篇一：情感的高考满分作文
感情，有朋友之间友情，有父母之间的亲情……，今天我笔下流淌的是师生情。
我们班的语文老师是一位严肃而又和蔼可亲的女老师，她眉毛浓浓的，眼睛不大不小却非常有精神，平时对我们的学习、习惯、做人做事很严厉。
记得那一年春天，王老师请假一个星期没上课，我们焦急万分，心想：“王老师不会有什么事吧。”“王老师什么时候回来教我们呢?”这些问题一时之间成了同学们议论的热点。听其他老师说：“王老师生病了，还有些严重。”因此，我们对王老师更加思念了。一天，来上课的老师说：“你们王老师下节课就来陪你们了。”听了这个喜讯，全班人沸腾起来了，商议怎么给王老师惊喜。同学们各自准备礼物，有的同学准备了贵重的蓝莓、有的同学画了画、还有点为王老师准备了贺卡。
“ 王老师来了，快藏好。”王老师一进门，我们就大叫道：“王老师!你辛苦了!”王老师说：“谢谢同学们!”等安静下来王老师说“我还没出病院，我放不下你们!”我们的王老师是多么无私!
有一年冬天，学校准备冬季运动会。天寒地冻，为了让班上比赛得到更好的成绩，王老师早早就带着我们一起晨练。“大风扬积雪击面”，我们冷极了，王老师还是反复要求我们认真做操。他大声说：“同学们、加油啊!只要我们努力一定能取得好成绩。”我们像吃了兴奋剂顿时精神大振。经过每天晨练，“功夫不负有心人”，在比赛那天我们班真的拿到了好成绩。
还有一次，我们班的刘予晨和龙明磊在玩耍时不小心刘予晨被龙明磊伤到了，当你知道后急忙就送刘予晨去学校医务室。我是记得清清楚楚……
古人云：“师徒情深。”没你就没有我们三(8)班的今天，没有你就没有我爱好书法的动力。王老师我们爱你，我要为我们的师生情喝彩。
篇二：情感的高考满分作文
但愿我们都有回的去的地方，那里或许有丰盛的植物;或许有宁静的湖泊;或许只有干净的空气;随着呼吸，抵达心灵最深处。——题记
自由行走的云，住在山间的风，落入谷底的雪，轻舞飞扬的蒲公英，它们和你一样。在一个地方，少年们侧面看烟花，呼吸，笑，拍碎波浪送来的一千朵太阳。
我们戴着花环，奔跑在彼此的镜头中，然后，那些影像消失，那些朋友消失。唯一真实的，是花环从头顶散发出来的清甜味道。以及遥远的、储存在耳畔的笑声……天色减减暗淡，下起了倾盆大雨，我们推着捆满稻草的推车来到了那个秘密基地——一间衰败的茅草屋。这是我们几个小伙伴偶然发现的。专门用来因躲雨而暂时回不了家的。雨还下个不停，引得池塘里的青蛙一蹦一跳地来到了茅草屋里。我们都赤着脚，叽叽喳喳地说个不停。突然，一只青蛙猛的跳在我的脚面上，我缓缓地弯下身子，轻轻捏起那一只可爱的小跳蛙。它鼓着嘴巴，均匀地呼吸着，我忍不住哈哈大笑起来，惹得同伴们也围了过来端详它。或许是没有见过这样的仗势，它受了惊吓，忽的从我温热的掌心中跳出了屋子。这时，我们才发现雨势渐停，一串串的雨珠不断的落下。我们一齐冲了出去，在细雨中跳着舞着。头顶的花环在细雨的滋润下散发动人的味道，沁人心脾。雨滴滴嗒嗒，我们光着脚，踩在芬芳的泥土上，田野里充满了欢歌笑语，留下了我们欢快的脚印。笑声叮叮铛铛抵了心灵的深处。
雨停来，我们也赶着回家，一路上，似乎万物都焕然一新、晶莹透亮。眼前一道彩虹映入眼帘，似一座桥，将我们送往彼岸。彼岸花开，会有故人来吗?
恍得一下，思绪又回到了现实。抬头望天，我爱上了天上的云和霞，像极了七岁那年的烟花。有这样一份情感——我曾踏月而来，只因你在山中。林深时见鹿，海深时见鲸，梦醒时见你。或许，我们应当好好地与过去告别了。因为，在我们的生命中，有些事没有来日方长，而有些人，会乍然离场。
篇三：情感的高考满分作文
情感，占据着人类的行动。今天，我们玩了一个情感游戏：将五个对自己最重要的人写在纸上，将其一一划去，感受自己内心深处的情感。
“爸爸、妈妈、外婆、哥哥、姐姐”被我依次写在纸上。只听老师一声令下：“划去一个在你心目中地位尚低的人，感受自己的情感!”我用力想了想，毅然划去了“姐姐”，突然，我感觉到心被一把匕首刺了一下，一滴滴血正从伤口流下来，还没等我反应过来，老师又下令划去第二人，我犹豫了一下，划去了“爸爸”，因为在小时候我对他记忆不怎么深刻。突然，我感觉自己缺胳膊少腿似的，一丁点儿绝望在我心头滋生，第三个“死亡者”到了，我的笔颤抖地在“哥哥”上划了一道斜杠，我的身体仿佛麻了似的，好像我的指尖拈满鲜血，绝望的种子生了根，现在又发了芽。只剩下最后两人人了……我的心在颤抖。
终于该来的还是要来，第四声指令在我耳边响起，我的眼神在“妈妈”和“外婆”来回移动，最后我闭上眼睛……“外婆”被划掉了，我而如死灰，绝望已长成参天大树，但我仍然保持一点希望：我还有“妈妈!”可是情感游戏最战栗的指令发出了：“划去你最重要的那个人!”我只能划去了“妈妈”，一瞬间，我感觉生命的咽喉被绝望掐住，一切都没了意义!
