篇一：教室里的不速之客作文
今天下午，我们下课时欢快的教室里突然闯入了一位“不速之客”。下面就让我从头到尾的说一下吧。
今天下午，我刚到教室就感觉今天可能会“不太平”。时间很快溜走了转眼间就到了第二节下课，大家都在走廊里愉快地玩耍，突然听到教室里面传来“哇”的一声尖叫，大家紧随其后地进入教室，真是“不看不知道一看吓一跳”呀！原来是一只大马蜂在我们教室上面飞来飞去，下面几位胆小的同学被吓得哇哇大叫，胆大的同学也被那尖叫声吓的回不过神来。老师闻讯赶来，看见同学们大部分都站在门口，就大喝一声把同学们从惊恐中“救”了出来。
老师进入教室确认是马蜂后，就拿起教室后门的“大刀”（其实就是少先队旗）朝着马蜂“狂轰乱炸”。经过一番激烈地斗争，马蜂终于被老师活活地摁住了，李老师、韦老师齐心协力一起把这位“不速之客”给“请走”了。
怎么样，这位“不速之客”是不是很调皮呢？我们的下午是不是很有趣！
篇二：教室里的不速之客作文
今天下午，第二节下课的时候我们班来了一位不速之客——马蜂。
事情的经过是这样子的。下课了，同学们都在欢天喜地地玩耍，一声尖叫打破了这样的氛围，原来是一个同学在尖叫啊。可是他为什么要叫呢？哦，因为有一个黑色的虫子在飞。有个同学一下子就看出来了它是马蜂，刹那间，教室里一片死寂。紧接着就是同学们的连连尖叫，再也不像刚才那样开心了。马蜂这飞飞，那飞飞，一会起，一会落，时而满教室飞，时而停在电风扇上休息。看到这一幕，尖叫声更多了。
甚至有些同学还想拿着书本拍它一下。它这下也不去那边了，就在我们这一片飞。我可吓坏了，因为它还时不时在头上转圈飞。有一次，它刚好落下来，差点落到我头上，还好我躲的及时。要不然就落到我头上了。
过了一会儿，老师来了。三下五除二的就把马蜂赶出去了。
这位不速之客终于走了，可是又来了一个大麻烦，就是经过这次的事情老师把语文作业改成作文了。
马蜂，我恨你。
篇三：教室里的不速之客作文
四五班 徐子轩
下午，学校发生了一件事情，我们班来了个马蜂。来，坐端了，认真听，让我给你详细讲讲。
自从我们班来了个马蜂，同学们都非常害怕，都怕被蛰。我真的醉了，你不招惹它，它就不会蛰你。这个马蜂非常大，不过我也不怕。大马蜂开始寻找出口，它可真笨呀，明明下面的窗户开着，它非要从上面飞出去不可，往玻璃上撞。于是我就想起妈妈说我时的一句话：真是一根筋，拧都拧不动，就不会动脑思考。
然后我们老师用国旗把它给摁住了，但是本以为摁住了，其实是挡住了。老师站在椅子上准备把它用书捏住，一不小心，跑了。唉，我还想看看它的样子，看来是没戏了。
这次我们班来了这个马蜂，把我们班弄得惊心动魄的，很多同学都很胆小。真是好无语了，好像都没见过马蜂似的。不过，这个马蜂的确比较大。
好了，我讲完了，是不是感觉它非常笨呀！
篇四：教室里的不速之客作文
看到这个题目，你会想到是人呢？还是可爱调皮的小狗或小猫。恭喜你们答错了，其实它的速度很快，它是一只黑黄相间的虫，你们 答对了，它就是大马蜂。
下课一阵尖叫，我走到教室才知道，教室来了只马蜂。我们班的女生看到了都叫，叫的我耳朵差点被吵聋了。哎，女生真胆小。
然后我们老师来到教室布置语文作业，老师一看原来是只马蜂，这只马蜂可真调皮呀！一会儿上风扇上，一会儿上灯上，一会儿上窗户上，比我们班的调皮大王都调皮。
我们语文老师等了好久它还没走，要是赶不走教室就没法上课了，所以我们语文老师来狠的了，只见他拿起校旗，一捅，马蜂顿时就动不了了。然后老师让一位同学拿住旗，她又赶忙拿起一本书，啪的一声拍了上去，可是没拍住，反而把马蜂扇出了教室，马蜂就这样离开了。
终于教室安静下来了。
篇五：教室里的不速之客作文
王梦凡
说到这位“客人”大家一定首先会想到校长，听课老师。不，不不，全都不是，我们班男生见了发狂，女生见了惊叫，老师见了生气。这下你们大概能猜出来了吧！是青蛙、小狗、大马蜂。是第三个，也就是马蜂。
下午第二节下课，它来了！它来了！听到男女混合高潮疯狂惊叫，一听，就知道来了一位奇特的客人，但不确定哪位客人来倾听这高潮音乐。回头，我惊住了，一只马蜂，一只超大马蜂，它有1厘米长，5毫米宽，不停在教室穿梭，它应该是一只马蜂皇吧！一只超大马蜂皇。
老师扭头一看，立马下令，令全体学生立马坐位置上“5”、“4”、“3”、“2”“1”“0”没有坐位置上的罚抄课文。这时没有一个人不坐位置上。老师拿出1米多高的队旗来镇压马蜂。马蜂被镇压得没有还手之力。只有无效地挣扎。老师随手拿起一本书，把它赶了出去。
