得她写的文章那么有文采。唉，不得不再一次自叹弗如。
她写文章时，甚至在做其它事时，与大多数人的不同在于，她是全力以赴地去做，就连做广播操时，都是认认真真，一丝不苟！
在学习上，她坚持不懈，刻苦认真。每次上课，总坐得端端正正，专心致志地听老师讲课，课间除了去上厕所，就是在座位上回顾老师讲过的内容。她是我们班的大神，成绩稳居第一，在全年级也是名列前茅。
春，是她的美丽动人；夏，是她的活力四射；秋，是她的学富五车；冬，是她的豪放洒脱。
在日常生活中，她也尽显飒爽英姿。热爱音乐的她，古筝、唱歌不在话下。闲谈中风趣幽默，让人不由地想靠近她。
“我走回卧室，拉开窗帘，阳光倾泻进来，照亮了我的心间……”又一次朗读她的文章时，她做人的态度已照亮了我的心田。
她就是我们班的“牛人”刘柯妤，堪称全才，让我们钦佩不已。
第3篇：晒晒我们班的牛人作文作文
自古行行出状元，要说我们班的牛人，那可是数不胜教，各路牛人欢聚一堂，那可谓是牛气|冲天。
书法“牛”
细长的脸加上细长的眼睛，这神夺比例的“三庭五眼”成就了我们班的“书圣”-小汤同学。
“牛人”，书法很牛。
只见他拇指，食指与中指紧紧夹住细长的笔，在空中划过一道优雅的弧线，好若置身于仙境，美得简直让人措手不及，令人浮想联翩，一条条粗细均匀的笔画，一个个大小适中的文字宛如跳动的精灵跃然纸上，让我们不禁绝口称赞：“妙啊！”
数学“牛”
嘴角边浅浅的、稀疏的胡须，一副耀眼的银框眼镜，文质彬彬的为人，就是我们班的数学能手之一，小金同学。
“牛人”，数学很牛。
在数学课上，同学们正研究着一道超级难的几何题，没过多久他便自信地举起了手，给我们施展了不少压力，只得加快速度。
他不仅思维清晰，做题也非常的迅速、高效。每到下课，我去找他讨论时，总会发现他的数学课作已经全部完成了，下午再去，毫无疑问又是满分！即使是提优班或益导学，看起来也对他毫无压力。
体育“牛”
那个在关键的时候总能取得第一的人，就非体育健将小何莫属了。
“牛人”，体育很牛。
也许是遗传了他父亲的体育基因，那令人生畏的一千来，对他来说就是小菜一碟。他不会像其他男生一样体力不支，而是轻松地完成了匀速、加速、冲刺的完美表演。
篮球场上的他更是风光无限，运球神速、抢球过人、十投十中就是对他最好的证明。
曾在无意中得知，他在体育赛事中获奖的次数比我总共加起来的还要多，什么校级的、市级的、省级的，姑且要拿奖拿到手软吧。
在我们班级，可谓是“牛”人辈出，从书法到数理到体育，各个领域都有牛”人。
第4篇：晒晒我们班的牛人作文作文
在我心中，我们班每一个人都身怀绝技。像成怡萱同学，我认为她的画作无人能敌；如都梦洁同学，我认为她的字是我们班写的最好的；还有张馨元同学……她们的绝技让我佩服又羡幕。但我最佩服的还得是她——我们的班长。
我的印象中她就像超人一样。不但可以与班里的每一位同学都处好关系，在下课后主动帮助别的同学，解决不会的题，而且不管哪科老师所布置的作业她都会按时按质按量完成，甚至会额外写很多的练习题。
在我的心中她不仅是一名好学生、好组长，还是一个特别负责任的班长。班主任每次布置任务时都会先告诉她，然后让她再来转告我们。而班长的学习任务和时间不管有多紧都会抽出时间来把老师布置的内容详细地告诉我们。每到星期五，无论是地理老师或是其他科的老师都会让班长帮忙布置作业，而她总是能让老师们放心。
班长每天都这么忙，身体却也很好。上体育课或做课间操时，不管老师让我们跑多少圈，班长都会坚持跑下来，没有走走停停，这也让我很是佩服。
她学习刻苦，身体棒棒，成绩自然也不差，甚至还有优秀。就算每天为班级做那么多事，但却始终保持着班级前三的名次。
