优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇1)
__，女，毕业于__师范学院，数学教育专业。曾担任初二（6）班班主任和初二（5）、6班数学老师，现任天心中学初三（3）、三（4）班数学教师。
她于2019年踏入天心中学这个大家庭，作为异乡异客的她怀着忐忑的心情和满腔抱负进入“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”光荣而神圣教师队伍行列。
教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。“既然选择了这份职业，那就尽自己最大努力做好，不怕艰难险阻，不忘使命与责任！”一直都是她信守的诺言，教师身上赋予很多耀眼的光环，作为一名教师，在领受这些美丽光环的同时，更应该去恪尽职守，努力适应时代的的发展，去为这些光环增辉添彩。
“德国一位哲学家说，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而她，愿做那一棵树、那一朵云，让自己的天空常蓝，让别人的内心温暖。”
她深知作为一名新教师意味着什么，因此她严格遵守教师职业道德，积极主动向老教师或者有经验的老师学习请教，认真备好每堂课，做到敬业奉献，从不做有损于教师名誉的事，力争在社会中树立良好的教师形象。她努力做到了身正为范，用自己的言行诠释了师德的高尚。
当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子在她细致、耐心地工作下，他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、学习。还有一些班上的留守孩由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。她主动与家长联系，进行交流，汇报他们在校的情况。对班上的留守孩子，她非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况
她心中始终记着这样一句话：做学生生活中的母亲，交往中的挚友。短暂的时光里，她不但取得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，她所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。
投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。
如今，她一直坚守在乡村平凡的岗位，努力用心书写教育人生，虽不辉煌，却时时以实际行动演绎着一名年轻教师的风采。
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇2)
2017年，她怀揣着一颗不忘师恩，教书育人的心，跟随着“灯塔”的指引，终于在2018年，她踏上了梦的征程——既为人师；为人师者定授道解惑，为人师者必引航前行，为人师者终愿为明灯。
__，女，__乡区二中语文教师，1993年出生，大学本科学历，现任八年级语文教师。自任教起，她用最短的时间明确了自己的目标，她始终坚信：教育是用爱行走的事业，教师要以德树人，静待花开。
程老师自担任教师工作以来，她专注于教育，不仅仅是把教师看作是职业，而是把它看作是一项神圣而高尚的事业，她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业，她以一种饱满的热情影响着广大的同事们，她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生，同时，她又以谦逊的姿态努力诠释着当代教师该有的样子！
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇3)
__老师，小学高级教师。自2000年参加工作以来一直担任班主任工作。作为一名人民教师、一名班主任，她二十几年如一日，以平常心做着平常事，只为那一张张天真的的笑脸。通过辛勤的努力，她获得了2003年旗级德育先进工作者、2004年旗级教学能手、2007年旗级优秀教师、2009年盟级教学能手、2013年旗级德育标兵等荣誉。
忠于职守，以身作则
作为一名教师，她对待工作兢兢业业，始终以《教师职业道德规范》严格要求自己，做到忠于职守，以身作则。每天早早来到学校，先查看班级卫生情况，如有垃圾或灰尘，自己动手扫或擦，久而久之，孩子们看在眼里，都会自觉地学着老师做。晚上，等孩子们都走了，她再一一检查桌椅板凳是否摆放整齐，卫生是否有死角。
关爱学生，体谅家长
她在学习和生活中像慈母般关怀爱护每位学生，对待学生的错误从来都不是靠打骂来解决，而是耐心地讲道理、举例子，用似水柔情感化着一个个幼小的心灵。平常注意与家长的沟通，了解每位学生的家庭情况，在没有必要的情况下不给家长增添额外的负担。
