温暖的家五年级作文 (篇1)
家像一个火炉，在你寒冷时能给你温暖；家像避风港，会为你遮蔽风雨。我很爱我的家！
我的家有三层，一楼有一个宽敞的院子，院子里种的有：牡丹花、杜鹃花、映山红、月季等各种花卉。到了开花的季节，这些花都开得非常鲜艳，真是争奇斗艳。闻着浓郁的花香，身心也都会格外的轻松自在了。二楼租给了别人，三楼是个大阳台，上面养着两只可爱的母鸡，我每天给它们喂食，它们也懂得知恩图报，每天都给我们家下几个蛋。
我们的家庭成员共有八个，我和哥哥、爸爸妈妈、爷爷奶奶、大伯大婶。我们相处和睦，每天过着幸福的日子。
我来给你们介绍一下我的大伯吧！我的大伯很幽默，整天会给我们家添些欢声笑语。如果我家谁不开心了，只要通过他的疏导，那些不开心的事情立马烟消云散了。
爷爷和奶奶也年近九旬了，爷爷前些天做了手术，需要我们照顾，但奶奶的身体特别好，头发有一些还黑着呢！原因是她每天都会在巷子里散步。
爸爸和妈妈每天都在外工作，而爸爸和妈妈都非常孝顺，只要有什么好吃的，都会先让爷爷奶奶吃，然后再给我们吃。我在心里很敬佩父母的孝心。
我们的家有快乐的事，也有烦恼的事情，但风雨过后是彩虹，我们之间的感情越来越深，永远也割舍不断。我爱我家，因为那是我成长的地方，有我最美好快乐的`回忆。
温暖的家五年级作文 (篇2)
俗话说："班级体就像一个家。"这句话一点也不假，我们中班就是一个充满温暖的班级体，是一个充满温暖的家。
记得有一次，我班里的云森生病了，请假没有来上幼儿园，班里的洋洋小朋友对我说："老师，云森生病了，好几天没来上幼儿园，我很想他们了。"其他小朋友听洋洋这么说，也都跟着一起说："老师，我也很想他们了。"我听小朋友们都这么说，于是我开展了一次"慰问小病号"的教育活动，要求全班小朋友根据自己的能力，对这对云森说一句话或一段话，来作为慰问礼物送给他俩。活动前，我先让孩子们互相交流，把话说完整，说连贯，说清楚："洋洋，云森好点了吗？我们很想你。""童童，我很想你，你要听医生的话，好好养病，""和尚，我可想你了，希望你不要怕打针，快快好起来，……"我把孩子们说的一句句关心的话，用手机录了下来，通过微信，把这一句句关心的话作为礼物传到了云森的手机里。家长收到礼物后，打来电话说："门老师，谢谢你和孩子们，你使他们从小学会了怎样关心他人，也使孩子体会到了被关爱的愉悦。"从此，孩子们更喜欢幼儿园，更喜欢这个温暖的班集体。
是啊，只要我们做教育的有心人，那么当哪位小朋友生病或遇到困难，就是显示班级温暖力量的好时机。这不仅令受到关爱的小朋友感动，而且也会让关爱他人的小朋友体会到：温暖了别人，也就是温暖了自己！
温暖的家五年级作文 (篇3)
家是温暖的阳光，家是温暖的话语，家是温暖的港湾。
二年级的一天，快要放学的时候，天空中突然乌云密布，阴沉沉地压下来，闷得使人透不过气，压抑的感觉让我的心情变得焦躁不安，妈妈能否按时来接我，她带的雨具够吗？
“哗——哗——”倾盆的大雨伴着下课铃声准时到来，看着窗外的大雨，我有点呆了。“千瑜，快出来，我们回家。”妈妈温柔的声音把我拉回了现实。我快步冲向妈妈，当看到自行车时，我傻眼了，车上只有一把伞和一件雨衣，原来妈妈来的太匆忙，没有找着两件雨衣。
妈妈利索地拿起雨衣，轻轻地穿到我身上，把伞固定好，带着刚坐稳的我迅速向前驶去。此时的我坐在自行车后座上，从雨衣下摆中露出一只手，伸向空中，雨滴敲打在手上痒痒的，有趣极了，再听听那美妙的雨滴声，“叮咚，叮咚”就像钢琴奏响的乐曲，听着音乐，和雨滴做着游戏，压抑的心情一下子烟消云散了。
“妈妈，您累吗？”我用手搂住妈妈的腰，轻声问道。
“妈妈不累，你坐好，马上就到家了。”妈妈一边喘气一边回答。
突然车子一阵倾斜，我们和大地来了个亲密接触，地上的水溅了我们一身。妈妈立马起身拉着我就是一通看，紧张地问我：“宝贝，你没摔伤吧？”
“妈妈，我没事，您也还好吧？”这时，我才注意到妈妈的脚是踮着的，脸上带着疼痛的表情，我意识到妈妈扭到脚了。妈妈顾不上回答，转身骑上车继续往家的方向骑行。可是她依然不停地问我：“到底有没有摔伤啊？用不用去医院看看啊……”
我的眼睛湿润了，泪水伴着雨水流了下来，前方是我温暖的家，是我温暖的港湾，是妈妈给予我爱的地方，雨在下，泪在流，心却是暖的，我爱我温暖的家，爱我的妈妈。