《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇1
这篇课文讲述的是美国著名作家巴的舒尔伯格的父母对他小时候写的一首诗的.不同评价一件事情。母亲的评价是精彩极了，因为母亲知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，父亲认为，只有严厉才能教育孩子写好作文。正如文中这样说：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人误入歧途。巴迪是幸运的，因为它有个慈母，又有个严父，正因为这样，他才能取得优异的成绩。
如果只有母亲的评价，那就很容易使孩子一得到表扬就沾沾自喜、目中无人、骄傲自大；如果只有父亲的批评，就会使孩子每天每夜都怕作文写不好，就会遭到父亲的批评，然而就会对写作失去信心。所以一定要在孩子能得到表扬的同时，还能得到一定的评判。
我们的成功并不是父亲过分的批评，也不是母亲过分的称赞、鼓励，而是靠自己的不懈努力造成的的我们应该像作者一样，从爱中学会时刻提醒自己：“小心，注意，总结，提高。”母亲的爱像是蜜罐中的蜂蜜，甜甜的，告诉我在失败时不要失去信心；父亲的爱是药罐中的药。苦苦的，告诉我在成功时不要骄傲自满。我会在这两种形式不同，目标一致的爱中健康茁壮……
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇2
妈妈的爱是春风，带给我们温暖和抚慰，爸爸的爱是秋风，拂去我们的虚荣和骄躁，不管是哪一种方式，都源于爱！
《精彩极了和糟糕透了》这篇课文讲的是作者巴德.舒尔伯格童年时写了第一首诗，父母对他的作品截然不同的评价，以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。
“精彩极了”是母亲的评价，这句话是感情化了的，母亲是比较重感情的，所以会说些鼓励儿子的话。“糟糕透了”是父亲的评价，父亲注重的是诗本身的质量，他是比较理性的。我认为巴迪很幸福，他不仅拥有母亲慈祥的爱，使他满怀信心地前进，而且拥有父亲严厉的爱，使他不被成功冲昏头脑。
我的父母不也是这样的吗？有一次，我写了第一首诗歌，妈妈看了，高兴地搂住我说：“你写得真棒！”我一听，心里甜滋滋的。可爸爸却不以为然地说：“写得真糟糕！没有中心."
我听了爸爸的话，泪水在眼眶里打转，我暗暗下定决心：一定要写一篇更好的文章，让爸爸满意，因为我记得爸爸曾经对我说过：”失败乃成功之母。“这就是我父母的两种爱的方式，让我一次又一次地超越自我。
读了这篇文章，使我明白了：生活中的每个人都需要爱的鼓励，也需要爱的警告。过多地接受赞美会使人骄傲自满，而过多地接受责备会使人失去信心。所以，赞美和批评都必须有，这样，你离成功就更近了。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇3
今天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，思绪万千。
文中写了作者巴迪写的一首诗面对父母两种截然不同的两种评价——“精彩极了”、“糟糕透了”，作者长大后领悟到了父母这两种评价都有一个共同的出发点——那就是爱，这两种评价使作者成了作家。
读完这篇文章，我的观点是和作者一样的：这两种评价来自同一个出发点——爱。“精彩极了”来自母亲慈祥的爱，这是一种鼓励的力量；“糟糕透了”来自父亲严厉的爱，这是一种警告的力量。他们都是希望孩子能健康成长。
对于这样的爱，我深有感触。每当我取得好成绩时，妈妈就会赞扬我：“真棒！太厉害了！取得了这么好的成绩。”而爸爸却一脸严肃，厉声说道：“取得好成绩有什么了不起的！要是骄傲自大，那还有什么用？你应该谦虚。没听过吗？“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”就像作者说的一样，这两种评价就像两股风——赞扬之风与批评之风。我也像作者一样，“谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒！”父母的两种态度使我不自卑，不自傲，一直保持着稳定的成绩。
读了这篇文章，我领悟到了：爱是力量！赞扬是自信心的力量源泉，而批评，是警告的力量！每个人都需要来自这两种爱来平衡，才可以在成长的路上走得更顺畅！
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇4
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我从中体会到父母不同的爱。
