我做了一个小实验作文三年级 篇1
我做了一项小实验
吴锦昀
听妈妈说，摩擦可以生电，我半信半疑，决定亲自去试一试。
于是，我找来了一只木头铅笔，撕了几片半个指甲盖大小的纸片，准备开始我的第一场小实验。
我先拿起木头铅笔学着妈妈的样子，在头皮上反复摩擦，接着，在离桌子大约一毫米的地方，用铅笔把一张小纸片吸起来。可是，我不管朝什么方向，纸片都静静地趴在那里，像懒虫似的，理都不理那支铅笔。我想：也许我擦得不够用力，我再试试。
于是，我再一次拿起铅笔用力地在头皮上摩呀摩，摩得我的头皮都疼了，我再一次去吸小纸片，可是那纸片还是纹丝不动。这时，我想起了妈妈的话：“天气潮湿时，用木头铅笔不容易产生电，这个时候就要用塑料笔去做这项实验。“我再看看天，天空下着小雨，我恍然大悟。我想：也许今天天气很潮湿，我应该用塑料笔。于是，我拿来一支用塑料做外壳的蓝笔，在自己的头皮上不停摩擦。这时，我发现笔有些发热，我把笔放在离桌子大约一毫米的地方去吸纸片。只见小纸片轻盈得像久违的孩子见到了自己的妈妈一样，紧紧地扑了上去。耶！我成功喽！
我高兴地把我的实验成果拿到姐姐面前。通过这次实验，我不仅成功地做出了这项实验，我还明白了，失败是成功之母。
我做了一个小实验作文三年级 篇2
神奇的实验
韦天昂
今天我做了一个有趣的实验：纸杯母鸡叫。
我准备了一个纸杯，一段绳子，一把美工刀，一杯水，一根小棍和一张A4纸。
我先用美工刀在纸杯底部小心翼翼地打上一个小洞，再用绳子的一端从杯底向外穿过小洞，然后用绳子的另一端系在小棍上。最后，将A4纸对折至小长方形，浸在水里沾湿。接下来实验最精彩的部分到了，我用手把绳子拉得紧紧的，用纸用力摩擦绳子，“咦？母鸡怎么不叫？”我又换了一根细一点的绳子，“母鸡”还是不叫，我的兴奋劲儿一下子被“扑”灭了。就在我想放弃的时候，爸爸来帮我了，我想：这下“母鸡”肯定会叫了，爸爸手可巧了。爸爸说：“你把绳子的一端绑在书架上试试。”我按照爸爸的方法做，“咯咯咯”，母鸡“叫”了起来！我又把绳子摩擦得时快时慢，母鸡一会儿像在晒太阳，发出惬意的叫声；一会儿又像要下蛋了，急促得咯咯叫，这声音太逼真了，家里好像真的养了一只母鸡！
“咯咯咯”的叫声是从哪里来的呢？原来湿纸和绳子之间存在较大摩擦力，当湿纸摩擦绳子时，绳子振动，发出“咯咯”的声音，纸杯更能起到扩大声音的作用，真像一只母鸡在咯咯叫，这个实验太有趣了！
我做了一个小实验作文三年级 篇3
火山喷发
虞舒涵
今天，我看了纪录片《完美星球》中的“火山”，火山岩浆喷涌而出的场景实在太震撼了。正好妈妈给我买的科学课中有一个实验就是“火山喷发”。于是，我兴致勃勃地拿出实验器材，雄性壮志地准备在家里再现火山喷发的奇迹。
说干就干。我从实验包里一一拿出柠檬酸、小苏打、火山模具、红色色素和盒子。
材料准备就绪。我深吸一口气，压下心中的紧张，开始了我的实验。我先在火山模具里倒了一勺柠檬酸，随后又倒了一勺小苏打，接着把火山模具放进盒子里。为什么要把火山模具放进盒子里呢？哈哈，别急，让我先卖个关子。最后，我把红色色素也挤进了火山模具里。我的小火山究竟能不能真的喷发呢？
我睁大眼睛仔细观察。只见红色的“岩浆”冒着泡泡，“嗞嗞嗞”地叫嚣着，就像脱了缰的野马，从“火山”口喷涌而出，跟纪录片里真火山喷发时火红岩浆一泻而下的场景一模一样！几秒钟的功夫，“岩浆”就把火山模具下面的盒子装满了。现在你知道为什么要把火山模具放进盒子里了吧！
“耶！实验成功啦！”我欢呼起来。可是，火山为什么会喷发呢？妈妈告诉我：“这其实是一种化学反应。小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的柠檬酸就会产生二氧化碳。而二氧化碳会产生大量泡沫。泡沫多了就会从火山模具中溢出来。”
原来实验原理是这样的啊！多么神奇的科学啊！我以后还要自己动手多做实验，这样才能打开通往科学世界的大门！
我做了一个小实验作文三年级 篇4
小瓶口“吞”鸡蛋
孔昕恬
