我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇1)
我是朋友眼中的抢断王，一个在朋友眼中的抢断大王。
虽然我报了一个篮球班，但是我的球技不是在那里练成的，是在生活的实战中练成的。
小学时，一看见篮球就变“怂包”，因为我没有细细地体会它的价值所在。一进五年级的暑假，妈妈看着我整天“游手好闲”，按捺不下心中的怒火给我报了暑假篮球班。我也把两个最好的朋友拉了过来，与我一样渐渐地爱上了篮球。
那一天，我不知道，那是人生一次辉煌的战绩。那天，我跟朋友如约而至来到体育场，我们找了几个人一起来打。当球传入我手时，我开始紧张起来，他们其中有一个人已经把我防死了，无奈之举，一射，内中空心。我们惊讶极了，我为大家赚了两分。这时对方把球传到他们手中时，我一马当先，冲到对方拿球队员面前，在迅雷不及掩耳之时，我拿出杀手锏身体对抗，顶他，掏球。顶了一会儿，重心不稳，一屁股摔倒在地，眼冒金星。朋友都惊讶我的拼劲儿，每一球的发球权都落到我手中。每一球都稳稳的落在篮里。决杀时刻到了，我无意一球又为队友赚了三分，我们欢呼雀跃。
周围的人都说我篮球打得号，我不禁想让自己在那个篮球v班中，探索篮球传奇与奥秘。
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇2)
从暑假开始，我报名参加了篮球营。训练后，我每天都要上篮球课。今天下午也是，我拿着球，开心的去上篮球课。
基本上每天上课老师都会给我们几个游戏，今天也是。如果前几天要改变比赛的进程，我早就忘了，但今天精彩的比赛进程让我至今记忆犹新。
比赛一开始，对手发球，对手把防守的人交给我，我轻松抢到。我试图从右侧突破进攻，但被后卫挡住了。我直奔底线，还没等防守队员上来，我扔了个球，球就进了！我们的队友容光焕发。
第二局我们发球，队友把球传给我，我传给另一个队友，不一会球就被偷了。对方发起猛攻，几个球差点进篮。但是最后队友从右边给了我一个球。我什么都没想。我直接扔了个球。没想到，球居然进了。我们欣喜若狂。
第三局开始了。可能是我太大意了，第一发被偷了。然后，对手漂亮的传球。一眨眼，球就进去了。我总结了一下：不能一不小心，不然你会像当年的关羽一样失去荆州。
在第四场比赛中，我们在进龙时被我们的物种小林打进一球，为这场比赛画上了一个圆满的句号。
打篮球很好，不仅是锻炼身体，更是感受团队凝聚力。
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇3)
人人都有自己的拿手好戏，绘画家有那高超的绘画技术，舞蹈家有那动人的身姿，而我在这十八般武艺中，也有自己的拿手好戏——打篮球。
篮球这东西，在我小的时候就对它特别敏感，也特别喜爱打篮球。渐渐地，在教练地指导下，我也开始逐渐学习打篮球的技巧。
在一次篮球比赛中，我得到了“神投手”这个称号。比赛开始了，我和队员们一如既往的自信，可是我们遇到了强敌，上半场压制得我们毫无还手之力。果然是“天外有天，人外有人”啊。我们商量好战术后，开始了下半场的比赛，我们将教练教的练到了极致，终于把比分扳回了不少，可到了最后6分钟时，比分又拉大了，两队之间相差10分，5个球。我就在那一刻爆发了，我迅速跑到对方篮下要球，队友将球传过来，我接了球，一个华丽的转身，晃过了一个对手，紧接着，有三个对手围了过来，我心想：如果现在传球肯定来不及了，带球冲向篮框也不行，看来只能远投了。我看准篮框，用力一投，球进了！我投进了！接着，我斗志重燃，振作起来，一个、两个、三个……我又连续进了四个球，成功反超。
