第1篇：故事的力量高考作文新意标题
以初心凿出故事
让我们以一个看似有些离题的故事开始：在米开朗基罗完成他的传世之作《大卫》后，有人问他，您怎样创造出了这座投石的大卫?他回答，大卫就在石头里，我只是通过四年的雕刻把他释放了出来。
米开朗基罗的创作过程本身就是一个“好的故事”——一言以蔽之，故事是主人公为了追寻初心，在持之以恒的行动中产生的。通过日日夜夜不知疲倦的雕刻，他一锤锤凿出了心中那个魂牵梦萦的“大卫”。是什么让好的故事如此具有力量?是主人公“亦余心之所善兮”的初心，是“虽九死其犹未悔”的坚持。
每一个故事都是一段追寻初心的旅程。表与里，形式与内容，故事与意义，是相依相生、必不可分的。贺拉斯说文学的功用在于“寓教于乐”，正是因为人物始终如一的渴望如同串起珠链的红绳，在每一处生动的情节间若隐若现，潜移默化地影响着听故事的读者。三藏西天取经是要证得佛法，宝玉弃书罢学是“只念那木石前盟”，主人公在路途中九死一生，所为的也只是实现自己人生独一无二的意义。正如木心所言：“能做的只是长途跋涉的归真返璞。”
如果说初心是故事的起点，行动就是故事的载体。没有将理想付诸行动，只做书斋中的空想家，内心的波澜澎湃就无法成为故事。人物想要书写自己的传奇，必得经历九九八十一难，必得一刀刀削去一切冗念与赘余，下得深渊，才见前途万里。同时，也正是在持之以恒的向前中，在穷途末路的彷徨与犹豫中，我们才更明了自己的初心：我从何处来，我欲往何处去?我与我周旋久，我想要做什么样的人?
__，砥砺前行，这正是成就一个好故事的秘诀。跌宕的故事代代流传，而故事的形式却并不统一，文学家用笔墨编织故事，导演用胶片记录故事，在滚滚向前的时代洪流中，更多人以自己的人生为质料，雕凿出属于自己的故事。张桂梅的讲台三尺，张富清的徽章十块，钟南山的列车万里……春来秋往，岁月不居，一位位劳动者用心血与奔波创造着可歌可泣的中国故事，以无怨无悔的行动将中国精神书写在祖国的大地上。
如今，相机架起，舞台的中央留给了中国青年。此时，是我们“有一分热，发一分光”的时候，是我们应当“只是向上走”的时候。在百年未有之大变局的背景下，在人类命运共同体的编年史之中，你与我能否承担起主人公的使命，落下“但行好事，功不唐捐”的精彩一行?
第2篇：故事的力量高考作文新意标题
绣口讲故事，妙手续华章
面对齐王，邹忌拿现实中比美的故事，便成就一段齐王主动纳谏，并致齐国强大的美谈。诸子百家，春秋战国千章万著，千章万著便是由不少好故事铸就;其中，有不少能启人心智，有不少能触动心灵。
“鹬蚌相争，渔翁得利”的故事寓言，让两国不再为了蝇头小利，和背后的危机而你争我斗;守株待兔和郑人买履的故事，告诉我们变与不变的智慧;庄周梦蝶的幻想故事，告诉我们主观世界与客观世界的连通性，告诫人们应该尽量去除物我界限，达到一种超脱的境界。
故事之外，还有故事。庄子不食楚粟，全性保真，追求精神独立和自由的故事;陶渊明写“世外桃源”，尽管虚构，却蕴含人生理想，而现实中，他毅然决然辞去彭泽令，不为五斗米折腰，铸就中国人精神深处的骨气。这便是故事外的故事，都是好故事。
这些故事我们读到了，铭记于心，然后我们要去讲，便仍是有启人心智、触动心灵的作用。面对咿呀学语、脑中有“十万个为什么”的学童，面对青春烦恼、乃至反叛的青少年，面对有一定的思考能力的大学生。故事便是解答困惑、开悟人生最好的方式之一。
