篇一：小学英语教研组计划范文大全
以《英语课程规范》理念为宗旨，以全面实施新基础教育为抓手，以课题研究为切入点，以课堂教学为主阵地，整合优质资源，以提高小学英语教学效益为中心，以提高教师专业化水平为目标，为我校小学英语课改实验，为推进素质教育提供有效指导和优质服务，从而提高我校英语教学研究整体水平，努力构建有利于同学语言学习能力发展的小学英语课堂教学。
一、现状分析
1．教师队伍分析
英语组有专职教师7名，非专职教师3名。都是青年教师，活泼开朗，善于与同学沟通；在技术职称比例上，中级职称6名，占60%，初级职称3名，占30%，还有一名新教师，结构较为合理；在学历比例上，本科学历为60%，大专学历占30%，高中学历占10%，学历层次较高；在专业职称比例上，市、区骨干和市能手3名，占全体英语教师的30%，所占比例较高。在这十名教师中第一梯队教师分别是市骨干孙丽老师、市能手吴霞仙老师和区骨干徐文娟老师，这三位老师业务素质高，有一定的引领作用，但理论功底还有待加强。第二梯队教师分别为赵亚珍、陈英、陈海燕老师，教学基本功扎实，教学有特色，但主动学习意识有待提高。第三梯队老师分别是韩红霞、倪小分、周娟萍和戴佳，其中韩红霞和倪小分教学经验丰富、周娟萍老师教学踏实、但这两位教师在英语语言素养方面还待加强，戴佳老师是新鲜血液，教学热情高，但还未入门。
2．教学现状分析
我校从三年级开设英语课，一年级开设英语校本课程，这几年来开设英语口语兴趣班，并开设了英语社团，从各个途径为同学提供学习英语的平台。英语组一直发扬团结协作，求真务实的工作作风，承当全校各个年级的英语教学工作，形成了一定的风格。首先：在英语课堂教学中，板书设计有自身独特的风格，非常的漂亮；其次：在课堂活动的设计理念上，注重培养同学热爱生活的思想感情，情感教育也成为我校英语学科的特色，将学科教学和育人相结合，形成了一种特有的学科文化。在课堂中不只仅是语言知识的教学，还渗透情感教育和热爱生命教育，课堂中的语言输入量也比较大，同学接受的课外知识非常丰富。
3．存在问题
（1）教师方面：首先虽然上课的理念有所更新，但是理论与实践还有一定差异，理论没有很好的指导教学实践。因此教师平时虽然注重集体备课和快餐式备课，并且在集体备课中集中了集体的智慧，又在快餐式备课中根据自身同学的实际情况和教学情况做了相应的改动，进行有针对性的教学，但教学反思能力不强，平时不注重积累和整理自身的教学反思。其次课堂教学已经模式化，教学活动的设计上缺乏创新，更缺乏整体设计的意识，解读教材不到位，特别是对教材的前后联系上掌握不到位，存在就课论课的现象，没有很好的做到“前滚动、后渗透”。再次教师发展不均衡，个人专业化发展层次有待提高。综观全体英语教师，虽然有些教师具备了相关的专业，有一定的.教科研能力，但仍显缺乏，年轻教师也急需快步生长。最后教师的专业素养也有待提高，特别是语言素养。
（2）同学方面:同学两极分化严重，后进生多，且特别后进的同学有五到六位，分数基本在20-30之间。在这些后进生中偏科现象比较严重，个别是三差，大多数是偏科，就英语学科差。所以英语学科的整体质量也亟待提高。
（3）原因分析
首先教师对理论的理解、内化和运用还没有达到一定的自觉和娴熟；其次对实践的掌握，包括优秀教案、教学实施、教学反思的结构化、整体化、深度都不够，因此导致对教材的驾驭能力和灵活处置的能力还不强；再次因为我们身处农村，缺乏学习英语的环境，对日常专业学习环境的营建也很欠缺，所以教师自身的语音和用英语表达的能力还有待进一步提高；最后因为课堂教学已经模式化，教师的语言又很贫乏，课堂中缺乏吸引同学的“精彩之处”，同学缺乏兴趣，导致个别同学偏科。
二、工作目标
1．更新教育理念，优化教学过程，提高教学质量，做到和格率百分百。
2、以课题研究为抓手，重点加强课堂教学系列化研讨，切实提高集体备课效率。
3、通过积极参与区骨干教师评选，增添1-2名区骨干教师。通过积极参与各种竞赛活动，力争在区、市获一、二等奖。
4、组织同学积极参与各种活动和竞赛，争取在汉英模块竞赛中获一、二等奖，激发学习英语兴趣、提高英语学习素质。
5、营造英语氛围，构建百小英语教学文化和学习文化。
篇二：小学英语教研组计划范文大全
指导思想：
