第一篇：小学写作文
一、快乐的一家子
在大森林进口处，有一个小木屋，里面住着猫妈妈，猫爸爸和小猫小花。他们一家幸福地生活着。
你打开门，就会看见桌椅、地面闪闪发光，菜碟整齐地在碗柜里睡大觉。原来 猫妈妈每天打扫房子100遍，进去时小心滑倒哦。瞧，旁边那猫爸爸翘着二郎腿，带着草香边眼镜，手捧一本书，正专心地看着呢!在一个角落，小猫小花在玩玩具。
时间像流水一般，小花渐渐长大了，他决定不依靠爸爸妈妈，自己去独立生活。当他把这个想法告诉爸爸妈妈时，爸爸妈妈脸上顿时“晴转阴”，大吼：“不行，不能去，否则饿你10天。”吓着小花连连后退，不小心倒栽葱了。
二、离家出走
夜间，太阳老爷下山睡觉去了，老爸老妈打起了起伏汹涌的“海浪”。时而男高音，时而女高音，交替进行着。小花想：我还是先走吧，否则老爸老妈不允许，那可不行啊。小花便悄悄起床，整理好衣裤，带上粮食，留封信，还带上一家人的照片就悄悄地出门了。水花推开木门，深吸一口气，深情地望着小木屋，转身走向大森林。
“哎呀，”突然小木屋里传来一阵尖叫声。“孩子他爸，孩子他爸，小花不见了。”小猫爸爸一下子跳起来，头碰到天花板，马上肿起个馒头，但他马上跑到小花房间一看，有一封信，上面写着：
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
我已经长大了，想去看看世界，不想做井底之蛙。我一定会照顾好自己!!!!!
永远爱着你们的 小花
“啊！小花，我相信你一定能照顾好自己的!”猫妈妈猫爸爸异口同声地说。脸上渐渐地露出了自豪。
三、意外收获
小花走进黑乎乎的森林时，刚才那兴奋心情已消失到九霄云外，心里像十几只小兔子在跳。树好像一个个怪物，吓得小花直抱头一下窜到树上。透过树林，只见不远前就有一丝亮光。小花高兴得”喵“一声，箭似地奔跑起来。亮光是从一间小木屋透出的。木屋的主人是小猴实实，实实如同他的名字一般，实实在在，不爱说话。小花使劲地敲门。实实打开门一看，惊奇地问：“你是谁呀？”小花把自己的名字、事情原原本本地说出来，实实听了也做了自我介绍，把小花请到房间，和他玩起了游戏。“咚咚咚”这时，小兔白白来了，三个小家伙一起玩起来，不一会儿就成了好朋友。实实拿来一块蛋糕，准备再拿另一块时，白白伸手在拿蛋糕时，小花马上来抢，把白白弄哭了，实实听见了，说：“小花，这样做是不对的。”小花听了，可受不了了，说：“什么不对，谁愿意和你这么红屁股的人在一起呀!”说完，便走出小屋。
半路上，小花遇见那个专拍大狼马屁的狐狸－－鬼精灵，鬼精灵一看见小花，就用甜言蜜语夸小花如何漂亮、如何聪明，把小花说得飘飘然，忘记了狐狸的本性，把他当作了自己的朋友，鬼使神差地跟着他来到鬼精灵的家。谁知鬼精灵老早打起了鬼主意：这小东西卖给大狼。于是，鬼精灵趁小花熟睡之际，突然把小花用绳子绑起来，用胶纸粘住嘴，一把背在背上，向大狼家走去。小花心想，这下完了。正走着，竟碰上了送小白出来的小猴实实，小猴看见小花被绑，马上我小白在河边绊倒鬼精灵，一脚将他踢进河里。然后把小花松绑，小花眼里含着泪，紧紧抱着实实，对实实深深地说了声“谢谢。”小花这才明白认识一个人，不能光看外表。
四、尾声
