篇一：高中教师三八红旗手事迹材料
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是张__老师从教26年来的真实写照，又是她的执着追求。
张__，__一中高级教师，她热爱教育事业，在各项工作中兢兢业业，严格要求自己，不断提高教育教学水平。她一直在平凡的岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织着学生们的未来，以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。她多次被评为县、校“优秀教师”“优秀班主任”；20__年获“__市优秀教师”荣誉称号。
牢记责任创高考佳绩
她多年担任高三年级的数学教学工作，她爱岗敬业，勇挑重担，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局。用她的付出，凝聚整个班级的师生力量。20__年高考，她所带的高三（1）班有13位同学被211以上院校录取。
爱洒学生用真情从教
她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱。她的倾听，让许多学生将烦恼释怀；她的话语，让许多学生打开心结；她的关爱，给许多学生送去了温暖……她将满腔的爱付赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。
潜心钻研强自身素质
她是“学习型教师”，她勤于学习，善于学习，每年阅读大量的书籍，学习先进的教学方法，学习数学解题的技能技巧，并认真做好总结和反思，将学习到的先进理念运用于教育教学之中。她对数学教学有自己独到的见解，在教学教研方面有较深的造诣。作为“__市学科带头人”培养对象，她积极参与课题研究，发表了5篇CN论文，于20__年11月开设市级公开课《数列的综合问题——求数列的通项公式》，20__年2月开设市级公开课《数列中的不等关系》，并获得一致好评。
面对成绩和荣誉，她没有沾沾自喜，有的是更多的冷静和思考。她清醒地知道，她生命的长河中刚刚掀动几朵浪花，与“卷起千堆雪”，还相差甚远，她将用对学生的爱心、对事业的恒心、对人民的热心，继续诠释自己的美丽人生。
篇二：高中教师三八红旗手事迹材料
赵__，女，中小学地理高级教师，__市优秀教师。地理教研组组长。热爱教育事业，师德高尚；敬业爱岗，无私奉献；善于钻研教材，注重研究学生，教育教学成绩突出。
潜心教学，硕果累累
赵老师始终坚守课堂教学的主阵地，坚持精心备好每一节课，灵活运用多种先进教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。赵老师通过巧妙设计多种地理趣味课堂活动，激发学生思维，调动学生学习积极性，获得突出的教育教学效果。赵老师打造了多个精品课程，为我校地理教育教学工作起到了榜样示范引领作用。在她精心打造的高效课堂里，学生的成绩也如芝麻开花一样取得巨大的进步，地理学科素养得到了提高。赵老师也多次获得校级优秀教师、县级优秀教师、市级优秀教师等荣誉称号。
分享传承，人才辈出
一花独放不是春，百花齐放春满园。赵老师作为教学师父，十分重视对青年教师的培养，尽心尽力地指导组内青年教师做好教育教学工作。赵老师无私地把自己的备课、教学研究成果分享给大家，用自己的辛勤劳动为年轻教师铺就成长的快车道。她还积极听青年教师的课，并给予宝贵建议，启发青年教师发挥聪明才智来打磨具有自己特色的精品课程。在她的带领下，地理组涌现出一大批教学精湛、能力出众的优秀青年教师，如侯__、封__、李__、杨__、杨__等，使地理组后续发展生机勃勃。
桃李无言，下自成蹊
____说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”春去秋来，寒来暑往，她激情满怀、无私奉献，把枯燥的地理教学变得生动形象。面对困难，她迎难而上；面对诱惑，她毫不动摇！严爱相济，率先垂范，与时俱进。她坚信：“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。
篇三：高中教师三八红旗手事迹材料