本学期我们将紧紧围绕我校教导处和区教研室英语学科工作计划展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验;加强集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性;追求课堂高效，为学生的继续学习和终身发展打下良好的基础;做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。
主要工作：
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养
1)认真学习英语教育教学理论，用先进科学的教学理论指导教师的教学工作。采用理论联系实际的方法不断推动教学改革，为教学研究工作提供理论基础。
2)每周组织一次全组人员共同学习的活动，从各类杂志和书籍中找出有价值的文章，共同学习讨论，共同进步。
2、狠抓教学常规落实，深化英语教学改革
1)抓课堂教学。
课堂是教学的主阵地，开学初教研组就要积极开展组内听课。通过评课、研讨，促进课堂教学地不断优化。本学期每位教师至少要上一堂研讨课。上课时要求教师精神饱满，着眼于培养学生运用语言的能力，创设合理的教学情景，充分运用实物，图片，直观教具等，生动活泼地进行英语教学。
2)抓集体备课。
本学期将加强集体备课并作记录，为提高教师研讨课的质量做准备。备课时通过民主讨论，深刻分析，相互比较，使教学目标更加明确，教学内容更加翔实，教学效果更加突出。
3)抓作业批改。
进一步完善作业批改制度，控制作业总量，规范作业批改，按照“有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠”的总要求，使作业质量更上一层楼，实现“减负增效”的目的。
4)抓教学质量。
关心潜能生，做好不同层次学生的辅导工作。认真分析试卷，及时总结和反思，力求在教学中对薄弱处加以改进。
5)抓课题研究。
围绕本校课题，确立英语组科研课题，通过查阅资料，学习理论知识，撰写科研论文，最后将科研内容渗透到课堂教学中。努力提高教师的教科研能力，将科研工作落到实处。
3、开展英语课外活动，提高学习兴趣
为了激发学生学习英语的激情，针对各年级学生学习能力不同的.情况，组织学生开展各类英语竞赛。并适时地对成绩领先的班级，个人进行多种形式的表扬和鼓励。
具体措施：
1、课堂上实行母语教学模式，创造良好的英语学习氛围，提高学生的听、说、读、写能力，课后师生之间进行五分钟对话，每位学生每周至少与英语老师英语对话一次。
2、注重培养和提高学生的英语学习兴趣，多鼓励学生的英语学习。
3、加强集体备课。三个英语教师每周一次集体备课。每个单元都要拿出来讨论，把握重、难点：如不同要求的词汇，句型，语法等，研究如何突破难点、突出重点，如何备课，如何精心设计教学上的每一个环节，对所学的知识要巩固练习等。
4、三个英语教师在本学期至少上1节公开课或者是汇报课。由英语教研组一起共同研讨，如何提高课堂的实效性。
5、开展英语学科竞赛活动。在本学期不定时的许性一次，形式不限，可以是英文歌曲比赛，演讲比赛，朗诵比赛，单词竞赛，英语小品、短剧比赛等。以此更好地推动英语教学，学生的参与面要广，人人都要有机会展示自己，可以先在班级进行初选，优秀者推荐到年级参加比赛。可以激发学生学习的兴趣。学生除了参加校内的各种竞赛外，还要鼓励学生多写一些英语的小短文，丰富意思的英语表达能力。还要积极参加校外的各种竞赛且力争获奖。
6、认真做好培优辅差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作;力争三至六年级考试的合格率能达到50——70%。
具体时间安排：
九月份：
1、参加学校教研组长会议。
2、英语教研组长认真制定英语组的工作计划;各位英语教师认真制定各年级的英语教学计划。
3、组织教师按时认真开展集体备课。
4、组织教师组内听课，并及时进行研讨。
十月份：
1、教研组会议：讨论交流工作中的得失与困惑。并交流各自经验。互相取长补短。开展讨论“什么是有效的课堂教学”。
2、落实期中质量监控。
3、认真做好教学工作，培养学生各项能力。
4、做好教学常规检查工作
十一月份：
1、组织好学期阶段检测(期中考试)。
2、观看一节名优教师的录像课，组织教师研讨，谈心得体会。
3、开展优秀作业展评活动。
十二月份：
1、开展5-6年级英语阅读竞赛。
2、完成新授课内容,准备复习,迎接期末考试。