最后，在我们的努力下，赢了这场比赛。
人人都有拿手好戏，不管是什么。它不仅能展现给别人看，还能让自己感受到无限的快乐！
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇4)
我爱打篮球，我的拿手好戏自然就是打篮球啰！
打篮球，我是在表哥的指导下学会的。
我表哥是个篮球迷。有事没事就喜欢打篮球。听他介绍，他很小的时候就喜欢打篮球。他妈妈告诉他，在他3岁的时候妈妈就给他买了篮球。4岁的时候，篮球就已经拍得很好了。5岁的时候，妈妈给他买了篮球架，便开始学投篮了。每投进一个球，总能得到爸妈地夸赞，以来二往，他对篮球产生了兴趣。上了小学，只要有空，他便抱着篮球来带球场：没有同学和他一起玩，他就独自打；有同学和他一起玩，他就主动当起领队，和大家一块儿打。
我在表哥的熏陶下，比他更幸运了。表哥的那一套，他都一一全传授给了我。他用过的篮球传给我，用过的栏架送给我。重要的是他还把自己学会的打球技巧也都一一传授给了我。听我妈妈说：表哥3岁有了自己的篮球，而我却在2岁的时候就有了自己的篮球——表哥送的；表哥4岁学会拍球，而我则在3岁就学会拍球；表哥5岁学投篮，而我则利用表哥送的栏架，4岁就开始学投篮了。
在学校，我练得比表哥还有投入——一下课，就练习，甚至连周末也不放过。逐渐地，我在学校就成了“蓝王”。学校有什么篮球赛事，准不缺我，而且我还成了学校篮球队长。去年县举行篮球比赛，我带领的小队获得了全县一等奖。
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇5)
跳舞，唱歌，画画，助航楼，玩魔方十八般武艺样样是好，我的拿手好戏就是打篮球。
一天，我的体育老师拿着篮球走过来，老师走到篮筐下，在我面前大显身手，当时我看到体育老师打篮球打得很轻松，看得我直拍手叫好。回到家里我兴冲冲得跑到妈妈的跟前对她说：“妈妈，妈妈，我要报篮球课。
星期天我到了那个学校学篮球，然后篮球老师一来，就教我们那些基本的动作，每个星期天我们都练这个动作基本功，我突然觉得好无聊啊，大概因为我已经熟能生巧了吧！
上学了，今天刚好又是体育课，也有自由活动，我真想跟同学们打个比赛，同学们看我很“嚣张”的样子，于是想与我一决高下。我说我感觉以我的能力是可以打败你们的，同学们听到这句话二话没说，结果来一个转身，躲过一个人，一个篮球的抢夺，然后突然有三个人围着我，我一个假动作就把他们三个人给端了过去。哦，我差点忘了我还有三个队友，我可不能只顾着自己打，这还需要团队的合作能力，我传给队友，我叫队友赶快投篮，他没投过去，转了个身抛给了我，我再继续投，最后我不负众望的投进了。周围的同学看得目瞪口呆，看我的投篮技术都在说哇，这个人好厉害啊，几乎都是一个人在对付四个人，我也好想学，大家对我称赞不绝，这让我乐此不疲。
我感受到了以前这些课程我都没有做无用功，如果面对一门绝技，你有恐惧感，不知如何去应对，你一定不要害怕，一切的付出都是值得的，要用微笑去面对恐惧，坚持就是胜利，加油。
我以我的行动证明了“冰冻三尺非一日之寒”，一件事情要想让他饱满的果实，我们就必须要努力坚持着水去浇灌他们，我也为自己能打一手好篮球感到了自豪。
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇6)
人人都有拿手好戏，跳舞，唱歌，捏泥人儿……我的拿手好戏是打篮球。