当少年面对内卷，想躺平一时而心怀愧疚时，第欧根尼就出现了，他坐在一个桶中，他抛弃一切世俗的生活和欲望，也鄙视权力权威，这样“躺平”“摆烂”的生活，其实可以升华为一种开通的精神境界。当有的学生郁郁寡欢，情绪容易失控之时，一些温暖故事，一些人生际遇，就可以给他们干涸的心田灌以良泉。
当一些大学生想有所作为而又无所为时，那经典的孔子的周游列国十四年“不可为而为之”的故事，以及革命志士们的奋斗故事，长征故事，便可以激励他不断前行。当一个年轻人借口社会黑暗要走向堕落之时，一些深刻的哲理故事、善意的故事会启发他：社会的黑暗，并不是你堕落的借口和缘由，即使处于穷境，也要独善其身。
好的故事，可以听，可以讲，可以写。
当今时代，国家进步一刻不停，社会变换日新月异。我辈青年当以续写华章，续写好故事之态度之作为，去积极倾听那些有关时代进步的好故事。雷锋、焦裕禄、孔繁森、钱学森、邓稼先、袁隆平、张桂梅等等，他们爱国的故事，他们奉献为民的故事，这些好故事仍未过时。
作为新时代的青年，我们也可以去创造好故事，去书写一本属于自己的青春之书，乃至生命的华章。
第3篇：故事的力量高考作文新意标题
故事之效
故事，是人类智慧的结晶，是岁月沉淀的歌唱，是心灵火花的点燃者，是民族精神的塑造者。故事，以其独特的方式，展现了人类的情感、智慧和勇气，成为我们生活中的重要组成部分。正如古希腊哲学家苏格拉底所言：“故事就像一扇窗户，透过这扇窗户，我们可以了解人性的光辉和黑暗。”
故事的力量，首先体现在它能够触动心灵启迪智慧。
英国诗人拜伦曾说：“故事是历史的回声。”从古代的神话传说，到中世纪的史诗传奇，再到现代的小说影视，每一个故事都承载着时代的智慧和思考。在《天方夜谭》中，我们看到了人性的狡猾和善良;在《荷马史诗》中，我们感受到了战争的残酷和英雄的勇气：在《西游记》中，我们体验到了坚持和勇往直前的精神。这些故事犹如一面镜子，映射出我们人性的光辉和黑暗，启迪我们的智慧，引导我们走向更加美好的未来。
故事的力量，还体现在它能够改变一个人的命运，展现一个民族的形象。
美国作家马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》激发了一代又一代年轻人对探险和自由的向往：印度作家泰戈尔的《戈拉》展现了印度民族觉醒和抗争的精神;中国作家路遥的《平凡的世界》深刻地反映了中国社会的发展和变革。这些故事让我们看到了一个民族的形象和信仰，展现了人类对自由、正义和幸福的追求。
当然，故事的力量并非总是积极的。不良的故事可能会误导观众，甚至带来负面的社会影响。因此，我们在选择和讲述故事时，需要保持警觉，确保我们所传递的信息是积极、有益的。
总的来说，故事的力量是巨大的。它能够触动我们的心灵，启迪我们的智慧，改变我们的命运，展现一个民族的形象。因此，我们应该学会选择和讲述好的故事，让这些故事激励我们前行，引导我们走向更加美好的未来。同时，我们还应该学会批判性地思考，从故事中汲取有益的启示，摒弃消极的影响。只有这样，我们才能真正发挥故事的力量，让它在人类的生活中闪耀出最璀璨的光芒。
最后，让我们借用古希腊哲学家柏拉图的一句话作为结尾：“故事就像一盏灯塔，照亮了我们前进的道路。”让我们一起讲述好的故事，传递正能量，为人类的文明进步贡献我们的力量。