3、组织教师交流在新课程标准下英语教学教研的心得。
4、参加“师徒结队”教学展示活动。
元月份：
1、检查教师的读书笔记的撰写情况。
2、期末考核期末质量调研分析。
3、做好期末各种资料的收集和归档工作
篇三：小学英语教研组计划范文大全
一、指导思想
根据区教研室和学校工作的要求，本学期我校英语教研工作将进继续深化小学英语课程改革，树立“以人为本”的教育思想，紧紧围绕新课程实施中的问题展开教研，深入了解并及时解决教学中的困难和问题，探索教育教学规律，及时总结、推广教学经验；不断提升教师的教学水平和研究水平，从而确实提高课堂实效。
二、工作目标
1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。积极申报相关课题，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年教师基本功大赛的选拔赛。
4、认真准备五年级英语口语测试，争取考出理想的成绩。
三、工作措施
1、利用间周的业务学习时间，组织全体英语教师学习1~2本理论专著，探寻先进的、正确的教育教学思想，切实改革英语课堂教学，提高教学效益，提高教师的教学能力。通过理论学习，不断总结教育、教学经验，积极撰写论文和经验总结。
2、倡导教师进行教学实践改革。根据小学生学习的特点，探讨英语教学规律，创建以活动课为主的.课堂教学模式，采用韵律儿歌、歌曲诵读、表演等形式，鼓励学生大胆运用英语，从而培养起学生用英语进行交流的良好习惯。同时，也要继承好的传统的教学法。
3、继续学习常规，对照常规，抓好英语教学的每一个环节。重点要抓好课堂教学常规的落实。课堂上，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
4、充分发挥教研组作用。抓好备课、说课、上课、评课、课后反思等工作。通过说、上、评、思等形式促使全组教师共同提高。注重发挥“帮带”的作用，帮助新教师迅速成长。
5、积极尝试和探索低年级口语教学，摸索和积累适合低年级儿童心理、年龄特征的英语教学方法，培养他们学习英语的兴趣。
6、加强英语学科网页建设，丰富内容，开发资源，以信息化带动教育现代化，为教师学习成长提供平台。
四、每月具体工作安排
九月：
1．制定教学计划和进度，做好开学的准备工作。
2．组织教师参加区1A 英语教学研讨课（一）
十月：
1．在辅导区内选拔青年教师参加区小学英语教师技能选拔赛
2．做好师徒结对工作，加强对新教师的培养。
3．开展读一篇“理论专著，写一篇读书心得”活动。组织论文参与评比。
十一月：
1. 做好期中复习、命题、考试和试卷分析等工作，
1．组织教师参加区1A 英语教学研讨课（二）
2．利用“一人一课”开展英语互听课活动，进行英语课堂教学研究。
十二月：
1．组织教师参加全区优质课观摩
2．围绕“区域性特色学校建设”这一主题积极撰写论文。
一月：
1. 五年级口语调研抽测
2．制定复习计划，总结教研组工作。
3．做好各年级听力、口试和笔试期末考试的命题、考试和考后的分析工作。
五、一人一课安排
篇四：小学英语教研组计划范文大全
一、指导思想
以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教科研意识、质量意识、合作意识，充分发挥业务职能的作用。以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组的工作水平。始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣；注重课堂实效性”的教研主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，认真分析现有状况，总结提升现有经验，在目前的基础上，使英语教学研究工作再上一个新的台阶，英语成绩再创辉煌。
二、工作目标：
1、加强教育理论学习，提高教师理论素养。
落实教研组各种计划及本学期的教研重点，以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”的基本形式开展英语教研。
2、提高学生的英语实际应用能力
以发展性评价研究为突破口，在教导处的指导下优化课堂教学，从传统的教学中吸取他人先进的教学方法，使传统模式中教师为主体的课堂教学完全转变为以主体的.教学，在课堂中完全释放学生的能量，使学生的语言交际能力得到更好的提升。