作者七八岁的时候写了第一首诗。母亲看了，对作者的评价是”精彩极了“，而父亲看了，对作者的评价却是”糟糕透了“。于是作者觉得母亲是慈祥的，父亲是严厉的。作者长大后，认识到事业的成功既需要鼓励，有需要警告，这两个极端的断言有一个共同的出发点——爱。在爱的鼓舞下，作者不断地进步。
在我的生活中，我的爸爸妈妈也很爱我。只不过妈妈的爱是慈祥的，而爸爸的爱是严厉的。一次，爸爸出差的前一天，爸爸叫我把英语书上的文章抄一遍，还要背诵下来。我反对，说：”为什么，我已经做完作业了，现在想看书。“”不行，英语会越来越难的，只有靠你自己，到时候爸爸出差了，你又偷懒不多读几遍英语！
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇5
学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，让我深深地体会到了父母的爱。
这篇课文主要写了小主角巴迪在七岁时写了一首诗。母亲看了以后，说：“巴迪，这真是你写的吗？精彩极了！”可当父亲看到这首时，评价却是：“糟糕透了。”巴迪长大后才知道父母都是为他好。
我也有许多这样的经历。一次妈妈检查我的英语，叫我读给她听。我开始读了，我声情并茂地读着，想在妈妈面前好好表现一下。读完后，妈妈说：“儿子，你的朗读提高了许多，读的太棒了！”而坐在旁边的爸爸却说：“好什么好，读得不怎么样。”我一开始并不信我读的很差，因为妈妈的表扬令我十分得意。可过了几年后，我才觉得当初读的很差。
还有一次，我和爸爸妈妈去打乒乓球。我的对手是爸爸。和爸爸打了好几个回合都没有分出胜负。可最后还是爸爸赢了。妈妈说：“天权，你虽然没赢，但还是蛮厉害的。”爸爸却说：“厉害是厉害，但有一些还是要改，比如说，手握球拍的地方不对，扣球时球拍不够斜……这些都是要改的。”在爸爸的提议下，我改正了错误，实力也有了大大的提高。
学了这篇文章，我知道了不论是母亲的鼓励还是父亲的严厉都是对我们耳朵爱，都是为了我们好。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇6
最近，我阅读了语文课本上《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。
看着这片文章的题目，我被它那奇特的命题深深的吸引住了。什么“精彩极了”，又是什么“糟糕透了”？带着这些疑问，我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候写出了一首诗。母亲看了以后，兴奋的眼睛直发亮，称赞这首诗“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。
多年来这两种声音一直交织在巴迪的耳际。他们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为一名作家。读了这篇文章，我感到巴迪是个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。
有了母亲的鼓励，他不自卑，不骄傲，增强了她继续写作的信心；有了父亲的严厉，是他不被表扬冲昏头脑，于是，他不断写出一篇篇出色的作品。如果巴迪的父母一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能写出大量好的作品而成为作家呢？在今天，我们又何尝不希望所有的家长都像巴迪的父母一样去教育自己的儿女们呢？
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇7
你一定听过很多父爱母爱的故事，我也不例外。其中，文字《精彩极了 和 糟糕透了》深深打动了我。
这篇课文告诉我，我写了一首诗。我妈的评价很精彩，但是我爸的评价和我妈完全不一样，很可怕。后来越来越体会到当初的自己是多么幸运。两个评论有一个共同的出发点，那就是爱情。在爱情的激励下，我努力向前。
在现实生活中，我们不仅需要母亲的赞美和鼓励，还需要父亲的警告和提醒。因为巴迪理解父母的爱，成长过程中产生的自卑和骄傲被爱鼓励着不断前进。父母的爱在成长的过程中起着重要的作用。只有当我们得到母亲的赞扬和父亲的批评时，我们才能自信地前进，而不会被暂时的进步冲昏头脑。
我也有过类似的情况。我记得有一次，我数学考了班里第一。我对这个结果非常满意。回到家，我把试卷交给妈妈。看了我的分数，我妈大赞我。我感到无比自豪和自豪。我闯进父亲的书房，给了父亲一张试卷。我以为我妈那样夸我，我爸肯定会夸我。但我没想到的是，我爸这么说：这次考100分有什么了不起的？你能保证下次考满分吗？我心里像针扎了一下，不由自主地泪流满面。
这段文字，让我明白，无论精彩还是可怕，这两个极端断言的背后，都是爱。就像大人们说的，因为我爱你，所以我批评你，我希望你进步，因为我爱你，所以我希望你受到鼓励和表扬，希望你能树立自信，再创佳绩！
