篇一：老师的背影初二作文
我们的班主任是一个语文老师，姓施，虽然个子不高，但是她的背影，在我的心中，却很高大。
每天早上去学校，我们都可以看到施老师在教室里忙碌的身影，无论刮风下雨，她都会早早地来到学校来陪我们晨读，来检查我们在家有没有认真做作业。
施老师的声音很温柔，讲课的方式很有趣，有时候明明很枯燥的课都让她讲得娓娓动听。有一次，施老师上课的时候，我发现她的声音沙哑了。我去问了下其他同学才知道是施老师前几天连夜批改我们作业的时候感冒了，但是施老师每天早早的来学校，最后一个离开，连医院都没去，所以嗓子都已经哑了。我觉得施老师真的太尽职，太伟大了。
也许你们会说这是一个老师应该做的，但只要你们听完我接下来说的'，就知道施老师是个多尽职的老师了。
我上面说过了，施老师是一个语文老师，但是我现在又要说施老师不只是一个语文老师。为什么这么说呢？因为施老师不止管我们的语文方面的学习，其他科目的她也会尽其所能地帮助我们。感受特别深的就是期末考试的时候，她每天带着我们大家读英语，看科学，讲数学。这样的老师，恐怕在学校都找不出第二个了吧？正是在施老师的谆谆教导下，我们才能一次一次地取得优秀的成绩，我们才能越来越好的成长。
施老师在我心中就是最好的老师，她会在我们不认真学习的时候用心地陪伴我们；在我们不遵守纪律的时候用各种巧妙的方法来教育我们；在我们遇到成长烦恼的时候敞开心扉的来指引我们……
也许是早上朝霞中她在教室里忙碌的背影，也许是课堂上她神采飞扬的模样，也许是夕阳下她拿着教案缓缓离开教室的背影……这些影子一天天在我的心中生根发芽，变成我心目中最高大的背影。
篇二：老师的背影初二作文
老师就像一位引路人。因为有了老师，才不会迷失方向。老师又像一位园丁，照顾着祖国的花儿，老师肩负着神圣的使命，老师肩负着祖国的未来，老师也肩负着历史的重任和民族的昌盛。
阳光明媚，照在同学们的笑脸上，同学们个个背着鼓鼓的书包，向着春游的目的地进发。
“哎，你帮我背一下！”。
“哼！才不。”同学们一路上说说笑笑，
打打闹闹不一会儿便到达了目的地。
“哇！哇！有人晕倒啦！”我向着声源处望去，那不是我同学张明吗？
只见他一动不动地躺在地上，满脸通红，就这样躺在餐布上。他的左手似乎还想拿包里的水。
已经有人去叫班主仼了，有些胆小的女生捂住了眼睛，只有几个男生在他周围小声议论着什么。
老师来了，她驱走了张明周围的同学。只见她眉头紧锁，同样是满脸通红，汗水滴在了餐布上。她轻轻地揺揺张明：“张明，你醒醒。”可张明还是一动不动地躺在那儿。老师从同学那里借来一瓶矿泉水，把水滴在他的手肘上，用力地一下一下掐着。张明还是沒有任何反应。老师脸上的汗从额头往两边一直流到两颊，再流到下巴，一滴又一滴地渗入土壤。
我似乎从老师身上看到了母亲的身影，老师像母亲一样，把学生当成了自己的孩子，给予我们无微不至的照顾。
就这样，老师就一直陪伴在张明的身边，不知道过了多久。我们准备返回时，老师搬来一张椅子，张明就那样坐在椅子上，那身影给人以无限的温暖。
我去医院看望张明时，老师还是在医院里，张明的父母己经累的睡着了。
老师就像母亲一样，老师就像园丁一样。老师对我们的关爱比山高，比海还深。师恩永驻心间。
篇三：老师的背影初二作文
我们作文班的叶老师是一位善良富有爱心受人欢迎的好老师。她40多岁了，中等个子，笑眯眯的眼神是多么的温柔，让我们感觉非常亲切。
前段时间我滑滑板，不小心摔了一跤，手受伤了，肘弯肿得像萝卜似的。医院给伤口贴____药膏，绑上厚厚的绑带，放在胸前多像一个劳改犯似的。星期六上午，我轻手轻脚地走进课堂，走过她身旁，当时叶老师正埋着头，专心一致批着作业。突然，“你的手怎么啦？”叶老师的一声问候，我如实告诉了她，她一听，瞪大了眼睛，放手中的作文稿子，焦急地问：“怎么伤得这么严重？______紧？”边问边将我的袖子卷上去细看，一见我的粗肿手臂，眼里流露出心痛的神情，轻声细语连声问：“痛不痛？”她轻轻地将我的袖子放下来，双用手抚摸我的脸，表扬我说：“你真勇敢！带病坚持上课，了不起！”这时我感到非常的激动和自豪。上课开始时叶老师当着全班同学的面又表扬了我，并提醒同学注意一点，不要碰我的伤。放学等妈妈时，叶老师让我靠墙坐在沙发上，以免同学撞到我。以后每次上作文课时，叶老师都会问我好点了没有？每当叶老师问我时，我心里暖洋洋的，好像躺在爱河里，感觉她就像我妈妈一样温柔。