3、做好集体备课，认真处理好目前难度较大的教材。
集中各组员进行集体商讨，对一些不太好处理的教材进行讨论，各抒己见，以求最佳方法处理教材。每次上教研课前一周把自己的教案发表在自己的博客网上，组内成员认真阅读，并提出修改意见与建议，进一步完善教案设计。
4、积极反思交流
通过组内讨论形成的教案在实际教学中碰到的问题及不足之处，进行点评，形成互动、互助的氛围。
5、以科研带动学科发展。
三、四年级的英语教学要多运用英语拼读规则和儿歌教学法，帮助学生有规律地记忆单词，减轻学生学习英语的难度；五、六年级的教学要帮助学生在情景中进行语言现象的教学，采用重比较、勤归纳、多运用的原则，使学生熟练掌握较复杂的语言现象。同时，高年级也要注重阅读教学，要有计划有步骤地提高学生的英语阅读速度和能力。
三、具体措施：
1、利用课前五到十分讲英语故事或笑话等等。
2、加强学生单词识记能力。
3、加强集体备课，英语教师每周一次集体备课。
4、狠抓教学常规，落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节，进一步细化教学中的每一个环节。
5、要进一步学习《英语课程标准》，多看一些优秀的教学案例和优秀教师录像，通过教学研究，理论学习，“走出去，请进来”提高英语教师的业务素质和业务水平。
6、做好六年级学生思想意识，提高他们学习英语积极性，养成良好学习英语习惯。
7、认真做好培优补差工作，注重培养学生综合应用语言的能力。抓好英语质量监控工作；力争做到三至六年级考试的及格率都达到60%。
8、规范作业的布置与批改。学生作业要做到及时收缴、及时批改；作业内容要精选，作业的形式要多样化。
9、开展形式多样且有效的教研活动，提高教师的业务能力，培养学生学习英语的兴趣。
10、做好六年级毕业考试复习资料和计划。
四、每周行事历
活动内容
备注
一周
1、制定英语教研组工作计划
2、各位英语教师制定自己工作计划
二周
1、英语磁带发放
2、集体备课
3、寒假教师读书交流活动
三周
1、集体备课
2、研讨：如何帮助学生养成良好的英语学习习惯
3、复读机发放
四周
1、集体备课
2、研讨：如何有效布置英语作业
五周
1、集体备课
2、研讨：如何培养学生用英语进行日常交流的能力
3、第一次教学常规检查
六周
1、集体备课
2、研讨：怎样提高学生的听力能力
七周
1、集体备课
2、研讨：学会倾听
八周
1、做好上学期小学英语期末测试质量分析并总结
2、集体备课
3、学生优秀作业展评（各班五本）
九周
1、做好六年级复习资料提纲
2、集体备课
3、检查学生使用复读机的效果
十周
1、做好期中考试复习
2、集体备课
十一周
1、交流。学习期中考试得失
2、第一次模拟考试
3、三至六年级的英语单词比赛
十二周
1、集体备课
2、第二次模拟考试
3、三至五年级的听力测试
十三周
1、集体备课
2、做好开发区小学英语教师教学基本功大赛选拔
十四周
1、研讨：如何培养小学生的英语学习兴趣与习惯
2、集体备课
十五周
1、教师课件制作比赛
2、集体备课
十六周
1、集体备课
2、研讨：如何培养学生自主学习的能力
3、做好期末复习提纲
十七周
1、集体备课
2、研讨：小学英语教师应具备哪些基本能力
十八周
1、集体备课
2、整理六年级复习资料
3、检查三至五年级使用复读机的效果
十九周
1、做好复习准备工作
2、迎接期末考试
二十周
放假
篇五：小学英语教研组计划范文大全
一、指导思想
本学期我校英语组将以学校和教务处、教研处工作计划为依据；以搞好常态化教学，提高课堂教学效率为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，透过教学研究，提高教师驾驭课堂潜力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际状况和学生的英语学习状况，改善以往做得不够的地方，为进一步提高我校的'外语教学质量而扎实工作。
二、工作目标
1、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
2、用心开展反思型教研活动，提高课堂教学质量。
3、以“有效课堂―初探新课程语音教学”为主题，展开磨课活动。