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇8
这一天，我读了一篇课文，课文是《“精彩极了”与“糟糕透了”》。这篇课文讲了一位小男孩巴迪写了一首诗，他兴高采烈地给了妈妈看，妈妈说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”他又高兴地给了爸爸看，爸爸却皱着眉头说：“这首诗糟糕透了！”这两种截然不同的评价对巴迪产生了巨大影响，巴迪从这两种评价中感悟到了爱。
是啊，爱可以有两种表达方式。
记得有一回，我考试考了99分，我就非常高兴，兴冲冲地拿给妈妈看。妈妈说：“女儿，你真棒，你是我们家的骄傲！”听了妈妈的话，我心里美滋滋的，心想：我要是再给爸爸看，爸爸肯定会大大地表扬我的。我又兴高采烈地给爸爸看，爸爸却说：“你不就考了个99分吗？要是我去考，肯定考个满分来！等下次考了全班第一的时候，你再让我高兴吧。”我沮丧地跑回房间，躲进被窝，“哇哇哇哇”地哭了起来，当时我太伤心了，就没有理会爸爸。
几年过去了，我懂事了，回想以前的场景，我真后悔啊！现在，我知道了，鼓励是需要的，可每次表扬是不全面的，也需要批评来平衡。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇9
今天，我认真地读完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，感触很深。
这篇课文讲的是巴迪七八岁时写了一首诗，母亲赞扬巴迪的这首诗“精彩极了”！可父亲却说“糟糕透了”！刚开始，巴迪不理解父亲为什么批评他。长大以后，巴迪才明白：“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，巴迪努力地向前驶去。
一个人，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量、鼓励、赞扬，那是获得成功的灵感和源泉，同时，也都需要来自父亲的严格的爱，他是让自己健康成长的航标灯。
我有个严厉的父亲，他对我的行为习惯和学习要求非常严格。有一次，数学考试，分数下来了，我是第二名，分数九十六分，离第一名吴相岚的分数相差四分。我想：虽然我不是第一名，离第一名相差四分，但是好歹也是个第二名啊，爸爸应该不会批评吧。没想到，回到家，爸爸看了一下试卷，问了一下情况，出乎意料，劈头盖脸地批评了我一顿：“人家吴相岚考了满分，你却考个九十六，而且你还全都会写，就是因为粗心……”爸爸的批评使我没有自满，下定决心超过吴相岚。刚开始，我不明白爸爸为什么这么严厉，后来学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我终于明白爸爸原来是很爱我的。
学完这篇课文，我觉得父母的爱是最伟大的。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇10
读完《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文，我有很多感想。
本文讲述的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品有截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响，以及作者从中感悟到的爱。文中有一段话使我触动心灵：“一个作家，应该说生活中的每个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常来提醒你：“小心，注意，总结，提高。”是啊，生活中的每一个人既需要鼓励，又需要警告，这都来自父亲、母亲的力量。虽然爱的方式不同，但出发点都是希望孩子努力上进，不断进取。
有一次，我不小心，走路摔倒了，母亲赶紧把我扶起来，问我疼不疼。而父亲却视而不见，只是对我说了一句：“你看你，走路都会摔倒。”我当时觉得心酸酸的，眼睛里布满了泪水。
我不明白，父亲为什么不像母亲一样关心我。当我读完这篇文章，我才明白，父亲和母亲对我有一个共同的出发点，那就是爱。在这两种爱的鼓舞下，我努力向前驶去。从那一刻起，我觉得母亲的爱是甜甜的，父亲的爱是酸酸的。
是啊！母爱是维系人类生命最原始的最美妙的爱，与此相比，父亲的爱往往显得含蓄、深藏不露。可是只要我们善于观察，用心体会，就能感受到父爱的伟大。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇11
前几天，我阅读了以前语文上的《“精彩及了”和“糟糕透了”》这篇文章。看看这篇文章的题目，我就被它那奇特的命题深深的吸引住了：什么“精彩极了”？又什么“糟糕透了”？带着这些疑问，我仔细的阅读起来。