如果说她的智、体让我仰羡的话，那么她的德也是让全班同学非常佩服的。初一刚开学时，语文老师就多次夸赞她很有礼貌。在与同学相处时，她从没有端着架子不放，始终保持着该严肃时严肃、该搞笑时搞笑的风格。
除了在班级方面的成就和贡献外，班长的各种才艺都很精通。她的画画技术好，记得刚上第一节美术课就被老师任命为美术课代表，她的画也多次在我们班的展示栏中展示，很是精致。她的字也很好看，各科老师夸过她很多次，这也让我很是羡慕。
这就是我们班的“牛人”，我心中的超人与“六边形战士”的合体，我会努力向她看齐的。
第5篇：晒晒我们班的牛人作文作文
牛人班班有，咱班特别多！不信？您来瞧瞧。
“学神”——何XX
他身材清瘦，眼镜后一双含笑的细眼常闪烁着智慧的光芒。我们班人才济济，但他的学习成绩却能始终位于前三宝座，是大家公认的“学神”。
投入到学习中的他，一副“拼命三郎”的样子。自习课，不论老师在与不在，他几乎从不开小差。思考时，不论教室内外有多大动静，也丝毫吸引不了他的注意。他发言并不是很积极，也像有些人急着做笔记，而是紧跟老师思路，专注地盯着老师的板书，听着老师的讲解，也许是琢磨以后才记该记的笔记吧。他不仅成绩优异，还写得一手好字：那字，端正潇洒，铁画银钩；弹得一手好钢琴：那琴，行云流水，直动我心！他元宵节弹的《克罗地亚狂想曲》，还萦绕在我耳边呢。如此之人，怎能不称他一声“牛人”？
“睡神”——秉XX
一提起我们班的“睡神”，那可真让人哭笑不得。
差不多每一节课都能看到他身子笔直地坐着，但上下眼皮却不断“打架”。作为他的近邻，我发现他好几次都支撑不住自己的身子，要往前倒去，但又一下子弹了回来，坐着睡觉还流着口水，据曾老师说，也许秉XX前世是一匹斑马呢，斑马可以站着睡觉！约莫是上个学期吧，我正在路上走着，忽然听见后边一阵喧闹，待我走近一看，只见秉XX坐在地上，身上还粘着许多草屑，而且他正靠着一棵树。我向旁人一打听，才知道他是走路打盹撞树了，走路都能打盹，真不愧是“睡神”。这还不是牛的，最牛的是这个每天看似昏昏沉沉的小个子，特别喜欢军事和历史！下课讲起军事来，滔滔不绝，口若悬河！真不知他是拿睡梦的时间在研究历史还是怎么搞的！你能说他不牛吗？
“篮神”——朱XX
在南雅中学初一年级篮球界，已是“谈朱色变”！不是说老朱的运球有多花哨，投篮有多精准，而是因为他的对抗太恐怖了。上学期我们班的张晏铭欲要和他对抗，结果一下子被老朱撞飞出去。据他自己讲，他是专门练对抗的，事实好像确实如此。打比赛时一般没有个两三人根本拿他没有办法。下面看看他打球的表现。
在一次初一与初二的比赛中，双方比分已经打成4比4，就看谁能进那决胜球。我们这边三分打铁不中！老朱抢到篮板！甩开防守！便山一般向篮下压去！他壮实的身体把球与防守人隔！接着合住球，迎着防守人，“哐当”一声，球进了！老朱终结了比赛！我方队员向他齐声赞道“你牛！你真牛！”
我们班还有许多“牛人”，预知更多详情，且听下回分说。
第6篇：晒晒我们班的牛人作文作文
古有梁山好汉大闹官府，现有我班“牛人”大显身手。你瞧吧，我班的牛人可丝毫不逊于梁山泊好汉。
“智多星”吴用：瑞姐。
说起“智多星”，那就非她莫属了。别看她脑袋不大，但脑容量不是正常人能比的。一次次都能看见她那细长的身材，在讲台上穿梭，手微微一动，嘴微微一张，一道难如上青天的数学题就破解了，在我们口张的像铜铃一样大的同时，不得不佩服的五体投地。
“黑旋风”李逵：小胖胖。
“黑旋风”的两把板斧的重量有多少知道吧，我们班小胖胖的臂力也丝毫不亚于李逵。你瞧，走廊里那个皮肤黝黑，体格壮硕，双手毫不费力的在托举着班里其他男生的，就是他。凡是被他托举的同学都有“高瞻远瞩”之感，大神木老城风景一下子净收眼底。再看，教室，他那一坐，屁股占满整张椅子，推之不动，挤之无缝。只是如此硕大魁梧之躯，却总是憨憨自如，每日乐此不疲。所以同学们唤他“小胖胖”。