4、探索小课题实践研究，以课堂为主阵地，用心探索、注重实效性，及时结题。
5。努力提高英语教学质量，争取六年级毕业考试取得优异的成绩。
6、创编，学习英语字母操，争取这个学期，所有英语老师都能掌握。
三、本学期工作重点、措施
1、备课、上课。认真钻研新课标、教材，分析学生实际，备课时认真制定教学目标，设计教学过程，确定教学方法，选取教学媒体，注重教案的批注反思由常规性向有效细节反思过渡，突出针对性及实效性，提高教师的反思潜力，以教学反思提升备课、上课内涵。突出板书设计和课后练习设计。充分利用课堂这个教学的主阵地，以学生为中心，发挥其主动性和用心性。深入学习温州市“关于实施有效教学的指导意见”和永嘉县“关于改善学生作业提高教学质量的实施意见”。，指导于实践，并认真写出心得体会。
2、常规校本教研活动。以小课题为主题开展形式丰富的教研活动，如理论学习、群众备课、团队磨课、案例研讨、听课备课等。做到有计划、有活动、有记录、有总结、有发言人，资料充实，尽量使每个组员在教研活动中能有所思、有所说、有所得。
3、用心参加各项活动。根据校教研处和县、市相关教研计划，我们组将用心参加各项英语竞赛活动。本学期的英语活动比较多，如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
4、教师自身素质的提高。透过各种形式的学习、讨论，不断提高自己的教育理论水平、专业知识水平、教学潜力和教科研水平。用心参加学校，县、市举行的教师英语书写竞赛。充分发挥“能者为师”，大家相互学习，多学习多反思，齐心协力，共同成长。用心参加课题研究工作，在教学实践中不断总结和反思自己的教学，将课题研究和教学实践有机地结合来，提高自己的教学效果和理论水平。
5、各年级具体工作
三年级重点工作：
a．英语学习兴趣培养。课本知识的掌握外，能增加一些课外兴趣知识增强学生的学习兴趣。
b．英语学习习惯的培养。
四年级教研重点：
a。做好基础较差的学生和后进生的辅导工作。
b。加强课本知识的巩固，做好与三年级之间口语与笔头过渡的衔接工作。
c。在教学资料范围内，进行英语表演赛。
五年级教研重点。
a。融英语书写教学于日常教学活动中，用心筹备学生参加学区、县、市英语书写比赛。
b。认真实在地对待口语操练，使口语操练能够确实有效的服务于英语教学工作。
c。引导学生走出课堂，多在课后说英语，将课堂的知识真正的运用于生活。
六年级毕业班工作重点：
a。认真做好毕业班工作，监控好六年级的教学质量，按照教导处的要求落实好学科计划。
b。与其他年级老师们做好资源共享工作，为六年级毕业学习做好充分的准备。
c。继续训练学生各方面的潜力，为期中质量抽测和期末统考做好充分的准备。
三、具体措施
1、定期开展常规教研活动。确定专题、指定发言人与时间。
2、教研组各成员做好师徒结对，学习教学经验，做好教学创新工作，用心听课，写刻后反思。
3、用心探索进行小课题研究。
4、用心参加各项教研活动与学科竞赛活动。如英语录象课评比、英语优质课评比、英语学科素养提升比赛，五年级英语书写比赛，英语阅读教学案例评比等等。
5、发挥团体优势，群众备课，摩课，努力打造精品课堂。
6、三年级务必做好英语打底工作，六年级提前做好毕业升学工作。做好县、市教学质量调研准备。
7、抓好教学进度，由于课时有限，做好上课时间充分利用外，要和办主任及其他老师商量决定增加英语课外朗读时间，保证教学进度和质量。
篇六：小学英语教研组计划范文大全
一、本组基本情况
本组共有9名英语教师，其中有3名教师分布在__小学，其余均在中心校任教。教师中英语专科毕业的有2名，已取得本科学历3名，本科在读6名。各位教师都有很强的工作责任心、使命感，在教育教学中尽责尽力，是一支年青的、充满活力的教研组，是我校优秀教研组之一。今后的教育教学工作中，在各级领导和同仁一如继往的关心和支持下，本组全体教师会有更大的发展空间。
二、工作目标：
1、加强集体研讨，创造更和谐、合作、积极向上的教研组氛围
2、尤其注重新教师的.专业发展，结队帮扶，互学所长，促进全体教师共同提高
3、结合校情、学情，组织学生开展学科活动，促进学生较全面地发展
三、具体工作行事历
9月份
1、制定英语教研组学期工作计划
2、各年级制定教学计划及进度
3、相互听课（组长重点听3名新教师的课）
4、全体英语教师集中，第一次英语教研课，并布置新学期工作事项。
10月份