第4篇：故事的力量高考作文新意标题
故事不故
旧时过往谓之故，人迹动象谓之事，凡人之活动现象，大者为政，小者为事，是故过往大政乃为史料，旧时小事即为故事，史、事同源，义、理相通，大小有别，轻重各异而已。华夏文明，源远流长，上下传承之媒介，古今沟通之纽带，唯将史料故事诉诸简牍口舌而已。“前事不忘，后事之师”，事虽已故，其间情理却得经久不衰，历久弥新。然如此定义故事，虽不失逻辑谨严，却稍有狭隘之嫌，打开思维，突破局限，广义故事，绝非仅限于此，若凡著竹帛者皆可为文章，则凡称文章者亦皆可为故事。纵观古今成败，王朝兴衰，故事之力，不可不谓之大矣。
上古之前，流传支离破碎，史料未成体系，文明之传承沟通则多系于口口相传之故事，人神交织，传说广存——女娲盘古，后羿伏羲，夸父之坚强，精卫之执着……凡此种种，言语虽小皆能通大情，文字虽简悉可达大理，若无此等精妙故事，则国家之底蕴，民族之厚重将多有削减，意味索然，无故则根本缺失，源泉堵塞，更无从言新。故事之好，未来可见。
及至东周，列国诸子，齐放争鸣，论语孟子，墨子韩非，莫不擅以寓言故事推广言论，经营主张，游说思辨，游刃有余。苏秦张仪，巧言善辩，纵横捭阖，悉皆源自其长于以小喻大，以近旨远，一时之间，英才群起，奇葩辈出，百家博弈，盛况空前。虽战乱纷呈，却文化繁荣，思路开阔，思想活泛。且有春秋微言，公羊谷梁，左氏丘明，争相作传，至今为智者膜拜流传。故事之好，雏形初见。
秦汉以来，强秦之势，大汉之威，声闻宇内，广播四海。南收南越，北击匈奴，王朝之霸气，国人之豪情，皆系其间。周边诸国，各就其位，自愧弗如，请服入朝，各得其所。散文歌赋，传记诗篇，应势呈现。国家之威武，文化之璀璨，同步关联。更有太史父子，竭忠尽智，无私无我，慷慨悲歌，以一家之薄力，填上古之空白，从此正史体系初成，框架已定，纠偏明智，镜鉴后人，格局之阔大，胸怀之渺远无出其右。故事之好，难得一见。
唐宗宋祖，风骚翩然，古文诗词，举世惊叹。盛唐气象，天朝上国，世界之颠，李杜王孟，乘时而歌，星光灿烂，国力才情，内外匹配，名副其实，古今中外，无不惊叹。北宋文士，一马当先，苏氏父子，欧阳文忠，格局创作，不输大唐。及至南宋，虽国力衰微，但文气犹盛，抗金御蒙，虽败犹荣。辛氏《破阵子》，岳家《满江红》，忠君报国，文武全能。故事之好，精妙呈现。
元虽彪悍，终觉未成大器，成吉思汗勇武威猛有余，仁爱才情不足，元曲之气较之唐宋诗词亦感多有式微。及至明清，小说当道，歌赋循规，诗词蹈矩，诸体趋于程式，虽有三国红楼，水浒西游，奈何难逃班固所言“盖出于稗官，街谈巷语，道听途说。”之出身，进而略感底气不足，难当大任。晚清民国，迷梦破碎，虎落平阳，江河日下，故事之力，叙事之气，多有有折损，万马齐喑，尴尬困顿，故事虽有，却难称其好。
当下之中国，融通四海，德加宇内，大国气象，初见端倪，理应顺势而为，构建大国话语体系，形成大国叙事体系，以中国之气，发中国之声，讲中国之理;以大国之态，塑中华之魂，播中华之智。以故事载道传声，以故事沟通化人，开放自信与谦逊谦和并重，可信可爱和可亲可敬同存。依托厚重华夏底蕴与当今国运实力，让中国话语匹配中国地位，让中国声音字正腔圆，掷地有声，让中国故事常讲常好，使中国故事常讲常新，如此，盛唐故事之精妙华篇则可待矣!
