汉字之美作文 篇一
同学们，我们天天都在用汉字来写文章，但你们知道汉字的来源吗？今天我们就来聊一聊。
传说汉字是仓颉造的，那么我们现代用的字也都是仓颉造的吗？其实并不是。
其实，真正开始“横平竖直”的是隶书。从小篆到隶书，中间有着这样一个传说：相传在西汉时，有一个罪犯，名叫程邈。他没有像别的罪犯那样成天哭哭啼啼、无所事事，而是静下心来研究“隶书”。有一次，程邈和朋友下棋，无意中他看到朋友的棋“横平竖直”。他立刻灵光一现，造出了横平竖直的字。因为这种字是罪犯造的，所以名为“隶书”。
而现在距离程邈已经过去了1000多年的时间，当下我们已经不再使用隶书了，现在使用较多的是“楷书”。楷书是汉朝人钟繇造的，形体方正，笔画平直，可作楷模。楷书始于东汉，盛于唐朝。楷书代表性的四体为：欧体、颜体、柳体、赵体。楷书一直延用至今，长盛不衰。
有人说：世界上有一个伟大的国家，它的每一个字都是一首优美的诗。这话不假，我们的汉字是古代人民伟大智慧的结晶，是我们重要的文化瑰宝。我也一定要学好汉字，奉献于国家。
汉字之美作文 篇二
汉字之美，普通的人们是无法体会的，而这种美，也只有那些有文化的人才能懂之精髓，而那天，我也懂得啦，汉字之美
那一次，是一个晚上，我去语文老师家上语文课，上课之前，老师翻出了一本书，那本书的名字叫做《汉字之谜》，老师翻开书，那里面有很多的甲骨文、金文、小篆、隶书，每个组合里都会有一个楷体字，老师把甲骨文对照着楷体向我们复述了一遍，比如说：人这个字，他在甲骨文中很像“火”字，而在这千千万万的字中，我印象最深的就是这个“争”字了，“争”字的甲骨文老师解释说：“这个争的甲骨文啊！就像两个人在争一个东西，不达到目的就算撕碎了也依然真强。”而我通过这段释意，联想到了一件事情件……
那一次，我和我的朋友组合成一组打比赛，终于经过我们的不懈努力，取得了胜利，可是我们都想要第一名的奖杯，便真挚的起来，朋友骂道：“傻瓜！我在这场比赛中传球最多，应该我第一！”我也不甘示弱：“那又怎么样？我在这场比赛中进球最多，贡献最多，应该我第一！”我朋友气急败坏，又骂：“***！”我们俩便吵起架来，谁也不让谁，直到老师制止……
汉字之美，体现了中华的文化，让我们一起欣赏汉字，体会汉字之美吧！
汉字之美作文 篇三
看完了《开学第一课》的“字以溯源”一节，我才深深地感觉到，中国的汉字造字太有趣了，从小小汉字窗口里，我知道了汉字是多么博大，原来我们平时从不在意的汉字里，竟然蕴藏着如此博大精深的学问，在它的一笔一划间，一个偏旁部首、一个形状中，都能追本溯源，找到它的根本意思。
美国的叔叔从汉字结缘的友谊让人动容，为了我们中国创造汉字花了近三十万美金，这样的精神与他的智慧值得我们学习。老祖宗造字，是音、形、义的融合。如“月”的形、音、义的结合，如“月”的形状状月牙，“山”似隆起的连绵山峰，“果”让人想到树上硕果累累等等。马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，只有短短的中国汉字这一种表意功能，是西方文字所无法企及的。我在想，正是这些方块字本身的美，在我们面前翩然起舞，或奔腾跳跃，或徐步缓进，或婀娜转身，舞出中华汉字的美。
人们常说，字如其人。同样，美丽的方块字，也是对我们自己性格的塑造。就如同课堂上讲到的“正”“直”两个字，就是告诉我们，做人要像汉字一样，做一个正直、端正的人。
汉字之美作文 篇四
中国的汉字博大精深，历史悠久。从甲骨文上的象形文字，演化到现在的简体字，汉字走过了几千年的岁月。它是中华民族智慧的结晶，是华夏文明的传承根本。
中国的汉字让我们浮想联翩。当你看到‘火’字的时候，你是否会想到有一团熊熊烈火在你的脑海出现呢？当你想到‘神’字的时候，你是否会产生对万物运行法则思考呢？；当你想到‘草’字的时候，你是否看到了散发着幽芳的大草原，感受到了大自然的无穷的生命力呢？每一个汉字都意蕴丰富，让人浮想联翩。
中国的汉字让我们感受到一种形体美。当我们看到书法家拿着一支毛笔，饱蘸墨汁，然后在雪白的纸上写下一个个方块字时，你会感受到那横、撇、竖、捺带来的美感。哪怕只是写一个简简单单的“人”字，也可以让你感受到那一撇一捺曲线的优美。为了将汉字的形体美更好地呈现出来，各种书法字体应运而生：行书、草书、隶书、篆书和楷书，各具特色。你看，隶书、篆书的古色古香，行书行云流水般的顺畅，楷书的端庄秀美，狂草的凤舞龙翔……你会为每一种书法形式，深深沉醉。
中国的汉字独树一帆，栩栩如生，源远流长。让我们一起认真学习汉字吧！你会发现它更多的美。