刘__，本科学历，高级教师。19__年参加工作至今，先后在__县四中、九中工作，2002年调__县一中工作，现任__县一中语文高级教师，年级部副主任、教务处副主任。27年的教学生涯，她当20年班主任，她情钟教育、执着追求，近5年先后获得“__县十佳班主任”、__县“__园丁”奖、__县教育系统“巾帼建功标兵”“__市优秀班主任”等殊荣。她用无私奉献唱响了当代“园丁之歌”。
立德树人，爱生如子
她坚持“立德树人”，严守“师德规范”，做细做实班主任工作，她坚持每天早晨6：00先于学生到校，晚上10：30晚于学生离校，QQ、微信24小时在线，只要有家长有需求，一切围绕学生成长、进步、成才转。
20__年她带的420班中有一个农村女生，名叫朱梦真，该生原本学习、表现都不错，但进入高三不久，情绪低沉、成绩下滑，通过多次找其谈心，才了解到是该生家长“重男轻女”思想作怪，不想让该生继续读书所致，为此，她一边安慰鼓励该生继续读书，用优异成绩赢得家长的重视，一边多次去家访，往返行程近1000里，通过阐释男女平等的政策要求，读书能改变命运的重要性，使其家长纠正了偏见，全力支持该生努力学习，终于使该生完成了高中学业，并圆了大学梦。
她不让一个学生掉队落伍，20__年她带的364班中，学生王子锐家庭条件优裕，学习基础较扎实，家长对其也寄予很大希望，但该生自控能力差，沉迷于网络，违规上校外网吧玩游戏的事情时有发生，学习成绩直线下降，家长和老师都很着急，身为班主任的她多措并举，每周三次找其谈心，有丁点进步就给予肯定，与宿管老师、值班老师、家长联手对其学习生活进行规范，不定期地到校园周边网吧去督查，帮助该生戒除网瘾，并让学有余力、积极向上的学生帮助该生，通过艰辛的工作，终于使该生回到了求学上进的正道，20__年该生考上北京理工大学。
__县一中是省级示范高中，教学质量享誉三湘，因为家长及社会期望很高，学生各方面压力很大。20__年她带班学生左__基于此因患了焦躁抑郁症，她一是花时间陪该生；二是与家长联手做引导工作，请心理医生进行医治；三是发动其他学生多与其互动。该生厌食，她为其开小灶，在她的关爱之下，该生心理健康得到恢复，20__年高考该生被成都电子科大录取。
她的生活信条是“工作第一，学生第一”。20__年5月8日她的老母亲突发脑溢血，生命垂危，接到通知的她正在高三模拟考场监考，于是她请丈夫前往医院陪护，待考试结束后她才匆匆赶往医院。她对女儿的关爱次于对学生的关爱，她的女儿曾带浓浓的醋意说“妈妈爱学生胜过爱我”。
以研兴教，提升自我
她坚持以研兴教，着力提升自己的教学技能和水平。一是不断学习，年均自费订阅高中语文教学专刊、杂志等资料15种，做业务学习笔记年均达12000字，利用周六周日赴省市教科院、__四所名校拜访专家名师，求学问术、充电洗脑，使自己基础知识和技能与时俱进。二是勇于探索，精心设计教案，特别是高三复习冲刺阶段，她既注重基础知识和重点，又注重学生应知能力，发放《语文课堂知识调查表》，每周对学生的接受能力进行调查，以便使教案能有的放矢。20__年3月的一堂作文课，其教案她三易其稿，最终使学生在审题立意方面精益求精，有很大的提高。三是互动交流，扬长避短，她每年听课评课不少于100节，在听课中学习，在评课中提高。在担任__县语文名师工作室导师期间，她用先进的教学理念和教学方法，在本校和各县属高中做讲座15场，上示范课20节，使__高中语文教学有了新突破。
通过实践，她成功创新出高中语文“六步教学法”，勤于“主题教学法”、“主体式教学法”、“合作探究法”、“五思教学法”等，与教材内容无缝衔接，保障教学质量节节攀升，得到了市县教研员的高度肯定。她参与的市级“十二五”规划课题《时尚元素与语文教学》圆满结题；参与的省级“十二五”规划课题《高中语文个性化阅读化教学研究与实践》结题；有10余篇教学教学论文在省市县获奖。1篇德育论文在国家期刊《德育报》发表。她关心年轻教师的成长，在的她精心辅导下，有周__、陈__等多位青年教师，成为了__县“杏坛之星”；有江__老师在__省“新教材教法同课异构”比赛中获省一等奖。
