第一篇：走进初中作文
如何才能走进春天呢？
盼星星，盼月亮，盼来了梦寐已以求的春游。
春游这天，我们都背着鼓鼓的书包来到学校。在教室，在广场，在路上，我们都兴致勃勃地谈论着。一些同学在途中唱着歌，不停地变换，好像永远都不会感到累。
春游途中，路边田野的油菜开满了金灿灿的油菜花，一眼望不到边，还能瞧见蜜蜂们飞来飞去正在采蜜。走上绿道，绿道一旁的水面上波光粼粼，走在这里，格外凉爽，一阵又一阵的风迎面袭来，水面也泛起层层波纹，还有一些鸟儿在水面飞过，留下一条条笔直的水线。到了寓意长长久久的1314樱花大道，两旁的樱花树上开满了樱花，那白里透粉的樱花垂挂枝头，你不让我，我不让你，在微风的吹拂下，花瓣成群结队地飘落，真有一种浪漫之感。
距离目的地两公里时，双脚已经抬不起来了，脚底似乎已经被磨破了，肩膀也被书包吊得又酸又疼。不过，想着马上就到了的好消息，我们还是忍着疼痛到达了目的地。接着，我们便迫不及待地开始享受辛苦带来的美食了。
傍着花草树木，同学们聊聊天，玩玩游戏，好不惬意。休息过后，老师带我们去了古代八大书院之一的独峰书院，给我们讲历史，欣赏书院里的各种东西，也加深了对朱熹的了解。
接着又去了倪翁洞，一只只“猢狲”上上下下地跑着，叫着，当老师集合时，他们都还恋恋不舍呢！老师给我们介绍了倪翁洞的由来，给我们长见识。
坐公交车回校时，车内叫喊声一片，有的害怕，有的以此为乐，一路癫簸后回到了学校。
在这个春暖花开的时节，春游是走进春天的最好途径，它让我们不仅欣赏了美景，也让我们磨炼了意志。
第二篇：走进初中作文
六年的小学生活如雄鹰掠过，一闪而过。九月，树叶似乎已经发黄，草地也变得稀疏，但这看似结束的季节，对于小学毕业的我来说是一个新的开始：十中，我来了！
校门缓缓地开了，早晨那温和的阳光正抚摸着我和眼前的这所中学。踏入了十中校门，我就成为了一名中学生。眼前是一个生物园，置身于这个绿色的花园里，真是心旷神怡。这里有参天的榕树，有冒着清香的草和花，更有栩栩如生的动物模型，令你流连忘返。
继续往前走是一栋回字形的教学楼，棕红色的外墙和雪白色的内壁，天井中间是一颗两层楼高的大树，他似乎不受秋天的影响，仍绿油油的和教学楼一起迎接新生。教学楼的前边是一栋高大并显棕红色的图书馆，它如一位博学多识的老师，把学生带入了书的海洋，沉浸在了书香当中。它将知识传授于我们，使我们不断丰富自己的学识。一到下课，我便会和众多学生涌入图书馆，如饥似渴地看着各种文学名著，等到快上课时才恋恋不舍地放下手中的书本，回到教室，等待着下课的到来。图书馆的右边便是操场和篮球场，那里是运动健将的天堂，蔚蓝色的天空和秋风陪伴着他们。他们在操场上那矫健的身姿，常常成为校园里那独有的风景。他们热爱运动，一下课篮球场上便是人影交错，大家东奔西走，球也是满地地滚，漫天地飞。
“新的老师，新的同学，新的学期，这是一个新的开始！”我不禁发出了一声感叹。这时铃声一响，顿时人影错杂，在那么多纷乱穿梭的人群里，时间变快了，我也随着时间加快了成长的脚步……
第三篇：走进初中作文
秋，是个美丽的季节；秋日的蓝天，我最钟情。无论是“碧云天，黄叶地”的白云清朗与“天高云淡，望断南飞雁”的长空高阔，亦或是“云卷云舒，云畅云飞”之中的浪漫洒脱，都是大自然吟唱的旋律，令人悠闲自得，心旷神怡。
这不，伴着蓝天底下一个美丽季节的到来，我心中一个金黄的梦想萌发着。
远方吹来一缕清风，金黄的蝴蝶翩翩起舞。当下正值初秋，天气渐渐凉爽起来，恼人的蝉鸣被秋风吹散了，取而代之的是晚间草丛里蟋蟀的鸣叫。
秋，是个诗意的季节。有“春种一粒粟，秋收万颗子”的丰收；有“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的秀美；亦有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”的美好；有“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊”的凄凉；更有“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的旷达。
秋，是个庆喜的季节。春的孕育，夏的蓬发，迎来了秋的辉煌。金色老人迈着蹒跚的步子款款而来，农田里金灿灿的，一大片儿一大片儿满是的，累累硕果压弯了枝头，像一个个小娃娃沉浸在幸福的欢笑中。晴空上一行大雁直冲云霄，正暗示着明天又是一个好收成。
秋，是个多彩的季节。这小道边上的植物真是好看，红的、黄的、绿的混在一起，像神奇的调色盘。那红的是那么红，如同烈火；那黄的是那么黄，金光闪烁；那绿的是那么绿，青得逼你的眼。我想全天下的颜色，就属它们最漂亮了。
走进秋天，看漫野金黄果实，感受秋天的凉爽怡人；品味秋天，尝满园瓜果飘香，感受秋天的成熟魅力；拥抱秋天，人生的道路上，需要春风春雨，才有秋天的成熟和收获，这也是我们一生当中最辉煌最得意的季节！
