第一篇：一节科学课作文
今天下午，我在爸爸的学校上了一节科学课。
“咕噜噜……”口真渴，我一口气喝完了水后，才坐在座位上等待上课。
终于上课了。这节课主要是做科学小实验。老师让我们做的第一个实验是吹杯子。我想：“吹杯子是什么？”老师说：“我先给你们分杯子。”哎呀，怎么还不开始呢？快开始啊，我都迫不及待了。不过很快每人就分到了两个一次性塑料杯子了。老师接着说：“好，同学们，把这两个杯子叠在一起，沿着杯沿吹，像这样，‘呼……’上面的杯子就‘飞’起来了。”我兴奋地想：“这一定会很好玩。”于是，我按照老师教的吹了起来：“呼~呼~呼呼呼~”哈哈哈，塑料杯子真的“飞”起来了。
第二个实验是“马德里半球”。老师让我们看这个实验的视频。两个半圆形的铁球，把它们合在一起，用仪器把里面的空气抽光，再拉开，看看能不能把它们分开。哇，视频的最后告诉我们，要把这两个半圆形铁球分开，左边需要1050匹马，右边需要1200匹，才能成功。哇，粘的真的好紧啊！
第三个实验是“喷水”。往一个饮料杯里灌满水，盖上杯盖，拧紧。然后在杯身的中部扎一个小洞，结果，水不会从小洞里流出来，真的好神奇！但是，如果你打开杯盖——啊！喷水啦——水立即从刚才扎的小孔喷出来。
最后的一个实验是“磁铁乒乓球”。往一个饮料杯里装满水。打开杯盖，倒过来，往杯口塞一个乒乓球。看，乒乓球紧紧地粘在杯口！
今天的实验真好玩。
第二篇：一节科学课作文
今天是周四，上午是两节语文课和两节数学课，下午的课很有意思，一节音乐课，一节科学课，一节阅读课，但是第一节音乐课没有上，是自习，因为音乐老师有事情，所以是道法老师来监督我们，让我们自习，第二节也不是科学课，而是数学课，这节数学课讲的是商是一位数的除法，我都会了。
到了第三节，咦？居然是科学课，我还以为不上了呢，这节科学课既把以前学的复习了一遍，还讲了新课，这次讲的新课是怎么把污水弄干净，老师告诉我们，净化污水的第一步，沉淀，把水倒在烧杯里，静置一小时，沉淀物就会掉到杯子的底下，沉淀的时候可以往水里面放一些混凝剂，可以让沉淀物沉淀的更快，沉淀之后，把沉淀物与水分开，把水倒在另一个烧杯里，开始第二步。
第二步就是过滤，过滤的方法有很多，比如用滤网，还有一个我自己想的，在一个比较大的管子里面放4张滤网在滤网下面用打火机烧一下让那一点管子变小，这样上面的滤网不会掉下来，在滤网上面放一些沙子，大概一厘米那么厚，再放一些石头，但是都要提前洗干净的，放完石头后，放一些小颗粒，有一厘米那么厚就行了，在上面在放4张滤网，还是用打火机烧一下，把管子放在一个容器里，固定在里面，两头卡住，各做一个盖子，可以把它封闭起来，这样可以完全直接喝到干净的水。（但这只是我自己的想法）
第三步，可做，也可不做，烧沸，蒸馏，就是把水给烧沸，蒸馏可以让大部分细菌杀死，这样就完全没有问题了。
这一天真开心。
第三篇：一节科学课作文
周二上午第三节课，我们四（9）班的同学们在实验室上了一节有趣的科学实验课。老师说，我们班是第一个去科学教室上课的班级，啊，真荣幸啊！
科学教室很美。屋顶上面的中心有一个球形的灯，图案是蔚蓝色的地球，好美呀！墙壁上挂着科学家的肖像画，我看到了牛顿和爱因斯坦。实验室里有八张六边形的实验桌，每张桌子的正中间都有一个水池，上面是弯曲的水管。桌子上还放着酒精灯、三脚架和一个小饭盆。原来我们今天实验的名字叫“从盐水中分离盐”啊！就是给盐水不断加热，最后蒸发完水，只剩下溶解进去的盐。
开始做实验了。起初，盆里的水很平静，看不出什么变化。接着，饭盆的底下冒出很多的气泡，有的同学说那就是盐。老师告诉我们水蒸发不完盐是不会出来的。饭盆的底下在酒精灯的加热下越来越热，开始发出“呲呲”的响声，好像要烧出一个洞似得。饭盆里的盐水越来越热了，发出“咕嘟咕嘟”的声音，而且发出的味道也越来越难闻了；随着酒精灯的火焰越来越旺，盆里的水也越拉越少，慢慢的盆里就噼里啪啦的声音更大了，神奇的时刻终于出现了，盆子上出现了很多白色颗粒，盐结晶终于出现了，它们像白糖一样。我们迅速盖住酒精灯。
下课铃响了，我们意犹未尽的离开了实验室！
第四篇：一节科学课作文
今天我们的科学老师孙老师早上的时候对我们的田老师说，吃饭前的一节课让我们去科学实验室上一节科学课。
下午我们上完特色班回来然后匆匆忙忙的收拾好，就站好队就往科学实验室走了，到了科学实力我们看到，屋顶上有一个地球的表面，表面上蓝色的是大海，绿色的是草原，灰色的是大山。墙上还有许多的科学资料，我看了以后就在老师安排的座位上坐了下来。我们开始做实验了，这次的试验主题是“摩擦力”老师给我们每一个小组了一些工具，我们小组的道具是测量器、砝码、木板、镜子，老师给我们第一小组安排了任务，让我们来测量模板在桌子上的摩擦力和在镜子的摩擦力，我们小组经过试验发现木板在桌子上的摩擦力是0。2牛N，木板在镜子上的摩擦力是0。16牛N，从而我们小组总结出了一个道理表面光滑摩擦力小，表面粗糙摩擦力就大。我们小组汇报完了以后，别的小组就开始汇报了，它们也从不同的方面总结出了不同的结论。快下课的时候老师让我们参观了以下科学实验室里面的东西，科学老师还领着我们去参观了一下里屋，我们在里屋里看到了许多道具和动物的标本，比如有一只壁虎被泡在水里做成了标本，标本中有蛇、壁虎、蚂蚁……
过了一会就下课了，我在心里想：科学实验可真有趣呀！希望下次还能来。