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我的校园故事六年级作文

2024-01-03 18:33:01叙事作文访问手机版打开翻译

篇一:我的校园故事六年级作文

在我们美丽的校园里,每天发生有趣的事情,必须认真计算。那真是数不清啊

本周以来,发生了许多新事件。我们五六级跳剑操,以为那已经好了,学校又重新做了剑操。

我们刚开始学习的时候,不太会。跳剑的时候,必须表现出八字脚。但是,有些喜欢吵闹的同学故意变成t字步,学习了电视上非常夸张的演员的高歌,有时皱眉,看起来很伤心。更让我们笑的是,跳剑操时,我们的手必须向前伸出。结果,由于位置不足,大多数学生不是刺了别人的背和肚子,而是被别人刺了“刀”有些学生假装很痛苦,喊道:“妈妈!我要出生了!”

上课10分钟,爱僵尸的男性们玩贴僵尸的游戏。“铃声·····”“哦~”男孩像潮水一样涌出教室。这时,我看到胖子谭冲过来,手里拿着一张纸,“”的声音,纸一下子飞到“瘦竹竿”---头上,我们惊讶于---要做什么,他竟然学到了“僵尸”双手伸直,当场弹跳,白眼吐舌头,表情滑稽。其次,他立刻跳到别人身边,把脸上的鬼符贴在别人的脸上,烟消失了。只剩下粘贴的僵尸,当场不愿意弹动,观察周围“猎物”……

更夸张!我们班的同学不知道是对历史的爱,还是想搞笑,学习了古代的宦官!这真让我吃惊啊我们进行了“的爱捐赠”活动。当我们把钱放进捐款箱时,老师还给我们拍了照片。有的同学捐赠1元,有的同学捐赠5元,有的同学捐赠10元,我们班的选手“富豪”捐赠50元!我认为无论捐多少钱,都是我们对贫困地区孩子的爱

我们学校的兴趣真多!我爱我的校园,爱这个五彩缤纷的“家”什么?

篇二:我的校园故事六年级作文

这星期,李主任总是拿着相机四处“巡逻”,让我们迷惑不解,我们都很好奇,李主任拿着相机干什么?原来,李主任要把我们的一举一动都给拍下来。只要“咔嚓”一声,我们的好坏事例就会在相机里回放了。这下,同学们都变得胆战心惊了,生怕自己的不良行为上镜头。看!李主任又拿着相机走过来了。

这天,我们到操场做操,做到一半的时候,李主任拿着相机走了过来。这时,捣乱的同学们突然变得老老实实了,还有的同学一下子变得昂首挺胸,看来,他们是想上镜头呢!我也不例外,我认真地做着操,希望李主任把我认真做操的情景给拍下来。谁知,李主任根本不理睬我们,直奔另一个班级。我们一下子变得垂头丧气。“李主任怎么不照我们呢?”我心想。正当我们还在苦恼的时候,李主任似乎又回心转意,来到了我们班队伍的前面。“啊!机会来了,快快快,好好做操。”我赶紧提醒旁边的同学。只见李主任把镜头瞄准到我们身上,身体微侧,似乎在找拍照的最佳位置。“咔嚓”,我们被留在相机上了。

我还没缓过神,镜头又来了。

这节课是数学课,我正在专心致志地写作业。突然,一道亮光从我眼前闪过,我心想:“一定是镜头又来了,我抢!”当我抬头想要抢镜头时,李主任已经拿着相机走了。听说,这次镜头被站在讲台上批改作业的同学们给抢了。哎!真扫兴。

每次,当我看见李主任拿着照相机,我就想:如果我脚下立刻出现一片纸,那该多好哇!只要我把纸捡起来,我这个好行为就会在相机里出现了。

相机呀相机,真希望你永远在我们身边,这样,当我们想乱扔纸片、乱吐痰时,你就会立刻提醒我们,要争做文明的好学生,杜绝任何不良行为。

篇三:我的校园故事六年级作文

嗨!大家好!我是一面可怜的墙,总是受人欺负,受人漠视。唉!我真的好痛苦呀!

“啊!”迎面来了一个小男孩,一个旋风脚,踢到了我的脸上,痛得我直叫。可谁又会在乎我呢?在人们心中,我是那么不起眼,他们想踢就踢,想抓就抓,从来不考虑我的感受,我也是有生命的呀!我也知道痛啊!

我出生在教学楼上,每天都会有同学在我脸上留下伤疤。他们从来不会看到我的作用。如果没有我,房子就不会建成;如果没有我,整个学校就是一片糟,不会有一间一间排列整齐的教室。他们却这么不爱惜我,反而来伤害我。

一下课,同学们又是打又是闹,总会不小心踢到我,抓到我,我的脸就会“毁容“。他们不仅把我伤害,还把学校的美丽给破坏了。他们只顾自己的玩乐,却看不到我的悲惨。我从早到晚,一直都忍受着痛苦,就连晚上睡觉也不安宁,总会被疼痛给惊醒。唉!我每天都只能这样痛苦地过着。

每到大扫除的日子,这也是我最开心的日子。这一天,总会有热心的同学帮我处理伤口,帮我洗脸。他们拿着橡皮,轻轻地从我脸上擦过,我的脸就变得稍微干净了。我真是太感谢他们了!他们与那些调皮的孩子差距实在是太大了。

每当粉刷叔叔来到我的面前,我就高兴地不得了,因为我将要重新露出美丽的面孔了。虽然那些油漆弄得我满嘴都是,但是为了美丽,值得!但不久,我又会变得伤痕累累、体无完肤了。

