第1篇：鼓传花游戏作文
今天，老师让我们玩了一个让人兴奋的游戏，那就是击鼓传花。游戏规则是：让一个人用红领巾蒙着眼睛敲起鼓，再让我们一个接一个地传“花”，等鼓声一停，那个“花”传到哪个人的手上，那个人就要背诵古诗或唱一首儿歌。如果谁把“花”传掉在了地上，那么那个人也要表演节目。
令人兴奋激动的游戏开始了，只听老师一声令下，敲鼓的同学开始激动地敲了起来，两只手不停地敲着，像两只“小蚂蚁”似地在鼓上跳着舞，“咚咚咚”的鼓声正在拍打着，同学们立刻紧张着，一个个马上动起来，，“花”一个传着一个，有的惊慌失措，有的同学手忙脚乱，有的同学则不慌不忙。“马上就传到我了，千万别到我这里停呀！”这时，我紧张得都失控了，突然，“花”一下子传到我手中，于是我急急忙忙地传给后面的同学，这时，我心中的一块石头终于落下了地，于是，我深深地呼了一口气，锁住的'眉毛也松了许多。只听鼓声刚落，就看见“花”落在蒋天翼的桌上。蒋天翼胸有成竹地站起来，似乎早有准备，只见蒋天翼拿起本子，读起了上面的儿歌，读完之后，大家都响起了热烈的掌声，这时，我心里想：“你读的儿歌好好，我真羡慕你。”敲鼓的学生也笑了笑……不一会儿，只听老师一声令下：“游戏结束！”
这个游戏不仅带给我们快乐，而且还锻练了我们的反应能力，我喜欢它，所以下次我还要玩！
第2篇：鼓传花游戏作文
“哈哈哈，倒霉蛋不是我……”“嘻嘻嘻，你快点传啊……”……教室里传来一浪高过一浪的欢笑声。咦，这是在干什么呀？原来，老师在带大家玩一个游戏--击鼓传花。
老师先给第一排第一个同学一朵大红花，然后背对着我们敲鼓，我们按鼓声传花，鼓声快则传的快，鼓声慢则传的慢，鼓声停下时，花到谁的手中，谁就要到老师那里抽取“幸运签”，并按照签上的内容当众完成任务。
“咚咚咚”的鼓声响起来了，我的心情顿时紧张起来，心口“嘭嘭”直跳，怀里就像揣了一只活蹦乱跳的兔子。这鼓声时高时低，时快时慢，昔日美丽娇艳的大红花，今天在我们的眼中就像一只对我们穷追不舍的狮子。每个同学把红花拿到手中，都像拿到了一个定时炸弹，都用最快的速度把它迅速扔掉。
红花在我们的手里传来传去，传到王依然手中时，鼓声骤然停止。就这样，王依然成为了第一个“幸运儿”。她只好硬着头皮到老师那里去抽取了属于她的“幸运签”。签上的内容是当众演唱一首歌曲，她忸怩地走向讲台，脸都涨红了，活像一个红苹果，最后在大家掌声鼓励下，她才结结巴巴的唱起了《小星星》。
后面的几个倒霉蛋就没那么幸运了，有的被罚金鸡独立60秒，有的背一段搞笑广告，有的学狗叫声……最幸运的是吴宇航，他抽到了一根棒棒糖和老师深情的拥抱，眼红得我们眼珠子都要掉下来了；最搞笑的要数小胖了，他抽到的内容是说生活中的广告词，搞怪的小胖扯着嗓子喊起来：“收长头发，小辫子，回收旧手机，旧手机换盆……”逗得同学们哈哈大笑，有的连眼泪都笑出来了，有的也怪吼着一起喊：“收长头发……”整个教室仿佛是一片欢乐的海洋。
游戏结束了，我们还沉浸在欢乐中。多么欢乐的击鼓传花游戏啊！
第3篇：鼓传花游戏作文
今天中午，三楼走廊里传来了银铃般的笑声，如果你仔细聆听，你会发现原来这笑声是我们5 2 0 7班里传来的，“但是教室里怎么会有笑声呢？”你也许会这样问我，让我告诉你吧，这是我们在玩击鼓传花这个游戏时传来的……
击鼓传花这个游戏的规则是：
杨老师用木版当鼓在柜子上打，我们以帽代花，直到杨老师不打木版为止，我们才能停止互相传帽，手上拿着帽，手上拿着帽子的同学必须表演一个节目，玩的次数3次。
同学们个个都摩拳擦掌、跃跃欲试。我的心就像十五只吊桶─────七上八下。
