第1篇：小学学作文
古人在《竹石》中写道“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这一首诗描写出了竹子的顽强的生命力和竹子的气节。今天我和妈妈来到了日照著名风景区——竹洞天。
清晨，小风微微吹起，小鸟在枝头吟唱，小花露出了笑脸，小草也伸了一个长长的懒腰。在这万物刚刚苏醒的早晨，在众花草之中，有一种植物，他不像鲜花般妖艳，不像大树般挺拔，它清新自然，不蔓不枝，它就是——竹。这就是我们游览的主角。瞧！那边的竹王那么粗壮。你看！那边的淡竹那么清新。在这个“竹园”里长着各种各样的竹子。在一棵粗壮的竹子下，我发现了一棵“奄奄一息”的墨竹。友人们只顾观赏那些大竹子，这个不起眼的小竹子却吸引着我的好奇心。我仔细观察，想不到在那快要枯死的小枝干上有一个新芽。你看那芽，虽然只有四、五厘米长，但是那样的直挺挺，像一个小军人一样昂首挺胸的立在那枯死的枝干上。几片叶子有着淡淡的绿色，墨竹在刚发芽的时候是淡绿色的，后来才变成黑色。小叶子如同柳叶一般，但不似柳叶颜色深，也不似柳叶那么厚。它娇嫩，而又笔直。他昂首挺胸，但又有几分招人怜爱。它不像竹王那样引人注目，也不行淡竹那样清晰，也许只有我仔细地瞧过它。它身上有一股旁的竹子没有的气息，那就是顽强的生命力。
刘伟，一个像墨竹芽一样有渴望生活的哥哥，一个像墨竹芽一样有不幸遭遇的哥哥，一个像墨竹芽一样顽强的哥哥。年幼时因为一场意外，失去了双臂。他不但没有灰心，而且还有一个坚定的信念“要么赶紧死，要么精彩地活着”。就是这句话，影响了他的人生，甚至很多人的人生。他克服困难，用像墨竹芽一样的顽强的生命力，成为了一名”无臂钢琴师”。在钢琴弹出了美丽的人生。
竹，一种与众不同的植物。它有着旁的植物没有的气节，更有着令人敬佩的顽强的生命力。
第2篇：小学学作文
压岁钱，大家都熟悉，我猜大家每年都“赚”了不少压岁钱吧？每年的新年时候，做父母亲的会给孩子们的压岁钱，这是为了讨吉利和让孩子们在新年里喜庆洋洋地度过。压岁钱其实除了我们中国外，也有部分的国家会有在新年时给自己孩子压岁钱的传统，例如：韩国、马来西亚、日本、新加坡等等。但你知道哪些国家的孩子是怎样用压岁钱的吗？
韩国的小孩每年得到的压岁钱并不多，但他们的爸爸、妈妈都像辛勤园丁一样教育自己的孩子如何使用压岁钱，并引导孩子把压岁钱用来买一些学习用品，例如文具、图书，而且还教育孩子要爱护文具、图书。
马来西亚的父母会很精明，他们每年都会帮孩子们把压岁钱存到银行里，等到将来他们的孩子们像鸟儿一样可以展翅高飞时，才把存在银行里的钱还给他们。
日本的父母最豪气，在日本每年平均每个孩子收到的压岁钱有二万多日元，这些压岁钱都归孩子拥有，日本的孩子会用玩游戏和食品。最值得表扬的是新加坡的父母，因为新加坡的父母一直保留着压岁钱的优良传统，每年他们只会给每个孩子一元或者二元的压岁钱，说是仅仅为了讨吉利，而他们的孩子们收到压岁钱后都会兴高彩烈。
在我们中国，孩子们的压岁钱多由他们的父母掌管，我猜大部分孩子最后都不知道自己的压岁钱去了哪儿。说起我的压岁钱就有趣了！我的压岁钱也是由父母保管，但我的压岁钱就像和我捉迷藏一样，每次当我想用到它时，爸爸、妈妈总是经过一番辛苦的“寻宝”之后，神情古怪地说你的压岁钱失踪了。
其实我的心里是明白的，因为家里不算太富有，每次家里缺钱时，我的压岁钱都被爸爸或者妈妈征用了，用来买柴、米、油、盐。唉！什么时候我的压岁钱不再和我捉迷藏呢？
第3篇：小学学作文
一只美丽的风筝被系在一根平凡的线上。
风筝飞上了蓝天，它是多么快乐，它能听到呼呼的'风声，能拥抱明净的白云；能俯视山河的壮丽。“哦，我是多么幸运，我能自由自在的飞翔。”风筝这样想。它愿意把这份快乐分亨给每一个过往的动物，大家都向它微笑。