天道酬勤，硕果满枝
27年的艰辛打拼，她所带的班级有14名学生考入清华、北大，有近1000名学生考入全国名牌和重点院校，有10多名学生获得“全国奥林匹克竞赛”一、二等奖。20__年度她带的1501班59人参加高考，一本上线率100%，班人均分653分。吴__、周__以693分的高分成为__市理科双状元。有吴__、周__、韩__、冯__4名同学录取清华北大。
20__年，她辅导学生参加第十九届“语文报杯”全国中学生作文竞赛，韩__获得全国一等奖，张__、王__获全国二等奖，陈__等3人获全国三等奖，同时她也获得全国一等奖优秀指导奖。20__年，辅导罗__同学获得“青少年航天航空创意作品”大赛全国一等奖。
27年的教学生涯，弹指一挥间，刘__用一流的业绩彰显了人民满意教师的风采，诠释了优秀教师的内涵。
篇四：高中教师三八红旗手事迹材料
李__，女，中共党员，大学本科，中学一级教师，化学教研组组长，__市第一届高中化学学科中心教研组成员。
她于20__年毕业于__师范学院，一直以来，严格要求自己，严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业，努力钻研教材教法，学情学法。严格遵守校方管理，服从工作安排，积极负责地完成各项工作。20__年3月被评为第六届“巾帼建功十大标兵”。
她一直担任精英班、补习班教学，取得不错的成绩，曾多次获得高考化学显著学科教师，多次受到学校教学质量一等奖表扬，多次获得学校“优秀班主任”、“优秀党员”称号。20__年被评为第四届“教坛新秀”。20__年获得__市组织的教学技能比赛一等奖；曾多次指导学生参加奥林匹克化学竞赛，谢远翔、王睿取得省级一等奖，多次被评为优秀指导教师。担任化学教研组组长，多次被评为优秀教研组，一直担任20__届的化学备课组长，连续三年被评为“优秀备课组”；积极参加学校组织的教研活动，多次与苍溪、旺苍、宜宾、云南等学校的老师“同课异构”，相互交流。
她在教学中善于反思并整理成文，先后有《新课程下中学化学有效教学策略》、《做好高中班主任工作的一些思考》、《浅析高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究》、《新课程背景下的高中化学教学方式及其转变途径》在《中小学教育》上发表，并多次获得国家级一等奖；有《高中化学课堂教学中效能建设浅谈》论文《教育教学探究》上发表，有《浅谈高中化学新教材教学》论文在《中国创新教育》上发表，并获得国家级一等奖。
篇五：高中教师三八红旗手事迹材料
张__同志扎根农村教育24年来，信守育人初心，勇担教育使命，敬业爱生，无私奉献，追求卓越。曾先后获__市五一劳动奖章、__市优秀教师、__市新长征突击手、__市学科骨干教师、__市131创新型人才二层次等殊荣。24年来，她从学生认知水平的高低和科目发展的平衡性着手，给每个学生量身制定成长目标，促进学生个性发展；她讲求教育艺术，充分发挥“情”在教育中的微妙作用，一个信任的眼神、一句温暖话语、一篇沟通的文章……总能让学生感动；“寻找中国精神”等系列丰富多彩的主题教育活动更是让学生体会到了她“润物细无声”的教学魅力。在课程改革的大背景下，张老师专注于高中语文“高效课堂”途径方法及高中语文学科核心素养培养策略的课题研究，研究性学习成果展示课曾获市双优课一等奖。她积极参加__送教下乡活动，20__年8月，为__师范大学首批赴__省__县支教的研究生做了历时5天的岗前培训，深受学生欢迎。从事行政管理工作12年，虽工作繁杂，但她一直坚守在教学一线，且多年承担高三毕业班教学工作。疫情期间，她连续奋战一个月，率先垂范带领党员干部积极参加疫情防控工作。生命有限，事业无限，在津南教育这片神圣的沃土上，张老师用她对教育事业的满腔热忱，勤勉奉献，不负韶华。
篇六：高中教师三八红旗手事迹材料
王__，中小学政治高级教师，__市骨干教师，__市文明教师，__县百优教师、__县“巾帼建功”标兵。曾担任高三政治课程组组长、政史地教研组副组长。
三尺讲台，四季耕耘，精业教坛慰平生