1、六年级学生能力测试摸底
2、市小学英语教师优秀论文评比
3、请市教研室领导指导课题组工作实施
4、全体英语课堂教学研讨，教学检查
11月份
1、本校教学研讨，集体备课
2、六年级学生单词、句子过关
3、期中测试（部分年级抽测）
4、参加市案例设计评比竞赛
5、课题组成员集中研讨活动
6、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第14周）
12月份
1、选拔参加片英语基本功竞赛教师
2、参加全市小学英语写字比赛
3、了解“小学英语教学评价研究”课题研究落实情况
元月份至2月份
1、集中调研一所学校，进行“五认真”检查（初定第19周）
2、各年级听写、背诵过关
3、制定复习计划，期末测试
4、评比优秀教研课
5、整理“小学英语教学评价研究”课题组资料
6、撰写学期工作及专题总结
四、英语教学研讨课安排表
说明：
1、各英语教师每月将备课笔记交到中心校考核一次；
2、第8、17周分别为陈丽、仕婷、马丽3位新教师上汇报课（具体时间待定）。
3、第14、19周分别对两所学校各年级英语学科“五认真”工作进行调研，并将情况反馈给相关人员；
4、学期结束将结合各人的表现给予公正评价，师生民主测评并选出“优秀课例”及“辛勤园丁”等予以表彰。
请所有相关人员提前作好准备，届时不再作通知。如遇特殊情况需要调整时间，则另行通知。
篇七：小学英语教研组计划范文大全
一、 指导思想：
本学期我们英语教研小组将继续以课程标准为依据，在按时按量完成教学内容，同步作业批改，教案撰写和学生检测的基础上科组内互相听课交流，互帮互助，开展“快乐”英语课堂教学，培养学生英语综合语言运用能力，提高课堂教学质量为目标，提高教师学习意识、服务意识、合作意识和科教研能力，开展实效、和谐的教研活动，提高使我校英语教学工作，科学规范我校的英语教研工作。
二、 年级教学重点内容和目标以及我校学生实情分析
三四年级：英语字母的规范书写、能根据听到的词语识别或指认图片、实物；能根据指令做事情，如指图片、涂颜色、画图、做动作、做手工等是该年级的教学重点内容。该年级段的教学的目标在于培养学生学习英语的浓厚兴趣和良好的书写习惯。但根据上个学期教学工作的测评中发现学生们对英语书写存在格式不规范，很大一部分学生出现英语字母和拼音混淆的情况。
五六年级：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，单词和句型的规范书写以及默写；开始学习阅读，能在老师的帮助下表演小故事或童话剧是该年级的教学重难点。五年级学生因为开始要求默写出现了分化现象，一部分的学生会因为难度的提高而减少英语学习的兴趣；六年级很大一部分学生会因为升初中，语、数学科任务的加重和英语学科不考试的现状或英语词汇和句型难度的增加而出现忽略或排斥英语学科学习的情况。根据上个学期教学工作的测评中发现学生们听说能力有了一定程度的提高，但在“写”的方面仍然很弱，出现不识别单词，四会单词不会默写，句型书写词距不规范，标点符号不规范等情况，另外一个情况是句型方面不能在相应的语境中正确使用，导致考试时补全对话，连线相应问答语时丢分严重。
三、应对以上各年级教学重难点和上个学期学生考测反应出来的情况，本学期科组具体的措施计划
1、教研组建设：
英语组继续在微信群，经验交流和工作体会、个人意见分享的机会，实现资源共享，同伴互助的`基础上，开展推门听课、同课异构，研讨等教研组活动，给予每一位教师教学困惑相互沟通，经验共享，业务水平共同提高的发展机会。
2、年级的教研工作重点：
三四年级：
A．英语学习兴趣培养。
B. 培养学生的听说认读能力
C.开展自我介绍的“说”方面的比赛。
五六年级：
A .开展句型、课文阅读短文的抄写比赛。
B.开展第三节课外活动英语阅读课。
C.开展每月班级英语之星的评选活动，激发学生的英语学习兴趣。
3、 具体教研工作时间安排：（按月安排）
二月
1、群里对教材和年级教学目标的研讨。
2、针对上个学期的问题，科组群里互相交流上个学期学生情况和应对改进的方案。
3、推门听课。
4、第一次集中教研活动，主要交流第一天学校安排推门听课的的心得体会和检查第一节课的教案撰写情况。
三月
1、第一次教学常规检查，包括作业、教案、同步的批改情况。
2、进行第一、二单元的课堂检测出题准备和批改工作。
四月
