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以自主为主题的作文小学二年级

2023-09-10 16:42:01二年级作文访问手机版打开翻译

第1篇:以自主为主题的作文小学二年级

自主学习以张扬学生个性为宗旨,以促进学生更积极、更主动地学习为目标,是学生“自我导向、自我激励、自我监控”的学习方式,重构自主学习的理念。其核心在于“自主”,突出表现在学习过程中学生自己决定学什么,自主确定学习目标;自己决定怎么学,自主选择解决问题的策略等。

当然,学生的自主学习并非完全意义上的“自主”,教师的精心引导很有必要。当学生学习陷入困境时,教师要充分发挥“首席执行官”的作用,或指导,或点拨,或解疑,或释惑,帮助学生走出学习的“沼泽地”,高速驶入自主的“快车道”。但需要明白的是,教师的“导”只是辅助,只是铺垫,是完全服务于学生的自主学习的,课堂教学中学生才是自主学习的主角。

一、拓宽自主学习的时空。

“自由是创新的源泉。”只有具备了充裕的时间和广阔的空间,学生的学习和发展才有基本保障。在教学中,教师要积极打破课内与课外的界限,实行课内外沟通、学科间融合、校内外联合,构建全新的大语文观。如学习《春雨沙沙》一课,我们就可以彻底拆掉课堂的围墙,带领学生走出教室,亲近大自然,充分享受春天的恩赐,沐浴在鸟语花香中,而后再指导孩子读春诗、和春曲……让学生在自主学习的情境中,领会春天的勃勃生机与大自然的无穷魅力,教育论文《重构自主学习的理念》。

二、刷新自主学习的方式。

内容自主

在不少名为“自主”的课堂中,仍然充斥着“灌”、“管”、“压”,一出出“教案剧”不停地上演,学生毫无自主可言。因此,教学中要充分尊重学生学习的主体地位,让他们自主选择喜欢的内容学习。如教学《草船借箭》时,我就让学生围绕“神机妙算”,自主选择“知天文”、“识地理”、“晓人心”中的一部分内容展开解读与感悟。所有的这些内容,都是他们的兴趣点,我们只要顺着学情,加以有效的引导,学生一定能在其中受益匪浅。

方式自主

学习语文的过程,是学生认知方式得以展示并不断超越的过程。让学生用自己喜欢的方式来解读课文,不仅可以使课文理解进程加速,而且使学习成为学生的认知结构不断改造与完善的过程。如教学《美丽的小兴安岭》一课,我让学生自己选择喜爱的方式体会小兴安岭的美丽与富饶。有的学生想通过多方式、多形式的读来理解;有的学生打算以连环画的方式来展示小兴安岭的“美而且不空洞”;有的学生要摘抄、背诵文中的好词佳句……学生按照自己喜欢的方式学习,课堂气氛较平日变得活跃许多。

练习自主

“优等生吃不饱”、“困难生吃不了”的练习方式一直是困惑众多教师的两难问题。为此,我们在教学中要走出“大统一”的练习模式,依据学生基础的差异,设计弹性作业,让学生“跳一跳就能摘到果子”。《草船借箭》一课,我安排了全新练习方式,想摘的摘,会讲的讲,擅画的画,好写的写……学生在自主选择的练习中兴致盎然。

在课堂教学中,教师还应关注自主学习的评价,给予学生自评和互评的权利,注重将自评与他评相结合,让评价主体多元;将总结性与商讨性评价相结合,让评价方式多元;将定性评价与定量评价相结合。

第2篇:以自主为主题的作文小学二年级

独立,离我们很近但又好像很远。小的时候总是盼望快快长大,现在长大了却又想回到小时候。

童年应该是每个人最快乐的时光,每天无忧无虑的生活。可以一整天都不用学习,可以想做什么就做什么,就算闯了祸也不会被妈妈责骂,还会有许多好吃的,有好多的小朋友在一起玩。可是后来呢,我们上了中学,上了高中,上了大学。渐渐地要学会独立,学会自己照顾自己,没有什么是永远都不会变得,所以只有学会独立、适应。朋友换了一批又一批,每当毕业的时候,当初相聚在一起的人,为了各自的梦想各赴东西。虽然离开了,但是朋友之间的友谊是不会变的。现在,相聚在了大学,四年以后又会分开了。也许我们已经变得成熟了,独立了。虽然也很快乐,但是牵绊我们的东西好像也变多了,不过最重要的是要保持一颗快乐的心。

第3篇:以自主为主题的作文小学二年级

在我的身边,有些同学惯于“衣来伸手,饭来张口”的生活,不愿依靠自己的努力走向自立。我们在社会中生活,需要相互帮助,相互依靠。自立不是拒绝帮助,依靠不是依赖。人生需要自立,如果我们不能从现在起,就在父母和老师的帮助下,自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。

自立就是自己的就是自己的事情自己干。可以这样说,人的成长过程,就是一个不断提高自立能力的过程。自立的生活表现在方方面面,也从方方面面影响着我们的成长和发展。自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们心理和道德品质的锻炼过程。俗话说:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好汉!