操千曲而后晓声，观千剑而后识器。王老师在教学实践中不断加强思想政治理论学习，关注重大时政热点，夯实自身学识，孜孜不倦，学为人师，全身心投入到教育教学工作中。王老师虽然没有豪言壮语，但却尽心尽责地工作，所任教政治学科成绩显著，诠释了一名教师对教育事业的热爱和执着，真正把教育教学当作神圣的职责和义务。
与光同尘，与政同新，于无声处揭新篇
王老师具有良好的政治教学理论素养，专业功底扎实、教育经验丰富、教学成果显著，在工作中积极发挥模范示范作用。王老师在政治学科教学中，致力于将“学科”变成“科学”，不断创新，面对当今时代大变局，尊重社会发展规律和学生发展规律，把政治课与社会大课堂结合起来，以新思路、新方法来指导工作，认真研究新教材、研究学生，坚持以学生为主体，精心设计每一堂课，使知识传授层次分明，教学重难点讲解深入浅出，培养学生关注社会热点的兴趣和观察分析能力，培养学生的综合性和发散性思维，助力学生学科素养提升，助力学生的全面发展。
一生情，一生爱，一路鲜花正盛开
“经师易求，人师难得。”王老师坚信“没有爱就没有教育”，始终爱护、尊重学生，以良好的师德熏陶学生，以无微不至的关怀呵护学生。王老师说，爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。学生学习上有疑问，她耐心指导，诲人不倦；学生思想上有波动，她循循善诱、悉心开导。她用自己的诚心、细心和耐心，换来学生的信心和家长的放心。
教育者，非为以往，非为现在，而为将来。四十多年来，学生走了一批，来了一批，然后又走了，留守在王老师身边的还是那颗经久未变的爱心，她始终用真心对待着每届学生。教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；粉笔下画出的是彩虹，奉献的是自己。每当翻阅毕业后的学生寄来的信件、贺卡时，王老师的身上就如同沐浴着春日里第一缕阳光般的温暖，那里面写尽的是学生对王老师的爱和工作的认可。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山
王老师在对青年教师的培养和教育中严慈并济，不遗余力，毫不含糊。她积极听评青年教师的课、提出意见建议、指导教学设计，鼓励青年教师在学科上敢于探索，大胆创新，戒骄戒躁，用实际行动践行身为师者前辈的职责。
春风化雨四十一载，韶华远去初心依旧。王老师醉心教育，痴于思政，华章续写，步履不停，王老师，她一直在路上！
篇七：高中教师三八红旗手事迹材料
别__，中小学化学一级教师，__市优秀教师，__县课改带头人，__县功勋教师，__县功勋课程组长，高三化学课程组组长，__实验高中十大杰出女教师。
痴心教育终不悔
呕心沥血育英才
古语有云：求木之长者，必固其根本。教师要出色地完成传道授业解惑的任务，必须有扎实的功底。她毕业二十五年来，始终奋斗在教育第一线，甘守孤独，默默无闻，把生命中的美好时光都留给了__实验高中。孜孜求索、勤恳严谨是她的准则，嘹亮灵魂的思想火花是她生命绽放的最美时刻；在学生的心灵园地里，她聚精会神做一位察觉者、激励者和引领者，用真诚换取真诚，以心灵交换心灵，让青春少年志存高远，让莘莘学子成才成功。
解惑答疑情满腔
雏鹰添翼助翱翔
一个人在平凡的岗位上干一件事情并不难，难的是每日面对同样枯燥乏味的事，还要兢兢业业，勤勤恳恳，认认真真，这就是平凡中的最不平凡。别老师就是这样的一位教师。她凭着对化学教学的一份热情、一份执着，一路坎坷，一路收获；再苦再累，无怨无悔。工作任务冲在前，遇到困难跑在前，什么叫吃苦，什么叫敬业，这在她的身上表达得淋漓尽致。办公室，备课钻研，忘记自我；课堂上，妙语串珠，激活学生。声音抑扬顿挫，手段现代传统互相配合；探究合作质疑，板演充分有效，评价丰富多样，节奏张驰合理。
她是一位老教师，但从不以“老”自居自傲，在工作中总以老教师的模范带头作用感召着同事。作为高三化学课程组长，她经常带领高三化学教师钻研教法，讨论学情，研究课改，高三化学课程组多次成为优秀课程组。
她在努力提高自己的同时也会积极培养其他青年教师，经常参与青年教师的课堂，指出优点与不足。
相授爱生以德化人
孜孜求索桃李满门
