第1篇：我的好朋友作文
我是朋友。从小到大很多同学都和我一起玩，但是有个朋友叫“书”，但是不一样。他的深度我无论怎么看都看不懂。
小时候，因为农村没有书店和图书馆，我怀着对好朋友“书”的敬意和好奇，在自己的楼顶楼翻了几本旧书，却想不起书名，只依稀记得几幅黑白漫画。长大后可以每天去图书馆找自己喜欢的书，然后就忍不住坐在旁边的椅子上，一页两页……像饿狼一样贪婪地看着：《安徒生童话》，《钢铁是怎样炼成的》，《草房子》一个个，丰富了我的世界，让我的生活丰富多彩。
记忆最深的是四年级的时候。姐姐给了我一本叫《童年》的书。姐姐一把他送到我怀里，我立马打开看了看。我从
看着他的封面，那样子像是在慢慢的吸收他的营养。随后，便翻开书看。我心想：哇！这本书怎么一页就那么多字？那要看到什么时候？姐姐见我皱着眉头便走了过来像知心姐姐一样对视着我。我说：“姐姐，你这本书怎么这么多字啊？看的我眼花缭乱了。”姐姐耐心的对我说：“呵呵，没事儿，你慢慢看一定会有收获的！”不久我就把这本书看完了。我为主人公鲁滨逊不畏艰难的顽强意志和乐观的人生态度所折服，正是凭着对生命的渴望，他奇迹般的在荒无人烟的孤岛上生存了下来。这个故事引发了许多人对生命的思考：想一下如果是一个平常人，流落荒岛，纵使他有强壮的体魄，如果没有顽强的生存意志和生存能力，面对突如其来的灾难，他的理智就会消磨，从而悲观、郁闷。甚至因此绝望、自杀或沦为野人。在《鲁滨逊漂流记》里有这样几句话让我十分欣赏：神赐给众生同一种能力，有的人不怕苦、不怕累，创造出奇迹；而有的人则相信天命，不肯去开创自己的生活，他们认为“奇迹”是上天安排的，其实只要去创造，奇迹就会出现。多么有哲理的一句话，我想我会记住这些从书中吮吸来的营养，好好学习，成为有理想，有胆识的人！
渐渐的，书与我成为了无话不谈的好朋友，知识的收获、心灵的沟通，让我对明天充满了自信。书，有你真好！
第2篇：我的好朋友作文
说到“及时雨”，你可能会想到宋江，可对我而言，“及时雨”就是我的好朋友————小雨。
“及时雨”的称呼可谓是名副其实。记得一年夏天，还没放学，窗外晴天的天空在很短的时间里变得乌云密布，远处不时闪过几道闪电，随后“轰隆”一声，“啪，啪”紧接着“啪嗒，啪嗒”响成一片。我望向远处，雨珠打在房顶上，落在台阶上，溅起一朵朵小浪花，更有雨水敲击着树木花草上的叶片，此起彼伏的雨声却让我心烦意乱，因为我忘了带伞。唉，这可怎么办？“叮铃铃”放学的铃声响起，很多同学背起书包撑着雨伞边说边笑地回家了，我收拾好书包，在走廊里慢慢踱着步子，一筹莫展。教室的同学越来越少，我心里一阵阵地发慌。就在这时，透过雨水我又看到了那个熟悉的身影，我的好朋友“及时雨”来到我跟前，冲我眨眨眼：“忘记带伞了吧？走，我们一起。”此时，我心里除了感激之外，更多的是为这样的好朋友感到骄傲。我立刻心花怒放，挎起她的胳膊：“你真是我的及时雨啊，要不，今天我就要变成落汤鸡了。”
“及时雨”不但在生活中及时提供帮助，对于我学习上的支持也恰到好处。五年级刚开学时，我碰到了一道难题，怎么也找不到解题的方法，急得我抓耳挠腮，想了好久依然不知道怎么写。课代表又不停地催：“快写，快写，马上就要收了”。真是越忙越乱，此时我的脑袋里一片浆糊，那些解题的技巧在这个节骨眼上荡然无存，眼看着同学们都交的差不多了，我心里越发地急躁起来，就跟水井里的吊桶一样，七上八下。突然“及时雨”那熟悉的声音在我耳边响起：“心静下来，重新理一下思路，难题会解决的。”在她的帮助下，我定定心，从头看起，一步步推演，不一会我就解决了，那一瞬间，我的心就像照进了一道光，倘佯着喜悦，又像战场上的士兵，欢呼着胜利。我开心地抱着小雨，喊着：“你真的是我的及时雨”。
现在，“及时雨”又及时地帮了我一次，哈哈，就是这次非常老师的作业啦。
第3篇：我的好朋友作文
每个人都不一样。
歌德曾经说过，要成长，必须有独创性。原创是创新的一种，也可以称之为制造者。独自创造一个创造者需要原始的信念和勇气。
我以前有很多朋友。他们性格不同，长相不同。他们给我带来了很多快乐。当然，他们也给我带来了一丝悲伤。他们让我难忘，难忘。但是我的一个朋友自称“Maker”，我一直相信他是我最难忘的朋友，因为这个“Maker”朋友教会了我，只有独自创新，才能更好的成长。他教会了我一些课本上学不到的东西。“创造者”给了我一些人生的灵感，就像我的老师一样，给了我智慧，他教会了我如何创新，如何独立思考。".