一只老麻雀飞了起来。“亲爱的风筝，我很高兴见到你。”风筝向它摆了摆华丽的尾翼。“我是一只见识广泛的老麻雀，你应该听听我的建议。”
“我认为你是一只可怜的风筝，你只能在线的的范围内飞翔，而不能去看更远的山河，你应该飞得更高一点，更高一点。”说着，它拍拍翅膀，飞走了。
于是风筝对我说：“线啊，线，你能不能伸得更长一点，我想看看更远的景物。”
“可是那样会很危险的，毕竟上面的风是那样的大。”
“没关系的，升高一点儿没有什么危险的。”
线努力的伸了伸身体，风筝轻微的晃动起来，“更高一点！更高一点！”线又伸长了一截，风筝被风吹得有一点东倒西歪。
一个小黑点，从远处飞了过来那是老麻雀，它嘴里含着一只虫子。“哦，伙计，老麻雀，瞧，我现在可以看到更远的风景了，感谢你的忠告。”
“哦，不用谢。我以为你看起来没有什么改变，那边还有更美的风景咧！你应该去看看。”老麻雀头也不回的飞走了。
风愈发的大了，万匹骏马嘶鸣般的雷声从天边传过，要下雨了。
“嗨，风筝，该收线了，要下雨了，大风和雨滴会将你撕裂的。”线在下面喊到。
“不，我不要哦，这点柔弱的风能把我怎样，这身结实的绢布也不会被软棉棉的水捅伤，你只管高一点，我还没看够呢！”
“不可以，闪电会把你燃成灰烬的。”线焦急的喊道，一边开始收拢。风筝却不配合，任自己在风中狂乱的起舞。
“啪——”线断了，风筝脱离了线的管辖，朝远方飞去。线无能为力。
一道闪电划破天空，豆大的雨滴从空中坠落，风筝像一片落叶，不停的翻卷，向下飘落又向上腾升，也像极了风暴中的小船，颤抖着在风浪中摇晃。
刀子般的雨滴裹着狂风折断了风筝的骨翼，又脱下了它的它的绢衣，残忍的将它抛到空中，又丢回地下，风雨重复它们的游戏，乐此不疲。
暴风雨乱了一整天。
一个小男孩在泥泞中发现了风筝断骨，虽然它现在已经不是一个风筝了——他把它捡了起来，高兴的说：“我又捡到了一些柴火。”
第4篇：小学学作文
老师给我们布置了一个任务，要求我们连续观察一件事物，然后总结自己的感受。我观察的是银杏树。
第一天：
学校的路两旁种了很多的银杏树，碧绿的银杏树与银灰色的马路交相辉映，形成一片独特的风景。银杏树的叶子很茂密，也有一些奇怪。我们所见的大多数银杏叶都是翠绿的，银杏叶也是如此，但与其它叶子不通的是，银杏叶是一个扇子形的样子，而且在叶子边缘的地方并不是很整齐，而是像水一样的波浪的形状，十分的漂亮。但是不知道是什么缘故，我见到的是大部分叶子的边缘都有一些泛黄，不知道是本身的原因还是因为害了虫病，不过银杏树看起来郁郁葱葱的，肯定没有生病。看到银杏树这么富有生机，我想我也要多吃点饭，快点长大了！
第二天：今天的天气不是很好，阴沉沉的，我的心情也有些沉重，因为我的餐卡里面快没钱了，实在是穷啊！我走在前往餐厅的路上，一边思考等一会儿要吃什么菜，又一边欣赏着路边的银杏树。不过我不知道怎么回事儿，我觉得今天的银杏树并没有昨天的银杏树富有生机，好像全都蔫儿了，可能是今天的太阳大哥没露面，也可能是我心情不好的原因吧！不过我真希望我能做一棵像银杏树一样无忧无虑的树啊。突然，我觉得从天空中掉下一滴凉凉的东西落在了我的脸上，低头一看才发现，雨滴的脚印几乎布满了整条路，，于是我不在慢悠悠的乱逛，踏着沉重的步伐向餐厅跑去。
第三天：小雨还在“滴滴答答”的下个不停，小巧圆润的雨滴落在银杏叶上，仿佛在叶子上镶嵌了一颗颗晶莹剔透的水晶，整个天空都被渲染成了银灰色的，好像一块巨大的画布，涵盖了整个校园，巨大的校园仿佛是一幅新鲜出炉的水墨画。那一棵棵银杏树更是透着一股灵动的美，修长的枝干，茂密的叶子，无一不彰显这银杏树的魅力。银杏树的美是清爽的，是空灵的，它的美
第5篇：小学学作文
一天早晨，我从睡梦中醒来，只见妈妈在我旁边看着我。我看了看四周，感觉很陌生，便问妈妈：“妈妈，这是什么地方呀？”妈妈说：“难道你不知道吗？昨天，我们刚从原来的旧城市搬到这座梦幻般的太阳城里。现在，你已成为了这里的小公民了。”