第四篇：走进初中作文
我是一个很喜欢上体育课的人，虽然是比较懒，但还是很喜欢运动的。可自从第一节体育课时听说要跑800米然后又莫名其妙地当上了体委之后，我对体育课就多了一丝恐惧……
在开学之后第一节正式的体育课铃声想起时，我的内心是忐忑的，我无比的期望“今天不跑800米”这几个字从老师口中欢快地蹦出来，可事实是我们将要迎来的是370*3的要命的“大长跑”，还不如跑800米呢！
排好队，开始跑步，一切来的都是那么的突然。一开始跑步的时候，我一直都是怀着视死如归的态度上去的，可是到后来，我连这种想法也顾不上了，在队中间跑的我既看不见排头，也看不见队尾，难道这就是传说中的“两极分化”吗？
一时间，我的脚虽然还在前进，但是思想却已经混乱了：我到底是应该追到前面去叫她们慢一点呢？还是到后面去给她们加油呢？不过，选择困难症用这个时间追上了前面的同学，因为——她们停下来了。“体委体委，我们往哪边跑啊？”一看，前面有两条岔路。对我而言，这两条路只不过是一条长一条短，没有别的区别了。于是，我果断选择了那条长的，多跑一点也不是坏事嘛！至此，第一圈跑完了，后两圈几乎是在重复第一圈的问题，反反复复，没完没了，而我也只能无可奈何地到处乱窜。不过对此我也不认为我多跑吃亏了什么的，毕竟多跑一点到最后测试或是对身体都是很好的！
三圈下来，头晕眼花，小学从未体验过的事情没想到这么快就发生了，这使我对附中的生活又多了几分的期待和向往！我相信，我一定会做得越来越好，我的初中生活也一定会越来越好！
第五篇：走进初中作文
漫长的暑假终于过去了，又是一个新的开始。这个没有作业的暑假，可能让很多人欢呼雀跃，玩得很“哈皮”；但也有很多人把它视为小学与初中的过渡期。但不管怎么样，这个暑假已经过去了，大家都不能有半点懈怠，因为——走进初中，一切都是新的。
新的课程——初中可不比小学，那么轻松，那么自在。瞧，光课程就多了好几门：地理、历史、生物。并且，各科的内容也更加深奥、更有难度了，很多知识点都得让我们慢慢地悟、慢慢地记。嘿，我们可得好好为大脑“扩充”一下了！
新的班级——告别小学，走进初中，我被分到了一个新的班级：初一（13）班。在这个班里，我只有为数不多的几位小学同学，其他人也是如此吧。但我相信，时间能让班上所有人彼此熟悉，建立友谊，并且一起努力，为班争光，以班为荣！
新的老师——开学没几天，各科老师陆续“登场亮相”。每位老师都有自己独特的个性和教学方式：语文老师属于比较幽默，上课不死板的；数学老师属于比较自信，并且对教导学生很有耐心的；英语老师属于比较严肃，上课很严谨的……但老师们都一样尽心尽力把知识传授给我们。如果从英语的角度出发，我们可以这样对老师说：“老师，谢谢你，过去时，现在进行时，将来时。”
新的同学——来到新班级，坦白说，压力真有点大。老师选学习委员时问成绩，让我发现有许多同学的成绩都比我要好，况且这还只是自己班上。我以后，不，就现在，一定要加倍努力，向他们发出挑战！
一次，下课铃声——新的下课铃声响起，走廊上立刻热闹起来，还有很多分布在其他班的，我的小学同学的脸在我眼前晃来晃去。汪家琦这样对我说：“看看那些以前的同学，再闭上眼睛，静心感受，好像跟以前没什么两样。”
第六篇：走进初中作文
初秋的阳光夹带着缕缕微风，透过那茂密的银杏叶撒遍校园的每一条路，偶尔发出“沙沙”的声响，一切都是静寂的，美好的。这便是我们的附中，今天便是我首次走进附中探秘的时刻，它给我带来了乐趣、友谊以及更多。
奔跑在比赛的场地上，我的心情也随着步伐而变得轻松愉悦。“前面有一个盖章点！我先过去探探路！”这言语之间的默契，仿佛如已经熟识多年的伙伴一样，彼此了解着彼此，关照那些落队的同学，积极地探索。其中的一段路程，我们往返了许多遍，也让我记的尤为深刻。
当时，盖章点已经找到，同学们都急切地询问老师：“老师！您这里能盖哪个地点的？有没有这个的？”我们一边拿出拍摄的照片一边偷瞄着老师手里的那几枚印章，像盯住猎物一样，生怕下一刻它会逃走一般。当得知并没有我们需要的印章时，心里也没有沮丧，只是迅速地奔向下一个目标，抱着只要没有完成任务就绝不能怠慢的心态。
汗珠滑过了脸颊，滳在被太阳炙烤着的石板上，留下了我们的痕迹。“不能停，你的队友还在前面着急地等待。”这个声音在我的耳边久久回荡，挥之不去。因为疏忽而造成的错误，让我们更是懂得了仔细的重要，因为这是努力拼搏后的启迪，所以更能让我们铭记在心。
放学时，看着那些还未来得及收拾的，为盖章而准备的桌椅，脑海中总能忆起同学们盖上章之后兴奋的呐喊声“我们又成功了！”这不再是普通的话语，而是开启团结、友谊的钥匙。
不过是一段小小的路程，以后仍会再走；不过是一个小小的印记，以后仍会再留。但是，它的意义却不可复制，它给予我的友谊和团结也不能重现。因为这是在附中的第一天，是我开始走进附中的第一天。