小学知识产权宣传周活动简报 篇1
为迎接第__个世界知识产权日的到来，4月20至26日，__区__小学组织开展了知识产权宣传周系列活动。
活动期间，学校通过电子屏滚动播出“严格版权保护，推进创新发展”“使用正版，拒绝盗版，人人有责”等标语，营造学习知识产权的浓厚氛围。
接着，一至六年级班主任老师又通过钉钉直播的形式，利用精心制作的PPT向学生讲解知识产权的相关知识，介绍了知识产权的国内及国际背景，并用生动的事例把知识产权知识化繁为简、化难为易，让学生轻松的了解了知识产权的概念等知识。
系列宣传教育活动的开展，推动了师生更深入地了解知识产权知识，提高了师生尊重和保护知识产权的意识。
小学知识产权宣传周活动简报 篇2
为倡导“尊重知识、崇尚创新、诚信守法”的知识产权文化建设，加强知识产权宣传普及，提升全社会知识产权意识，4月__日至__日，__镇中心小学开展以“加强知识产权法治保障，有力支持全面创新”为主题的知识产权保护宣传教育系列活动。
活动主要通过LED屏宣传、召开主题班会、办手抄报、组织师生家长参与有奖知识问答等形式，围绕宣传知识产权保护法律法规和知识产权保护的意义等内容开展专题活动。
此次知识产权保护宣传教育活动，进一步加深了广大师生对知识产权的理解和认识，让同学们从小树立起知识产权的意识，激励创新，服务和推动高质量发展，满足人民美好生活的需要，营造了尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的良好社会氛围。
小学知识产权宣传周活动简报 篇3
为加强知识产权知识宣传普及，提升全体师生的知识产权意识，__第二小学开展知识产权宣传教育活动。
此次活动以培养小学生从小树立尊重知识、保护知识产权的意识，培养小学生发明创造、自主创意的兴趣和能力为宗旨，通过图文并茂和通俗易懂的方式与学生们进行互动交流。
此次活动，全体师生观看了知识产权相关视频，让老师和同学们不仅学习了知识产权的概念，对知识产权有了正确的认识；还学习了专利法，使同学们懂得，有了新的创意、发明可以申请专利，用法律来保护自己的智力成果，同时也增强了同学们的创新意识；除此之外，还学习了著作权法、商标法等内容，使全校在视野上有了很大的开拓，在知识产权观念上有了极大的提高。
小学知识产权宣传周活动简报 篇4
今年的4月26日是第__个世界知识产权日。为进一步推进知识产权进校园，加强知识产权保护的宣传教育，提高儿童对知识产权的尊重和保护意识，__小学在校内组织开展了“尊重知识、勇于创新、诚信守法”为主题的知识产权宣传教育活动。
各中队利用队课，进行了知识产权普及教育。通过这次学习，队员们对知识产权有了更深入的了解，进一步认识到知识产权与创新发明的密切关系，激发了他们对科学创新的兴趣，并增强了他们对知识产权的保护意识，争做保护知识产权的践行者。
学校利用红领巾广播站之周三《新闻直通车》栏目对知识产权相关资讯进行科普宣传，号召全校师生激活创新思维、拓展创造才能、积极学习知识产权知识。
少年强则国强，少年智则国智。通过活动，增强了队员们对知识产权的保护意识，有效激发了他们的科学创新精神，为打造科技强国贡献力量。
小学知识产权宣传周活动简报 篇5
今年的4月26日是第__个世界知识产权日，为加强知识产权宣传，提高师生保护知识产权的意识，激发学生的创造发明热情。4月26日，__市__区第二实验小学组织开展“世界知识产权日”主题班会教育活动。
在“世界知识产权日”下午，学校通过校园广播，向全体师生发出保护知识产权的倡议。接着，各班开展了世界知识产权日主题班会。班主任老师从“什么是知识产权、知识产权的影响、著作权和工业产权”等几个方面向学生们讲解了知识产权的有关知识。让学生了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。号召学生远离盗版书籍和音像制品，明白知识产权就在我们身边，每个人都要尊重知识，保护知识产权。
本次活动的开展，增进了学生对知识产权的了解，同时激发了学生从小树立创新意识、培养创造能力、建立正确知识产权观的热情。
小学知识产权宣传周活动简报 篇6
为引导学生从小树立知识产权保护意识，我校积极开展20__年全国知识产权宣传周活动。教育学生从小知法懂法，用实际行动全面开启知识产权强国建设新征程，做合格小公民！
知识产权是人们在科学技术和文学艺术等领域内，对基于脑力劳动创造完成的智力成果所依法享有的专有权利。指“权利人对其智力劳动所创作的成果和经营活动中的标记、信誉所依法享有的专有权利”，一般只在有限时间内有效。各种智力创造比如发明、外观设计、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。