小小的瓶口上面放着一枚椭圆的鸡蛋，鸡蛋却能掉进去，匪夷所思吗？这是千真万确的，让我们一起走进小瓶口“吞”鸡蛋的实验。
首先，我从厨房里拿来一个瓶口小身体大的空瓶。接着，从锅里拿出一个煮鸡蛋，剥壳后的鸡蛋白白嫩嫩。然后，我带上棉手套把热水小心翼翼地灌入空瓶中，顿时瓶口热气袅袅，水气弥漫了整个房间。三秒钟后，我把瓶中的热水倒出。最后，把鸡蛋放在小小的瓶口上，等待奇妙的一幕发生。
瓶中好像有一只无形的大手，用力拽着鸡蛋，鸡蛋开始变形了，身子紧紧的，腰好像系了一条皮带，变细又变长，慢慢地往下滑。此时，我屏气凝神，眼睛一眨不眨，连呼吸都放慢了。一点一点，鸡蛋继续往下滑。我刚松一口气，鸡蛋一下加速了，“砰”的一声，鸡蛋直直地落到了瓶底。躺在瓶底的鸡蛋安然无恙：椭圆的，又白又嫩。
我目瞪口呆！怎么这么神奇！我迫不及待，拿了“百科全书”找到了答案。原来这是大气压的作用，受热的瓶子遇冷体积会缩小，而瓶外的空气压强比瓶里的压强大，在大气压的作用下鸡蛋就通过小小的瓶口被压进瓶子里。小小实验中包含着大道理，生活也是一个大学堂。
我做了一个小实验作文三年级 篇5
放大镜能“放火”
黄心爱
上了三年级后，我自称是“科学小达人”，对于小科学实验兴趣可浓啦！爸爸送了我一面放大镜，助我在科学道路上越走越宽。我爱不释手。
我拿着放大镜照照妈妈白嫩的皮肤，看见了细细的皱纹，我又照了照一尘不染的地板，地板上竟有那么多灰尘！爸爸笑了，放大镜不仅有放大功能，还能放火哦！我半信半疑，爸爸牵着我的手来到了院子里。
听着爸爸的指示，我先从院子里找了一些枯树叶、小木块。接着，把它们堆积在太阳底下，然后拿出我心爱的放大镜，放在阳光下，对准枯叶和木块。此刻我的心砰砰直跳，太紧张了，等待着神奇的一幕。过了一会儿，奇迹出现了：枯叶最是心急，没两秒就腾腾地冒起火苗；木块比较羞涩，慢慢地变黑，接着升起一股浓烟，最后终于也冒出了缕缕白烟。
我瞪大了眼睛，这是为什么呢？回到家，我打开了电脑，原来放大镜是个凸透镜。太阳能散发热量，经过放大镜的镜面后，聚在了一点上，产生更高的热度达到物体的燃点，物体就燃烧了。
小小的放大镜也能放火，真是生活处处皆课堂。
我做了一个小实验作文三年级 篇6
隔空灭火
韩谦川
同学们，你们知道怎么隔空灭火吗？今天，我就要来尝试一下这个有趣而神奇的实验。
实验之前，我按照实验说明书准备了实验材料：小苏打、食用白醋、量杯、取样勺、蜡烛、打火机。
首先，我小心翼翼地拿起打火机点燃蜡烛，小小的火苗吐着红色的舌头，忽闪忽闪的；接着，我拿出量杯，慢慢地向量杯中倒入四十毫升白醋，我聚精会神地盯着，不能让它超出规定刻度；然后，把小苏打从袋子里轻轻地倒入取样勺里，战战兢兢地撒入量杯，一下子，各种各样的泡泡从杯里冒了出来，有透明的，有彩色的，有一个个的，有一串串的……仿佛有几条小鱼在下面吐泡泡；等待5-10秒后，我拿起量杯，朝蜡烛火焰中央缓缓倾斜，奇迹发生了，火苗居然熄灭了。
我凝神静气，看着这一切，火为什么会灭呢？原来，是二氧化碳在作怪。小苏打和白醋产生的二氧化碳是不可燃烧物，它还比空气重，因此反应后会暂时停留在杯底，二氧化碳可使可燃物与氧气隔绝的特性，使得把它靠近火焰中，火焰会因隔绝空气而熄灭。
这个实验让我明白，科学很神奇，科学实验不能有半点马虎，必须专心致志、一丝不苟，才能成功。
我做了一个小实验作文三年级 篇7
火山喷发
杨李欣
上周末在书上看到了一项神奇的小实验，名叫“火山喷发”，听说“火山”真的可以喷发出来，于是我打算在家里自己做一下，看看能不能成功。
我先准备了材料：小苏打粉，白醋，红色颜料，泡泡水，瓶子和脸盆。
我先小心翼翼地吧小苏打粉倒进瓶子里，薄薄的一层，铺满整个瓶底；再把红色的颜料水和泡泡水倒进瓶子里；然后拿起瓶子左右用力地晃动几下，直到小苏打粉完全溶解；最后，我吧白醋倒进瓶子里，倒的时候速度很快，瓶子里的溶液果然像火山一样喷发了出来，同时还发出“嘶嘶”的声音，我惊讶地张大了嘴巴。