此时此刻，教室里的气氛变得紧张起来，谁也不知道帽落谁家！
第一轮开始了，杨老师用木版在柜子上拼命得敲，突然，杨老师停了下来，我的心情也平静了下来，帽子传到了钱立安的手里，他被同学们推上了讲台，钱立安为我们讲了一个笑话，听得大家哈哈大笑。
第二轮是最好玩的一次了，杨老师一会儿把木板打得重，一会儿又打得轻，我的心情也随着木版声忽上忽下，突然，木版声戛然而止，我忐忑不安的心也终于停了下来，这次被传到帽子的同学为我们大家叫了三声狗叫，听得同学们个个都捧腹大笑起来。
第三轮……
虽然游戏结束了，但我们清脆的笑声却还在校园里回荡着……
第4篇：鼓传花游戏作文
今天我们在金笔作文玩了一个特别好玩的游戏：击鼓传花。
咚，咚，咚，随着老师的鼓声，我的心也跟着”砰砰“的跳了起来，因为我很害怕文具盒传到我这的时候停下来，要不然我就该上台表演节目了。
这个文具盒在我们每个同学的手里传来传去，简直就像同学们手中的一个”计时炸弹“。
老师的鼓声突然停了下来，这个”计时炸弹“就在那个同学的手中”爆炸“了，我们非让他上台去表演节目。
就这样连续玩了几轮后，我不知道有个”危险“正在等我，当我拿到”计时炸弹“的时候，”炸弹“就突然”爆炸“了，老师的鼓声停了下来，我心想：今天的运气怎么这么不好？怎么会在我的手里”爆炸“呢？
于是，我就上了讲台，讲了一个笑话，我的笑话讲完了后，大家都笑得挺开心。
对了，还有一个更搞笑的事情忘了告诉你了，有一次，”计时炸弹“在张瑞轩的手中”爆炸“了，于是他就上讲台，他只唱了一句，你们肯定猜不出来，他唱的是什么吧？那好，让我告诉你吧！他唱了一句：”1、2、3、4、5。“当时把我们笑得不得了。
还有一次”计时炸弹“又落到了他的手中，他上去后，半天没有动静，最后老师叫张钰上去帮他，可让我们没想到的是：他竟然自己编了个谜语让我们猜，张钰只好下去了。
不知不觉，游戏玩完了，我们继续学习，今天我真高兴。
第5篇：鼓传花游戏作文
班会课上，老师说：“同学们，今天老师给你们玩一个游戏，这个游戏老祖宗就玩过，现在传给你们。这个游戏叫做击鼓传花。”说完，同学们就一蹦三尺高。
老师接着说：“这个‘花’传到谁的手中里面的纸条叫你做什么，你就要乖乖地做什么？这张纸条让你做的是非常难。”有的同学看上去心里非常紧张，像十只兔子在跳，心“怦怦怦”的，越跳越快；有的同学看上去心里很好奇，想这张纸到底写的是什么呢？有的同学看上去很开心，不在乎里面写的是什么。
游戏开始了，老师把“花”放在桌子上，打鼓开始了我马上传给周高宇，打鼓越来越快，我的心就跳得更快。过了差不多一分钟，“花”又传回过来了，鼓停了，结果传到徐涛的手里，徐涛的脸一下子红了，红得像一个红苹果似的，对于徐涛来说它非常的倒霉，而对于我们来说，心里的一块石头终于落地了踏实许多了。当徐涛紧张地打开纸条读到： “大声说你的名字，你将得到一份礼物。”一听到这，同学们“哇”的一声叫出来，觉得很简单，大家又嫉妒他，他真是太幸运了。徐涛就大声说出自己的名字，老师就拿出一个礼盒，给了徐涛一个骆铃，上面写着“祝你平安”还拿出两块牛肉干，一块塞到他嘴里，一块放到他的手上。此时，我想，如果是我的话，那该多好啊！我真是太羡慕！
第二轮，又开始了。一会儿就传到沈艺，此时鼓停了，沈艺马上把“花”扔到徐铭鸿那儿，他原来以为逃过了一劫，没想到纸条上写着：“你将连累到你的前面 后面两位同学。”沈艺还是逃不了这关，最后他们三个就摆了一个ＰＯＳ， 弄得我们哄堂大笑，我的肚子都笑疼了。
击鼓传花真好玩！