第5篇：故事的力量高考作文新意标题
讲故事 铸辉煌
泱泱五千年华夏，讲不完璀璨文明;960万平方公里的土地，述不尽经典故事;五十六个民族，道不尽传奇人物。讲好中华民族的故事，激发我们向上的力量，重铸中华民族新辉煌。
展开史卷，五千年黄沙漫漫，五千年光辉灿烂。女娲补天、夸父逐日、精卫填海、愚公移山，他们不怕困难，他们勇于抗争。从昌撷造字，到蔡伦造纸;从诗经离骚、汉魏散文，到唐诗宋词、明清小说;从王羲之、赵孟頫、米芾，到顾恺之、吴道子、黄公望，我们学到了厚重而丰富多彩的文化。闻鸡起舞、铁杵成针，我们领会到坚持的力量。我们骄傲，因为我们有五千年文化灿烂的故事;我们自豪，因为中华民族历史光辉。
巍巍昆仑、太行，滚滚黄河、长江，美丽富饶的960万平方公里，也是鲜血染红的960万，更是奋发进取的960万。戚继光御倭抗敌，郑成功收复台湾，义和团抗击八国联军，还有八年抗战，我们不甘屈辱，我们不怕牺牲。董存瑞、黄继光，邱少云，英烈的鲜血换来了崭新的中国，带来的和平安宁。王进喜、雷锋、焦裕禄，邓稼先、袁隆平、钟南山，他们是祖国大厦的基石、是民族的脊梁。青藏铁路穿越世界屋脊，高速铁路实现众多城市之间的朝发夕至。“神舟飞船”“蛟龙号”的制造者，让我们九天揽月、让我们五洋捉鳖。我们骄傲，因为祖国大地美丽如花，因为华夏大地英雄辈出，因为祖国建设日新月异;我们自豪，因为我们有催人奋进的故事。
“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”。昭君出塞，促进了西汉和匈奴的友好，推动了汉匈经济文化发展与民族融合;文成公主入藏，缓和了吐蕃与唐朝的关系，密切了双方的经济文化交流，稳定了边疆。班超出使西域三十载，恢复了西汉对西域的统治，捍卫了“丝绸之路”，促进了中国和西亚各国的经济文化交流。“彝海结盟”是中国共产党的民族政策在实践中第一次最大胜利。我们骄傲，因为我们有民族团结的故事;我们自豪，因为我们中华民族是个有凝聚力的民族，是能够和世界各民族团结互助、友好相处的民族。
中华民族的动人故事永远讲不完。这些故事，是一种向上的力量，让我们斗志昂扬。我们讲好自己的故事，提高民族自信心，增强民族自豪感。我们讲好故事，实现经济腾飞，重铸中华民族的新辉煌。
“一个没有英雄的民族是可悲的”，失去故事能力的民族是没有前途的。把英雄的故事讲生动，把中华民族故事讲精彩，让他们永远成为推动我们前行的力量。
第6篇：故事的力量高考作文新意标题
讲中国故事，增青春力量
好故事，是有力量的。
__向美国记者斯诺讲述“延安故事”，成功地把中国共产党的政策主张以及中国革命的道路方向展示在世界面前，为中国革命胜利提供了强大推动力。__常常用讲故事的方式，把深刻的思想和抽象的理论，转化为鲜活的故事和生动的例子，具有直抵人心的力量。一个好故事胜过一打大道理，我们要向人民领袖学习，讲好中国故事，增强青春力量。
中国历史，上下五千年，源远流长。讲好百家争鸣、封狼居胥、贞观之治、四大发明、七下西洋的盛世故事，讲好诗经、楚辞、先秦散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说的文学故事，讲好王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《多宝塔碑》、欧阳询的《九成宫醴泉铭》、张旭的《古诗四帖》行颜楷草的书法故事。历史故事是有力量的，它们能激发新时代青年强烈的民族自豪感和文化自信心，让他们在触摸历史丰碑和徜徉灿烂文化之时，立民族复兴之雄心和传承弘扬之大志。叶茂都因根深，枝荣皆为本固，讲史可促力行。
中国共产党成立百年，团结带领人民创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。__故事是有力量的，讲好中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来的__故事,新时代青年就能学懂弄通中国共产党为什么能的道理，就会深刻理解《没有共产党，就没有新中国》《东方红》《春天里的故事》《走进时代》等主旋律红歌为什么越唱越响亮的原因，就会时刻感党恩，处处听党话，永远跟党走。心中有故事，眼前有方向，脚下有力量!
中国现在已经昂首阔步迈进了新时代，新时代的故事是有力量的，讲好脱贫攻坚、依法治国、防疫抗疫、一国两制、乡村振兴、绿水青山、人才强国、特色大国外交、中国式现代化等新时代故事，广大青年就能知道社会主义为什么好的道理，于是将会投身于全面建设社会主义现代化国家的大潮中，奉献青春力量，建功伟大时代。
帝国主义亡我之心不死，虽然现在中国前所未有地走近世界舞台的中央，但我们要时刻保持高度的警惕，要经常和对我国有痴心妄想的敌对国家和势力，以及一意孤行、挟洋自重的台独分子，讲讲十四年抗日、__、对印自卫反击战、对越自卫反击战的保家卫国故事，让他们清楚“敌人来了有猎枪”的严重后果和全国人民“坐着高铁去台北”不可动摇的钢铁意志。这些保家卫国故事是有力量的，能激励广大青年精忠报国，肩负起历史使命，成为维护国家安全和祖国统一的蓬勃力量。
讲好中国故事，增强青春力量。青年力量必将会让未来的中国故事更精彩!