妈妈带我来到客厅，只见一个机器人在客厅里不停地忙着。我问妈妈：“这是谁呀？在干什么呢？”妈妈回答道：“这是一个采用太阳能作为能源的太阳能保姆，它正在给我们做早餐，准备碗、菜、筷子呢！”
吃完了丰富的早餐，我又跟着妈妈来到楼下。只见一辆辆汽车飞驰而过，妈妈说：“这些汽车没有烟囱，只有吸收太阳能的天线。这些天线每天都跟着太阳转，太阳到哪儿，它就跟到哪儿。这种天线是由一条细细的铁丝串到一个小板上的，它把太阳能储存起来，在需要的时候，再提取出来。所以，这里没有废气，没有噪音，空气才那么清新。”
妈妈又带我到太阳城的中心广场，站在太阳城的中心广场上，空气异常清新，仿佛进入原始森林，那么湿润，那么爽心。进入人们眼球的就是五颜六色外壳的透明汽车，它们都是利用太阳能产生的动力而行驶，所以整个城市没有污染，没有废气，它们因为色彩鲜艳，反而成为城市中亮丽的风景线。放眼看去，随处可见是银色的太阳能转换器，各种建筑的屋顶在太阳的哺育下，放射出银色的光芒，夺目而耀眼。人们住的房子全部是金色的，就像一朵朵今灿灿的太阳花，张着它们漂亮而鲜艳的笑脸，“年复一年，日复一日”迎接着太阳。只见她们见太阳就笑，见太阳就乐。真可谓张张笑脸迎朝阳，人人见了笑开颜。
人们穿的衣服，戴的首饰都是金黄的，每个人身上金光闪闪，每个人脸上洋溢出灿烂的笑容。衣服自动储存太阳能能量，调节冷暖，让人们穿上它很是舒服。人们的服饰各具特色，而且大家穿得都十分单薄，好象在过炎炎夏日。我要告诉大家的就是,太阳城的服饰都具有一个非常显著的功能，就是能储存太阳能量，冬暖夏凉，所以一年四季，人们不用为冬天裹的严严实实而发愁，不用为夏天涂抹厚厚的防晒霜而郁闷。 太阳城，梦幻般的城市，沐浴在阳光下的城市，没有噪音，没有废气，这是一座多么美好的城市啊！我愿做它永远的小公民。
很高兴成为大家的导游，我们六十年后再见！我们在未来的新能源世界再见！”
第6篇：小学学作文
凛冽的寒风呼呼地刮着，混合着我的哭声，同学们都同情的看着我。罗老师说的那句话，“你有能力掂过去的。”一直还在我耳边回荡。
那是在昨天，气排球比赛时，我没有专心，当我伸手去接一个最平常不过的球时，应为手臂没打直，腰没弯下，就把它掂出了界，我队输了。我的队友惊讶的眼睛一眨都不眨的看着我，这时我自己也觉得得像是一个千古罪人似的，我被他们看得不知所措。不一会儿，罗老师气冲冲地向我走了过来，我心想该不是我没把那颗球掂好，要来罚我吧?果然，罗老师一上来就揪了一下我的耳朵说：“这么简单的一颗球，你怎么就把它掂出界了呢?”这时我像一只受惊了得小鹿不敢抬起头来。罗老师看了看我没说什么便给我做起了动作，我仔细的看，认真地记。然后，罗老师便把球扔了过来叫我把它掂过去，我按罗老师教的方法，弯着腰，打直手臂，轻轻一下子就把它掂了过去，就在球过去的一瞬间我的心平静了许多。那时，我还是怕老师罚我。结果老师都是夸我的：看，你是有能力掂过去的嘛!”这时我心里有高兴又难过。说完放学铃声就想起了。
“赵凌云。等一下”正在我闷闷不乐的时候，没想到罗老师把我们几个叫了过去细致地给我们讲了打球的动作和技巧，开始，我还是极其害怕，害怕罗老师又会批评我。然而并非我想象的那样，她走到我的面前说：“赵凌云你怎么了训练时好好的，一上场就不行了，你心里不要紧张?”我慌乱的点了点头。如果上了真正的赛场，你一定要记住：“集中精神，什么都不要想。这样才能打好每一个球。”“好!”我激动的点了点头，眼泪不停地涌出来。
回到教室，我的脑海中一直记着罗老师说的话。是呀，在赛场上怎么能东张西望呢?如果刘翔，姚明等运动员在赛场上怎也不能集中意力，怎么能获得金牌，的冠军呢?
通过这件事情我明白了：老师很辛苦，很爱学生，即使打你一下，那也是为我好。