篇一：三年级文具作文
今天，小主人芸芸考了满分，所以晚上很快就睡着了。
她刚睡着，文具盒里面的居民就吵了起来。铅笔骄傲地说：“要不是我，主人才不会得满分呢！”橡皮听了，火冒三丈地说：“要不是我把你写错的答案擦掉，你难道会得满分？”“对呀，要不是我把你卷好，你写得出字吗？”卷笔刀说。“你还好意思说，要不是你把答案擦掉，我还用得着写吗？”铅笔说。“忘恩负义。”橡皮和卷笔刀异口同声地说。“你们才忘恩负义，没有你们，我照样能得满分。”“好啊，我就看你得满分了！”卷笔刀轻蔑的说。橡皮说：“你也能考满分，我才能。”
字典伯伯说：“要不然我每人发一张文具王国的卷子，看你们谁能得满分。”说着就把卷子发给他们。他们在做的时候分别遇到这些困难：铅笔没有
卷好，写不出字。而橡皮和卷笔刀都不能写出字。所以他们都得了一个大鸭蛋。这件事告诉我们，只有团结才有力量，只有协作才能出成绩。美丽的校园
篇二：三年级文具作文
我有很多朋友，钢笔、橡皮、尺子……它们住在温馨舒适的“文具公寓”里。那，就是我漂亮的文具盒。
它的样子可美了！是海蓝色的，上上有着一只聪明机灵的史迪他。史迪他长着一对长长的耳朵，一双乌黑发亮的大双眼咕溜溜直转，真是讨人喜欢！只见它正在花丛中欢快地奔跑着，追逐着漂亮的蝴蝶。
打开公寓的“大门”，第一映入眼帘的是我常见的三支笔，它们正躺在舒适的小床上呼呼大睡呢！
打开下一个房间的“门”，这里是文具们的天堂。你看，那个穿着米奇服装的橡皮正和钢笔谈论一天的收获；你瞧，两把漂亮的尺子正在比哪个的个子高呢！再看看，笔芯正和墨囊诉说着我们的用处呢！它们的生活可真丰富。
文具盒随着着我的成长，我深爱着它！
篇三：三年级文具作文
呀！这么多的铅笔，五彩缤纷。偶尔整理一下桌子，竟然发现这么多的铅笔，这是我一至四年级用过的，我可喜欢它们了。
铅笔的身躯细长，像一个苗条的小姑娘。铅笔都穿着漂亮的衣服，有红色的、蓝色的、金黄色的，也有的上面有很多图案：大熊猫吃竹子的、满天星星的、卡通人物的、和平鸽的。
在一年级的时候，语文老师教拼音字母，我便在本子上写一下a、o、e……；数学老师教数字时，我便在本子上写下了1、2、3……；美术老师教绘画时，我便在本子上画了一个圆。
写啊，画啊，铅笔秃了，妈妈给削尖。我心想：妈妈把它的身躯削短了，铅笔一定会哭泣吧。铅笔牺牲了自己，却无怨无悔，不因命运而不满，不求回报，乐于奉献。铅笔啊，你虽然牺牲了自己，却把我变成了一块干燥的海绵，让我吮吸着知识的甘霖，让我如饥似渴地学习，使我的知识越来越丰富。
篇四：三年级文具作文
天黑了，主人都睡着了。可是文具却开始一场比美大赛。
先发言的是铅笔，它用尖尖的声音说：“我的身材苗条，衣服是紫色的。上面有一顶小帽子，帽子上有一颗小星星。看，我多像一根神棒。”
自动铅笔不服气地说：“你看我一按头就能出来铅，多方便呀，你能吗？”
圆珠笔“哼”了一声，说：“我写出来的字比你们的漂亮多了，我才是最美丽的。”
尺子更加不服气地说：“我比你们都高，看我帅气十足，我才是最美的。”
橡皮生气地说：“我比你们都名贵，还是真彩牌的呢！看我的火车造型还很逗人喜爱。”
最后，文具盒说：“我比你们都大，能把你们一个个都装下，我才是最有用的。”