1、集中教研组活动，研讨如何应对期中考试的复习工作。
2、教师做好考前复习出题工作，群里分享题型。
3、批改和讲解期中考试试卷
4、分析试卷问题，群里研讨相应的教学对策。
五月
1、三年级班级里进行“自我介绍”英语说话比赛活动。
2、四年级进行句型抄写比赛。
3、五、六年级单词进行四会单词默写比赛。
4、教研组集中研讨学生出现比赛折射出的问题，研讨如何克服问题。
六月
1、集中教研活动，研讨教学进度安排，统一预留复习时间和期末考试前检测时间。
2、检查教学进度。
3、同年级老师做好检测出题工作。
4、教研组检查教案、反思、作业和同步的批改等教学常规检查。
篇八：小学英语教研组计划范文大全
指导思想
打造实验小学品牌英语课，为了深化“新课标”在英语课堂的进一步实施，本学期英语组将继续开展小组合作学习的探究。
学以致用是英语学习的最终目的，“说流利英文”，给每位孩子展示自己才华的'空间，本学期英语组将继续开展低年级讲故事大赛活动及第一届高年级讲故事大赛。
工作重点
1、继续探讨小组合作学习在英语课堂的实施。
2、每位教师上好一节微型说课。努力提高教师的教学能力。
3、做好国际评估英语学科的评估工作。
4、做好第二届实验小学“supper baby”的比赛工作。
5、开办第一届三至五年级学生讲故事大赛。
6、备战六年级毕业考试、
二月份
1、做好开学前的准备工作
2、制定每位教师教研组活动主讲话题（小组合作学习）
3、布置学生成长记录手册的内容。
4、建立英语组每位教师的教育教学档案。
5、检查教师教案
三月份
1、配合京师达学校，做好剑桥英语的开班工作。
2、组织学生参加英语国际评估赛
3、三至五年级讲故事大赛初赛。（分两个赛场进行）
4、专家讲座（深入探讨小组合作学习在英语课堂上的实施）
5、英语组长推门课。
四月份
1、六年级单词大赛。
2、六年级英语课文朗诵大赛 。
3、检查教师教案
4、抽查三至六年级学生作业。
五月份
1、英语教研组长推门课。重点检查本学期教学重点实施情况。
2、三至六年级英语教学质量抽测
3、抽测总结会
4、低年级故事大赛初赛。
六月份
1、低年级英语故事大赛决赛。
2、三至五年级讲故事大赛决赛。（分两个赛场进行）
3、本月工作重点为六年级毕业班毕业考试辅导及考试工作。力争让每位毕业班的学生以自己最优异的成绩毕业。
七月份
1、检查期末复习课教案
2、教研组长听复习课推门课
3、检查教师听课笔记
4、抽查各年级学生成长记录手册的使用情况。
篇九：小学英语教研组计划范文大全
一。学情分析
本学期我们英语教研组将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
二。教材分析
本教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应用的基本原则。
三。教学目标
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：
（一）综合语言运用能力目标（总体目标）
对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
（二）语言技能二级目标：
听
1、能在图片、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2、能听懂简单的配图小故事；
3、能听懂课堂活动中简单的.提问；
4、能听懂常用指令和要求并做出适当反应。
说：
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意；
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话；
3、能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；
4、能在教师的帮助下讲述简单的小故事。
读：
1、能认读所学词语；
2、能根据拼读的规律，读出简单的单词；
3、能读懂教材中简短的要求或指令
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息；
5、能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；
6、能正确朗读所学故事或短文。
写：
1、能模仿范例写句子；