第4篇:以自主为主题的作文小学二年级

自主学习就是学习者自觉,主动的去发现、探索、理解知识的过程。自主学习,学生能做到的自主学习,才是真正有用的学习,要想养成良好的自主学习习惯。我认为,对学习感兴趣是前提。提高学习兴趣非常重要。那么怎样才能提高学习兴趣呢?我认为要多看一些课外书。有趣的故事吸引着你,使你越来越喜欢学习。丰富的书籍使你知道了许多别人不知道的知识。看到别人不会,我会更喜欢学习。我就非常喜欢看书。从故事书到历史,散文。

没有一样我不喜欢的。书上的事常常引得我浮想联翩。每天不管有多忙,我都会看一下书。我认为学习是一件快乐的事。学习其它学科也可以用到自主学习的方法。自主学习的方法使我受益匪浅。学习也有了新的飞越。在语文方面,我有一个专门准备的预习本。里面有很多丰富的知识。复习时,对我很有帮助。在其他学科的学习过程中,也可以用到自主学习。比如学英语吧!如果我们都能够自觉的听说读写记背。还愁学不好吗?我对此就有很深的感受。一,二年级时,我很讨厌学习,做作业时,也一边玩一边做。作业做的又慢又错。成绩也不好,常常是全班倒数。可是四年级时,我意识到了不学习的严重性。立刻改变了学习心态。不仅认真的学习了,而且还加大了阅读量。就这样,我不光成绩提高了许多,而且也越来越喜欢学习了。我每次做完作业都会读读书,看看报。了解到了许多政治新闻。因为我的课外知识很丰富,所以奖状的数量也急速上升了。

朋友们,你们爱学习吗?听了我的话,你是否会热爱学习,而自觉,主动的学习呢?

第5篇:以自主为主题的作文小学二年级

自主,就是自己主动去做,这样不但可以学到知识,而且还会有不一样的收获。

每一个人都应该具有自主的意识,只有这样自己才会进步,才会有所收获。自主学习,就是自己主动学习一些知识,扩展自己的思维,当遇到难题是,就会迎刃而解,而不是想破头都找不到答案。自主,不是夸夸其谈,也不需要高谈阔论,而体现在自己的行动上。自主学的知识,往往会比自己在课堂要学的东西要多,还会有不一样的收获。可是自主这种意识,却往往让人坚持不下来,很多同学会选择,中途放弃,而这种自主的意识也就渐渐的淡化了。再也不去做了。这种优势就在也不存在了。如果一直坚持自主的意识,一直都在做,那会让自己的成绩会大幅度的提高。

自主,有时只会存在自己的潜意识里,自己每次都想自主学习,意识刚萌发,却潜意识的又消失了,现在每一个同学都在自主学习,都希望在一年半以后会考上自己理想的高中。老师说过,市实验学校有三十五节正课,还有三十五节自主学习的课,有的同学这三十五节自主学习的课,会安排得很充分,而有的同学这三十五节课会无所事事,很快就会被淘汰掉,为了适应高中自主学习的状态,学校,老师都让同学们自主学习,同时还提供了自主学习的内容可以根据自己的情况选择。

自主学习,提高自己的学习成绩,同时在自主的时候自己还会发现不一样的知识,是自己所探索出来的,是别人没有发现的知识,而自己却发现了,会拥有格外的收获,渐渐的学习也会超过别的同学,同时也具备了这个自主的意识。

自主,会让你有不一样的收获,获取不一样的知识,感悟不一样的道理。

第6篇:以自主为主题的作文小学二年级

同学们,家长们:

你们好!

今天我演讲的题目是《自主学习伴我成长》,以前在小学的时候我不知道什么是自主学习,上了初中的时候慢慢的知道什么叫做自主学习。

在小学的时候,每次写作业都要妈妈督促我,这样我才能快速的写完作业,写完作业以后,妈妈有赶紧督促我去复习,要没有妈妈的督促我根本不会去复习,只是去玩,没有考虑到复习这件事情。可是上了初中以后我知道了什么是自主学习,上自习课我就能快速的把作业写完,然后按照自己的规划去复习回到家以后,不用妈妈的督促,就能主动地去复习。我能把更多的时间用来复习。

我每次考完试都能把错题总结到一个专门的错题本上,每当考试的时候把它拿出来看看在做一做。不用再把卷子拿出来一道要的看了,这样就方便很多。总而言之,自主学习是一段艰难的过程,一个人如果想要成功,就得从基础做起。到了以后,通过自身的反复学习,会让这种程序变得很有趣,更会让他成为你的一个好帮手谢谢大家我的演讲完了!