小时候经常看爸爸打篮球，爸爸球打得很好，常常纵身一跃，篮球稳稳进篮，全场欢呼雀跃。我非常羡慕他，于是在我的软磨硬泡下爸爸终于传授了我打篮球的秘诀，首先必须先看局势，判断对方的方向，手紧握篮球，快速奔跑。不被劫球，看准框门投进筐内。之后，我在一次次的练习实践，比赛中不断地提高了球技，我还逐渐的掌握了一些窍门儿。
正巧学校要举行篮球比赛，哈哈，我大显身手的机会来了，我自信满满地报了名。
比赛开始，只见裁判“哔”的一声将球抛起，我看中篮球，纵身一跃，拿到篮球，我拿到了主动权。敌方迅速防守，他们防守得仿佛铜墙铁壁一般，让我欲动不得。这可怎么办呢？我想了一个声东击西之法。我手握篮球佯装向西，对方防守都跑了过来。我又以迅雷不及掩耳之势向东跑去。台下的观众席上爆发出排山倒海的掌声，我还听见老师夸奖到：“这孩子真有天赋，必须要好好的培养。”我心里美滋滋的。
比赛过程中，我一不留神，被对方进了一球，我立即反应过来，继续认真的打球。
经过激烈的争夺，我方超过了对方二十多分，赢得了这次比赛的胜利。
经过这次比赛，我明白了人无论何时何地都不能骄傲，一定要脚踏实地。
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇7)
如果有人问我，你的拿手好戏是什么？我便会毫不犹豫地告诉你：“打篮球！”
一开始，我并不喜欢篮球。有一回在体育频道观看了一场激烈的篮球比赛，球场上运动员们那帅气的英姿一下子吸引住了我。“啊！进球了！”我跟着电视上的观众们一起欢呼雀跃。那一刻，我下定决心要去学打篮球，有一天也可以像他们一样厉害！于是，周末我拉着爸爸去报了名，开始了我的“篮球生涯”。
学习了一段时间后，有一天我自信满满地向教练“宣战”，要求来一场2VS2比赛。规则是教练找一名队友组队，我和另一个队友组队。“比赛开始——”哨声一响，我立马拿起球，一路运球一心向篮筐靠近。这时，教练跑了过来，挡住了我的去路。我一个假动作避开了他，转身跑跳几步用尽全身力气将球“发射”出去，只听“咚”一声，进球了。观众们鼓起了掌，哈哈，我成功拿下“一血”！
没想到第一球就这样进了，我和队友士气大涨，立马进入第二场。这次是教练发球，他将球转给了他的队友。我方队友也不甘示弱，一把截住了。教练看情况不妙，立马跑去围堵。我急作 文 吧中生智，移动到教练和他队友没有防守住的方向，大喊：“传给我，传给我！”队友立马将球转给我，嘿！教练居然想“垂死挣扎”，那是不可能让他成功的，我加速运球，又一次将球全力抛出。哈哈，我们又进了一球！这时教练向我们称赞道：“防守和配合你们都做得很好，继续加油，很棒！”听完教练的夸奖，内心一股热流涌动，真是自豪啊！
经过一天一天的努力练习和教练耐心指导，我的篮球技术提高得很快，我也越来越喜欢这项体育运动了。现在，大家更能明白我怎么把打篮球变成拿手好戏的了吧？
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇8)
每个人都有自己的拿手好戏，有人会唱歌，有人会踢足球，有人会画画，而我的拿手好戏则是打篮球。
我之所以会爱上打篮球，是因为有一次我去篮球场玩，看见一群人在打篮球比赛，他们打得非常好，动作迅速又矫健，就在这个时候，我喜欢上了打篮球。
不知怎的，我爸爸跟我想得一样，他给我报了一个篮球兴趣班，我在那里学的很好，没过多久我就开始带队了。但是有些篮球动作也是很难的，比如说：跨向和后转身，这两个动作我用了两三个星期才学会。当然两个动作马上就有用武之地了，在这个学校学期结束前，我们打了一场篮球比赛，我跟一群小孩子是一队的，队中就我一个是高个子。首先，我和对方的高个子站在中间，然后裁判把球往上一扔，我们两个迅速跳了起来，球被我抢到了。抢到之后，我像箭一样冲了上去，很快就有人来防我了。我后转身迅速绕过了他，然后以迅雷不及掩耳之势替我们队拿了一分，很快比赛就结束了，结果我们胜了。