这篇文章讲的是巴迪在七八岁的时候写出了第一首诗，母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”，而搞文学创作的父亲却批评这首“糟糕透了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不自卑，也不骄傲，最后终于成了一名伟大的作家。
读了这篇文章巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，他不被表扬冲昏头脑，于是，不断写出了篇篇出色的作品，这说明一个人在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，有需要受到批评、指教，才能不断提高自己。设想一下，如果巴迪的父母一起赞扬他或一起批评他，他又怎么能写出大量作品而成为作家呢？所以，巴迪父母教育儿子的做法确实是明智的。
只有像巴迪父母那样的家长，才能培育出优秀的孩子。当今社会，我们又何尝不希望所有家长都像巴迪家长那样教育自己的孩子呢？
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇12
最近，我们学习了一篇课文，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》，学了这篇课文，我有很深的感触。
课文主要讲的是：作者写了自己的第一首诗，拿给父母看，得到了母亲赞美的语言，却得到了父亲严厉的批评。等“我”长大后，才知道了父亲这样做的道理，明白了生活中是少不了母亲慈祥的爱和父亲严厉的爱，这两种爱使“我”走向了成功的道路。
是啊，在现实生活中，这两种爱都是不可缺少的，就像是我的母亲，她有时严厉，有时慈祥，每当我做了错事时，母亲会严厉的批评我，告诉我一些道理，不让我走向歧途。这种严厉的爱一直伴随我。
每当我取得了优秀的成绩时，母亲就用慈祥的爱鼓励着我，并让我继续努力，给我送上祝福。表扬的话语像雨点般落在我身上，这个时候，我就会感到无比幸福。
这两种爱都很重要，就像文中说的那样：“这两个极端的断言都有一个共同的出发点------ 那就是爱。在爱的鼓励下，我努力的向前驶去。”这句话点明了中心，严厉或慈祥，只有这两种爱结合在一起，才能使我走向成功。
在生活中，也是如此，光有慈祥的爱是不行的，这样只能使你自傲；然而只有严厉的爱也不行，这样只能使你自卑。所以，不管是严厉还是慈祥，都包含着父母深深的爱。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇13
我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后，我感触很深。
这篇文章讲的是巴迪七八岁时写了第一首诗，他把诗拿给父亲母亲看，却得到了两种截然相反的两种评价。父亲的评价是“糟糕透了”，母亲的评价是“精彩极了”。几年后，巴迪坚持写作，母亲感性之爱的鼓励是他灵感和创作的源泉；父亲理性之爱的警告是他创作时的警钟。
巴迪成年后取得了成就，深感自己有慈祥的母亲，又有严厉的父亲非常幸运。假如巴迪失去了母亲的鼓励，只有父亲的警告的话，巴迪可能就会失去信心；假如巴迪失去了父亲的警告，只有母亲的鼓励的话，巴迪可能就会骄傲自大，目中无人。所以，这两种爱一种也不能失去。
我在生活中有过类似的感受，我有一个对我严格要求的父亲，一个对我呵护有佳的母亲。就拿睡懒觉来说吧。周末，母亲觉得我学习很辛苦，就让我睡到自然醒。
谁知，早上七点多钟，父亲就把我“赶”起来。他说：“你要养成良好的生活习惯！不能晚起，虽然今天是周末，每天七点钟也一定要起床……”父亲的爱使我做事井井有条，母亲的爱使我身心愉快，我生活在这样的家庭里很幸福。一直这样下去，我会变得和巴迪一样有成就，所以，我认为父母的爱是世界上最伟大的爱。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇14
一看题目，我便被他深深吸引，两个极端的词语，会构成一个怎样的故事呢？于是，我带着疑惑的心情，读完了这篇文章：《精彩极了”和“糟糕透了》
这篇文章主要讲的：巴迪在七八岁的时候写了一首诗。母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮，称赞这首诗“精彩极了”；而专搞文学创作的父亲却评论这首诗“糟糕透了”。多年来，这两种声音一直交织在巴迪的耳际。它们像两堵墙，把巴迪夹在中间，使巴迪始终沿着正确的方向前进，不骄傲，不自卑，最后终于成为一名作家。