叶老师对学生的关爱不仅体现在我身上，同时也体现在同学们的身上，一次去安吉旅游，大巴车上有人晕车了，叶老师一听，不管自己有多疲劳，就把那个晕车的同学搂在怀里，一直抱着到安吉。
叶老师对有进步的学生每次都会奖励水果、糖，还会亲他们的小脸。当同学坐姿不端或握笔不好时，叶老师就会温柔地提醒他们，指点他们改正。
我们叶老师就是个这么认真、负责、有爱心的好老师，她爱学生胜过爱自己，我非常地喜欢他。
篇四：老师的背影初二作文
一个背影，像烙印印在我的心中，难以忘却。
一个风和日丽的早晨，我和往常一样，早早地来到了学校。一进校门，我觉得尿急，于是匆匆向厕所跑去。
“啊——舒服多了！”我正要走出厕所，突然听到一阵细碎的响声。怎么回事？看看周围空荡荡的，我狐疑起来，害怕使我想拔腿就跑，但好奇心让我想一探究竟，于是蹑手蹑脚地向发出声音的地方走过去。
眼前一个蹲着的身影，让我长长地舒了一口气，原来是做清洁的老大爷。他用手抓着钢丝球，使劲地擦着尿在地沿上的尿垢。尿垢很难擦，每个地方都要仔细地擦几遍才干净。他的手非常瘦，青筋暴露。
那位老人仿佛听到了我在他旁边的呼吸声，便转过身来。他的脸色黧黑，眼睛眯缝着，皱纹特别多，就像维苏维火山边上的熔岩一般。他身上穿着米字格的衬衫，胸前还挂着一个写着“清洁工”的工作牌，衬衫的袖口已经有了毛边，显得非常朴素。
“小朋友，你愣在这干嘛？快回教室里自习吧。”他看了看手腕上的手表，和蔼地说。临走时我回头看了一眼，老人已经埋头擦地了——弓着背，衬衫紧贴在身上，脊骨和肋骨清晰可见。
第二天，我又早早地来到了学校。一进校门，我就看见了昨天在厕所碰到的老人，他正拿着扫把，清扫操场草皮上的树叶和纸片。塑胶跑道上的垃圾很难清扫，扫着扫着，老人蹲了下来，用手一片一片地捡。一阵晨风吹来，纸片在风中旋转着，老人站起身，向前小跑了几步，终于把盘旋的纸片抓到了手里。许是被清冷的晨风呛了，老人将纸片丢到垃圾筐的同时，低低地咳嗽起来。老人背对着我，那背影是佝偻的。
从此以后，校门前、教室的走廊外、楼梯间……我常常看到那位老人忙碌的背影。这个背影虽然普通，但平凡中的光芒，让我久久难忘。
篇五：老师的背影初二作文
我的数学老师姜老师，她讲课可生动，可有趣了。
一上课，她就拿着一本作业本说：“同学们，告诉你们一个天大的好消息，一箱牛奶100千克，快去买吧！”同学们都你看着我我看着你，顿时，教室里冲满了欢笑声，接着，大家都用疑惑的眼神看着姜老师。姜老师打开那本作业本说：“你们看，我又没骗你们，这位同学就这样说的。一箱牛奶还可以洗好几次澡呢！”这么做的同学红着脸，低了头，难堪得想把头埋进地下。从此他们做作业认真了，再也没做错过这样的题目，也没闹出什么笑话。这个笑话讲得真好。在笑声中受教育。
一次数学课上，姜老师的手机总是在响，姜老师没有理会，继续上课。上到半节课时，有人来叫姜老师，在她耳边说了几句话，姜老师的脸马上紧张起来。那个人说：“不用上课啦！先回去吧！”但姜老师却说：“我上完课马上去！”“轰隆隆”，下雨了，天公为她这种行为而感动得流泪。
一下课，她连伞也不拿，向家奔去。既然这么重要的.事，为什么不提前去？都是因为我们啊！她不想让我们落课，多么有责任心的老师啊！
第二天，我们才知道她的儿子发高烧了，情况危急。我们应该学习她的责任心。我还记得姜老师为了我们熬夜，第二天在给我们上课时咳嗽很厉害，听说在办公室她还咳出了血！
“滴滴答答，淅淅沥沥”天又下起了雨，我又想起老师那在风雨中的背影……