第6篇：鼓传花游戏作文
一天，老师神神秘秘地从教室门口走了进来，手里捧着一个球，还拿着一部小小的录音机。
老师站在讲台上开心地说：“今天，我们来玩一个游戏。”说完，同学们便齐声大叫一声“好”。
老师开始讲游戏规则了，同学们都听得非常认真，生怕在游戏进行中犯规。
“这个游戏的名叫‘击鼓传花’。当音乐停止时，只要这个球落在某一位同学的桌子上，谁就要表演一个节目。”老师认真又严肃地说。
“好”，如果球落在某一位同学的桌子上，谁就表演这其中的一个节目，比如：“跳舞、唱歌、背古诗还有背26个英文字母等。”我们班长向大家说。
比赛开始了，老师开始播放音乐，从左边第四组第一位开始传，不一会儿音乐停了落在了第三组第三位的女同学的桌面上，一开始不太愿意表演节目，最后，我们在全班举手表决下让她表演，她这才同意表演的。
她表演的是背古诗《九月九一山东兄弟》这首诗。她表演完后，全班都给予她热烈的鼓掌，老师还陈赞她朗读有感情。
又开始第二次的击鼓传花了，突然，这次的时间很短，才不够三分钟就停了，这次落在第三组第六位同学的桌面上，他表演的节目是唱歌《读书郎》，她唱得好听极了。
第三次的击鼓传花又开始了，这次播放的时间很长，眼看球就要到我这儿了，老师立刻叫“停”，这时，我有点儿紧张，不知道要表演什么节目才好，顿时，我眼珠一转，“对了，我可以表演背古诗呀。”于是，我背了一首《春日》，背完之后，我的心这才平静了下来。
此时，这个游戏也接近了尾声。“击鼓传花”的游戏不仅丰富了我的课堂生活，而且强化了我们的表演能力。
第7篇：鼓传花游戏作文
“咚咚咚，咚咚咚！”咦？这不是鼓声吗？原来是从三年级教室传出来的，我们正在玩一个游戏——击鼓传花！
首先，老师变戏法似的从抽屉里拿出了一朵大红花，又拿出了一个“鼓”，笑眯眯地对我们说：“今天，我们要玩一个游戏……”“太好了，要玩游戏了！”同学们一听到“游戏”两个字，打断了老师的话语，整个教室都沸腾起来。“停！”卢老师大叫一声，“这个游戏叫击鼓传花，规则特别简单，就是‘鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就上来抽奖’。”说着便将花抛给了一个同学，游戏便开始了。
卢老师转身开始敲鼓，鼓声时快时慢，慢时像流淌的河水，快时犹如万马在奔腾，而花在同学之间如同箭一般快速穿梭。同学们一个个惊惶失措，生怕花球传到自己，一接到花便像拿到烫手的山芋一样，立马甩了出去。而我也一直是心弦紧绷着，忐忑不安，心紧张得都快提到嗓子眼了。花球立马就传到我了，我一接到如同定时炸弹般的红花，立刻转过身手忙脚乱地扔给后面的同学，此时我们的心情都犹如装着十五只吊桶——七上八下。
突然急促的鼓声戛然而止，教室一下子变得鸦雀无声，大家屏息凝神，注视着“幸运儿”。“幸运儿”在同学们的催促下走上台抽出一张小纸条，打开一看，上面写着：模仿一种动物的姿势和叫声。同学们开始起哄，可对他来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上“汪汪”地叫了几声，全班同学笑得前仰后合。
在一阵欢声笑语中游戏结束了，而那份快乐却在我们的脑海中挥之不散。
第8篇：鼓传花游戏作文
有人喜欢玩贴鼻子的游戏，有人喜欢玩盲人摸象，还有人喜欢玩老鹰捉小鸡的游戏。但我喜欢玩有趣的击鼓传花。
今天在快乐作文我就玩了击鼓传花的游戏。老师一说要玩游戏，大家议论纷纷，教室里闹哄哄的。有的人说：“要玩击鼓传花的游戏吗？”有人说：“我玩过！”这个时候老师神秘地拿出一朵花说：“对了，今天就是玩击鼓传花。”规则是：当鼓声响起时，同学们依次传花，鼓声停止时花落在谁的手上，这个同学就要表演一个节目。