读了这篇文章，我感到巴迪是一个十分幸运的孩子，因为，他既有一个慈祥的母亲，又有一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，使他增强了继续写作的信心；有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，于是，不断地写出一篇篇出色的作品。这足以说明：一个人，在成长的过程中，既需要鼓励、表扬，又需要受到批评、指教，才能不断地提高自己。设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”，或是一起评论他的诗“糟糕透了”，那巴迪后来怎能写出大好的作品而成为作家呢？
生活中，我们不能被鼓励冲昏头脑，也不能对批评过于自卑。正如作者所说：“我要谨慎的把握生活的小船，使他不因“精彩极了”而搁浅，也不因“糟糕透了”而颠覆。”
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇15
总有两个人将我们支撑，总有一种爱让我们心痛，总有一种爱让我们茁壮成长，总有一种爱它愿意为我当牛做马，这种爱让我们无比幸福，总有一种情怀让心灵震颤。这种爱我们每个人都有，只不过有些人感受不到。
这两个人就是父母，这种爱无怨无悔，它是一种博大的亲情，是一种江海般宽大的胸怀。一种升华的父母爱。
今天我在泪的陪伴下，读完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章。
文章通过一首诗来赞颂父母的爱，而且作者用两种心情，来感触父母的爱。使我十分喜爱。
在文章中，作者写的第一首诗让我们明白了，生活中，母亲的爱往往不是虚伪的爱，而是鼓励的爱。而父亲的爱往往也不是不知足，而是严厉的爱。
文章的结尾，是我感触深深，让我想起了在现实生活中的我，往往是我亲手伤了父母的心，父母的爱。
记得一次，我写了一篇作文，拿给父母看。我的母亲和文中的母亲一样，用鼓励的爱来夸奖我，而我的父亲却用严厉的爱来鼓励我。可我却因为这点小事，和父亲几天没沟通。不但伤了父亲的心，同时也伤了母亲的心。
这篇课文使我懂得了：生活中我们需要两种爱去成长。只有单单一种爱是不够的，可能会使我们走向歧途，也能使我们失去信心。
这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我会努力地向前驶去!
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇16
“精彩极了，糟糕透了，精彩极了，糟糕透了……”这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。
正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
但是，这些认识都是片面的，如果只有母亲的评价，那会很容易使孩子误如歧途，会使孩子一得到鼓励，就沾沾自喜，骄傲自大，导致目中无人。而父亲的批评，会使孩子天天担心害怕，怕作文写不好，会遭到父亲的批评，然而，对作文失去信心。诚然，爱是需要有父母的爱来衡量，这样，既能使孩子在得到表扬的同时，还能得到一定的评判，让孩子依据评判来对文章进行修改。
在生活中，我也同样遇到过这样的事情，我的母亲不管是在生活和学习上，一直都对我很严厉。自从我上小学起，母亲的唠叨就一直伴随着我，只要我考试成绩不佳或犯错误时，母亲便会狠狠地责骂我。每次我考得不错或是获奖，母亲也是很少夸我，总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反，父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。而每次我取得好成绩时，父亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”就如这次电视正在播放《三国演义》父亲说让孩子看看，可以增长一些知识，而母亲是极力反对，说影响学习，为此，父亲和母亲几乎要吵架。
不过，尽管他们的教育方法不一样，但是，他们都是对我寄予殷切的希望。只有父亲的安慰与母亲的唠叨，还有父亲的放松和母亲的严厉，才使我能谨慎把握住生活的小船，不被哪一股风刮到。
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后，我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲的过分鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。
因此不管是母亲的唠叨，还是父亲的安慰，都将是我勤奋学习的动力。我们应该像作者那样从爱的氛围中学会时刻提醒自己：“小心、注意、总结、提高。”
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇17