我最喜欢的拿手好戏就是打篮球，我只要一打篮球，我就觉得很快乐。
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇9)
今天下午，我写完作业后，好友邀我去打篮球，我满心欢喜地答应了。
来到熟悉的篮球场，我开始投篮了。我举起球，对准篮球框，一用力，把球往上一抛，松开手，球立即像闪电般“跑”向球框。哈!不偏不斜，进啦!一开始，人很少，投得很轻松，可后来人娈多了，我可就惨喽!由于人多，一个框就有四、五个篮球，害得我一连换了两次框。我在有四个篮球的框下投篮，可就得小心点儿了。特别是捡球的时候，我得一边躲球，一边找自己的球。否则，调皮的篮球就会趁我不注意之机，毫不留情在撞在我的身上，真好像是在枪林弹雨之中穿行。我躲躲闪闪，看准时机就投，总算进了两个。看着他们玩得这么勤奋，我的手也痒痒了。
于是，我拿起我的球，鼓足了气一投，球不偏不倚，正好一个空心球。这时，传来了一个熟悉的声音：“不错啊，有进步!”同学说到，只见他打了一下我的手，然后迅速在球掉落的时候接住球，说：“怎么你的手抓不牢啊?”我无话可说，我趁他不注意，一下子夺下了他手中的球，说：“诶?你的手怎么也抓不牢啊?”那个同学，气得火冒三丈。接着，我又一投，啊!没进。
这时，拿起球，站在三分线上，一投，竟是一个空心球!我以后要多练球，才会有进步。
我的拿手好戏是蓝球六年级作文 (篇10)
俗话说：高手在民间。十八般武艺，样样是好戏。有的高手的拿手好戏是跳舞，有的高手是打篮球，还有的是包饺子。
那么，我的武艺是什么呢？那就是折纸。折纸？对，你没有听错，就是折纸。在暑假里，我喜欢翻翻折纸书，看到感兴趣的就把它折出来。这不一走进我的房间，你瞧！可爱的大熊猫，弹钢琴的
小青蛙，还有漂亮的玫瑰簪当然，这些都是由一张张，折纸色折成的，通通都出自于我的手里。我不仅喜欢折，也喜欢把它们组合在一起。看窗台上有着一串串的千纸鹤，它们姿态万千，有的展翅欲飞有的低头梳理自己的羽毛，还有的鹤妈妈在照顾小鹤。它们之间有的夹着爱心，有的夹着大长腿，有的夹着小巧玲珑的水鸟。
我认为折纸有三大好处，它不仅可以锻炼我的动手能力，还可以提升我的观察能力，同时又能丰富我的想象力。在闲暇时光，折折纸也是一个非常不错的选择。不过我的技术，还有许多需要带，近的地方，像水仙，三叶草和万寿菊，我还不会呢。
有一次同学请我给她折三层玫瑰和仙鹤，我毫不犹豫的就答应了。是啊，我的拿手好戏不就是折纸吗？我左右对折，又一方面，上一剪，下一粘，一直栩栩如生的仙鹤就出现在了我的面前。他好像在白起翅吧，迈起大长腿，高傲的抬起头，可爱的在跟我说谢谢。还有玫瑰，它是由大中小三型号所制成的，一个包着一个，是玫瑰的横切面。我先折出了最小的那个，把它放在一边，接着又做出了大号和中号，把它们一层一层的套在一起，这样就完成了。我得意洋洋地把它们交给了同学，她端详一阵后他赞叹地说：＂高，实在是高，这仙鹤感觉就是要高飞了，咦，玫瑰不应该是三层的吗？我定睛一看，原来是我忘记把最小的那一朵放进去了，于是我连忙把它送回家中。
百尺竿头更进一步，看来我需要努力提升自己的技术，也不能骄傲，因为骄傲使人落后嘛，希望我能坚持折纸，丰富自己的课余生活，提高观察力，动手能力，想象力。这就是我的拿手好戏折纸！