第7篇:以自主为主题的作文小学二年级

经过一年半的停滞,你终于决定重新开始。

我真的为你感动和高兴。虽然我理解你没有做好充分的准备,但是亲人朋友的关心和内心的压力让你觉得是时候迈出这一步了。

解决压力和焦虑的最好办法是行动。

然后,你听到了亲人朋友的关心,有没有人陪你一个人去?

是的!你安静的回复。原本有些落寞和伤感,现在变成了坚定。

哦!他们淡淡的回答,你很感激,但是你想让他们知道你已经长大了,有些事情必须自己面对。

早年,你见过那些独行的人。当时你只是羡慕,觉得自己有资本陪伴。

而现在你才明白,原来人比你醒得早,更懂得一些独立的道理。

其实一个人学会勇敢,学会独立处理力所能及的事情,是一件幸运而快乐的事情。

在这些独立的过程中,学会成长,学会与自己对话,与对方保持同步来增加自己的自信,这是别人,甚至是最在乎你的人都给不了的。

所以,请勇敢一点!我会永远支持你。

第8篇:以自主为主题的作文小学二年级

最近看了一本《哈尔罗杰历险记》,心情久久不能平静下来。这本书说的是哈尔和罗杰去海上找珍珠,结果被遗弃在一个无树、无草、无人的小岛上。但是他们没有绝望,在荒无人烟的小岛上照料自己,又不断地寻找求生的办法,最终,他们乘着鱼皮做的小船回到了陆地。

就如陶行知先生说的:“滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算了好汉。”人生的道路总是曲曲折折的,不会一帆风顺。一个人有了自强自立的精神,就会有勇气克服困难,使自己的生命之火熊熊燃烧,就可以迎接生活的挑战

为了让我们不遗失求生的本能,为了让我们能自己生活,让我们从小养成独立自主的好习惯吧!

第9篇:以自主为主题的作文小学二年级

因为这个扰乱城市的“坏家伙”——新型冠状病毒,所以我们延长了开学时间。学校为了不让我们落下学习,采用了停课不停学的方式,让我们在家学习。这是对我们自主学习的考验吧!

岳飞说过:“莫等闲,白了少年头,空悲切。”这句名言时刻提醒着我努力学习。虽然在家学习,但是有什么题不会,老师还是会一一讲解,和在学校没什么两样。

早晨我还是以前的时间起床,吃完饭,我就打开电视看网课,上面的老师讲解的也很仔细,上午我们上完网课之后,中午吃完饭,下午完成老师提前一天发的作业,写完之后打卡。你看,我说的没错吧,是不是和在学校上学没有什么不同吧?

但是我们在家里没有办法和同学一起交流学习上的困难,而我们在校学习随时可以看到我们的同学老师,有时上课还可以说悄悄话,在家里,有时叫一下同学的名字,没有人回答,我才明白原来我自己在家学习呀!

在家自主学习有快乐也有发愁,快乐是可以有时起的不那么早,愁的是什么时候才能开学呀?希望中国早点打败这个扰乱城市的“坏家伙”,中国加油!

第10篇:以自主为主题的作文小学二年级

进入初中,几乎每天都有一堂自主课。自主课,自主课,就是学生们自己支配的一堂课,学生们可以在这堂专属于我们自己的课里,写写回家作业,背背课文,看看书,预习新课什么的事情,你说,这么一堂好课,竟被我们搞砸了。

上课铃一响,值日班长走上讲台做作业,看着大家。大家都好好的做着作业,不知是谁说了一声,这一说可不得了了,刹那间,“洪波涌起”四面八方响起说话声,大家一边做作业,一边讲话,各种主题都有,有的还稍微有了些小打架的倾向。我以为这下该停了吧,而且四面的声音也停了,但不知是怎么回事儿?四周又开始了第二次“音乐声”。

同桌和后桌聊游戏聊得热火朝天,刹那间班级“鸡飞狗跳”乱成一锅粥,值日班长竟管也不管,自顾自做作业,只是声音太大了,他才停下来提醒一下同学们安静,其余时间,就算有声音,他也不管。声浪一阵接连着一阵,久久不能平息,直至一阵悦耳的下课铃响起,同学们才知道自己还在课堂上。下课了,争吵声音似乎更大了。

我认为,值日班长应该带头,树立榜样,同学们也应该做到自管能力强。同学们,我们一起加油,争取做到没有下一次。