民主管理，信任学生
充分相信学生，民主产生强有力的班委，制定了学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度，极大地调动了学生学习的积极性、管理的积极性，学生的学习、纪律、卫生、行为规范等综合素质都位居学校前列，得到了校领导和各位老师一致的好评。
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇4)
__，女，汉族，本科学历，2011年参加工作。自参加教学工作以来，她一直以满腔热情耕耘在教育教学的讲台上。十二年来，她用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在她的培育下茁壮成长。她从参加工作以来，一直都勇挑学校班主任的工作重担，她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用赤诚之心，写就了别样的感动。她紧跟学校教学改革的步伐，在我县第一次“小学语文主题学习”教改项目课堂教学观摩研讨会上，执教公开课。曾荣获县小学教师创新命题一等奖。
一、爱岗敬业，教书育人
2011年，她踏上了教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。那时的她刚刚毕业，从大学校门进入小学的校门，缺乏经验的她有点不知所措，于是经常向有经验的教师请教，还经常备课到深夜。在她的勤奋努力之下，很快适应了教学工作。
工作了十多年的她，已具备了一定的教育教学经验，在上课、管班上有了提升，但家庭的重负又给她带来了巨大的压力。她对象经常不在家，公婆在老家照顾老人，无暇顾及他们。两个孩子也还年幼，孩子从上幼儿园就一直跟着她早出晚归。上幼儿园的女儿生病了，老师打电话让接孩子，她总是说：“老师，您再观察观察，我还有课，上完课再去接她。”为了不耽误上课，她常把生病的孩子带到办公室，所幸孩子听话懂事，很少耽误她的工作。
如果对于孩子来说，她是个不称职的妈妈，那作为女儿，她的心里更是充满了愧疚。她的父母年纪虽不算太大，但身体都不好。母亲已患病十来年了，近两年病情加重，行动不便。父亲又患上重病，一住院就是一两个月，她却很少因此耽误上课。母亲害怕耽误她工作，每次打电话总是说“我没事，你不用担心，好好上你的课。”有人劝她说“多陪伴照顾父母吧，要不错过了会后悔一辈子的。”每当听到这样的话，她的心里就像打翻了五味瓶，很不是滋味。请假照看父亲与回学校上课的两种想法就像两个小人在打斗，几乎每次都是后者战胜前者。看到病床上瘦弱的父亲，除了心疼、愧疚还有深深地自责。在家人和班里六十个孩子之间，她宁愿愧对家人，也不愿耽误孩子的课程。她就是这样一个傻里傻气又认真负责的老师。
二、关爱学生，用心呵护
教师对学生的爱有时胜过于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。王老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她班里曾有一个聪明伶俐的孩子，得知父母离婚后很是叛逆，上课不在状态，经常不写作业，还总是一个人发呆。王老师看出他的变化后，立刻联系家人了解情况，得知原因后，常与他交流谈心，给他辅导作业。王老师知道他特别喜欢美术，就鼓励他。无微不至的关心和爱护，逐渐感动着他，也改变着她。教室里又能看到他活泼开朗的样子，成绩也在逐渐提高。
三、不断学习，提高自身素质
她时刻严格要求自己，因为她深知没有坚实、厚重的业务功底就没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这职业。为了做好教师这项神圣的工作她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍，认真对待学校组织的每一次学习活动，虚心学习老教师的教育教学经验。自身素质的不断提高是适应新时期教学的需要，也是她总能得到家长和学校认可的原因。
道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期。作为新时代的教育工作者，王老师将一如既往的匠心教书、慧心育人，用实际行动践行一名光荣的人民教师的神圣职责，以梦为马，不负韶华，静待她的一树花开！
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇5)
教师简介
__，女，汉族，1994年11月出生于江西省新余市，于2017年毕业于南京特殊教育师范学院特殊教育专业，大学专科。毕业同年在____自治县特殊学校任教，一直担任启聪一班数学学科教学及班主任工作。
教育格言
用爱心浇灌未来的花朵，用双手托起明天的太阳。
先进事迹
（一）以人为本，注重个别化教学
