第一篇：我与妈妈的作文
我的妈妈总会在一些事情上默默的关心我；而我也会在一些节日给妈妈惊喜。
有一次，妈妈在菜市场买回许多活蹦乱跳的虾。那些虾很新鲜，半透明的外壳包裹着它们的“身子”，细长的虾须神气地翘着。看着这些虾，我搀得口水直流。在吃饭时，妈妈把一大盘虾摆在我面前让我吃，我吃得津津有味，妈妈却一只也没吃。我出去玩时，突然想起忘记拿东西了，回来一看，妈妈妈正收拾着那几只剩余的虾呢，她脸上的神情分明在告诉我：虾真鲜美。
在母亲节那天，为了感谢妈妈对我的关心，在妈妈午睡时，我决定帮妈妈擦皮鞋。我拿来一只黑色的鞋油，再把妈妈的皮鞋拿出来，我用一条毛巾涂上鞋油，然后在皮鞋上使劲的擦着，鞋油那股怪怪的气味真让人受不了。不一会儿，我的手就变得黑乎乎了。皮鞋擦完后，我把皮鞋放回原先的位置，然后去洗手、脸。妈妈醒来后，穿上皮鞋准备出去，却盯着皮鞋看了好一会，就应是发现了，皮鞋比平常亮了一些。
虽然这只是很小的两件事，但它体现出妈妈对我的爱和我对妈妈的爱。
第二篇：我与妈妈的作文
在一个阳光明媚的下午，我补完课刚一回到家，就看见爸爸和妈妈都正坐在沙发上一边看电视，一边嗑着瓜子，看起来十分悠闲，心情也不错。我一定要抓紧机会跟爸爸妈妈商量一下能不能去参加金笔迪森举办的“五一户外露营”活动。
我犹豫了一会儿，胆小地走到爸爸妈妈面前，吞吞吐吐地说：“补习班将要举办一个活动，我能参加吗？”妈妈听见我说的话，连忙把要喂进嘴里的瓜子扔进了盘子里，激动地说：“是真的吗？在几月几日？”“在4月30日到5月1日，两天一夜的露营活动。”我高兴地说。“不行，你不能去，在晚上不安全，再说了，如果摔伤了该怎么办呢？”妈妈说着说着，我的眼泪就禁不住地往下掉，觉得好失望。妈妈见我在流泪，就一边安慰我一边说：“下一次，爸爸和妈妈放假就单独带你出去玩，好吗？”我点了点头，心情好了一些。
虽然我的妈妈没有同意，但我理解妈妈和爸爸对我的一片苦心，不让我去也是为了我好啊。但是我也希望和同学们一起去，因为那样也热闹一些啊！
第三篇：我与妈妈的作文
我首先举出了我的观点：玩，是孩子的天性。大多数都喜欢玩、爱玩。但是家长们硬是用一些无理的要求以及恶意的行为去制止。比如，有些孩子被家长报的补习班挤满了业余时光，没有空玩；有些孩子则是被家长威逼强迫，只能勉强“固定”在椅子上，看着眼前堆积如山的.作业，烦闷地玩弄着手中的笔……家长们也有过童年的时光，有过快乐的玩耍，但是家长们似乎忘记了自我的童年，却想尽办法对自我孩子的“玩”进行“全面封杀”。我想不少孩子和我一样，也有这种想法——为什么不能玩呢？
妈妈的答复是：玩是会影响学习的。有些孩子因为贪玩，学习成绩差，连初中也考不上。人的精力是有限的，很难做到玩和学习都能兼顾，假如都玩去了，那花在学习上的时光就会减少。其次，玩也会对你们造成伤害。比如丢沙包时，稍不留心的话，可能会被沙包砸中；踢球时经常会因为碰撞而摔倒，就会跌伤……
我立刻打断了妈妈的话：“我们适当玩玩不行吗？”妈妈一时哑口无言，随后“恼羞成怒”喝斥道：“反正不准玩就是不准玩，没道理可讲!"
哎！看来这场交流又不欢而散了。我们要玩，我们想玩，这是孩子在内心的呼喊，但是这么微弱的声音，全世界有几个家长能听到呢？
第四篇：我与妈妈的作文
我妈妈是大学美术老师。一个星期天，我看见妈妈创作的一幅水彩画《苗女》：漂亮的脸蛋，美丽的头饰，画得好看极了。看着看着，我也手痒痒了。我从三岁就开始学画了，不甘示弱，想画一张画和妈妈比试比试。于是，我对妈妈说：“我能不能也画一幅关于苗女的画呀？”“好啊，那有什么不行呢？”她说。
我拿出画具开始画了，一个星期，每一天晚上做完家庭作业我都在画，最后创作了一幅《苗鼓》。画上有四个苗家女孩和两个男孩在边跳舞边打鼓；女孩头上戴着花冠，穿着漂亮的裙子；男孩包着头帕穿着苗族褂子和裤子；小蚂蚁和毛毛虫也在边跳边打鼓呢，中间燃着熊熊大火。
妈妈把我的画和她的画传到网上。她的学生见了，纷纷跟帖，评价我们的PK画。有的说，“我比较喜欢上方那张（我画的）。”“人家若若比你多画了五个小人呢！”“后面那张（妈妈画的）要努力哦！”有的说，“我们期盼我们的小画家快快长大！”还有一个大姐姐说得更有意思：“真是有其女必有其母。”哈哈！把我也逗笑了，明明是“有其母必有其女”嘛！
这次家庭PK真搞笑，妈妈画了漂亮的《苗女》，我画了热闹的《苗鼓》，跟帖都夸奖我；之后，我的画参加省里的儿童画比赛还得了奖呢！