还没完，还有梁山好汉“攀比”不上的呢。
“音韵之美”创始人：“押韵之神”。
每当我班寂静之时，总会有一个声音打破寂静：“阿-嚏……”，一种押韵声响起，伴随的是30秒钟的爆笑与调侃，使我们的内心放松下来，也为课堂充满欢声笑语。
古有阎、吴、张三大“画仙”，现有“画圣”三姐妹砸场子，画出的画与打印的差不了多少，每次上台展示的作品总有他们仨，每堂美术课，他们手起笔落，一气呵成，每当我们画完后沾沾自喜时，看见我同桌的作品，一秒泄气，与他相比，我与他相差不少，在泄气的同时，也不得不让我们赞不绝口，“王、李、杜”这三姐妹，两个字：绝了。
还有大家口中相传的“格局哥”，大家眼中诧异的“飞檐走壁佳峰”，真是班级之大，无奇不有啊！
第7篇：晒晒我们班的牛人作文作文
说起我们班的“牛人”，那可真是多的说不完，六年级2班43个人，每个人都身怀绝技，这就给你们列举几个牛人出来，保证让你“大饱眼福”，好的，正题开始——
运动狂魔
第一个“牛人”——刘同学，为什么提他呢？从外表看，那黝黑的皮肤还真别说，处处凸显着他饱经风霜的气质。身材高大，力大如牛，这人几乎在掰腕子上无人能敌。他体育课上的表现就更为突出，50米跑，200米，400米……几乎都是名列前茅。下课后，他通常都会来炫耀自己身体上的“完美之处”。没错，他引以为傲的便是那身上的马甲线，小腹那里，仔细看都有一圈腹肌的轮廓，哎哟，真想不到他是怎样练成的，绝对是经过了不少的磨练吧？每次见到他不是打篮球，就是在打篮球的路上，再看看我，一言难尽……
效率王
第二个“牛人”也姓刘，但与第一位“牛人”就相差甚远了，尤其是效率方面，每次的课间，他便独自一人专心致志，争分夺秒地写作业，可以说他以快速写完堆成“山”的作业为荣，当我们还在奋笔疾书的时候，他却若无其事的悠闲地趴在课桌上，连老师都拿他一点办法没有。给他加作业也不是，不管他也不是，有的只剩下无奈了。这一点，我是真搞不明白他是怎么做到的。
亚洲舞王
第三个“牛人”便是轩同学，他在舞蹈这方面有自己独特的理解，一见到老师不在，或是在空闲时间，他便扭腰扭屁股地跳了过来。别说，还真具一种美感，一旦起舞，他便沉醉其中，无法自拔，所有人都觉得他是自己心里的“舞王”。
怎么样？这便是我们班的“牛人”，独具一格，你们班也有吗？说来听听？
第8篇：晒晒我们班的牛人作文作文
要说我们班的“牛人”，肯定是王同学了。
“一点也不累”，这是他在体育课上经常说的话。
记得在开学第一节体育课上，他就格外引人注意。快下课后跑了两百米，前面的一百米一直处于最后，最后的一百米，他猛地冲刺，直接把所有人给超了。到了终点后，他耸耸肩，两只手摆着，一副轻松的神态。只听见他说：“那不就简简单单嘛！一点儿也不累！”而我跑完后头昏眼花，仿佛要倒下去。虽然第一节体育课上，老师对他的印象并不好，可是他用自己的实力，彻底征服了老师，他也进了田径队。至此，那句熟悉的话语缭绕在我耳边：“一点儿也不累！”
体育方面，对他来说只不过洒洒水，毕竟天赋已经摆在那儿了。这时，你在课堂还会听到另一句话：“老师！我会！我有四种解法！”一听到这句话，那么一定会再次浮现出王同学的面孔。
数学课上的他，似一位披荆斩棘的大将，把这一块领土也掌控地得心应手。老师刚刚抛出一个问题，他又似恶狼般积极，在草稿纸上一顿计算，很快算出的结果。一节课上，他甚至想出了四种方法！直接“拉爆我们全班”。大家纷纷调侃道：“哇！数学天才呐！老师都没想到你却想到了！”“哎呀，烦不烦呦，走开喽。”直到现在“四种方法”这个梗在我们班还是一件好笑的事情，以后一旦有道题的解有四种时，大家都齐刷刷地看向他，一个劲儿大笑起来。