在教学上她努力钻研教学教法，全身心地去教好每一学生。记得刚开始的时候，孩子们年龄差距非常大，学习能力也各不相同，怎么去教，成为了她从教以来最大的困惑和挑战。实行过复式班教学，由于老师经验不足加上孩子的特殊性，复式班教学难以进行下去。后面根据又学生的实际情况，她实行了分层教学。经过教学策略的改变，发现分层教学更符合班级情况。为更好的调动学生的积极性，让每一个学生都尝到成功的喜悦，在上课前，她总是想尽办法，制定符合聋生学习特点的教学设计。在课堂上，大胆改革传统的教学方法，把自主学习、合作学习引入课堂，注意调动学生的积极性，加强师生互动，充分体现学生的主动性，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时根据学生学习差异情况，在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在练习和作业上，认真批改作业，力求每一次练习都有针对性，有层次性，让生学有所成。
（二）关爱学生，注重立德树人
爱，是教育的根基；爱是教育的归宿。在班级管理方面，她坚持“以人为本，德育为先”的理念。她常常都说每个人身上都有优点和闪光点，就看我们老师们愿不愿意去发现、去利用，她深知教育的艺术性。在班主任的工作中，她炼就了一双火眼金睛。通过孩子的表情和行为她就能立马发现班级今天谁不舒服了，谁不高兴了，谁和谁闹别扭了……在孩子们需要的时候及时帮助他们，爱护他们，开导他们。
（三）培养班干部，树立优良班风
自她担任班主任以来，她通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。要求他们以身作则：如每周穿校服、佩戴红领巾等，在学习上努力勤奋，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
她还利用晚自习开展特色班会活动，深受学生欢迎。比如开展课外绘本阅读活动，让学生逐个发表自己的看法，并进行手语创作表演，让他们体会到阅读的乐趣。再或者开展读书日活动，不仅增加了学生的阅读知识面，又能学会好多做人的道理，再比如开展晚会就餐礼仪活动，既提升孩子修养，又能增加同学与老师的感情，增强班级凝聚力。图片图片
（四）以身作则，为人师表
人们常说：“教师无小节，处处是楷模。”她深深懂得“身教重于言教”的道理，仅有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意进取行动，促成学生的言行统一。所以，在平时的教育中，她凡是要求学生做到的，她首先做到。凡是不让学生做的事，她带头遵守。在班级管理中，她把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在教育学生不浪费粮食上，她和学生每餐实行光盘行动，互相监督，到今天她们班级的每一位学生基本做到了光盘行动；班级大扫除，她抢先行动搬桌子，整理书柜；对于有的同学不会拖地，手把手教学；学校劳动基地的开荒行动，她身先士卒，扛起大锄头刨地；对于班级的早操，她每个动作尽量做到规范，起着带头的作用。对待她自己承诺的话，言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就必须兑现，以此培养学生的诚信意识。
总之，在往后的工作中，她会一如既往用自己的爱和智慧去点燃孩子们的心灵，同时，她也会不断地充实更新自己，在自己的岗位上发光发热！
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇6)
[个人简介]__，男，1977年生，中共党员，高中生物高级教师。曾获陕西省“生物竞赛优秀辅导教师”，渭南市“模范班主任”“教学质量提升先进个人”，__县“优秀党员”“十佳教师”“教师标杆”“高考突出贡献个人”“优秀教师”；__中学“模范班主任”等荣誉称号。现担任高三实验班班主任、生物教研组组长。
孜孜不倦潜心钻研
在长期的教学工作中，__老师深切感受到，要想成为一名优秀的人民教师，不但要有高尚的品格和良好的师德，还必须具备扎实的教学基本功和超强的教学能力。在平时的工作中，他非常注重向别人学习、向书本学习、向网络学习，积极参加各级各类教研活动，经常和同事、同行们共同探讨教学中的问题，不断丰富自己的专业知识。他所带班级在多次质量检测中，总能取得优异的成绩，本人也多次受到表彰奖励。他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩：陕西省“生物竞赛优秀辅导教师”，渭南市“模范班主任”“教学质量提升先进个人”，__县“优秀党员”“十佳教师”“教师标杆”“高考突出贡献个人”“优秀教师”，__中学“模范班主任”等荣誉称号。
爱生如子润生无声