我望着马蜂，轻轻地对它说：“欢迎下次来做客呀！”
篇六：教室里的不速之客作文
四（5）班 王傲菡
“嗡，嗡……”一阵声音飞过我们的头顶。
班里同学们的目光都齐刷刷地向天花板看去，不知哪一位同学突然一声大喊，打破了宁静。“啊！……妈呀，爸呀，别吃我，我不好吃！”我随着声音看过去，只见一头像修炼了十万年的巨大型马蜂（小朋友要记住不是蜜蜂，是马蜂，是咬一口会死的哦），全身漆黑，一双晶莹剔透的小翅膀，那模样既像小天使又像小恶魔。
它在空中飞来飞去，忽高忽低。飞低的时候同学一阵又一阵惊呼，高的时候同学大松了一口气，我们的“自恋狂”语文李老师对着马蜂合拍，完全不害怕的样子。我和同学们开玩笑：“小马蜂，快过来！”没想到它像听懂了一样，朝我飞快地飞来，男生还好，女生是又叫又跳，我更是吓得不知所措。
李老师找来韦老师帮忙，只见韦老师拿住棍子顶住马蜂，李老师拿出书把马蜂压了出去。
我们最终安全了。
篇七：教室里的不速之客作文
四五班 张地
5月13日下午，我刚回到教室，就听见有人叫到：“看哪！”我定睛一看，原来教室来了一个不速之客。
现在让大家猜一下这个“不速之客”是谁？它的身体有黑黄相间的条形花纹，身体很长，它还有一个黄色的占身体三分之一的尾部和两个绿色的翅膀。说到这里就算不说它的六只脚和两个触角大家也猜出来了吧——它就是大黄蜂。大家猜完了我就继续讲了，这只黄蜂在教室里上飞下跳，没有意识到严重性，只见语文老师脸上有三分愤怒七分喜色的，一棒子把它打了出去。我看他的脸色，肯定是写作文的素材来了才高兴的。
回到正题，我回到家就查了一下百科，然后找到了这些信息：黄蜂学名“胡蜂”，体大身长毒性大，膜翅目胡蜂科，雌蜂身上有一根有力的长针，可以致人出现过敏和毒性反应，严重者可导致死亡。
查到了这些信息，我感叹到：“这位“不速之客”还真是危险呐”。
篇八：教室里的不速之客作文
今天下午，我们班来了一位不速之客，大马蜂。
我们在下课时玩得正嗨，突然教室里尖叫起来。原来是来了一只大马蜂。女生们在尖叫，男生们在抓，太胆大了。女生也太胆小如鼠了吧，躲在课桌下面，頓时教师里震耳欲聋。
语文老师和数学老师都在教室里。数学老师直接走出了教室，她看见了一只大马蜂，吓跑啦。
语文老师先站这思考了一会儿。同学们还在尖叫，有些男孩子直接上桌子上抓。语文老师让同学们不要害怕，他来帮我们。
语文老师拿去门后的少先队旗。蜜蜂刚好落在一个窗户下面。他直接用旗杆直接把蜜蜂压在角落里。让数学老师拿着旗杆语文老师上到桌子上。用一本数学书把蜜蜂给赶走啦。
同学们直呼，太棒了，蜜蜂终于走了。
棒！教室里响起了欢呼声，语文老师太棒了。
数学老师走进教室，又上去了数学。
篇九：教室里的不速之客作文
四五班 张若琰
下午，我们正在做语文老师布置的作业。忽然，班里原本安静的气氛变得喧闹起来。我顺着旁边同学手指的方向，定睛一看，哦，原来是只小蜜蜂呀。有什么好讨论的。
它应该是迷了路才从窗户飞进来的，它如果被那些讨厌的男孩们抓住了，会被拍死的。我不禁对它生了怜悯之情。
再等它飞过来时，我差点吓晕，为什么呢？因为——它——比——正常的——蜜蜂——要大啊！我吓的直往后退。
它仿佛知道我在怕它，所以它就收起玩心，要飞出去，可是它在窗户上被玻璃给欺负了。
它又飞到了另一个窗户要飞出去，可又飞不出去，我们语文老师拿起旗子要被蜜蜂拍死，当他把旗子松开用书想把它拍死时，它找到了“出口”飞了出去。
后来，我才知道这叫马蜂。大家要爱护动物，保护动物哦，再见，再见哦。
篇十：教室里的不速之客作文
四年级 崔源源
大家看到这个题目心中肯定会产生很多疑问。 这位不速之客是谁？它为什么会到你的班里？这些问题我会一一告诉你。
第二节下课后，我在擦黑板时听到班里有人起哄。也有人在尖叫。于是我回头看了一眼，看见了一只黑乎乎、胖嘟嘟的东西在头顶飞来飞去，十分吓人，怪不得有人会尖叫呢！这时站在门口的语文老师听见了，令我意外的是，语文老师走进来之后竟然没有管理班里乱糟糟的样子，反而给同学们照了一张照片。照过照片之后语文老师不慌不忙地拿起墙角的少先队旗，把那个黑乎乎的玩意怼到墙角。然后让数学老师拿着队旗继续怼，语文老师则拿了一个椅子，他站在椅子上用手掐住了那个黑乎乎的东西。语文老师抓住那个东西之后，我才知道那个不速之客它竟然是只马蜂，它可大了，竟然有3厘米长。如果当时我知道它是一只马蜂的话，我肯定会害怕的。
如果是你们看到这么可怕又这样大的马蜂，你们会怎么办，你们的老师会怎么办呢？