我真希望人们能够变得有爱心,能够爱惜我,不要伤害我。我不想做一个可怜的墙壁,我想要美丽,不要疼痛。

篇四:我的校园故事六年级作文

今天上课的时候,我发现李主任手拿一部相机在走廊里徘徊,我心里十分好奇,李主任拿一个相机干什么?终于,语文老师给我们解开了这个谜底:李主任要拿相机把我们平时在学校的各种表现照下来,然后展示给全体师生。听了老师的话,我不禁心中一惊,这下可惨啦,老天保佑!我千万不要被照到不好的一面。

果然,第二节下课后,李主任在我们做操的时候出现了,并拿出了相机,同学们看见李主任过来,一个个精神焕发,认认真真地做起早操来,每一个细节都做的丝毫不差,简直可以和舞蹈家相媲美。终于,李主任拿着可怕的相机走了,我们因为自己优秀的一面被拍下来,一个个心里美滋滋的。

相机虽然照到我们好到一面,但我心中更多的是担心与不安。

相机的 “目光”也经常在小卖部四周徘徊。一次,放学不久,因为我实在受不了小卖部里“美食”的诱惑,为了躲开相机的“目光”,我迅速地冲到小卖部里。当我准备出去时,意外地发现,相机已经盯死了我,那可怕的相机犹如一把早已上了子弹的狙击枪,准备给敌人以致命地一击。就在这千钧一发之刻,我想到了一个办法,猫着腰,利用停在路边的车子做掩体,躲过了相机的几次“扫描”。可是一次最终还是没能躲过相机的“目光”,一道刺目的闪光灯,我的“光辉”一面被相机永久地保留了下来。

第二天,学校的广播响了,那动听的音乐和我的忐忑不安的心情形成了一个巨大的反差,我的名字还是在广播中出现。唉!我为什么不能抵挡住食品对我的诱惑呢?我心中是多么的后悔呀!在老师的批评教育中,我认识到自己的错误,我在心中暗暗下定决心:相机,再见﹗

篇五:我的校园故事六年级作文

步入校园,一阵幽香,一切都显得如此美好。我们于晴朗的早晨朗读,在晨风中开始一天紧张的生活,这里记录着充满活力的岁月。它,便是校园故事。

六年级的生活是紧张而充实的,所以沉浸浓郁。同学们常常围在一起,攻克难关,当困心已久的难题被解开时,同学们笑了,仿佛清风吹走乌云般的爽朗。有位同学填的写得好:“少年自有少年狂,渺昆仑,笑吕梁。磨剑数年,今将试锋芒……”这样的豪情壮志使我心心彭拜信心加增,一个个知识点仿佛也充满活力,微笑着向我们走来。

中午,同学们说说笑笑,教室里一遍生机。可那一天我们流泪了。老师用沙哑的声音为我们加油。望着老师那疲倦又舍不得的眼睛,我们流泪了不愿老师再为我们担忧,为了这份爱,我们一定尽我们所能,取得优秀的成绩回报老师,会的,一定会。因为我们的活力和爱会创造奇迹。

我们学校为了培养我们动手能力,专门为我们建了一个快乐农场,这真是一个快乐农场,里面装满了我们的快乐,到处撒满了我们的汗水。在里面我们一块种植了水果和蔬菜。虽然刚上来有点苦,但是后来就甜了,看着我们用还汗水和劳动换来的成果,我们笑了。先苦后甜嘛。

青青校园,留下了我们的故事,这些故事是那么精彩,那么活力四射。晨昏相伴的真诚友谊,有比赛场上飞扬的欢呼与呐喊,更有果日红叶雨打芭蕉的完美意境。这里有默默伏案的少年,勤勉的园丁,有三点一线的紧张,更有青春放歌的朝气。写下充满活力的岁月,写下令人难忘的校园故事。

篇六:我的校园故事六年级作文

阿奎是一个普通家庭的独生子女。

今年,是到了阿奎上小学报名的日子了,阿奎等这一天已经等了好久了,他巴不得幼儿园不上,就上小学。可是,阿奎第一天报名就碰到了问题。

这一天,阿奎和他的妈妈兴致勃勃地来到学校报名,他们走进教导处,可是教导处里只有几个家长正带着他们的孩子在和教导主任谈话。阿奎的妈妈走上前去询问:“怎么回事,发生了什么是啊?”教导主任是一个四十岁左右的中年人,他长得高高大大的,不知道的还会以为他是一个30岁的年轻小伙子,他清了清嗓子说:“不知道今年怎么了,来我们学校报名的孩子特别多,我们学校的八个班都被排满了,这几位都是报名不成功的家长,我们学校校一方也正在想办法那。”……大人们说得热火朝天,他们都想让孩子尽早上学。而孩子这边也谈了起来。阿奎用手碰了碰站在身旁的一个小女孩的肩,说:“嗨!你好!”可小女孩好像没听见,阿奎又问候了一声“你好!”但小女孩还是无动于衷,好象又没听见,阿奎有些不耐烦了,但他还是忍住了,因为妈妈曾经教育过他,对人要有耐心,阿奎微笑着,再次对小女孩说了一声:“你好!”小女孩还是没听见,阿奎再也忍不住了,大声地叫道:“喂,这位小姑娘,我叫你呢!!!”小女孩这才有所反应,她用手指了指自己,问到:“你是在叫我吗?”“对!”阿奎说道。“对不起,我在听大人讲话,没听到你在叫我。”“那你听到了什么了?”阿奎问。小女孩笑嘻嘻地说:“嘻嘻,什么都没听懂…”“晕”阿奎一下倒在了地上……

作者的话:阿奎到底能不能上学呢?还有他会分到那个班?会碰到怎样的同学呢?欲知详情,请看下集。