__同志之所以能将各方面的工作开展得有条不紊，源于一个“爱”字，他把这平凡而简单的爱融于日常琐碎繁杂的工作中、生活中，渗入到每一个学生的心田，让同学们感受到爱的力量。二十多年的班主任工作，弹指一挥间，而实际做起来，却是日日夜夜、分分秒秒、点点滴滴的努力与付出。他以自己的言行来影响和感化学生，真心实意的爱学生，他深知：教师的爱似春风，能驱散孩子心头的阴影；似良药，能康复那些残缺的心灵；似火种，能重新燃起失望者对人生的向往之光；似甘露，能轻洒在学生那稚嫩的心田。多年的教育生涯，他付出了许多，同时他也真正体会到了教育者的光荣与快乐，正如家长所说“把孩子交给杨老师，我们放心！”。
为人师表忠诚教育
二十多年来始终如一的坚持“四到位”：学生常规检查到位，学生有病有事到位，学生心理疏导到位，学习生活关心到位。“做好一件事不难，难的是持之以恒，年复一年地做好一件事”。他就是凭着这种精神一路走过来的。二十多年的班主任工作，他总是奋发向上，努力进取，脚踏实地地干好每一项工作。他将自己的青春、热情、全部精力都献给了他热爱的教育事业，他用无私的爱，培养了一届届优秀学子。正是他这种务实、追求卓越的精神，使他所带的历届学生中有数百名同学被“985”“211”等名校录取。
铸就正气甘当人梯
“人要有理想与追求，更要有正气”这是他常说的话。他所做的每一项工作都力求高水平、高质量。为了把一件事做好，他可以五更起半夜睡，甚至通霄达旦。凡是熟悉他的人，无不赞赏他的个人品质；他尊重所有人，也赢得了很多人的尊重。他热衷于指导青年教师，十余年来他指导的青年教师都逐步成为学校教学骨干。他所指导的青年教师邓华宁在陕西省实验大赛中获得“三等奖”，渭南市实验大赛“一等奖”；许嫏荣获“市级教学能手”，韩梦娜、张莹等同志获得“县级教学新秀”……
__同志常说的一句话是“我从来没有想过学生将来会给我有什么回报，我也不奢求学生永远记住我。只是觉得做的这一切都是我应该做的，我也只是做了一位老师应该做的事。”没有什么豪言壮语，没有什么贪欲杂念，有的只是一颗平常心以及作为一位平凡而又普通人民老师的良知。
追求无止境，奋斗无穷期。“毕生年华许孺子，奉献爱心铸师魂”是杨老师对教育事业的庄严承诺。__同志并不满足于现有的成绩和荣誉，他正以崭新的姿态、新的理念努力谱写教书育人的新篇章。
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇7)
__，女，大学本科，二级教师，2018年参加工作，毕业于山东省济南大学，参加工作以来一直从事小学语文教学，兼任班主任工作，所带班级在学校、县级各项活动中取得了优异的成绩，多次被评为__县“一班一品示范班级”，被授予“金牌班主任”、“家庭教育指导师”等称号。
01、忠于职守尽职尽责
作为一名党员教师，从走上教育岗位的第一天起，__老师一直坚守在教学第一线，勤勤恳恳，兢兢业业，忘我的工作着。她坚守教育初心，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好自己的本职工作，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，用真心、爱心陪伴每一个孩子成长，并时刻践行自己的教育格言：用心做事，传道解惑；用爱育人，润物无声。
02、勤勤恳恳敬业乐业
语文是一门博大精深、综合性强的学科。老师越博学越有才，学生就越喜欢你的课。为了让孩子们喜欢语文，石老师要求学生做到的，她首先会自己做到——和孩子们一起读书，和孩子一起活动，和孩子们一起辩论，和孩子们一起观察……
在教学上，她始终关注学生核心素养的形成和发展，积极参加教育教学改革实践，不断更新教育教学观念，丰富自己的头脑，提高自己的教学水平，争取每节课都使学生学有所得，不断提高。“授人以鱼，不如授人以渔。”为了寻找适合自己和学生的方法，她多少次埋头书堆查找资料，修改教案一遍两遍，甚至三遍四遍。总是想自己多学点，努力想用自己的“一碗水”，引出学生的“一桶水”。她总是抓住一切机会锻炼自己，提升自己，在她的努力下，所教班级的语文成绩在本年级中始终名列前茅。
03、用爱育人润物无声
“没有爱就没有教育。”教育者的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始就结束了。石老师坚信“只有亲其师，才能信其道”。所以，她精心呵护每一个孩子，动之以情、晓之以理、赋之以爱，用自己慈母般的关爱温暖着学生，真正把师爱播撒在了学生的心田。对于班里一些特殊学生，石老师会给予更多的爱，投入更浓的情。在她眼中，每一个孩子身上都有闪光点，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块晶莹剔透的美玉。当班里孩子在学习和生活中遇到困难时，她总是伸出自己的援助之手，把自己的爱播撒在教室的每个角落。
教育是一种“大爱”，教师工作需要爱心、耐心、责任心及创造力，石老师的从教之路还很长，她说：“我会继续坚守教育初心，不忘育人使命，继续为学生一步一个脚印地服务着，努力做一名优秀的教师，伴随学生快乐成长！”
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇8)