“嗒!”一滴热泪将我从绝望中惊醒，感觉到自己的失态，我马上擦干泪水：我还没有失去他们!
这个游戏让我明白：总会有一天，你最重要的亲人都会离你远去，“树欲静而风不止，子欲孝而亲不待”，我们要珍惜自己的亲人，永远爱他们。
篇四：情感的高考满分作文
“感情可是一首曲子的精华呀!你回去还是多听音乐吧。记住，‘感情’不只是要‘揉弦’，还有强弱的对比与一些技巧的装饰。”林老师的话在耳畔回响。老师是说我感情表现得不够啊!
眼前视频里这位小提琴家灵活的手指在琴板上来回跳动，她拉出的旋律是多么欢快优美。拉出感情!我倾听着这动听的乐曲，决定大干一场。于是，我兴致勃勃地架起琴，照着小提琴家的样子，像模像样地拉了起来。琴声一会儿强，一会儿弱;一会儿渐快，一会儿渐慢……我俨然一个大演奏家在开独奏会，陶醉在自己“强烈”的感情里。
到了周一的上课时间，我颇有信心地拉起了那首曲子。我自信我把曲子拉绝了，听着像一个人在翩翩起舞，但是，为什么听起来怪怪的呢?定是“感情”不够!我更加卖力地加了许多表情符号。等我匆匆结尾，林老师笑了笑，叹了口气：“不够好。”我顿时瘫了，失望地看着林老师。林老师又笑笑，语重心长地对我说：“‘感情’是内在的，是适当来修饰曲子的，并不是越多越好。就好比一件衣服，什么都没有就过于朴素，太花花绿绿，就过花俏了!”
那么，我之前的感情过于“朴素”，而现在的是过于“花俏”了?我仔细地揣摩老师的话，心想：就像一杯开水，“多一分太冷，少一分太热”，只有不冷不热，才能刚刚好!我高兴地对林老师说：“林老师，我明白了，要拉出刚刚好的感情”。
为了体会这份“刚刚好”的感情，我反复体会曲子中的力度记号，分析句子间的关系，用心地品味着乐句所表现出来的感情，每天变化不同的练习方法，从慢练到快练，从细练到整体练，直到自己的耳朵满意为止。
第二周，我如期来到林老师家上课，我根据自己内心对乐曲的体会，拉完了曲子。曲终，林老师给我鼓掌了：“有点意思了，这就是你‘刚刚好’的感情!”
我很高兴，明白了艺术是无止境的，只有付出努力，用心感悟，才能拉出“刚刚好”的感情来。同时我也感受到：对于艺术的热爱，不能一时踌躇满志，三分钟热度，也不可以因为失败而心灰意冷，只有持续的热爱，才是“刚刚好”的感情!
篇五：情感的高考满分作文
人是一株有思想的芦苇。思想不仅代表着人类的智慧和非凡的创造力，更是代表着人类独特的情感世界和精神家园。每一个人时时刻刻都沐浴在情感的雨霖下，在此求得生存和发展。
亲情联系着人类的繁衍，而母爱则是亲情最真实和最伟大的写照。冰心老人曾说过：“世界上若没有了母亲，这世界至少要失去十分之五的真，十分之六的善，十分之七的美。”有了母亲，才使我们从襁褓中寻觅到生存的希望;有了母亲，才使我们从困难中感受到母爱的温暖;有了母亲，才使得我们在浓雾笼罩的人生旅途上看见了真理的阳光。这样伟大的母爱默默地充溢着我们成长的每一个日子，成为人类精神财富中举足轻重的珍宝。
友情是人类社会环境中最广泛而又最真挚的情感。高山巍峨，流水缠绵，伯牙与子期互为知音。一个弹，一个听;一个赞，一个悦。正是双方相互欣赏，才创造了这亘古的乐章。仗义直言，从善如流，魏征和唐太宗互为知己。一个谏，一个纳;一个慧，一个敏。正是双方相互补充，才成就了贞观之治的壮丽长歌。友情便是人格上的相互尊重，情感上的相互交流，彼此间的紧密团结，行动上的相互支持，进退时的相互鼓舞。
爱情则是人类最神秘的情感。爱情，充塞在寰宇之内，激荡在天地之间。有浓情蜜语的爱情，有无微不至的爱情，还有相敬如宾的爱情，还有恋人间的山盟海誓……曾经沧海难为水，除却巫山不是云，爱得坚贞不渝;上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见，爱得缠绵绯恻;十年生死两茫茫，不思量自难忘，爱得刻骨铭心。在有限的时空里，爱情在消逝，在无穷的时间里，爱情在滋长。它就是丘比特手中那支金箭，惹人喜爱却难以捉摸。
在历史长河中，大浪淘沙，流去的是泥沙，留下的是智慧的结晶，情感的积淀。游子的千层底里缝进的是亲情，黄鹤楼上遥望不归的是友情，千里孤坟化蝶而飞的是爱情。
敢问世间情为何物?情是人生的灵魂，是人生乐章中最重要的一笔。它如酒一样醇，它如茶一样浓，如潭一样深。