当我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》后，我知道了作者的父母都很爱他，只是爱的方式不同，父亲是以严厉来鞭策作者，而作者的母亲却是以温柔来教育儿子，但是这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱，在爱的鼓舞下，‘我’努力的向前驶去。
因为作者的严父和慈母，使作者谨慎的把握住了生活的小船，我十分敬佩作者的父母，母亲的力量与鼓励是创造的源泉，但是，可能使人引入歧途，必须拥有警告的力量来平衡。
有一次，我画了一张全家福，拿给妈妈看时，妈妈高兴的说：“哟！多漂亮的图画呀！真好看，真是你画的吗？”我信心十足的点点头，腼腆又得意洋洋的说：“嗯！妈妈，嗯，嗯，爸爸什么时候回来呀？”妈妈温柔的摸摸我的头，说：“还有20分钟。”
爸爸终于推门而入了，我高兴的拿给爸爸看，等着爸爸表扬我，谁知爸爸皱着眉说：“这是什么，花花绿绿的，不像画，倒像废纸，又浪费一张纸。”我眼泪在眼眶里打着转，我受不了了，终于，我冲出饭厅，跑进来自己的房间。
过来许多年，我不得不承认，这画确实很难看，可母亲还是一如既往的鼓励我，父亲还是皱着眉头说：“嗯，还需改进，不是很好。”但我一直受着父亲和母亲带给我的动力，一直努力的向前进。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇18
今天，我学习了这样一篇文章，题目是《“精彩极了”和“糟糕透了”》。文章主要写在巴迪八岁时写了一首诗，母亲看了说：“精彩极了！”巴迪听了，得意扬扬。而他的父亲看了却说：“糟糕透了！”巴迪眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
同一首诗，为什么母亲和父亲评价截然相反呢？经过仔细阅读和认真揣摩体会，我终于解开了迷团：母亲觉得巴迪还小，能写这样一首诗，已经很不错了，他需要鼓励。而父亲认为这首诗写得并不好，如果过分表扬就容易误导孩子，对孩子的成长不利，应该给得意洋洋的孩子降降温。这说明了父亲对孩子的要求很严格。
后来啊，巴迪在母亲的鼓励下，在父亲的严格要求下，成为了一位作家，写出了好多脍炙人口的作品。难怪事业有成的巴迪深有感触地说：“‘精彩极了’和‘糟糕透了’这两个极端的断言，有一个共同的出发点——那就是爱。”是啊，“精彩”也好，“糟糕”也罢，都体现了父母对巴迪的爱。
“精彩极了”是鼓励，它能使人增强信心；“糟糕透了”是严格要求，它会使人不断进步。一个人拥有两种爱的呵护，就会健康地成长起来。这就是“精彩极了”和“糟糕透了”给我的启示。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇19
前几天，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章使我深受教育。主要讲了巴迪在七八岁的时候写了一首诗。她让母亲看后，母亲高兴的称赞这首诗写的精彩极了，而父亲的批评这首诗糟糕透了。但巴迪并不骄傲，也不自卑。多年来，这两句话一直在巴迪的耳畔。但巴迪始终沿着一条正确的道路前进，最后成了一名伟大的作家。
读完这篇作文后，觉得巴迪是个很幸运的孩子，他有一位慈祥的母亲，有一位严厉的父亲。对于母亲的鼓励不骄傲，不自豪；对父亲的批评不自卑，难过。于是他不断的写作，不断的提高自己，不断的进步，写出了一篇篇优秀的作文。
巴迪的成功告诉我们：一个人的成长过程中，既需要鼓励，还需要批评，指导，这样才能不断的进步，不断的提高自己，最后走向成功。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》读书笔记 篇20
《“精彩极了”和“糟糕透了”》讲的是巴迪第一次写诗给母亲看了很高兴，又给父亲看，父亲很严厉。
我生活中也是这样，这不过我的妈妈很严厉，我的爸爸很慈祥。
我记得在我三年级下册数学考了一百分的时候，我高兴地跟妈妈和爸爸说：“我数学考了一百分。”但妈妈说：“你不能太骄傲，你还得去补课，这样你明年都有可能考一百分。“我反驳道：“我数学考了这么好，你还让我去补课，我就偏不去。”妈妈说：“你要是不去，我就打断你的腿。”我心中能体会到妈妈愤怒的心情。此时，我说不过，就含着泪水跑进了房间。在房间里我失声痛哭。刚哭完，爸爸就进来了。爸爸慈祥地说：“你考的好，我和妈妈都很高兴，但妈妈考虑到你下半年期末考试能不能考的这么好，所以让你去补课。下半年你就又可能考得这么好了。”在爸爸的解释下，我终于理解了爸爸妈妈的良苦用心。爸爸出了我的房间，进了他们的房间。在花费了一个小时左右，妈妈走到我的房间，我先说：“我去补课吧。”妈妈高兴地说：“这才是我的儿子吗！”
其实我知道，妈妈的爱是严厉的爱，爸爸的爱是慈祥的爱。我不仅需要慈祥的爱，也需要严厉的爱。因为有这样严厉又慈祥的父母，才会有我的明天！