小花猫在森林里结识了许多新朋友，自由自在地生活着。
第二篇：小学写作文
前天晚饭后我象往常一样正在聚精会神地写作业，妈妈在我旁边看书，突然头顶上一阵扑扑楞楞的响声，我和妈妈面面相觑，然后不约而同的抬起头，只见一只像燕子一样黑色的鸟在沿着屋顶飞来飞去，风驰电掣，我和妈妈跟着它从卧室跑到客厅，又从客厅跑到卧室，瞅得我们晕头转向，眼花缭乱，我们实在是坚持不住了，就坐在沙发上看它独自表演，它好象一点也不疲倦，始终没有停下来的迹象。
妈妈突然很神秘地说：“妞妞，这绝对不是一只小燕子，因为一般的鸟在夜里看不清路，飞不这么快，如果是小燕子，早撞墙上了！”妈妈的话，让我想起童话里活了上千年而且会千变万化的老巫婆，不禁心惊胆战，越想越恐怖，我尖叫一声扑到妈妈怀里！妈妈笑着说：“哎哟！哪有什么老巫婆呀！看不清算了，不理它，咱还去学习！”于是妈妈把门一关，我继续写作业，妈妈看她的书。
大约半个小时后，妈妈轻轻地开开门，蹑手蹑脚地出去查看，我也像做贼似的，踮着脚尖小心翼翼地跟在妈妈后面，我们一直走到厅里也没有听见动静，打开灯四处寻找也没发现它的影子！我和妈妈又跑到西边卧室里查看，一开灯我就看见窗帘上趴着一个黑乎乎的东西，妈妈小声地对我说：“妞妞，妈妈的视力不好，看不清，你去看看到底是个啥东西！”“妈妈，我害怕，我把你的眼镜拿来，还是你亲自看吧！”妈妈戴上眼镜走近一看，原来是一只蝙蝠！
“妞妞，快把笤帚拿来，我打死它！”我没顾上多想，赶紧把笤帚递了过去，妈妈不由分说举起笤帚就朝蝙蝠拍去，还没等笤帚落到窗帘上，蝙蝠早已飞到客厅里，妈妈飞舞着笤帚在客厅和卧室之间追了十几个来回，也没挨着蝙蝠一根汗毛，妈妈追得筋疲力尽，就坐下来歇会儿，我趁机问妈妈为什么非要打死它？
妈妈说：“蝙蝠不是个好东西，你看它长的老鼠不像老鼠，鸟不像鸟，奇貌不扬，还在夜里出现，与黑暗连在一起，给人带来恐惧，英文中‘蝙蝠’的原意就是‘轻佻的老鼠’，是个贬义词，非常可恶，西方人都不喜欢它，认为它是邪恶的化身，像中国人对待过街老鼠一样，人人喊打！”
“噢！原来是这样！我倒没听说过蝙蝠对人类有什么危害，也没有听人说过讨厌它呀！”我自言自语。
“咦？就是啊！我好象也没听说过蝙蝠对人类有什么危害，咱上网查查吧！”妈妈说。
查寻结果：蝙蝠是一种相当特殊的动物，是唯一的一种会飞的哺乳动物。它的食性非常广泛，基本上是什么都吃，以昆虫，花蜜，果实为主。它还有冬眠的习性，但是冬眠不深，在冬眠期间有时还会排泄和进食，惊醒后立即恢复正常。
蝙蝠常常在夜间活动，是靠皮波探路和捕食，它能发出人类听不见的声波，当这种声波遇到物体时就会像回声一样返回来，因此蝙蝠有“活雷达”之称。蝙蝠靠这种系统，能在完全黑暗的环境中辨别物体，是移动的还是静止的以及离它的远近！
蝙蝠有900多个不同种类，遍布世界各地，同其他动物一样，许多蝙蝠在自然界中越来越少，趋于灭绝，我们应当保护它！
在我们国家由于“蝠”与“福”同音，人们都很喜欢它，并将它的形象画在年画上，并没有说它对人类有什么危害。看来西方人对蝙蝠的看法是没有科学根据的！
妈妈说：“既然对我们也没有害处，就不打它了，把窗户打开，它愿走就走，愿在家就让它在这吧！暖气片里可以住。”