游戏开始了，大家昂首阔步地走上台，信心十足，好像马上就要上战场了一样。坐下后大家又高兴又紧张，我心想：老师会把这朵花传给谁呢？在大家左顾右盼中，老师把花给了阳文杰。此时阳文杰处之泰然，坐着像个念经的和尚一般。鼓声咚咚的响起，声音震耳欲聋，我的心也跟着砰砰地跳了起来，差不多都要到嗓子眼了。这朵花就像定时炸弹一样。我心里想着千万不要传到我手上，这时我旁边的同学眼疾手快地把花传给了我。我又手忙脚乱地把花给了旁边的人。此时这个同学一脸尴尬，原来花落在他手上，他还没来得及反应过来，鼓声就停止了。于是这个同学满脸通红地上台给我们表演。第二轮阳文杰拿到了花，他给我们背了一首古诗。第三轮又是一个男生，他表演了两个后空翻。
这个游戏真好玩，还让我懂了一个道理：心急吃不了热豆腐。所以，我们做事不能太急。
第9篇：鼓传花游戏作文
今天，迎来了一周一次的班会课。每堂班会课我们总会玩得很开心，这次也不例外，我们班玩起了击鼓传花游戏。
平时谁都想多争几朵的小红花，这时好像变成了滚烫的火炭，谁都不希望让它落在自己的手里。突然，鼓声停止。回头一看，小红花落在了班上最腼腆的李强身上。只见他慢吞吞走上台，在事先预备好的节目单中抽出一张：朗诵诗歌《春天》。他驼着背站着，头微微向上仰，脸涨得通红，厚厚的嘴唇颤动着，竟吐不出半个字，真可谓是“有话难言”啊。好不容易从嘴里迸出几个字，却又忽然中断，随即带出一个发颤的，走了调的声音。“轰”的一声，教室里笑的声浪压倒了一切。
游戏仍然在继续。鼓在敲，花在传。真不知道究竟会停落在谁的手上。“咚咚咚咚……咚！”伴着鼓声再次停止。这回，小红花正躺在班长的怀里呢！只见他站了起来，清了清嗓子，然后开启了“卡拉ok”般的唱歌模式，一首《春天在哪里》在大家的注视下娓娓唱来……悠扬的歌声，好像一股甜滋滋清凉凉的风，吹进了我们的心里，十分凉爽。
快乐有时真的很简单，快乐只属于懂得快乐的人。我们在校园里快乐地玩耍着，嬉闹着，校园里的每处角落里都充满了欢歌笑语。从这堂班会课中，我们收获了喜悦，分享了快乐。我相信，快乐是属于我们的，笑声是属于我们的，拥有笑容的我们永不孤单。
第10篇：鼓传花游戏作文
今天的这堂课比以前的课还有趣一万倍！因为我我们玩了一个史无前例的游戏——新款击鼓传花。
在老师的那句：“在游戏的过程中，盒子落到谁的手里，谁就要按盒里的要求完成任务。如果没办法完成任务的，那么将会有一个终极处罚等着他。”紧张的气氛一下席卷而来。游戏开始，老师快速地敲打着鼓，一场惊心动魄的游戏开始了！大家各个眼疾手快，到吴荣健那里就开始用扔的了，因为大家不知道盒子里是什么可怕的任务。丢着丢着，里面的纸条都被“摔”了出来。真是越玩越激动啊！已经被传过的人，不是大叫就是拍桌子。老师的鼓节奏慢了下来，越来越慢，最后盒子传到了陈晓玲的手上。大家都等着开好戏！她不禁叹了口气，随后趴在桌上，一副愁眉苦脸的样子。“请陈晓玲上台发表感想！”老师幽默地说。陈晓玲迈着沉重的步伐上了台。“你现在什么感受？”老师跟个记者一样地问。“崩溃了。”晓玲低下头说到。老师接着又问道：“看看纸条的任务是什么吧？”晓玲手微微颤抖地打开了这张纸：“请念出自己的名字，就有机会得到精美小礼品一份。”大家听了，各个抱怨：“这么简单，早知道就不传给下一个了。”念完名字后，拿着一根棒棒糖和一个很精美的笔筒。我呀，除了嫉妒还是嫉妒。
这节课我虽然没拿到奖品，不过却玩得很高兴，觉得很有趣！