她关爱学生，呵护学生，她一直本着对学生负责，为学生的未来发展考虑的原则，始终以平等的原则对待每一个学生，观察他们，了解他们，以一颗爱心引导他们。她经常找同学个别交流，了解他们的思想动态，给予及时疏导；她善于抓住每一次活动机会，引导学生积极参与，她经常在下课时间辅导学生学习，常在课间放学后给学生辅导课业，经常是辅导学生耽搁了自己的吃饭时间。
二十年光阴磨一剑，二十五载身心献杏坛。二十五年，她始终保留着炽热的教育情怀，无私奉献，春风化雨，桃李芬芳。她用和风细雨滋润学生干涸的心田，用无微不至关爱学生幼稚的心灵，用点点滴滴孕育做过未来的栋梁。她把自己融进每位学生的心中，成为学生最喜爱的老师！
篇八：高中教师三八红旗手事迹材料
侯__，女，中小学一级教师，多年担任高三特优班地理教学和课程组长工作；先后荣获“__市优秀学科教师”“__市优秀教师”“__县优秀教师”“__县功勋教师”等荣誉称号。
践行初心，教书育人
用心任教展热爱，真心竭教尽芳华。侯__老师有着深厚的教育情怀、扎实的专业知识、无私的奉献精神。在她眼中，敬业从来不是一个单调苍白的词语，而是她时时刻刻烙印在心的行动标尺，是勤勤恳恳的践行。在任何事情上，她都不会敷衍了事，而是怀着一颗追求完美的心，像一个细心的木匠，一遍又一遍地打磨自己的作品，如切如磋，如琢如磨，精进自己的教学方法，精益求精，力求完美。
拳拳教育情，桃李满园香。侯__老师严而有格、细而有爱。她对学生的教育始终坚持以人为本，眼中有人，即总是着眼于学生的全面发展、长远发展，尊重学生、理解学生、引领学生。所以，无论她教什么类型的班级，她总能成为让学生喜爱的老师。“侯老师是我遇到过亲和力最强的老师，平常我们去问题的时候，侯老师不仅耐心给我们讲解具体这一道题的做法，还会非常细致地给我们总结出来这一类题的共性让我们深入思考。”一位高三年级的同学这样说。正因为如此，学生都愿意和侯老师亲近，每到课余时间，侯老师的身边就围满了一群问问题的学生。
潜心钻研，勇攀高峰
作为地理老师，侯__老师深知“实践永无止境，追求永无止境”的道理。在工作中，她勤于学习，不断提高自己的业务能力和综合素质，从不迷信于已有的教学经验，也不固步自封，更不夜郎自大，而是以一种求真务实和谦虚谨慎的态度对待每一个问题、每一个知识点。对于新问题、新情境，她总是充满着好奇心和求知欲，同时，以治学严谨的作风勤于思考、潜心钻研、及时总结。在研究高考评价体系、高考试题、课程标准和高考试题评价的基础上，针对高考的考向和能力要求，侯__老师引导学生在高三复习备考中做到“知识系统化、模板格式化、方法策略化、作答规范化、语言精准化”。侯__老师还积极撰写论文，参与课题研究，努力成长为专家型、研究型教师。
古道热肠，以身示范
作为课程组长，侯__老师顾全大局、以身作则、勇于担当、率先垂范，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，为全组其她同志树立榜样。她恪尽职守，精心部署学期计划并带头严格高要求地落实执行，是模范的学科建设者和带头人，发挥着教学研究活动“组织者”、教学改革“先行者”、教学研究“佼佼者”的引领示范作用，在侯__老师的带领下，学科组成绩突出，侯__老师也多次被评为优秀课程组长。
同时，侯__老师还是青年教师成长的“导航者”。她关心、关注青年同志的成长，尽心、尽力为青年同志答疑解惑、排忧解难，带领青年教师快速成长，提高业务能力和教学水平。在传帮带的过程中，侯__老师不仅热情耐心、毫无保留，并且还善于向青年同志学习，共同进步。目前，她所指导的青年教师杨文倩、李然等都已成长为学校的教学骨干，在地理学科的发展中起着中流砥柱的作用。
勇毅前行向未来，初心不改显担当。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。侯老师已经从教十四年，任教应届班、复习班、普通班、少年班、特优班等所有类型的班级，侯__老师始终坚守从教初心，牢记育人使命，兢兢业业、倾情奉献，认真而执着地履行着一名人民教师的职责。
侯__老师她始终初心昭昭、笃行不怠、踔厉奋发，以自己的言和行，践行着一个教育工作者最美的教育誓言，彰显着__实验高中教师的风采！