不知道什么时候，蝙蝠还真不见了，估计是钻暖气片里面了，我把窗户打开，然后对着暖气片说：“小蝙蝠，你愿意住这里面就住吧！愿意回去找妈妈就回去吧！”
第三篇：小学写作文
舞蹈对我有着神奇的吸引力。
每当音乐在我耳边响起，我便禁不住想要翩翩起舞……
我的舞蹈梦是从幼儿园起步的。一入幼儿园，羡慕大姐姐们随心所欲地在舞台上舞蹈，也加入了她们的舞蹈社。大教室里，人不算多，我却兴奋至极，迫不及待的想要学习。老师给我们示范了一个压腿的动作，我津津有味得看着，情不自禁学着老师做起了动作——两条腿在地上形成了一个“一”字。当我顺利得两脚打开坐下时，只听骨头“咯吱”一声响，心里有些怕了，但看着自己完美的造型，看着同学投来羡慕的眼光，我满意极了。老师见了，笑着来到我身旁，说：“倩雯，你做的很好哟！”我听了，心里美滋滋的。从那以后，每次上课，我都是提早十分钟来；每次下课，我都是比别人晚十分钟回去，老师也会留下来继续教我。三年的幼儿园生活结束时，我在舞台上舞了一曲《喊月亮》。我随着舒缓柔和的音乐，跳起了轻快的舞蹈。当台下响起雷鸣般的掌声时，在音乐中，我明白了，舞蹈就是跟着音乐做动作，脸上要永远保持那甜甜的笑容，这才是一支好舞蹈，一支值得欣赏的好舞蹈。
有了《喊月亮》的激励，我对自己的舞蹈梦更加有信心了，也更加勤奋练习。虽然说是进了小学，但每天晚上6:00准时开始练舞，直至8:30才结束，满头是汗也是正常的。到了暑假，练舞的时间更多了，老师教了我一支十分有好看的舞蹈——《笛中花》。妈妈说，这是要参加杭州“小舞蹈家”评选的舞蹈。听到这个消息，我更是欣喜若狂，整天沉浸在自己的世界里……舞台上，我拿着笛子，沉浸在笛声里，把笛子伸向远方。我听得出来，吹笛之人哀怨又彷徨，用这曲充满幽怨的歌来抒发。我陶醉了，不仅仅是因为这笛声，还有吹笛之人的苦楚。在这哀伤的笛声中，我明白了，舞蹈就是用来抒发自己心情的`最佳表达方式，音乐中，动作中，都要表达出作曲者与编舞者的心情，这才能将舞蹈表现得淋漓尽致。
到了三年级，老师教我跳《爱莲说》。我听过这名字，是与北宋时期周敦颐所写的文章。在一次次的聆听与展现中，我感受到了周敦颐对莲情有独钟，是因为它出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，朴素而又高贵。舞蹈是如此美妙，竟与莲相衬托。老师说，舞蹈中呼气的动作表示叹息，吸气的动作表示欣喜。在感受莲美丽之时，我明白了，舞蹈中每一个动作都有它的意思，要在理解意思的基础上，去把它展现在舞蹈动作上，自己的情感之中。
随着我年级的升高，学了《羽化灵蛇》，对舞魂的理解更加深刻了。一个妩媚的眼神，一个转圈的动作，都是模仿蛇的样子。艺术节表演时，假睫毛粘上蓝色羽毛，手臂上画上蛇的纹路，更显蛇之妖娆，吾之妩媚，更有蛇的味道。渐渐的，我眼前仿佛出现了一条正向我爬来的青蛇，它绕着“S”型的曲线，在朦胧中从远方慢慢靠近我。它，是羽的化身，扭动的身躯上花纹错落有致，左右分明。在蛇的蠕动中，我明白了，舞蹈展现自我时不仅要融入自己的感情，还要有舞蹈的意境，能把它表达出来的，亦是一支好舞蹈，毋庸置疑。
舞者，就是要用自己的全部来诠释舞魂……