__老师是一名工作在教学第一线的老教师，她始终热爱幼儿教育事业，为人师表、爱岗敬业、乐于奉献。
在教育教学实践中，她致力于实施素质教育，在推进幼儿园教学工作中，起到了领头羊的作用。在业务水平上，她刻苦钻研，精益求精。在对幼儿的教育工作中，她时刻注意自己的言行，以身作则，为幼儿树立榜样。平时的活动课中注意培养孩子良好的想象力和创造力。户外活动中，她与孩子一同游戏，认真扮演游戏中的角色，和他们一同分享欢乐的童年，通过这种随机教育让孩子们在不知不觉中愉快地学到了知识。
__老师曾参与了幼儿园省级课题研究，并自己主持了区级课题的研究，多次在区市公开课、说课活动中获得优异的成绩。曾先后荣获市“优秀班主任”、“师德楷模”、区“师德标兵”、“优秀教师”等荣誉称号。
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇9)
__，出生于1984年，2001年9月参加工作。从教21年，担任音乐教学工作，2004年至今兼任少先队大队辅导员，2008至2015年兼任团支部书记。她忠诚于教育事业，踏踏实实、任劳任怨，参加工作的21年以来，曾获得“内蒙古自治区优秀少先队辅导员”称号、多次获得旗级“优秀教师”“十佳少先队辅导员”盟级“优秀少先队辅导员”、__中小学生艺术节“优秀指导老师”荣誉称号。
1、严谨治学有成果
在日常工作中，__老师对自己严格要求，遵循学校的各项规章制度，尽心竭力地做好领导交给她的每一项任务，注重自身的师德修养，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，成为一名大家公认的合格教师。在教学工作上，她利用学科特有的力量来教育学生的思想，让学生表现自己的才华。课堂上严格要求，注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐、创造音乐。2005年在全盟小学音乐学科竞赛中，她获得课堂教学二等奖；2014年9月被评为旗级优秀教师；2018年9月被评为旗级优秀教育工作者；同年排练的舞蹈《情满吉祥靴》在全盟中小学艺术节中荣获小学舞蹈一等奖、全区中小学艺术展演二等奖；2020年获旗级教学能手称号。
2、求学上进有收获
在课余时间__老师还学习做多媒体课件，多次随各科教师外出参加比赛帮助做课件，并取得好成绩。每当同事们在查资料、做课件等方面请求帮助的，她都能出手帮助。2008年7月，她制作的多媒体课件《小小的船》获得中国教学行业协会颁发的“课件优秀奖”；2016年5月获全盟小学教师新媒体新技术课堂应用说课比赛二等奖；2017年11月微课《唱脸谱》获全盟微课制作比赛三等奖；2021年在“全盟信息技术与学科教学的融合与应用”活动中荣获二等奖……
3、德育活动有硕果
__老师参加工作二十一年，担任少先队大队辅导员也已经18个年头，在少先队工作中，她用小学日常行为规范帮助少先队员养成良好行为，培育他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风；加强德育与少先队的工作整合，重视学生的仪式教育，对入学、入队、重要节日节点、社会实践等活动进行再设计与相对固化，形成少先队特色。2022年7月，__老师主持的自治区少先队课题《以中国传统节日为载体的少先队活动研究》已成功立项开题；以“我们的节日”为主题，以少年儿童为主体，以学校为主阵地，以习惯养成教育为主线，密切联系社会、家庭，开展丰富多彩的社会实践活动。她所带的大队2015年被评为“内蒙古自治区优秀少先队大队”荣誉称号；2020年7月被评为“__优秀少先队集体”；2022年7月被评为内蒙古自治区“红领巾奖章”集体四星章。
一分耕耘，一分收获，这些荣誉对于一个教师来说既是鼓励，更是一种鞭策，她将不忘初心，在日后的工作中继续不断汲取新知，向着更高的目标努力前行。
优秀教师先进个人主要事迹材料 (篇10)
____乡一中数学教师毕业于河北师范大学，工作以来一直担任班主任工作，曾获市优秀教师、区优秀班主任等荣誉。
作为一名班主任，他秉持教书先育人的理念，充分发挥学生的主观能动性，以学习小组、行政小组、科研小组为抓手，坚持引导学生自己的事情自己做，自己的问题自己处理，自己的命运自己主宰。管理上他率先采用小组式教学，学生座位排布为面对面探究式小组，把小组讨论化无形为有形。建立学生成长档案，培养家国情怀，树立远大理想，规划人生目标、理想职业、目标大学、目标分数，以学涯规划—职涯规划—生涯规划为框架，全方位帮助学生制定清晰的可预见的未来。用爱心对待每一位学生，用耐心处理每一件班级事务，用恒心坚守在班主任的岗位上
如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任就是人类灵魂的铸魂师，班主任的工作既繁杂琐碎又简单简单明了，只要有一颗仁爱之心，事实为学生考虑，处处为学生着想，就能把班主任做好。