01、“知识产权”进课堂
“知识产权”和我们的教学也是息息相关的，生活中、课堂上处处有知识产权知识，__小学的师生们通过学习，树立“知识产权”意识。
02、“知识产权”入童心
保护知识产权，就得从小做起。__小学的孩子们用一张张手抄报展示自己对“知识产权”的理解，提升知识产权保护意识。
我们了解了知识产权的相关知识，学习了保护知识产权的相关法律法规，让我们认识到尊重和保护知识产权，要从你我做起，从现在做起，从小事做起。
小学知识产权宣传周活动简报 篇7
在第__个世界知识产权日来临之际，为营造尊重知识、崇尚创新、诚信守法、公平竞争的知识产权文化氛围，引导学生从小树立知识产权保护意识，激发学生创造发明热情，__县__小学开展了以“知识产权进校园，创新意识入童心”为主题的知识产权宣传教育活动。
4月__日，学校通过LED宣传屏、校园广播等方式对世界知识产权日进行了广泛宣传，拉开了20__年知识产权宣传周教育活动的序幕。
4月__日上午，“知识产权与人工智能”专题展览在学校善悟大道开展，全校2500多人参观了专题展览。本次展览分为2个部分：“知识产权展”由2个展板组成，展示了20__年全国知识产权宣传周主题和知识产权基础知识；“人工智能展”由7个展板组成，向广大师生介绍了常用的人工智能传感器的功能和应用范例。
4月__日下午，“知识产权知识”专题讲座在学生活动中心举行。学校科技辅导老师围绕“世界知识产权日的由来”“什么是知识产权”和“知识产权典型案例”，向同学们系统地阐释了知识产权知识，学校各年级共计250余人参加了本次讲座。
4月__日，全校各年级通过主题班会进一步普及了知识产权基础知识，让大家明白知识产权就在我们身边。
本次知识产权宣传周教育活动，帮助同学们从小形成尊重知识、崇尚创新、诚信守法的意识，让保护知识产权深入“童心”。下一步，__县__小学将继续深挖潜能、集思广益、多措并举，推进小学生知识产权宣传教育深入开展！
小学知识产权宣传周活动简报 篇8
4月26日为“世界知识产权日”。知识产权保护是尊重创造和激励创新的重要手段，是建设法治社会和诚信社会的重要途径。
为面向广大青少年积极宣传普及保护知识产权的相关知识。我校开展了以“让知识产权深入童心”为主题的系列活动。
全体教师培训学习知识产权相关知识，各个年级分别开展主题班会使学生了解什么是知识产权，知识产权的分类和特点，以及保护知识产权的法律。
学生们高质量的主题手抄报诠释了对知识产权的理解。
通过此次活动，全体师生认识到尊重知识产权、保护知识产权的重要意义，树立从我做起，使用正版、拒绝盗版的思想和理念，同时对改善校园创新环境，提高创新能力起到了积极的促进作用。让我们积极行动起来，齐心协力，努力营造全社会关注、支持、参与知识产权保护的浓厚氛围！
小学知识产权宣传周活动简报 篇9
每年的4月26日是世界知识产权日，为树立尊重知识、崇尚科学和保护知识产权的意识，__市__小学开展了知识产权日宣传活动。
学校利用校园内的LED屏、黑板报等宣传阵地，宣传知识产权知识，使人人都懂得尊重和保护知识产权；在各中队的班队会上，辅导员借助多媒体，通过通俗易懂的案例，用活泼的授课方式，让队员们积极学习知识产权知识，争做保护知识产权的践行者。此外，学校还利用微信公众号平台宣传知识产权知识，让更多的家长了解知识产权，提高版权意识，营造全社会尊重知识产权的氛围。
此次宣传活动的开展，增强了师生尊重和保护知识产权的意识，营造了鼓励知识创新的良好氛围。
小学知识产权宣传周活动简报 篇10
为引导学生学习了解知识产权相关法律法规，进一步增强依法保护知识产权法律意识，4月26日，在第__个世界知识产权日到来之际，__小学组织开展“保护知识产权支持科技创新”主题教育活动。
主题教育活动中，在学校政教处的组织下，各班召开了“世界知识产权日”主题教育班会，让学生进一步了解世界知识产权日的由来和知识产权的重要性。并号召全体同学远离盗版书籍、音像制品等，使学生明白维护知识产权重要性，每个人都应该尊重知识，保护知识产权。为进一步扩大宣传，学校借助校园电子屏幕，滚动播放世界知识产权相关知识图片、视频，向师生宣传什么是知识产权，如何保护产权的相关知识。学校还通过微信公众平台大力宣传世界知识产权日及中国知识产权宣传周相关知识。
保护知识产权，支持科技创新。此次主题教育活动，不仅增强了同学们尊重知识、崇尚科学、保护知识产权的意识，进一步营造了鼓励知识创新、保护知识产权的良好环境。