他还做了很多有趣的发明，比如“小喇叭”，就是用超市发的宣传页做的。首先，他被切成长方形的纸，长边被对折，然后对折，这样纸被分成四部分。使中间的两个部分凸起，并使外部的两个部分凸起
成九十度的夹角，将外侧的那两部分拼成一个平面，在凸起的部分靠下的地方剪出一个不大不小的小三角形，用食指和中指将折好的宣传页夹起来，注意，一定要加紧，然后用嘴对着小三角形用力吹，就能发出巨大的响声，真的像喇叭一样。
还有一次，我们小区停电了，到处一片漆黑。我正在楼下到处闲逛，一抬头，突然发现他的家里有一点一点的亮光，不用说，肯定又是他的小发明。我赶紧跑到他家里看个明白。一进他家，哇！真神奇呀，看到了一盏又一盏的小灯，而且不是用电池的，而是在西红柿上连接着的。我很好奇的问怎么回事，他笑着告诉我，小发明的过程，准备好西红柿，铁勺，钥匙，小灯泡，先把西红柿捏软，将勺子和钥匙插进西红柿里，等待大约十分钟，把钥匙和勺子露出的部分分别接到小灯泡的侧面和底部，这样小灯泡就可以亮了！
我觉得，人人都是一个创客。只要我们发挥想象，多了解一些科学知识，我们也是可以做出一些实用的小发明的，让我们的生活有更多的乐趣。
第4篇：我的好朋友作文
我的学校在郑州郊区，所以我住在城市里，但我没有城市里的美丽和浮华。走进我们学校的大门。你看到的是一条笔直的水泥路，左边是一排生机勃勃的小树。树冠像一个厚厚的绿色蘑菇头，很可爱！
透过左边的小树，我们可以看到我们最喜欢的操场——。我们的操场虽然没有塑胶跑道，但是有一种我们喜欢的球场氛围，因为地上有草坪，周围有小树。课间，同学们在操场上开心的玩游戏，有的玩叉跨步，捉迷藏，跳绳…
操场中间有一棵结实的梧桐树，一直陪我们玩。天气太热时，我们可以在它下面乘凉。这棵梧桐树不怕风，不怕雨，不怕太阳，不怕寒冷，就像一个高大的士兵，它永远保护着我们的校园。
操场右上角有门卫叔叔种的玫瑰和蔬菜。操场的右边是我们的教学楼。教学楼前有两个花坛，一左一右。教学楼的门在两个花坛之间。花坛里的花是月季花、月季花，五彩斑斓，美不胜收，给校园带来了芬芳的花香。
走进教学楼，就是我们学习知识的世界。教室宽敞明亮，老师不厌其烦的给我们讲解知识，为我们每个梦想插上翅膀；学校图书馆是知识的海洋。在这里，我可以让自己平静下来，看着书中的故事，被吸引，甚至忘记时间；电脑教室大概有50多台电脑。老师让我们了解计算机的世界，教我们学习编程，引导我们探索计算机的奥秘；音乐教室也很有趣。老师为我们演奏优美的音乐。我们坐在座位上，听着歌曲中的每一个音符…
学校还为我们组织了各种社团：有女同体操社团、音乐社团、电脑社团、五子棋社团……我参加了一个语言社团，在那里我学到了很多绕口令、童话、寓言、背诵，拓展了我用语言表达和回答的能力。我的学校虽然没有一些学校那么华丽，但是历史悠久，知识渊博，承载着几代人的梦想。我的梦想也诞生在这里。我很爱这个地方——我的智慧校园！
第5篇：我的好朋友作文
我的好朋友叫小明，他的皮肤黝黑黝黑的，他有一对十分敏锐的“顺风耳”，圆圆的鼻子上面长着一对炯炯有神有神的大眼睛，就像一头饥饿的狮子在一直盯着一头待捕的肥羊。
在生活中，他乐于助人，比如：常常扶老人家过马路；在学校里经常会主动去帮助同学解答作业中的难题，总之，帮助别人是他最开心的事。而如今，我们都已小学毕业，各自考上了不同的初中。俗话说“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。虽然我们不是亲人但胜似兄弟，虽然我们身在同一个城市，但我却十分想念和小明一起的难忘时光，让我不禁想起……
那是四年级时，一天下午的下课时间。我因为一点小矛盾，竟然和别班的同学打起架来了。我拿手推他的肩膀，他也拿手推我的肩膀，两人死死地抓住对方的肩膀不得动弹，谁要是把手一松，对方就可能会扑上来伤害自己。他怒目睁圆的看着我，似乎要和我“轰轰烈烈”的打一场。其他同学都在看热闹，有的喊“加油”，有的在幸灾乐祸。可唯独小明从人群中挺身而出，他先走上前来问对方：“你为什么要和他打架？”对方却说：“是他先和我打架的。”我听了十分的生气，反驳道：“明明是你先打我的，还在我手上抓了一道痕，你看。”我把手上的那道抓痕给小明看。小明很生气，想把我们分开，可那不讲道理的同学，竟然狗急跳墙的在小明的脸上也抓了一道痕。害得小明疼的眼泪直流。最后老师来了，把我们叫到办公室严厉的批评教育了一顿，在老师的教育下我们都认识到了彼此的错误。我们互相道歉，握手言和。
从此，小明成了我的好哥们儿，无论遇到什么困难，我们都会一起分担，我很感谢三年前的那天下午，你能够站出来。从那件事中，你让我明白了：当别人遇到困难的时候我们应当挺身而出，而不是冷眼旁观。期待能和你再次见面，我的好朋友！