当然，他也有考试发挥不好的时候。于是，他痛定思痛，直接退出了田径队。偶然一次听到他一个寒假基本上没怎么玩，居然在潜心学习，佩服啊。功夫不负有心人，这次期中考试，他年级排名进步了五十多名，真是牛到家了！
我格外佩服他迎难而上的牛脾气，让我想到那句“恰同学少年，风华正茂”！
第9篇：晒晒我们班的牛人作文作文
“俱往矣，数风流人物还看今朝”。说起来，咱们九班也是“牛”人辈出。
她个子不高，中等身材，眼睛虽不大却泛着灵光，小嘴倒也挺利索，常常喊出“浓缩的都是精华！”“我矮，我骄傲！”的口号。
印象中的她开朗率真，乐于助人——某天的午睡起来，我揪着头发正死磕一道数学题。抬头看见她正从座位上坐起来，显然是刚睡醒，我似遇着了救星，伸手拍了拍她。
“姐妹，江湖救急，快给我点拨一下这道题的思路！”
“嗯……啊。”她转过身凑了过来：“这道题，唔……首先这样……再这样……”，“这样啊……懂了懂了！”
几句话的分析，云淡风清，却使我茅塞顿开。我执笔飞快地写着，对她是感激不尽。她呵呵笑着，阳光透过树枝，照在她脸上，格外清新。
数学课上，又是一道难题……最怕空气突然安静。陈老师环视一圈，用期待的眼神望向大家，希望有人举手，打破这安静。
大家面面相觑，缩着脖子不敢轻举妄动。前排的她犹豫再三，勇敢地举起了手，接了陈老师的招……
体育课上，她有时也会释放天性，与几位好友一起谈天说地，眉飞色舞，笑声不绝于耳……
课间，教室里嘈杂起来。这边课代表在发作业，那边时不时传来几声嚎叫：“啊！我笨死算了，这种题还错……”
而她默默地拿起发下的作业，不喊也不叫，仔细订正，好似屏蔽了外界的一切，心如止水。
订正完，她翻出包中的课外，勾了几道类似的题，再提笔，陷入题海，孤身冲过一道道关卡，展现学霸本色。
她喜欢开玩笑也喜欢沉默，喜欢热闹也喜欢独处，喜欢交流也喜欢思考。她就是她，脸上总有一股勇于尝试，敢于挑战的朝气，总能找到一个朝气蓬勃的自己。
她——XX格格。
第10篇：晒晒我们班的牛人作文作文
清晨走进教室，看着一张张面孔，真是不由地感叹一句：“我们这小小的班级还真是卧虎藏龙啊！”
坐在我左边的男生叫束逸宸，是个非常乐观开朗的小伙子，剃着平顶头，黝黑的脸上是一对炯炯有神的小眼睛，一对嘴角永远上扬着，露出一排整齐的白牙。
他给我的第一印象是“不正经”，上课总喜欢找前后左右的同学讲话，被老师批评后，刚刚可能还低着头，一脸“我知道错了”的表情，可没过两分钟又“嘿嘿嘿”地笑了起来，仿佛老师批评的不是他，依旧我行我素。
下课了，和三两个“一丘之貉”的同学聚在一起，不知在偷偷“密谋”什么，没一会儿他们几个就爆发出一阵莫名的大笑，走近一问才知道是束逸宸又在课本上发现了些有趣的事，往往都是开某个同学的玩笑，有时也确实能给大伙儿带来欢笑，可大部分时候觉得玩笑开得有些过分了。
但是人不可貌相，就是这样一个“吊儿郎当”整天没个正形的人却是我们班的牛人。
学校举行跑操比赛需要航拍，请的就是他。只见他站在操场中间，旁边放着一架白色的无人机，手上拿着遥控器，不见他怎么操作，那无人机便飞了起来，时而在头顶盘旋，时而缓缓上升，时而俯冲下来，不论怎样那无人机始终飞得稳稳当当。我也玩过无人机，可每次都手忙脚乱的，看他这么有条不紊地操作着，可真叫人佩服。
他不但无人机玩的好，剪辑水平也是一流的。跑操视频拍完后，剪辑工作他也包揽了，做好的视频衔接自然，画面行云流水，配着轻快的音乐，体现了实验学子们的青春活力。
此后，他还为我们班的秋游制作了小视频，记录下了同学间的美好点滴。
你说，他是不是我们班的牛人？