2、能写出简单的问候语；
3、能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述；
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号。
玩演视听：
1、能按要求用简单的英语做游戏；
2、能在教师的帮助下表演小故事或童话剧；
3、能表演歌谣或简单的诗歌及演唱英文歌曲30—40首
（三）语言知识二级目标
语音
1、知道错误的发音会影响交际；
2、知道字母名称的读音；
3、了解简单的拼读规律；
4、了解单词有重音；
5、语音清楚，语调自然。
篇十：小学英语教研组计划范文大全
一、指导思想：
本学期我校英语组将以学校和教导处工作计划为依据；以“搞好常态化教学，提高课堂教学效率”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学研究，提高教师驾驭课堂能力，使教师尽心尽职，全身心地投入到教学、教育工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，个性得到充分的发展，使“后进生”能够顺利摘帽。同时教师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作目标：
1、继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四十分要效益。
2、利用网络资源，围绕各年级教学重点组织听、评课，探讨常态化教学的实施和操作。
3、本学期围绕英语教学中的口语教学分低、中、高三个阶段不同年龄和基础之上如何实施教育教学展开研讨，探索英语教学与日常生活、家庭生活、社会生活的结合点和切入点。
4、本学期围绕统考，在教学中注重让学生学会认单词，提高认读能力，让学生养成规范书写英文的好习惯，注意教学生听力策略，以及做题策略。
三、工作措施：
（一）加强理论学习，转变教育观念
继续学习《英语课程标准》，积极开展教学改革实践活动，努力提高英语教师的整体素质，特别是英语语言专业素质，为提高英语教学质量奠定基础。同时要求教师学习并熟练掌握电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。
（二）规范英语教学常规管理。
1、规范和加强教学“五认真”管理。钻研教材，精心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要注意做到教学目标具体化；重点和难点准确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的`选择、媒体的使用和活动形式的设计，以形成个性化的设计方案。
2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要注意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。
3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避免两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。
（三）加强研究，以科研促教学。
开展听，评课活动，通过互相听课，及时发现和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，研究对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。
四，各阶段活动安排：
三月份
1、集体学习，讨论关于教师专业知识考试；制定本学期教研组工作计划。
2、贯彻落实本学期教研组工作计划。
3、研讨如何较好利用好校园网和英特网，为教学服务。
4、研讨利用网络资源与实际教学服务的方式、方法四月份。
5、围绕本学期教学主题，开展听评课活动。
6、期中考试。
五月份
1、总结，分析期中考试。
2、准备、参加教学能手讲座讲课。
3、研讨六年级毕业复习要点。
4、研讨低年级英语口语教学的措施、方法。
六月份
1、研讨高年级英语口语教学的措施、方法。
2、研究复习方法，制定复习计划。
3、做好复习工作，努力提高统考成绩。
4、教研组工作总结。