正当它们争个面红耳赤的时候，书包说：“你们都不要吵架了，我们文具不是要看外表，而是要看能不能给主人带来帮助。”
听了书包的话，它们都低下了头。然后互相道嫌，高兴地笑了。
篇五：三年级文具作文
我有一个流沙的文具盒，它材质是塑料的，还有十分闪光的闪粉，有亮晶晶的银花，十分梦幻。它的颜色有粉色，深粉色，浅粉色，全是粉色，可少女心啦！它有尺子那样高，有手掌那样宽，上面有一个漂亮的独角兽图案。它是一个圆柱体，有两个特点，就是又可以画画，又有计算机，太便利了！
各种各样的笔如果想要进去睡觉，它就会掀开它那两张床单，笔们就一个接一个地跳进床单里，舒舒服服地躺了进去，进入美好的梦乡。
有一次，我一不小心把它的第二张床单摔烂了，它叫道：“哎呦，主人你怎么这么不小心啊！”还有一次，我看见文具盒脏了，它还严肃地大叫：“主人，快帮我擦擦吧！这样出去，我怎么见人啊！“于是，我一把拿住毛巾，在它身上洗着澡，它的脸上出现了笑容，十分美丽。它欣慰又带着温柔地说道：”谢谢你，主人，我要当你一辈子的助手，我觉得的我的一辈子只有你可以当我的主人了。“
这就是伴我成长的流沙文具盒。
篇六：三年级文具作文
一天晚上，我睡得迷迷糊糊的，隐隐约约听到两个声音在交谈，自信一听，原来是书包和文具盒在窃窃私语。
书包伤心地说：“你瞧我！天天被风吹雨淋，主任一到家，‘啪’的一声就把我扔在一旁不管我了。”
文具盒哭丧着脸说：“你真好！你再看看我，主人没事拿小刀乱刮我，你还有人给你‘洗澡’呢！我满身伤痕，还没有痊愈呢。”
书从书包里蹦出来说：“唉！你们都比我强。主人玩时把我当‘挡箭牌’使我伤痕累累，主人累时坐在我身上，那滋味真不好受，下雨时主人把我当‘雨伞’使我满身都是污垢。唉！不知这苦恼的日子何时才能结束呀！”
这时我从床上爬起来对他们不好意思地说：“都是我不好，我不应该伤害你们，以后我更加爱惜你们！”
篇七：三年级文具作文
在现实生活中，许多人都不爱惜文具，书本。这一点让文具们都很生气，它们开了一个会议，准备来劝告人类，不要随意地丢掉它们，要爱护它们。
“可恶的人类，我们毫无保留地给他们奉献一切，可是他们却不懂得珍惜”。铅笔大哥说。“是呀，你看调皮的孩子拿你的笔尖顶我，我身上的伤疤比天上的星星还多。”橡皮弟弟说。“是呀，现在的孩子气一点儿也不懂得珍惜书本，每次本子还没写完就丢了，还有的孩子乱撕，在上面乱画写，真是对我们太放诞无礼了。”课本表哥说：“对呀，我们本来是帮助他们学习的工具，可是他们却不珍惜我们，还糟蹋我们，真是太可恶了。”书本说。“是呀，看，我现在就要四分五裂了，都怪人类，我到底做错了什么，让他们如此无情地折磨我，呜……呜……”。尺子弟弟哭着说。文具们的争吵被课桌叔叔听到了，它也难过地说：“现在的孩子真的不懂事，一点儿也没把我们当一回事看，好像我们是理所当然要为他们工作一样”。“是呀，是呀，要不我们离家出走吧，我们呆在这些不讲文明的孩子身边真是受够了”。铅笔大哥说。“同意，同意，”文具们异口同声地说。“你们同意我不同意，我们如果真的走了，孩子气们用什么写字，拿什么来修改自己的错误？”文具伯伯说。“孩子太不懂事了，难道任凭他们破坏，我们不管他们，一走了之算了。”铅笔大哥争辩着说。“俗话说得好，比海宽的是天空，比天宽的是人胸襟，难道我们就不能再给他们一次机会吗？难道我们的心胸就那么狭窄吗？”文具伯伯劝告说。“咚…。咚…”什么声音，原来是一个孩子从教室外面进来了，听到了我们的争辩。他羞愧地说：“对不起，文具们是我们随意地破坏你们，没有顾及到你们的感受，真的对不起，我会通知其他的学生再也不伤害你们了|。”听了这话，文具们议论纷纷，都怕他不是真心悔改的，可还是决定原谅他们了。之后，文具们跳起了欢快的舞蹈来。