通过在网上查阅资料，我终于恍然大悟：这是因为小苏打是一种碱性的盐，遇到酸性的醋后会发生化学反应，产生大量的二氧化碳气体，二氧化碳气体遇到泡泡水后，就会吹出很多泡泡。而用了红色的颜料，所以“火山”喷出来的“岩浆”是红色的，非常逼真。
我觉得泡泡水，也可以用洗洁精，洗衣液，沐浴露这些有泡泡产生的东西代替；还有，如果用上窄下宽的瓶子做实验，我觉得火山喷发的效果会更好，会喷得更高，更快。
通过这个实验，让我对科学更加好奇，以后我一定要多尝试做一些小实验，丰富知识。
我做了一个小实验作文三年级 篇8
鸡蛋撞地球
郝乐
鸡蛋撞地球？听着就觉得有趣。易碎的鸡蛋有了保护措施，从三楼掉下去，也会安然无恙，真不可思议！我和小伙伴开始了这个有趣的实验。
我先从口袋里拿出了我提前准备好的小鸡蛋，为了饰演的成功，我特意拿出了纸巾，把它擦得一干二净，一边擦一边喃喃自语：“小鸡蛋啊，一定要争气啊，千万不要碎。”小伙伴们在一边笑弯了腰，接着明明从书包里拿出了报纸，然后我们把鸡蛋放在报纸中央，包了一层又一层，包的一丝风也透不进去，自以为万无一失，最后我们来到窗口，我把手伸出了窗口，“啪”的一声，只见鸡蛋落地发出了响声，鸡蛋碎了，我们的心也跟着碎了。
“一定是我们的防护没有到位！”戴着眼镜的明明奶声奶气地说。我们齐齐动手、再接再厉，我拿出了美术材料包中的棉花，明明又找来了报纸，红红最聪明了，把放洗手液的小纸盒也贡献出来了，我们在纸盒里铺满棉花，把包了一层有一层的报纸的鸡蛋小心翼翼地放在盒子里，盖上盖子，我不放心，又拿了一张报纸，把纸盒也包的严严实实。我们再次走到窗台前，大家都屏住呼吸，瞪大眼睛，紧张极了！再次放手，盒子落地的一刹那，我们一起跑到楼下，打开，哇！鸡蛋宝宝毫发无损！
“耶！成功啦，成功喽！”我们又蹦又跳，欢呼雀跃！
我做了一个小实验作文三年级 篇9
混色实验
王晶
在之前的暑期班，老师安排我们做一项有趣的实验——混色实验。
混色实验就是把不同的颜色混在一起，变成一种新的颜色。老师准备了六种颜色的色素：红色、黄色、蓝色、紫色、绿色，和一些装水的纸杯和几根搅拌棒；然后还把我们分成了男生组和女生组，在不同的教室进行实验。
实验开始了。我先拿出一瓶红色色素和一瓶紫色色素，接着向纸杯里各滴入两滴，然后用搅拌棒混合均匀，最后原本的红色和紫色没了，取而代之的是美丽的紫红色。我开心极了，兴奋的向其他人展示我们组的成果：“看！我们组混出了紫红色！”其他组也不甘示弱：“瞧！我们混出了蓝绿色！”“看！我们混出了橙红色！漂亮吧！”……
这时，我想：这么多种好看的颜色，如果把它们混合起，那会变成什么颜色？我把我的想法告诉了大家，于是我们就把混出来的颜色混在了一起，结果变成了黑色。而且我们还发现黑色可以覆盖任何颜色。
混色实验让我认识到，原来简单的颜色可以混出不同的颜色，而不同的组合便组成了这五彩缤纷的世界。
我做了一个小实验作文三年级 篇10
鸡蛋泡白醋
王一宁
我在网上看到了一个有趣的实验——鸡蛋泡白醋。我也想亲手做一下，看看可以成功吗？
这天，我叫爷爷拿了个鸡蛋，再拿出一个玻璃瓶和一瓶白醋。我先很小心地把白醋倒入玻璃瓶中，注意不要放太多，不然鸡蛋放入后白醋会喷开来。接着，把鸡蛋放了进去，最后再等一天就行了。
一放进去，白醋就开始冒起泡泡来。我心想：哎，难道白醋要变成汽水了？过了一会儿，泡泡越冒越多，把整个鸡蛋都包围起来了。水中又好像有只无形的大手推着鸡蛋，使得它渐渐往上浮。我的心情从兴奋变成了紧张，我迫不及待地把鸡蛋拿了出来，发现：蛋壳变软了！我轻轻捏了捏鸡蛋，蛋壳好像还是硬的。
第二天放学后，我急忙把鸡蛋拿出来，满眼是兴奋和紧张。把鸡蛋壳洗掉，看见鸡蛋成半透明了！往桌子上一扔，它里面就像有弹簧一样，在桌子上一蹦一跳的。
这是为什么呢？我马上拿出百科全书仔细看了起来。原来，是因为醋和鸡蛋壳碳酸钙反应，生成醋酸钙和二氧化碳。碳酸钙本来是坚硬的固体，醋酸钙却会溶解。于是鸡蛋壳就成了二氧化碳气体。
我看了看刚掉下的牙齿，又看了看糖醋小排，决定去刷牙。