从此以后，孩子气们都很爱惜文具们了，不再随意伤害它们，浪费它们了，他们和文具们开心快乐地在一起生活了。
篇八：三年级文具作文
我有一个精致的文具盒，是我参加作文比赛获得的奖品。
文具盒的外形像一座小房子，有褐色的屋顶，白色的窗户，绿色的外墙。窗户上坐着一个美丽的公主，身穿蓝色的公主裙，头戴红宝石王冠，满脸微笑地看着我。我时常想，她一定是一个人很孤单，想邀请我去她家做客。
文具盒这座小房子共有三层“楼”，住在里面的“居民”可不少。“一楼”住着锋利的转笔刀和勤劳的橡皮。“二楼”并排躺着几根铅笔，每根笔都削得尖尖的，顶端还戴着一顶白色的帽子，是用来固定橡皮的。“三楼”是直尺和三角尺的家，哦，对了，课程表小姐也住在这里，上面写满了我一周要上的课程。
文具盒已经陪伴我两年了，是我学习上的好帮手。有时，我作业做到一半就想跑出去玩，文具盒上的公主仿佛立刻化身为“小小监督员”，对我说：“小主人，要按时完成作业哦！”现在，我们已经成了形影不离的好朋友啦！
篇九：三年级文具作文
忄“西尔贝先生，“姆克有些冒失地说——他已经等着不耐烦了，“我们什么时候开始学魔术呢。
他比我年长五岁，跟他很少聊心事的，感情可以说似一杯白开水；我是老虎，我也会犯错。一条忧伤的狗。咦，母亲脸上的皱纹怎么又多了；而且，好吃懒做也是不行的，只有机智灵敏、英勇果断才能事半功倍。
而真正让老师眼前一亮的，却并不是循规蹈矩地照写的学生，他们往往有自己的思想和文笔，他们的文章有灵动的美，是活的文章，是他们用自己的语言在表达自己想要说明的事物。白茫茫的一片，树木、房子上都是雪，简直成了白雪王国。我是一个快乐的细菌，生活在一个美丽的细菌世界里；我和妈妈走进花园里，就呈现出春天生机盎然的景象。忽然间，不知什么东西一下子擦亮了我的眼睛。
表达我的一点心意；他们是否一直想着我。”“靠，老姐绝对典范。
”阿奔不明白干吗要固定座位！
篇十：三年级文具作文
我最喜欢的文具是我的小文具盒。它是我第一个文具盒，它小巧玲龙，惹人喜爱。
我的文具盒是椭圆形的，亮丽鲜艳的粉红色覆盖在它的全身，就像穿了一件粉红色的长裙。它的表面花纹很美丽，上面有一只小象有着弯弯的长鼻子，眯着小眼睛，它身后有一片树林，树林里的颜色丰富多彩，有火红的，金灿灿的，碧绿的，美丽极了。
它的用途还挺多呢，我每天都带着它去上学，它装着我每天上学必须用的文具，它的大肚子里有一个大家庭，住了很多成员呢，有铅笔、橡皮、尺子、钢笔、胶带.......等等。
我的小文具盒有很多层，它们还会分家呢，细长细长的铅笔住在长长的房子里，和钢笔在一起，胖胖的胶带先生住在宽敞的房子里，橡皮爷爷睡在哪里呢？哦，它和尺子奶奶一起睡在扁扁的房子里。
我喜欢我的小文具盒，它是我最好的伙伴，它一直陪着我度过这个快乐的童年！